Сценарий праздника "Нам не забыть вас ребята"

НАМ НЕ  ЗАБЫТЬ ВАС ,РЕБЯТА

Оформление:

 1.На стенде портреты детей-участников Великой Отечественной  войны

2. Надпись  на доске «Нам не забыть  вас, ребята»

3. Эпиграф  «Давайте, люди , никогда об этом не забудем…» 

                                                                                           А.Т.Твардовский «Дом у дороги»

4. Подготовлена книжная выставка

Звучит приглушённо  мелодия песни «Священная война» («Вставай страна огромная…») стихи В.Лебедева –Кумача, музыка А.Александрова

Ведущий:  Война – сколько ужаса, страха, горя в одном этом слове.

            Мальчишки и девчонки 1941 года. Их никто не призывал воевать. Но они считали , что должны взять на  себя  равную со старшими меру  ответственности. «За Россию, за народ, за всё на свете»(А.Твардовский)

             За особые заслуги. Мужество, героизм. Проявленные в борьбе с захватчиками. Звание Героя Советского Союза было присвоено  Александру Чекалин, Леониду Голикову, Марату Казею, Зине Портновой, Вале Котику.

            А они  же были совсем дети! Ребята достигли  таких высот мужества , что оказались достойными золотых Звёзд Героев, орденов, медалей . И вот, что  показательно: в  указах о награждениях нигде не упоминалось. Что речь идёт о детях. Их называли по имени  и отчеству, как взрослых.

              20 тысяч ребят получили медаль за «Оборону Москвы» ,15 549 юных ленинградцев награждены  медалью «За оборону Ленинграда».

           Пусть же наша  с вами встреча станет данью памяти подвигам всех юных  героев Великой Отечественной войны.

Чтец 1: Марат Казей.

Чтец 2 : Погиб в бою. Удостоен звания Героя Советского союза – посмертно

Чтец 1: Витя Хоменко

Чтец 2: Казнён фашистами. Награждён орденом Отечественной войны 1 степени- посмертно

Чтец 1:  Маркс Кротов.

Чтец 2: Расстрелян фашистами.

Чтец 1:Саша Бородулин

Чтец 2: Взорвал гранатой фашистов и себя. Награждён орденом Красного Знамени.

Чтец 1: Валя Котик.

Чтец 2:Погиб в бою. Удостоен звания Героя Советского Союза - посмертно.

Чтец 1:Зина Портнова.

Чтец 2: Замучена фашистами. Удостоена звания Героя  Советского  Союза – посмертно

Чтец 1: Люся Герасименко.

Чтец 2:Расстреляна фашистами.

Чтец 1: Валя Зенкина.

Чтец 2 : Была в фашистском плену. Вырвавшись из плена , воевала в партизанском отряде.       Награждена орденом Красной Звезды.

Чтец 1: Лёня Голиков.

Чтец 2: Погиб в бою. Удостоен звания Героя Советского Союза- посмертно.

Чтец 1: Лара Михеенко.

Чтец 2 : Расстреляна фашистами. Награждена орденом Отечественной войны 1 степени.

Чтец 3: Простите нас! Мальчишки и девчонки военных лет! Мы  не назвали многие и многие ваши имена , но вы  продолжаете жить в книгах, в сердцах людей!

Чтец 4: Жизнь скосившая сыновью,

              Жгучей болью захлестнула  мать.

              Некого с надеждой и любовью

             Ей теперь  под кров свой ожидать.

                                                  Л.Татьяничева. Пуля.

     Ведущий: Марат Казей.

Война обрушилась на Белорусскую землю…Пятикласснику Марату не пришлось ходить в школу ,школьное  здание фашисты превратили в казарму.

   Чтец 1: За связь с партизанами немцы казнили маму Марат Анну Александровну. Вместе с сестрой Марат Казей уходит к партизанам. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Марат проникал во вражеские гарнизоны, доставал ценные сведения. С опытным подрывниками Марат минировал железную дорогу. Участвовал в боях и неизменно проявлял  отвагу, бесстрашие.

    Чтец 2:Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона , а когда осталась  лишь одна граната, подпустил врагов поближе и взорвал  их …. И себя .

    Чтец 3: За мужество и отвагу Марат Казей был удостоен звания Героя Союза. В городе Минске поставили памятник юному герою.

     Чтец 4: Не только мальчишки,

                  Не только мальчишки

                Пошли  партизанить с тринадцати лет

               Пусть слышит Россия,

              Пусть слышит Россия,

             О мужестве  маленькой  дочки своей.

                                       В.Викторов

     Ведущий: Лара Михеенко.

      Когда началась война, Лара отдыхала у бабушки в деревне. Мама осталась в Ленинграде. Очень переживала  за дочь. И как-то в почтовом ящике нашла  письмо.

       Чтец 1: «Мамочка, дорогая! Очень тебя люблю и скучаю, но  дорогу разбомбили. Приехать нельзя. Я бы  могла пешком, но бабушка не дойдёт. А я не оставлю бабушку.»

      Чтец 2: Больше писем от Лары не было.

      Деревню, где оказалась девочка с бабушкой ,заняли немцы. Лара с подружками твёрдо решили – в школу , организованную немцами, не пойдут. Стали пробиваться в партизанский отряд. В отряде Лара стала  разведчицей. Она ходила по деревням, занятыми немцами.  Собирала сведения о расположении фашистов , раздавала листовки. Притворялась нищенкой, выкрала немецкую полевую почту.

                                                              В зал вбегает девочка.

Клетчатый платок сбился, держится руками за горло, будто её что-то душит.

     Девочка 1: Лару взяли! Дом, где  мы находились, окружили немцы. Лара стреляла по немцам из окна, пока не  кончились патроны. Хозяйка избы пыталась спасти нас, но с немцами был предатель. Он  показал на Лару и сказал офицеру:»Партизанка». Офицер приказал Ларе показать, что в карманах. Широко размахнувшись, Лара швырнула гранату. Немцы попадали на пол, но граната не взорвалась. Солдаты зверски избили Лару. А потом расстреляли.

    Девочка 2: (из зала): Может ,она всё-таки осталась жива?

    Ведущий: Лару Михеенко фашисты  расстреляли 5 ноября 1943 года.

 Чтец 3: Ой, Лариса, карие глаза,

             Ой ,Лариса, светлая слеза.

            Слово недосказано,

           Песня не допета.

           Только сосны знают.

          Где ты где ты, где ты.

  Чтец 4:

          Была ты весёлой кудрявой девчонкой,

          Разведчицей храброй в отряде  была.

        Граната-лимонка,

       Граната-лимонка

        В минуту ареста тебя подвела.

Чтец 3  :Ой ,Лариса ,карие глаза,

               Ой ,Лариса ,светлая  слеза..

                                           В.Викторов

Чтец 1: Костя Кравчук в годы фашисткой оккупации спас боевое знамя. Был награждён орденом боевого Красного Знамени.

Чтец 2: Бесстрашный артиллерист Ваня Кузнецов в одном из  боёв уничтожил 3 танка, самоходку и более 70 фашитстов. За этот бой ему вручили орден Красной Звезды.

День Победы Ваня встретил полным кавалером Ордена Славы.

Звучит мелодия «Интернационала»

Ведущий: Он не закрыл грудью амбразуру дзота. Не  бросился  со  связкой гранат под гусеницы вражеского  танка. У Мусика Пинкензона в  руках  была скрипка , и она поразила  врага  в самое сердце мелодией «Интернационала».

Чтец 3: Муся Пинкензон попросил немецких солдат перед расстрелом  сыграть любимую  мелодию.»Играй!...Играй! Понравиться – будешь жить».

Чтец 4: Муся прижал  голову к скрипке. И с каждым новым  взмахом  смычка  яснее возникала понятная всем  мелодия. Все громче, увереннее звучало: «Вставай, проклятьем заклеймённый, весь мир голодных и рабов»..

Чтец 3: Фашистский офицер оцепенел от  ярости: «Перестань!» - орал он, потрясая  перед скрипачом пистолетом. Но Муся не обращал на него внимания, он торопился.

Чтец 4: Раздался выстрел, за ним второй..

Чтец 3: Муся опустился на колени, всё ещё  держа в руках скрипку и пытаясь доиграть оборванную мелодию. Автоматная очередь подкосила ноги  скрипача, и он упал, пробитый пулей.

Чтец 4: Но стоявшие  перед фашистами люди подхватили  песню, и она продолжала звучать, пока последний из  певших не упал, пробитый пулей.

Чтец 3: Во мгле предрассветного часа

             Мальчишка народ ободрял,

         Порывисто, громко и властно

           Оборванные струны звучат.

Чтец 1: Жила была  девочка. Звали её Таня Савичева.

Чтец 2: Имя Тани Савичевой, маленькой ленинградской девочки, стало  бессмертным. Её дневник  был обнаружен в пустой , полностью вымершей квартире. Он храниться в музее Пискарёвскго кладбища, до сих пор волнует людей и известен всему миру. Вы помните?

Чтец 3:»Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года»

Чтец 4: «Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года»

Чтец 3: «Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года»

Чтец 4: «Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года»

Чтец 3:»Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года»

Чтец 4: «Савичевы умерли. Умерли все.»

Чтец 1: На Нюрнбергском процессе в суде над военными преступниками её блокадный дневник  был  свидетелем.

Чтец 2:  В блокадных днях

               Мы так и не узнали:

               Меж юностью и детством

               Где  черта?

                                           Ю.Воронин

Чтец 3: Имя Тани стало  вечным. Одна из малых  планет так  и называется – Таня.

Ведущий :Надя Богданова.

Чтец 4: В городе Витебске находился большой вражеский гарнизон, гитлеровцы установили такие порядки, от которых гибли дети, женщины , старики.

И в партизанском отряде было принято  решение к празднику вывесить  в городе флаги, для того  чтобы поднять  дух людей и показать , что партизанский отряд действует.

Чтец 1:Так кто же  пойдёт в город?

Чтец 2: Выбор пал на самого юного  бойца – на Богданову Надежду.

Чтец 3: И пойдёт с ней Ваня. Ему тоже 12 лет.

Чтец 4: Надя и Ваня. На них и была вся надежда. Немцы малолеток не остановят. А задержат- ребята найдут , что  сказать.

Чтец 1: Вот и улицы города. На улицах  много гитлеровцев. Надя  с Ваней двигались по намеченному маршруту : вокзал, папиросная фабрика, училище. К рассвету на каждом из этих зданий развивался флаг.

Чтец 2: На табачной фабрике решили  собрать для партизан  табак, не  думали  тогда ребята, что  табак-то их и подведёт.

Чтец 3: При возвращении в отряд их остановил жандармы. Пошарили в Надиной  торбе, нашли табак. Они уже  знали , что в городе вывешены флаги. Задерживали каждого подозрительного.

Чтец 4: На рассвете ребятам велели выходить и становиться в толпу военнопленных. Их повели за город. У противотанкового рва расстреливали. Сначала пленных. Они хотели защитить детей. Кричали  палачам:»Пожалейте детей!». Итут же падали, сражённые пулями.

Чтец 2: Упал и Ваня..

Чтец 3: Надя очнулась во рву, среди убитых. Выкарабкалась наверх и побрела в сторону леса. Падала. Ползла. Поднималась на ноги и снова падала.

Чтец 4: Партизанский пост набрёл на полуживую девочку.

Чтец 1:Маленькая Надя пережила ещё один  немецкий плен. Ей выжгли  на спине звезду. Её обливали на морозе ледяной водой, бросали на  раскалённую плиту.

Чтец 2: Она выдержала все  пытки и не выдала партизанскую тайну. И на этот раз Наде удалось выбраться из  сарая, в котором она ждала расстрела. Надя была так больна , так изувечена, что находиться в партизанском отряде  не могла.

Чтец 3: Надежда Богданова за боевые заслуги награждена орденом боевого Красного Знамени.

Чтец 4:    Вы , боль и надежда старших.

Чтец 1:    И верили дети свято,

                 Что  скоро вернуться наши.

Чтец 2:     В каком же ты классе?

Чтец 3:   В пятом.

                Мне  скоро уж двенадцать!

                                              Ю.Друнина

Чтец 4: Нам славы посмертной не надо.

             Хоть наша судьба и горька.

             Ведь высшая  всем награда –

             Ваша память о нас на века!

Чтец 5: Только нас в суете не забудьте,

            Не  предайте погибших за вас,

            Милосердны и счастливы будьте

            И  молитесь почаще за нас!

Ведущий: Дети  военной поры! Самые обыкновенные  мальчишки и девчонки. Откуда  вы брали такие  силы, проявляли такой героизм! Трудно даже поверить! Но это сделали дети! Это было! И это никогда не должно повториться!

(Звучит  финальная песня «День Победы»)

Литература:

Дети военной поры – М.Политиздат 1988 – 320 с

Миксон И Жила-была – Л.Детская лит. 1991 г – 223 с

Надеждина Н.Партизанка Лара М. Молодая гвардия , 1985 – 126 с

Пионеры герои – М: Малыш, 1974 – 120 с

А.Т. Твардовский  Поэмы :Избранная лирика  Фрунзе; Кыргызстан 1975 г с.279, 500-501

Анализ  мероприятия «Нам не забыть вас, ребята»

       Мероприятие проведено  библиотекарем Пильщиковой Еленой Александровной для детей среднего возраста (9-12 лет) с привлечением ребят  из 7-классов. Тема занятия соответствует плану библиотекаря и проводилось в рамках «Уроков памяти», посвящённых 65 –ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.  

           Название занятия «Нам не забыть  вас, ребята», соответствует героико-патриотическому воспитанию учащихся. Цели и задачи данного мероприятия – познакомить детей с именами пионеров-героев, помочь проникнуться скорбью и гордостью за  совершённые ими подвиги, за жизнь, отданную Родине, ради её славы и свободы.  Сформировать у детей любовь к отчизне,  воспитать  чувство  сопричастности к великим и трагическим событиям  нашего времени, что особенно актуально в настоящее время,  когда сплошь и рядом перекраивается история страны.

            На  мероприятии присутствовала  необходимая наглядность – портреты пионеров – героев , выставка  книг о Великой Отечественной  войне,  о подвигах пионеров, детские рисунки , плакат, музыкальные вставки , использовалась драматизация в форме сценки, которую с большим чувством исполнили дети.

         Материал излагался доступно, был исторически достоверен и полностью соответствовал возрастным особенностям ребят.

       Эмоциональность , гражданский пафос, яркость и живость представленного материала способствовали к поддержанию интереса к излагаемым событиям.             Мероприятие не перегружено фактами, цифрами, иллюстрациями, всё использовалось  своевременно и не отвлекало внимание ребят. Стихотворные произведения соответствовали  тематике  мероприятия.

        На протяжении всего  занятия развивалось грамотная речь, активный и пассивный  словарь, память, формировала устойчивое внимание, представление детей, а так же красной нитью  прослеживалось  воспитание  нравственных качеств личности присутствующих детей на основе примеров героической жизни и борьбы их далёких  ровесников.

       Библиотекарь опиралась на опыт и знания ребят, приобретённых на  предыдущих занятиях по патриотическому воспитанию. Мероприятие прошло успешно, дети многое узнали и запомнили. Всё , что  было  запланировано, библиотекарю удалось выполнить благодаря правильно выбранной  темы, структуре занятия, подбору информативного  материала, интересным видам и приёмам работы с детьми.

  Занятие актуальное, построено методически правильно и логически завершено.

Зам.директора по УВР                               /  Тынина С.А./

Пояснительная записка

       Ответы учащихся разных классов , даже 10-11 классов, на вопросы о Великой Отечественной войне поражают не только наивностью, но и полным незнанием важнейших  фактов : когда началась война, кто с кем воевал, наши главные победы. Всё это вызывает щемящую боль. Только  программа  по истории для 9 классов даёт информацию о Великой Отечественной войне, но  её объём и качество зависят от авторского коллектива.

        Ученики среднего звена (5-е классы) изучают Древний мир, 6-е историю России до 16 века. Поэтому я  решила  выбрать  и разработать   мероприятие в виде урока-памяти  о героизме детей в годы Великой Отечественной войны, взяла ребят  среднего школьного возраста , а именно 9-12 лет.

       Целью мероприятия  было , в доступной и эмоциональной форме познакомить ребят с жизнью сверстников в тяжёлые годы Великой Отечественной войны, показать , что дети наряду со взрослыми  приближали Победу. Активизировать интерес ребят к истории Великой Отечественной войне.

      Создать условия, формирующие нравственные качества гражданина  на примере жизни и деятельности детей военные годы.

             Развивать самостоятельность, познавательную и  творческую активность, создавать возможность для самореализации учащихся , давая возможность им выступать  в роли актёров. В мероприятии принимали  участие дети 7-8 классов.

            От того , как относиться человек в годы детства к героическому подвигу своих сверстников, зависит , я думаю ,  его нравственный облик, отношение к обществу, к Родине.

    Дети должны чувствовать , переживать  и разделять это горе.

План  проведения мероприятия

Названия мероприятия	Срок  выполнения	Ожидаемый результат
Выставка книг о ВОВ, о пионерах – героях	С 30.04 по 10-05	Развить  память, мышление, внимание , кругозор, интерес к чтению
Конкурс рисунков « Нам нужна одна Победа»	С 1.05 по 6.06	Выявление творчески одарённых  ребят
Конкурс творческих работ «Герои Победы ( сочинения, рассказ, стихотворение)	С 1.05. по 10.05	Активизация творческого потенциала учащихся, воспитанию любви к Родине
Просмотр презентации «Дети и война»	С 6.05  по 8.05	Воспитание  патриотизма, привитие чувства ответственности за свою Родину, на примерах героев  показать детям  образы  для подражания
Репетиция по  сценарию мероприятия	4.05	Для закрепления
Проведение мероприятия	5 .05	Желание детей  работать  с большим энтузиазмом, эмоционально , с вдохновением читать стихи принимать  участие в сценке. Проникнуться скорбью и гордостью за  совершённые  подвиги  их сверстников.