«Мой Букварь, мой друг надёжный…»
Внеклассное мероприятие
Сценарий праздника «Мой Букварь, мой друг надежный…»
Цель праздника:
Создать праздничную атмосферу, хорошее настроение.
Развивать коммуникативные способности, творческие способности учащихся через внеурочные мероприятия.
Воспитывать у детей любовь к книге, желание хорошо учиться.
Подготовительная работа:
(Праздник проходит в актовом зале. Зал красочно оформлен: воздушные шары на которых написаны буквы, выставка книг, макеты персонажей любимых сказок, большой экран для демонстрации с проектора).
Дети заходят под песню « Праздник Букваря» (показ клипа) и встают возле стульчиков.
Стулья расставлены полукругом
Показ клипа «Праздник» (театр песни «Талисман» www.viki.rdf.ru)
Исполняется песня « Праздник»
1 ученик:
Хороша сегодня школа. Зал горит огнём.
Мы на праздник ваш веселый
Всех друзей зовём.
Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён.
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём.
Если скуку ты оставил
И сомненья позади,
То смелей, скорее в двери заходи.
Если всё у вас в порядке,
Парты, книжки и тетрадки
Дружба с книгой навсегда,
Приглашаем вас сюда.
2 ученик:
Над страною зимним утром занялась заря.
В школе праздник, славный праздник,
Праздник букваря.
3 ученик:
Мы собрали всех сегодня,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
4 ученик:
Тороплюсь сегодня рано
В школу я не зря,
Потому что в школе праздник,
Праздник Букваря
5 ученик:
Ежедневно по утрам
Учиться в школе
Нужно нам,
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
6 ученик:
Букварь, любимый мой,
Мы прощаемся с тобой.
Ты, букварь, мой старший брат.
Был тебе всегда я рад
Но расстанемся без слёз мы
Буковки мои как звёзды,
Всюду заблестят они,
Только в книгу загляни.
7 ученик:
На свете много книжек разных.
В честь Букваря — отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
8 ученик:
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
когда мы только начали учиться,
И видим в нем картинки на странице.
И буквы выстроились в ряд?
Зачем? И как по ним читать?
(Входит Букварь и мальчик ученик).
Сценка «Букварь и первоклассник»
Букварь:
Я — букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо—
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учит грамоте она.
Хочешь многое узнать,
Научись, малыш, читать.
Первоклассник (недовольно отвернувшись) :
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот ваш букварь?
Ухожу домой сейчас,
я включу сейчас компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Букварь: Подожди, не торопись,
Ко мне лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь—
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник (возмущенно):
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Букварь (показывает на вошедшую букву Р) Эту тоже?
Первоклассник:
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».
Буква «Р».
Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом –
Вот тигриным, например.
Моё имя буква «эр».
Букварь: Потрудись и ты немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря
Первоклассник (смущённо).
Извините, я не знал,
Что не правильно читал.
Демонстрируется музыкальный клип «Буратино». (www.viki.rdf.ru)
Вбегает Буратино.
— Я — Буратино Длинный Нос!
Мальчишка непростой.
Сто приключений перенёс
И, наконец, сюда принёс…
— Что? Ключик золотой?
— А вот и нет! На этот раз
Принёс букварь для вас. (Ищет Букварь, но не находит)
Я же продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление.
Что же мне делать? Ведь я совершенно не умею читать. Знаю только букву А.
8 ученик:
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
9 ученик: Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать.
И вот за это говорю
Спасибо книге – букварю.
10 ученик:
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать еще нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придется прочитать!
Исполняется песня «Буковки»
Учитель:
Ребята, как поступил Буратино, продав свой букварь? Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита.
Демонстрируется слайд «Алфавит»
Учитель: Вот что случилось однажды в алфавите…
Сценка «Букварь и алфавит»
(Действующие лица: Букварь, Буквы-ученики одеты в бриджах (джинсах), ярких футболках, на бейсболках прикреплены буквы)
Букварь — Ну, так слушайте рассказ
Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Букварь: Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.
Буква Я: Я, самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла – я.
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.
Буквы все: — Встань на место!
Буква Я — Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я доложить готова,
А вы знаете, кто я?
(гордо) Буква! Слог! И Слово!
Я сказала, буду буквой главной я,
Не хочу стоять я позади.
Всем необходима и желанна я
Ждет меня карьера впереди.
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.
Букварь — Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
Гласная А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.
Согласная Н: Ну а мы, считаем так —
Нам поможет твердый знак.
Он укажет ее место,
Все рассудит очень честно.
Мягкий знак:
Я поливаю цветы на окошечке,
И молоко наливаю я кошечке.
Кап, кап, кап, кап,
Лью молока,
И расскажу о себе я пока.
Мягкий знак, хитрый знак.
Не произносится.
Но несмотря, ни на что
В слово просится
Гласная И:
Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?
Мягкий знак:
Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сие особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.
А: Ах, умора! Ах, смешно!
Ах, как будет нелегко!
О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!
Е: Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!
И: И чего же мы стоим,
И ее не убедим.
Ю : Юлой она все крутится,
Удачно все получится!
Э: Э……. в общем побежали к ней,
Все: Поможем ей скорей.
Ъ: Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам!
Ф: Буквой Ф меня зовут,
Типа Федор, Фрукт, Фундук.
Я краснею, я взбешен!
Я ужасно возмущен!
С:Срам, срам, это я вам говорю.
Всех, всех, выбражуль я не люблю.
Ъ знак: Тихо, согласитесь, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.
Буква Ю: Что ж, решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.
Я: Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.
Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.
Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, А я!!!
Букварь:
Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.
Буква Х: Как зальется буква ХА! Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Буква О –— О от смеха покатилось,
Буква А: А за голову схватилось.
Буква Б:
Б — схватилось за живот.
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.
Я: Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.
Буратино:
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,
Все вы – дружная семья.
Буква я всегда была,
Всем и каждому мила
Но советуем друзья,
Помнить место буквы Я.
Учитель:
В Букваре живет семья:
Буквы все от А до Я.
Петь готовы и «на бис»,
Ведь буквы гласные —
Все певцы прекрасные.
Вот еще одна команда,
И кого в ней только нет:
Звонкие, глухие.
Парные-непарные.
Уважаемы всегда.
Вот остались два братишки,
И без них не выйдет книжки
Твердый знак и мягкий знак
Нам без вас нельзя никак.
Ученик: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
11 ученик:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти , пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
!Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Песня « Мой Букварь…»
12 ученик:
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю
Я говорю «благодарю»
Ты книга первая моя
Теперь читать умею я.
13 ученик:
В том что мы Букварь прчли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!
14 ученик:
Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев —
Все мы прекрасно знаем.
15 ученик:
Я иду в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
16 ученик:
Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
Демонстрируется музыкальный клип «В мире много сказок»
Буратино:
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Учитель: Иди Буратино и верни свою Азбуку. Она тебе очень пригодиться
Демонстрируется слайд «Любимые герои сказок»
Учитель: Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок .
Презентация «Угадай сказку»
(Выходит Букварь)
Букварь:
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Ученица:
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Ученик:
Внимание! Читается последняя страница!
И этим объясняется:
Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься.
Ученик:
Мы все, букварь, сказать хотим
За всё тебя благодарим.
И всё, что сделал ты для нас
Мы это помним, это знаем:
И вот взволнованно сейчас
Тебя мы с честью провожаем
«Спасибо» тебе, букварь!
Ученик:
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»
Хотя расставаться с тобой очень жаль.
Учитель: Наши ребята хотят немного рассказать о своей школьной жизни.
« Частушки»
Учитель: а как мы научились танцевать!
«Русский танец» «Казахский танец»
Учитель: А эти слова посвящаются нашим любимым родителям
Ученик:
1. Спасибо, вам, родные наши
И за заботу, и за труд!
Как жаль, что вам любимым
Каникул летом не дают!
Ученик:
Трудно детей своих воспитать –
Многое нужно для этого знать.
Родителям мы хотим пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
Ученик:
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия добрые вовремя дать,
Умную книжку успеть прочитать.
А в выходной не забыть погулять,
Ученик:
Чтобы болезней всех избежать.
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать
Учитель: А сейчас, дорогие взрослые, мы узнаем, зачем наши дети ходят в школу.
Песня « Школьный реп»
Танец «Шутка»
Ученица:
Праздник наш сегодня завершается,
с букварем простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в 1 класс.
