Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Сценарий праздника на тему " Выпускной в начальной школе"

Сценарий праздника на тему " Выпускной в начальной школе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«Спасибо вам, начальные, мы не забудем вас!»

Учитель: Добрый вечер, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, гости. Разрешите поздравить Вас с большим праздником: окончанием начальной школы! Жизнь каждого школьника делится на 3 периода: начальный, средний и старший. В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих 4 года. Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг, достижений наших учеников. Вам , уважаемые родители, я желаю радости от ваших детей, счастья, а вашим детям я желаю счастливого полёта, чтобы судьба к ним была благосклонна. С праздником Вас! Всего самого доброго!

Ведущий: Снова в нашем зале нет пустого места.

Это значит – праздник, праздник, но какой?

Если будет от улыбок и от песен тесно,

Это значит – праздник, праздник выпускной.

1 ученик: Выпускной, что это значит?

2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?

3 ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы к другой- Армине Самвеловне и ко многим учителям.

1 ученик: Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

2 ученик: А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)

3 ученик: С портфеля? С первого звонка?

1 ученик: С кусочка белого мелка?

2 ученик: С первой буквы? С первой оценки?

3 ученик: С первой школьной переменки?

1 ученик: А может, с первого тетрадного листка?

2 ученик: С альбома, красок, дневника?

3 ученик: С доски и парты.

1 ученик: С букваря!

2 ученик: - С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!

4 ученик: Все в жизни начинается со школьного звонка…

В далекий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней. А пока…

Диктанты и задачи, удачи, неудачи,

Наречия, глаголы и древние века.

То слово не склоняется, то Волга потеряется,

Все это начинается со школьного звонка.



1 ученик: Сейчас мы отправимся в прошлое.

Ученик: - Ох, если бы тогда 1 сентября 2009 года мы знали, куда нас заманили родители…!



5 ученик: Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

6 ученик: В одну простую школу,

А может, и не школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас все же привели.

7 ученик: Одна чужая тётя,

А может, и не тётя,

А может, не чужая,

Директор это был.

Поздравил всех родителей,

Поздравил всех учителей,

Поздравил всю округу

И нас не позабыл.

8 ученик: Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас все же завели.

9 ученик: За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тетя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.



10 ученик: Как стремительно время идёт:

Были только что мы первоклассники

Совершали с портфелем поход - шалуны,

Драчуны и проказники.

11 ученик: Не узнать нас с недавних пор:

Стали мы умней и старательней.

Всё, что знаем, с собою возьмём

В сентябре в пятый класс обязательно.

12 ученик: О нас говорят учителя : Шустрые, спортивные, смелые, активные,

Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!

Все-то умные, красивые, лукавые, счастливые!

13 ученик: -Наш класс самый хороший? (ДА!)

- Самый дружный? (ДА!)

-Но чем же мы отличаемся от других?

14 ученик: Характеристика 4 класса , данная вполне компетентными органами в составе:

-любящих родителей, взыскательных учителей, ироничных одноклассников, требовательной администрации:

Установлено, что по объективным данным в результате 4-х летних наблюдений 4 класс выпуска 2013 года имеют:

-24 головы ( поклон)- рассудительных, ясных, светлых, сообразительных

- и не очень,

-умных ,и очень умных,

-умных, но не знающих что умны,

-толковых, •твердолобых, •упрямых и послушных.

-В конечном счёте головы, которые испытывают головокружение от волнения на данный момент (круговое движение головой).(каждую отдельную характеристику произносят разные ученики)

-Сердец-24. Юных, импульсивных, горячих. Пульс- 120 ударов в минуту, в данный момент- учащённый. Это и понятно.

-Кровь -живая и горячая.

-Ног-48 штук. Длинные, стройные, крепкие, сильные , выносливые, проворные, резвые, быстрые, •-да ещё какие быстрые, ибо если посчитать с какой скоростью носятся эти ноги на переменах, а особенно, с какой космической скоростью несутся эти ноги со 2-го этажа на 1-ый в буфет, то получится наверняка олимпийский рекорд. И рекордсменом в этом марафоне является ….? Который умудряется после уроков исчезать из поля зрения учителя в считанные секунды.

Рук-48. Маленькие, нежные, изящные, ловкие, хваткие, сильные, слабые, надёжные, умелые и неумелые, •умелые и дырявые.



15 ученик: :Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний.

2448 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах,

- а некоторые до сих пор там не умещаются.

1836 часов за партой, и это, не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.

1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.



16 ученик: : Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?

17 ученик: Какими мы были! Какими мы стали!

Все так повзрослели,

Все так возмужали!

Учились, не зная особой печали,

И много умеем, и многое знаем!

18 ученик: А вы знаете, что такое школа?

19 ученик: Это коммунальная квартира,

Это коммунальная страна.

Первый класс букварь читает,

Третий класс бежит в спортзал,

А девятый расщепляет на молекулы журнал.

Кто-то пишет, кто-то скачет,

Кто-то глобус откусил.

А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.



20 ученик: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?

Дети: Урок. (Слайд со словом урок)

21 ученик: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл.

Что скрывается за буквой «У»?

Дети: Учитель, ученик, указка, учеба, умения.

21 ученик: Прилежные и старательные,

Ленивые и мечтательные,

Худенькие и упитанные.

Как только звенит звонок –

Бегут они на урок. Кто это?

Дети: Ученики.

21 ученик: А может это учителя? Давайте уточним.

На переменах стоят на ушах.

Лазят под партами. Бьются в дверях.

Воют и стонут, визжат и мычат,

Как целое стадо веселых телят.

Дети: Ученики.

22 ученик: Чем занимаются ученики?

Дети: Учатся.

22 ученик: Сейчас испытаем вас в вопросах истории.

Когда в Древней Греции никто не воевал?(во время Олимпийских игр)

Назвать место, где кричали во всю ивановскую. (Ивановская площадь в Кремле)

Назовите событие 1917г.

•……………………………1941-45г.

•…………………………….1812г.

•…………………………….1991г. (распад СССР)

•……………………………1979-1989г. ( Афган)

Год принятия христианства на Руси (988г.)

Князь- креститель (Владимир)

Командир самолёта, совершивший первый в мире перелёт Москва- Америка через Северный полюс. ( Валерий Чкалов)

Учитель: Послушайте, о чём размечтался … Никита… на уроках истории.



Ученик: Жил бы я до нашей эры, вот была бы красота!

Знай, сиди себе в пещере у дымящего костра.

Развалясь на шкуре спальной, думай, задремав слегка:

« Нет ни школы музыкальной, ни противного звонка…»

Я бы жил себе в общине, делал всё, что захотел.

Как положено мужчине, я б дубинку заимел.

И Сергея Свистунова изо всех дикарских сил

Так бы треснул в лоб дубиной, что б за Светкой не ходил!



ученик: Что скрывается за буквой «Р»?

Дети: Работа, родители, ремень.

23 Ученик: Послушайте загадку и ответьте точно.

Кто привел вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель вам собирал?

Вас из школы поджидал?

Дети: Родители.

ученик: Мы в этот час сказать ещё должны

О тех, кто подарил нам жизнь.

О самых близких в мире людях.

О тех, кто помогал расти.

И помогать ещё во многом в жизни будет.

ученик: Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час , когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас то печали

Но мы , увы, их понимаем не всегда!

ученик: А мы порой заботы их не принимаем

Их хлопоты излишними нам кажутся подчас.

И о родителях мы с вами вспоминаем,

Когда беда уж настигает нас.

ученик: Вы нас простите, милые, родные.

У нас ведь. Кроме вас, дороже нет людей!

Как говорится, дети- радость жизни.

А вы для нас- опора в ней!

ученик: Не беспокойтесь, папы, мамы

За двойки в дневниках у нас.

Мы- самый умный и упрямый,

Мы- самый, самый в школе класс!

Преувеличили немного

Мы похвалы свои сейчас.

Но не судите вы нас строго.

А пожелайте: « В добрый час!»

ученик: Слово родителям.



ученик: Для вас мы споём песню «



Ученик: Какой смысл несет в себе буква «О»?

Дети: Оценка, ответственность, отличник.

Ученик: Послушайте загадку и скажите точно.

Очень важна, как работы итог,

И без нее невозможен урок.

Она все ошибки твои замечает,

Радовать может, порой огорчает.

Она – награда и наказание

За нерадивость и за старание.

Дети: Оценка.

Ученик: Какие бывают оценки?

Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.

Ученик: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.



Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике



ученик: А теперь проверим вашу начитанность:

Кого маленькая разбойница дала Герде? ( жар-птицу, оленя, коня-горбунка)

Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес?( 1день, нисколько, неделю)

Какое произведение принадлежит Андерсену? (« Незнайка и его друзья», «Маленький Мук», «Огниво»)

Из какой сказке Шамаханская царица?( «Айболит», «Сказка о золотой рыбке», «Сказка о золотом петушке.»)



ПОСЛОВИЦЫ на новый лад (на листке)

1-й мальчик: За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?

2-й мальчик: Не верю.

1-й мальчик: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.

2-й мальчик: Кашу маслом не испортишь...

1-й мальчик: ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

2-й мальчик: Кто ищет, тот всегда найдет...

1-й мальчик: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

2-й мальчик: Дружба и братство дороже богатства...

1-й мальчик: ...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан чая у своего товарища.2-й мальчик: Много будешь знать - скоро состаришься...

1-й мальчик: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

2-й мальчик: Делу время- потехе час...

1-й мальчик: ...сказал веселый, уматывая с урока домой.

2-й мальчик: Если хочешь быть здоров - закаляйся...

1-й мальчик: ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.



1 ведущий.А сейчас реклама.

2 ведущий. Меняем два дневника с двойками на один с четвёрками. Адрес в учительской.

1 ведущий. Готовим учеников к экзаменам по следующим предметам: химия, биология, физика. Обращаться к четвероклассникам.

2 ведущий. Купим 16 копий сочинений о весне. 4 класс.



Ученик: Давайте разгадаем секрет буквы «К».

Дети: Книга, каникулы, контрольная.

Ученик читает: (на слайде) Летние каникулы даются нам один раз в году, и прожить их надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитое лето, чтобы не было стыдно за пропущенные рассветы и незамеченные закаты, не случившиеся костры и неспетые песни, недостигнутые спортивные рекорды.

Летние Каникулы

Приятно детям в зной горячий

Уехать за город, на дачу.

Плескаться в море и в реке

И строить замки на песке.



А лучше - в утренней прохладе,

Купаться в горном водопаде,

Но, если вас отец и мать

Не могут за город послать,



На каменной лестнице, жарко нагретой,

Вы загораете целое лето,

Или валяетесь летом на травке,

На берегу водосточной канавки.



Если б меня президентом избрали,

Я бы велела, чтоб в каждом квартале

Каждого города, всем напоказ,

Вывешен был мой строжайший указ:



Детям страны, президентским декретом,

Жить в городах запрещается летом!

Всех ребятишек на летнее жительство

Вывести к морю заплатит правительство!



Этим декретом, параграфом третьим,

Горы альпийские дарятся детям.

Кто не исполнит приказа, тому

Будет грозить заключенье в тюрьму!



Ученик: песня «

Ведущий 1 . Опять звенит для нас звонок (звенит звонок, все ученики выходят на сцену),

Но это уж не на урок.

Ученик: Настал прощальный, трогательный час.

Мы в класс вошли торжественно,

Нам всем должно быть весело,

Но грусть зачем-то прячется в глазах.

Ученик: В 20 веке и в двухсотом

Учитель вечен на земле!

Вам жить и жить ,

Учить детей во славу!

Ученик: Пусть чаша счастья

Всегда будет полна.

И говорим мы, чувства не тая:

За всё, за всё

Все: Тебе, спасибо, школа!

Спасибо вам, учителя!



Ведущий 2. В удушье городов в наш беспокойный век

Почувствовать дыхание природы

Способен лишь счастливый человек,

Влюбленный в состояние свободы.



Ведущий 1 Счастливый человек деньгами не богат,

Он в них кумира видеть не умеет.

Сокровища души – его бесценный клад,

Который никогда не оскудеет.



Ведущий 2 Счастливый человек умеет отдавать

И оттого становится богаче.

Счастливый человек не станет унывать,

Решая даже сложные задачи.



Ведущий 1 Счастливый человек не смотрит на часы,

Он время ощущает по-другому,

Предчувствуя момент, когда ковер росы

Касается прохладной крыши дома.



Ведущий 2 Счастливый человек лишь добрые дела

Творит, отвергнув мелочные страсти.

Счастливый человек не может сделать зла,

И потому мы всем желаем счастья!

Песня «





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-336932
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх