Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий праздника ко Дню матери в среднем звене.

Сценарий праздника ко Дню матери в среднем звене.

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий праздника ко Дню Матери (последнее воскресенье ноября) для учащихся 5-7 классов

Сценарий праздника ко Дню Матери для детей и родителей  «Мама, за все тебя благодарю»

Пояснительная записка

Сценарий приурочен Дню Матери и может быть полезен в работе классных руководителей при проведении классного часа или родительского собрания.  Материал направлен на воспитание у учащихся уважительного отношения к мамам, способствует формированию дружного классного коллектива.

Цель:

Повышение культурно-нравственного уровня учащихся.

Задачи:

1.  Учить учащихся быть заботливыми, нежными, ласковыми по отношению к близким.

2.  Развивать творческие способности  учащихся.

3.  Формировать высоконравственные личностные качества воспитанников.

4.  Воспитывать любовь и уважения к женщине-матери, коллективизм и сплоченность учащихся.

Форма проведения: конкурсная программа с творческими номерами учащихся.

Оборудование: воздушные шары, бумажные сердечки, плакаты с высказываниями великих людей о маме, самодельный телевизор, карточки с названиями предметов, флажки, листы бумаги, кукла, кружки, ватрушки, платок, халат, минусовки песен, компьютер, колонки.

Оформление кабинета для проведения праздника: украсить кабинет воздушными шарами, плакатами с высказываниями великих людей о маме, сделать из маленьких бумажных сердечек, на оборотной стороне которых написаны поздравления с праздником большое сердце.

hello_html_2208d62.gifВысказывания:

Мама – это самое красивое слово, произнесенное человеком /К. Гибран/

Руки матерей сотканы из нежности – дети спят на них спокойным сном /В.М.Гюго/

Первый подарок, который делает нам мать, - это жизнь, второй – любовь, и третий – понимание /Д.Брауэр/

Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя — Мать! /М. Джалиль/


Звучит заставка «Новости». Выходит ученик и садится за экран самодельного телевизора.

Ученик: Здравствуйте, в эфире новости. Сегодня вся страна готовится встретить День мамы, который отмечается в последнее воскресенье ноября. Во всех городах все дети готовят подарки для своих любимых мам. В эти минуты в школе №1 города Ивангорода проходит праздничный концерт «Мама, за все тебя благодарю». Смотрите прямую трансляцию из актового зала.

Звучит заставка «Новости», в это время ученики строятся для чтения стихотворения.

Ученик 1: Люблю тебя, мама. За что, я не знаю.

Ученик 2: Наверно, за то, что дышу, и мечтаю,

Ученик 3: И радуюсь солнцу и светлому дню —

Ученик 4: За это тебя я, родная, люблю.

Ученик 5: За небо, за ветер, за воздух вокруг...

Ученик 6: Люблю тебя, мама. Ты - лучший мой друг!

Ведущий 1: Добрый вечер. Дорогие мамы, сегодня ваш день. Сегодня вы будете сражаться за звание самой лучшей мамы, сегодня вы услышите слова любви от своих детей. У нас  две команды мам: команда “Доченьки”, в нее вошли мамы наших учащихся девочек, команда  «Сыночки», в которую  вошли  мамы наших  учащихся мальчиков и, конечно же,  жюри, которое будет оценивать вашу работу. Давайте с ним познакомимся (представление жюри).

Ведущий 2: Итак, давайте начнем. Перед вами 6 ячеек.

РАСПИСАНИЕ

ХОЗЯЮШКА

НАЙДИ СВОЕ РОДНОЕ ЧАДО

ПИСАТЕЛЬ

ПЕСНИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

УГАДАЙ-КА

По очереди команды должны выбирать ячейки в любой последовательности и выполнять указанное в них задание. Первыми выбрать ячейку я предлагаю команде «Доченьки» (выбор команды).

2

Предположим, что была выбрана ячейка РАСПИСАНИЕ

Ведущий 1: В этом конкурсе мамам нужно вспомнить расписание занятий своего ребенка на среду и быстро его написать. Побеждает та команда, которая быстрее всех и четче написала расписание.

Команды работают, а затем сдают свои работы на обработку жюри. 

Ведущий 2: Команда «Сыночки», выбирайте ячейку (выбор команды)

Предположим, что была выбрана ячейка ПИСАТЕЛЬ

Ведущий2: Все мы знаем, что мамам очень часто приходится читать книги своим детям, рассказывать сказки на ночь. И сейчас вы должны будете в течении 4 минут сочинить рассказ, в котором все слова должны начинаться на букву П. При этом можно использовать предлоги и одно слово на любую другую букву. В этом конкурсе оценивается количество слов и оригинальность. Начали.

Команды работают.

Ведущий 1: Время истекло. И сейчас я попрошу команды зачитать свои рассказы (читают). Сдаем свои работы на обработку жюри.

Выходят ученики.

Ученик 1: Мама долго хлопотала. Все дела, дела, дела... 

Мама за день так устала, на диване прилегла. 

Ученик 2: Я ее не буду трогать, только возле постою. 

Пусть поспит она немного, я ей песенку спою. 

Ученик 3: К маме стану я поближе — Очень я ее люблю! 

Жалко только, что не слышит Мама песенку мою.

Ученик4: Нету песенки чудесней. Может, спеть погромче мне, 

Чтобы маме эту песню слышно было и во сне. 

Ученики исполняют песню «Мамина улыбка»

Ведущий 2: Давайте подведем итоги двух конкурсов. Слово жюри (объявление промежуточных результатов).  Спасибо. А мы продолжаем. Команда «Доченьки», выбирайте ячейку (выбор команды).

Предположим, что была выбрана ячейка ХОЗЯЮШКА

Ведущий1: Все женщины - отличные хозяйки, они много времени проводят на кухне. А наши мамы - самые лучшие хозяйки на свете. Сейчас они нам это докажут. Я буду каждой команде  по очереди загадывать загадки. Если мамы знают ответ, то они отвечают, если нет, то им могут помочь их дети. Прежде, чем дать ответ, посовещайтесь в команде, не спешите.

В воде родится, а воды боится. (Соль)

Очень я его люблю, утром с молоком я пью,

Но не кофе и не чай. Ну-ка, быстро отвечай! (Какао)

Сама не ем, а людей – кормлю. (Ложка)

Новая посуда, а вся в дырках. (Дуршлаг)

Она здоровье укрепляет, гемоглобин наш повышает.

Любит варку, любит печку. (Гречка)

Я красна – не девица. Зелена – не дубрава.

С хвостом – не мышь. (Морковь)

Был зеленым, маленьким, стал большим и аленьким. (Помидор)

Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет. (Смородина)

Домик маленький, зеленый был в руках у Люсеньки.

Расколола – и упали на ладонь ей бусинки. (Горох)

Сидит барыня в ложке, свесив ножки. (Лапша)

Ведущий 2:  Молодцы (слово жюри). Команда «Сыночки», выбирайте ячейку (выбор команды).

Предположим, что была выбрана ячейка ПЕСНИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Ведущий 2: Раньше наши мамы пели колыбельные и знали много песен. И сейчас я предлагаю вам продемонстрировать ваши музыкальные знания.

Я буду включать минусовки музыкальных композиций (Антошка, Черный кот, Бабушка рядышком с дедушкой, Спят усталые игрушки, Волшебник-недоучка, Мама-первое слово, Песенка Мамонтенка), а вы должны будете их угадать. Работаем в этом конкурсе мы попарно, то есть сначала соревнуются одна мама из команды «Доченьки» и одна мама из команды «Сыночки» и т.д. по кругу.  У вас на столах лежат сигнальные флажки. Та из вас, которая первой

3

поднимет флажок, имеет право дать ответ. Готовы? Тогда первая композиция… Молодцы (слово жюри).

Выходят ученики.

Ученик 1: От чистого сердца, простыми словами

Сегодня, друзья, мы расскажем о маме.

Ученик 2: Мама – это небо! Мама – это свет!

Ученик 3: Мама – это счастье! Мамы лучше нет!

Ученик 4: Мама – это сказка! Мама – это смех!

Ученик 5: Мама – это ласка! Мама лучше всех!

Все вместе: Мама я тебя люблю, танец я тебе дарю!

Ученики исполняют танец.

Ведущий 1: Команда «Доченьки», выбирайте ячейку (выбор команды).

Предположим, что была выбрана ячейка НАЙДИ СВОЕ РОДНОЕ ЧАДО

Ведущий1: Я попрошу выйти от каждой команды по одной маме, 5 мальчиков и 5 девочек. Теперь родителям придется с завязанными глазами на ощупь определить своего ребенка из пяти вариантов. Оценивается время работы и результат (слово жюри).

Ведущий 2: Команда «Сыночки», выбирайте ячейку (выбор команды).

Предположим, что была выбрана ячейка УГАДАЙ-КА

Ведущий 2: У каждого из нас есть своя мама. Когда мы  только появились на свет и еще не умели говорить, мама понимала  нас  без слов, понимала, что мы хотим, где у нас болит. А сумеют ли мамы понять без слов друг друга,  это мы сейчас проверим. Я попрошу выйти от каждой команды по одной маме (выходят).  Выбирайте карточку. Ваша задача изобразить предмет, указанный в карточке так, чтобы ваша команда смогла угадать его. При этом можно использовать только мимику и жесты. Оценивается оригинальность исполнения и результат. А пока наши мамы будут готовиться, я предлагаю посмотреть сценку «Три мамы».

Ученики показывают сценку:

Ведущий: Наши дети так упрямы! Это каждый знает сам.

Обращаются к ним мамы, но они не слышат мам.

Танюша под вечер с прогулки пришла и куклу спросила: 

Входит Таня, подходит к столу и присаживается на стул, куклу берет на руки. 

Таня: Как, дочка, дела?

Опять ты залезла под стол, непоседа? Опять просидела весь день без обеда?

С этими дочками - просто беда, скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: Танюшина мама с работы пришла и Таню спросила: 

Входит мама, садится на стул около Тани. 

Мама: Как, дочка, дела?

Опять заигралась, наверно, в саду? Опять ухитрилась забыть про еду?

«Обедать!» - кричала бабуся не раз, а ты отвечала: «Сейчас да сейчас».

С этими дочками - просто беда, скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка, обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!

Ведущий: Тут бабушка — мамина мама — пришла и маму спросила:

Входит бабушка, подходит к столу и садится на третий стул. 

Бабушка: Как, дочка, дела?

Наверно, в больнице за целые сутки опять для еды не нашлось ни минутки,

А вечером съела сухой бутерброд.

Нельзя же весь день сидеть без обеда. Уж доктором стала, а все непоседа.

С этими дочками - просто беда. Скоро ты будешь, как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка! Сегодня к обеду ватрушка!

Все едят ватрушки. 

Ведущий: Три мамы в столовой сидят. Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками сделать упрямыми? 

Все трое: Ох, как не просто быть мамами!

Мамы выполняют задание конкурса. Слово жюри. 




4

Ведущий 1: Итак, все ячейки открыты, и пришло время подвести итоги.

Жюри подводит итоги. Награждение участников.

Ученик читает стих:

Склонилась ночью мама над кроваткой и тихо шепчет Крошечке своей:

«Ты только не болей, мой Зайчик сладкий, прошу тебя, ты только не болей…»

Когда болезнь к ребёнку подступает, рыдает материнская душа.

И мама до утра не засыпает, к щеке прижав ладошку малыша…

Когда блестят глаза не от веселья, когда температурит сын иль дочь,

То сердце мамы плачет от бессилья, пытаясь все болезни превозмочь…

Укутав нежно счастье в одеяло, прижав своё сокровище к груди,

Она без перерыва повторяла: «Уйди, болезнь, от сына прочь уйди!»

И ни одно лекарство так не лечит, как мамина забота и тепло…

Любовь ребёнка счастьем обеспечит, отгонит все недуги, беды, зло…

Для матери важней всего на свете здоровье, счастье собственных детей.

И точно так же маму любят дети. Взрослее став, заботятся о ней…

Прошли года… в кровати мать больная, ей шепчут двое взрослых сыновей:

«Ты только не болей, моя родная, прошу тебя, ты только не болей…»

Ведущий 1: Наша встреча подошла к концу. Спасибо всем, кто пришел к нам на вечер! Еще раз поздравляем вас с праздником и желаем вам всего самого хорошего, счастья, добра и мирного неба над головой и, конечно, же здоровья! И на память об этой встрече я предлагаю вам взять с собой домой частичку вот этого сердца (указывает на сердце) с теплыми  словами от ваших детей.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров996
Номер материала ДВ-113690
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх