Сценарий праздника "Осенний праздник"

			Осенний праздник В зале родители. Звучат фанфары.
		Ведущий: знаете ли вы кто пришел к нам сегодня на наш праздник? Дети (хором): Осень

 

Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие наши гости, приглашаем вас на наш веселый осенний праздник.

Дети с листочками в руках, под музыку входят в зал. Начинается танец листиков. В конце танца дети садятся.

Утром мы во двор идем, Листья сыплются дождем, Под ногами шелестят И летят..летят..летят....

Дождик льет с самого утра,

Льет как будто из ведра,

И как крупные цветы

 Распускаются цветы!

Осень: Ребята молодцы! Порадовали меня!

Ведущий: Ребята, что происходит с листиками с приходом осени?

Ответы детей.

Ведущий: правильно, они опадают. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Одень дерево»

Проходит конкурс «Одень дерево»
(Неожиданно под музыку появляется Ворона)

Ворона: Кар-Кар! Ах, вернисаж, ах, вернисаж! Какой портрет, какой пейзаж! Но через минуту картинная галерея закрывается! Попрошу всех на выход! Кар-кар!

Осень: почему вернисаж закрывается? Что это вы, Ворона Карповна раскаркались?

Ворона: Кар! По сведениям синоптиков, здесь ожидается проливной дождь, и поэтому все картины, все листочки, все девочки и мальчики непременно размокнут! Кар! Спасайтесь от дождя, пока не поздно.

Осень: Ворона Карповна! Вы нас своими прогнозами не пугайте!

Мы дождя нисколько не боимся,

Под зонтом поём и веселимся!

Танец с зонтиками

Осень: Молодцы какие вы! Здорово вы танцуете! А загадки отгадаете мои?  

1. Осень в гости к нам пришла и с собою принесла что? Скажите наугад,

Ну, конечно, ....... (листопад)

2.      Если солнце не смеется, что с небес на землю льется? (дождь)

3.      Под кочкой крошка,

Только шляпка да ножка (гриб)

4.      Неказиста, шишковата,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

"Ну рассыпчата, вкусна! (картошка)

5.     Красна девица сидит в темнице,

А коса на улице, (морковь)

6.      Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки (огурцы)

7.      Сто одежек, всё без застежек, (капуста)

8.      Сидит дет во сто шуб одет

Кто его раздевает тот слезы проливает! (лук)

Ворона: Кар-кар! Отгадывали вы прелестно! Пора нам с вами и поиграть!

Конкурс: «Собери картошку и яблоки»

Ведущий: вот какие у нас ребята молодцы! С любым заданием, быстро справляются.

Осень: да, ребята, разная я бываю - весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождём и мокрым снегом. Я очень рада, что вы любите меня за щедрость, красоту, за редкие, но славные тёплые деньки. Спасибо, что пришли на праздник в осеннее сказочное царство. Низкий вам поклон. И за это я вас хочу угостить. Есть в моём лесном царстве волшебные грибы вот они. (Берёт и рассматривает его)

Но прежде, чем вам раздать грибочки, давайте поиграем.

Игра - эстафета «Собери съедобные и не съедобные гриб»

Ведущий: Ребята, собрали все съедобные и несъедобные грибы по - корзинам. Теперь ты осень, исполняй обещание                                                   

Осень: конечно же, друзья мои. Пришла, я к вам не с пустыми руками, а с осенними дарами.

Угощает детей печением «Грибочки».

Осень: а мне пора, вас покидать, прощаюсь я с вами до следующего года.

Прощается и уходит                         

Ведущий: Праздник наш подошел к завершению, благодарим всех за участие и внимание. И говорим, вам до свидания!!!

Краткое описание документа:

Сценарий "Осенний праздник"

Цель: Продолжать раскрывать творческие способности детейчерез различные виды художественной и музыкальной деятельности. Побуждать детей к активному участию в совместном творчестве.

Задачи:

- Пробуждать у детей активный интерес к музыке и художественному исполнению стихотворений, активизировать эмоциональность.

- Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

- Формироватьумение сотрудничать друг с другом.

- Развивать произвольность движений.

- Воспитывать в детях активность, инициативность.

Перед проведением занятия проводилась огромная предварительная работа. Использовались разнообразные методы и приемы:

- наглядно-слуховой (исполнение стихов, беседы, загадки);

- зрительно-двигательный (показ взрослыми действий, отражающих характер музыки; показ танцевальных движений);

- совместные действия ребенка со взрослым (использование танцев);

- собственные действия ребенка по вербальной инструкции взрослого.

Все методыи приемы сочетались между собой, развивая при этом художественные и творческие способности детей. Ребята выразительно читали стихотворения , отгадывали загадки, танцевали, были активными участниками соревновательного характера «Кто быстрее соберёт картошку» (натуральный продукт картошка) , «Собери съедобные грибы» и т.д. Педагоги уместно подбадривали и хвалили детей.