Сценарий праздника, посвященного окончанию начальной школы
Мини
КВН «Озорной выпускной»
Автор:
Проничкина Елена Александровна
(Дети
на сцене группами. Кто-то тихо разговаривает, кто-то играет в телефон или
планшет.)
Ведущий:
Дело было вечером,
Делать было
нечего.
Кто в Контакте
просидел,
Кто в Ютубе клип
смотрел,
Кто-то лайкал в
Инстаграм…
В общем, скучно
было нам.
И тогда сказала
Катя:
Катя:
К выпускному
Сшили платья,
Будем, девочки,
блистать!
Будем петь и
танцевать!
Ведущий:
Но ответил ей
Никита:
Никита:
Снова утренник!
Избито!
Ведущий:
Поддержал его
другой:
Никита 2:
И зачем нам
выпускной?
Песни школьные там
петь…
Лучше телек
посмотреть!
Ярослав:
Знаешь, Некит, ты
не прав!
Ведущий:
Тут вмешался
Ярослав.
Ярослав:
Лучше погонять в
футбол!
Я тебе забил бы
гол!
Ведущий:
Но воскликнули
девчонки,
Что чирикали в
сторонке:
Девочки:
Нет, нам нужен
выпускной!
Пусть и скучный,
хоть какой!
Ведущий:
И ответили
мальчишки:
Мальчики:
Почитайте лучше
книжки
Или в куклы поиграйте,
Только нас не
доставайте!
Саша:
Стоп!
Ведущий:
Сказал вдруг
громко Саша.
Саша:
Что тут спорить!
Воля ваша:
Будем веселы на
сцене,
Как «Уральские
пельмени»!
Надя:
Хорошо!
Ведущий:
Сказала Надя,
В телефон зачем-то
глядя.
Надя:
А «Уральские
пельмени»
Все играли в КВНе.
Ведущий:
И Артем ответил:
Артем:
Точно!
В КВН играем
срочно!
Ведущий:
Согласился с ним
Марат:
Марат:
В КВН сыграть я
рад!
Ведущий:
И сказала Соня
кратко:
Соня:
Историческая
справка:
КВН – не просто
шутки,
Юмор, сценки,
прибаутки.
Это умная игра,
Нам готовиться
пора.
Ведущий:
И тогда сказала
Маша:
Маша:
Мне, друзья,
немного страшно!
Если что пойдет не
так?
Выпускной ведь как
никак!
Ведущий:
И ответили ей
Вика,
Елисей и Анжелика,
Дима, Надя и
Амина,
Хайрулло, и Стас,
и Даши,
А еще Кирилл и
Саша:
Ребята:
Все получится у
нас!
Мы ведь самый дружный
класс!
(Дети
исполняют песню «Здесь сегодня праздник!» на мотив «Гимн КВН).
1.
Здесь сегодня праздник!
Сегодня
праздник окончанья школы.
Пусть
пока начальной,
Но
это в жизни важный шаг для всех.
Мы
вам очень рады!
Для
нас вы все здесь – дорогие гости!
Мы
разделим с вами
Всю
нашу радость, шутки, песни смех!
Припев:
Мы начинаем выпускной,
Озорной
выпускной!
Мы
не прощаемся ни с кем
В
нашей школе родной.
Четыре
года позади,
Поднялись
на ступень.
Еще
учебы впереди
Лет
так пять или семь.
2.
Мы уже умеем
Читать,
писать, считать, решать задачи.
Научились
думать,
Хотя
порой не думаем совсем!
Но
сейчас хотим мы,
Хотим
друг другу пожелать удачи.
Всех
вас приглашаем
На
выпускной наш мини КВН!
Припев:
Мы начинаем выпускной,
Выпускной?
Выпускной!
Но
не уходим никуда
Мы
из школы родной.
У
нас для грусти нет причин.
Ни
одной? Ни одной!
Так
начинаем выпускной!
Озорной
выпускной!
3.
Тысячи открытий
Еще
нас с вами ожидает в школе.
Будет
нам непросто,
Но
мы ведь не привыкли отступать!
Будем
мы стараться
И
всем невзгодам только улыбаться!
Мы
вам обещаем
Учиться
на «четыре» и на «пять»»!
Припев:
Так не пора ли нам начать,
Выпускной!
Выпускной!
Чтобы
со сцены рассказать
Всем
о школе родной.
О
ситуациях смешных
И
нелепых, порой!
Так
начинаем выпускной!
Озорной
выпускной!
Учитель:
Ребята! Какие вы все молодцы! КВН – это очень здорово! Это не просто
юмористическая игра, она помогает развивать логичность и быстроту мышления,
умение найти выход в непростой ситуации и всегда оставаться на высоте. Многие
известные деятели Российской культуры - в прошлом участники КВН. Например, президент
телевизионной премии «Ника» Юлий Гусман, писатель и кинорежиссер Аркадий Инин,
писатель-сатирик Михаил Задорнов и многие другие. Я буду очень рада, если вы
полюбите КВН, узнаете правила и станете настоящей дружной командой!
Итак, мы начинаем
КВН! Мне, как видно, отведена роль Александра Васильевича Маслякова –
неизменного ведущего и руководителя международного КВН-овского движения. И
какой же КВН без многоуважаемого жюри! Председатель жюри – Муракаева Г.Е.,
директор школы, члены жюри: Мялина Ф.Ф., заместитель директора по УВР,
Соломатина Н.В., заместитель директора по ВР, Быкова Е.А., заместитель
директора по УВР в начальных классах. Также на игры КВН приглашают звезд кино и
телевидения. И у нас это: Андреева Е.А, учитель английского языка, Киселева
А.А., учитель английского языка, Кузнецова И.С., учитель английского языка,
Богачева Н.Н., учитель информатики, Антонова А.И., учитель информатики, Палаева
Н.В., учитель географии.
Тема сегодняшней
игры: «Школа: прошлое, настоящее, будущее».
Первыми свое
домашнее задание представляет команда КВН «Таланты и поклонники»!
(На
сцену поднимаются участники команды «Таланты и поклонники». Звучит приветствие
команды.)
1. Ах, школа
милая и первый наш учитель!
Наш самый теплый в
школе кабинет…
Нас ждет второй
этаж, уж вы нас извините…
Учиться нам ещё,
как минимум, пять лет.
2. «Таланты и
поклонники»
Команду мы
назвали,
Но что поклонников
– весь зал,
Совсем не ожидали!
3. Сегодня мы
для вас не раз
Талантами блеснем!
Поддержки очень
ждем от вас.
Ну что, друзья,
начнем?!
4. Жюри, не
будьте строги к нам,
Ведь мы ершимся
так, для вида.
А проиграть в свой
выпускной,
Конечно, было бы
обидно!
(На сцене
две парты, стулья, накрытые пледами – «шкурами животных». Звучит первобытная
музыка. Участники команды исполняют миниатюру «Первобытная школа». Они произвольно распределяются на сцене: девочки
причесываются, занимаются рукоделием, мальчики добывают огонь, изготавливают
оружие. Каждую фразу на “первобытном” языке переводит голос за кадром (текст
перевода выделен курсивом).
1-й: Жизняка
ужазняка. (В конце ледникового периода жизнь стала просто невыносимой.)
2-й: Страшняка
холодняка. (Температура постоянно падает.)
3-й: Вампиряка
кусака. (От комаров нет никакого спасения.)
4-й: Мамака
и папака ругака. (Родители не понимают наших проблем.)
5-й: А
учителяка – у-у… зверюка! (Зато учителя такие добрые и внимательные.)
6-й: Не
плохо бы едака. (Я так проголодался.) Хотя бы мамонтака. (Слона
бы сейчас съел.)
7-й: Потерпика. (Не
спеши.) Скоряка закусяка. (Через урок пойдем на охоту.)
(Слышен рев слона.
Вбегает первобытный учитель.)
Учитель: Звонака
не слыхака? (Здравствуйте, дети. Я очень рад вас видеть.)
Чевока
изучака? (Напомните, пожалуйста, что мы проходили на прошлом уроке.)
2-й: Макака
превращака (Вы нам рассказывали, как труд сделал из обезьяны человека.)
Учитель: Верняка. (Правильно.) Домашняка
задавака. (Я вам задавал изготовить предметы,полезные для человечества.) Проверяка
выполняка. (Сейчас посмотрим, что у вас получилось.) Выходяка! (К
доске.)
2-й: (выносит
каменный топор) Каменяка молотака! (Я изготовил сверхпрочный
инструмент) Людяка ударяка. (Им можно сражаться) Каменяка
забивака (Выполнять различные ремонтные работы) Упражняка
поднимака. (А также тренировать определенные группы мышц)
Учитель: Отличняка! (Садись,
“5”.) (Хлопает рукой по плечу, оставляя отпечаток ладони)
2-й: (выносит
каменный гребень) Гребеняка-универсака. (Я изготовила
универсальное орудие труда.) Едака помогака (С его помощью
можно пообедать, не испачкав руки.) Земляка рыхляка (Выполнять
различные садовые работы) Волосака причесака (А также быстро и
аккуратно сделать прическу.)
Учитель: Отличняка!
(Садись, “5”) Кто еще желака? (Есть еще желающие?)
2-й:
Механяка велосипедяка (Это механическое средство передвижения
называется велосипед). Догоняка мамонтака (На нем удобно
охотиться на диких животных.) Земляка открывака (Осваивать новые
территории.) Катака просто така. (А также совершать прогулки на
свежем воздухе.)
Учитель: (заинтересованно)
Разрешика испытака! (Можно попробовать?)
(Пытается проехать на
велосипеде, но неожиданно падает.)
Учитель: Больняка
ударяка! (Как больно!) Костяка сломака! (Я, наверно,
переломал все кости!) Мамака и папака вызывака! (Пусть
родители завтра зайдут ко мне в пещеру!)
2-й: Папака
на войняка (Папа в командировке.) Мамака пещеряка отдыхака (А
мама поддерживает огонь.)
Учитель:
Единяка! (Неудовлетворительно!) Ребяка! Велосипедяка бяка! ( Дети!
Никогда не изобретайте велосипед!)
2-й: Единяка?
Ребяка, помогака! Урока отменяка! Учителяка едака!
(После
исполнения миниатюры учащиеся выстраиваются в линию и исполняют песню «Если б
не было школ»)
Учитель: Мы
благодарим команду за выступление. Просим жюри выставить оценки.
А теперь на сцену
приглашается команда «Умники и умницы».
(На
сцену поднимаются участники команды «Умники и умницы». Звучит приветствие
команды.)
1. Со школой
начальной
Сегодня прощаемся,
Но мы не грустим в
этот день,
Не печалимся.
2. Для лучшей
в мире публики
Представим КВН.
Мы – «Умники и
умницы»!
Пусть будет ясно
всем.
3. Конечно,
годы лучшие
Нам в школе не
забыть.
Но мы сегодня
никому
Не разрешим
грустить!
4. Мы не
уходим никуда
Из школы нашей,
лучшей в мире!
Учёбы впереди –
года!
А позади – всего
четыре.
(На
сцене две парты, стулья. Звучит космическая музыка. Участники команды исполняют
миниатюру «Школа будущего».)
Голос
за кадром: Внимание! Внимание! В эфире
последние новости Вселенной.
Продолжается
межпланетный гастрольный тур по Солнечной системе 227-ой “Фабрики
звезд”. На орбите Венеры стартует проект “ДОМ – 3”. И, наконец,
сенсация: Межпланетная Орбитальная станция “МОБУ СОШ с. Засечное” в
очередной раз стала победителем Межгалактического проекта “Образование”, в
рамках которого к нам прибывает очередная партия новых учителей – андроидов.
А
сейчас прослушайте несколько объявлений. Учащимся 3 классов категорически
запрещается выходить на переменах в открытый космос без специального
разрешения. Финальный матч по космоболу c центаврианами по техническим
причинам переносится на неопределённое время. Всем первоклассникам
необходимо срочно сдать зачёт по квантовой физике. И о
погоде: радиационный фон в течение суток не изменится, температура
за бортом станции – 150 С0, к вечеру ожидается кратковременный
метеоритный дождь.
Учитель-андроид: (говорит
ровным механическим голосом). Всем приготовиться к
сканированию. (Направляет сканер на учащихся) Обнаружены неопознанные
предметы. Немедленно материализуйте их для анализа (подходит к первому
ученику). Что это такое?
Ученик1:
Это ipad 218!
Учитель-андроид:
Где ты его взял?
Ученик1:
У бабушки, в кладовом отсеке турбо капсулы. Раритетная вещь, между прочим!
Достойна места в школьном музее древностей!
Учитель-андроид:
Неудовлетворительно! Ваши действия затормозили развитие человечества минимум на
сто тысяч лет. Минус 40 баллов. Но не будем отвлекаться. Летние
каникулы закончились. Прошу всех переслать мне домашние сочинения. Объем – не
менее 1 гигабайта.
Ученица 2: А
у меня только 750 мегабайтов. А мы между прочим отдыхали у родственников на
Кассиопее!
Учитель-андроид:. Я
узнаю эти подробности из ваших сочинений. У – 3, почему вы до сих пор не
передали мне информацию по проекту выращивания космических огурцов в условиях
полной невесомости?
3 Ученица: Я
не успела зафиксировать момент полного созревания – мой младший брат их съел!
Учитель-андроид:
Неудовлетворительно. Вам придется повторить эксперимент заново. Минус 50
баллов. Всем обучающимся приготовиться к получению новой информации. Настройте
ваши личные приемные устройства на общеклассную волну. Через 15 минут у вас по
расписанию лабораторные испытания в условиях Марсианской атмосферы.
Приготовьтесь и не опаздывайте. (Учитель уходит в сторону)
4 Ученица: (передразнивает) “Сеанс
закончен, не опаздывайте”… Да кому нужны эти испытания, да еще на Марсе! Что мы
там не видели? Лучше бы на Землю лишний раз слетали!
5Ученик: Ой,
не напоминай про Землю – сразу есть захотелось. Что у нас там на обед?
6 Ученик: Вот,
держи, только это (протягивает тюбик с космическим пайком).
5Ученик: “Протеиновая
масса”. Фу, опять синтетика! Надоело! А как хочется чего-нибудь натурального,
вкусненького… Молочка, например…
6 Ученик: (мечтательно)
Ага, и блинчиков… Я когда на экскурсию в прошлое России летал, мы там всей
тургруппой на Масленницу попали!
2 Ученица: Смотрите,
что у меня есть! (достает жвачку)
1 Ученица: Что
это?
2 Ученица: Жвачка.
Я ее в 21 веке из супермаркета свистнула.
5Ученик:
Чего?
2 Ученица: Расслабьтесь.
Никто даже не заметил. Хотите попробовать?
6 Ученик: Не
надо! Вдруг она тоже синтетическая?
2 Ученица: Читай:
“и-ден-тич-ный на-ту-раль-но-му”. Держите.
5 Ученик: М-м-м….
вкуснятина!
Робот–учитель: Учащиеся
У-1, У-2, У-3 (проводит рукой, имитируя сканирование) Спектральный
анализ показывает наличие запрещенного соединения. Немедленно
ликвидируйте его во избежание неприятностей!
1 Ученица: Да,
пожалуйста, нате, очень было нужно (выбрасывают жвачку).
Робот–дежурный: За
сбои в программе поведения минус 100 баллов. Каждый.
5Ученик: За
что? В программе ничего про жвачки не сказано! Это нечестно!
Робот–учитель: Согласен.
Не честно. Минус двести баллов.
5Ученик: Да
я же так совсем в минус уйду!!!
Робот–учитель: Поздно.
Ты уже в минусе. Ха-ха-ха!
Ученик: Ничего
себе, шуточки!
1 Ученица: Спокойно,
мы сейчас его попробуем перепрограммировать!
2 Ученица: Что
ты хочешь сделать?
1 Ученица: (открывает
корпус робота) Попробуем войти в Главный системный компьютер и
изменить устаревшие законы школьной жизни.
2 Ученица: Здорово!
Тогда для начала добавим учителям-андроидам немного эмоций: пускай хоть иногда
нас хвалят, ну, или хотя бы ругают.
1 Ученица: Пусть
называют всех учеников только по имени, а то заладили У-2, У-3… а меня, между
прочим, Дашей зовут!
Ученик: Да,
а продукты завозят обязательно с Земли, только свежие и натуральные.
2 Ученица: Пусть
почаще вызывают в школу родителей, а то я своих последний раз полгода назад
видела, да и то по галлографической связи.
1 Ученица: Правильно!
Еще хотелось бы вернуть прежнюю пятибалльную систему оценок, мы же не роботы
каждый раз эти тысячные высчитывать.
2 Ученица: И
самое главное, учиться 5 лет в современной школе немыслимо. Ничего не успеваем
запомнить. Пускай увеличат до 11, как раньше.
Робот ломается.
Ученица 3.
Мы не знаем, какой будет школа в будущем, но уверены: сколько бы лет не прошло,
никакие суперсовременные машины никогда не заменят величайшей ценности для
любого ученика – живого общения с учителем! До встречи в будущем!
(После
исполнения миниатюры учащиеся выстраиваются в линию и исполняют песню на мотив «Земля
в иллюминаторе»)
1. На нашей
школьной станции
В космическом
пространстве
Земля видная лишь
в круглое окно.
Нас обучают роботы
и всякие андроиды,
Учиться неохота
все равно!
Голографический
объект
Ведет какой-нибудь
предмет
И точно на уступки
не пойдет.
Хоть больше не
отметки «два»,
Но просто кругом
голова,
Когда же время
школьное пройдет!
Припев: И снятся
нам не Марс, и не Венера,
И
не полет на дальнюю звезду.
А
снится нам простая наша школа
В
2017 году!
2. И люди там
учителя,
И под ногами там
– земля,
И в классе можно
бегать и скакать!
В столовой –
вкусная еда,
И не из тюбика
вода,
С уроков можно
иногда сбегать.
Пусть в школу
вызовут отца,
Ремнем получишь
слегонца,
Но это только в
толк тебе пойдет.
Где ж эти школьные
года?
Их не забудешь
никогда!
Как быстро время
школьное идет!
Припев.
Учитель: Мы
благодарим команду за выступление. Просим жюри выставить оценки.
Ребята, вы пока
еще новички в КВН. И по традиции клубы на игры новичков приглашаются известные,
можно сказать, звездные команды. Наша игра не стала исключением. Мы тоже
пригласили команду мастеров КВН. Они с большим трудом нашли окно в своем
напряженном графике и смогли сегодня приехать на ваш выпускной! На сцену
приглашается заслуженная команда КВН «Утомленные наукой»!
(На
сцену поднимаются участники команды «Утомленные наукой» (родители учеников
класса). Исполняется миниатюра «Урок природоведения)
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
(Ученик Петров тянет руку.)
Учитель: Отвечай, Петров.
Петров: Тигр, тигрица и … три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Косичкина:Дремучие леса... это такие леса, в которых … хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель:Иванов, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?
Иванов: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Сидорова.
Сидорова: У реки два берега, а у моря – один.
(Ученик Васечкин тянет руку.)
Учитель: Что тебе, Васечкин? Что-то хочешь спросить?
Васечкин: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Васечкин:То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель:Петров, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Петров: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью значительно зависит от
кошки.
Учитель:Косичкина, ответь, для чего людям нужна нервная система?
Косичкина: Ну, наверное, чтобы нервничать.
Учитель: Ребята, кто ответит, куда летит птица с соломинкой в клюве?
Ученик Иванов тянет руку выше всех.
Учитель: Попытайся, Иванов.
Иванов: В коктейль-бар, Марь Иванна.
Учитель:Симакова, какие зубы появляются у человека последними?
Симакова: Вставные, Марь Иванна.
Учитель:Петров, почему за тебя всегда делает уроки отец?
Петров:Это
потому что у мамы нет свободного времени.
Учитель:Кстати, Сидорова, почему тебя вчера не было в школе?
Сидорова:Мой старший брат заболел.
Учитель:А причем здесь ты?
Сидорова:А я каталась на его скутере!
(После
исполнения миниатюры участники команды выстраиваются в линию и исполняют стихи
и песни)
1. Мне
кажется, только вчера
Я тоже была
ученицей.
Жизнь легкой была,
как игра,
А я была вольною
птицей.
А сейчас, хотите,
не хотите ли!
Все мы взрослые!
И мы теперь –
родители!
(на мотив
«Да здравствует сюрприз»)
Представляете, как
трудно быть родителем!
Эта должность
столько требует старания!
Потому что наши
деточки любимые
Всё противятся
процессу воспитания!
А мы ругаем и жалеем,
И балуем, и журим,
Потому что только
счастья
Нашим детям мы
хотим!
И в ход идут и
кнут, и пряник,
Под замок закрыт
планшет,
Потому что в
воспитаньи,
Потому что в
воспитаньи
Компромиссам места
нет!
2. Дома
со мной постоянно один
Младший мой сын:
Старший – учится,
Папа – трудится.
Ну а младшенький
мой,
Он же ласковый
такой!
Он хороший и
послушный,
Не перечит, не
шумит.
Про него ли на
собраньи
Мне учитель
говорит:
«Он вчера по
партам прыгал,
Рюкзаком играл в
футбол.
Хорошо, что не в
окошко
Был забит победный
гол!
На диктанте он
смеялся!
На контрольной
булку ел!
На уроке
физкультуры,
Словно шлем, ведро
надел!»
Я ушам своим не
верю!
Может быть учитель
лжет?!
Ведь со мною рядом
дома
Солнце милое
живет!
(на мотив
«Учат в школе»)
Мы пришли сюда сейчас
С выпускным
поздравить вас,
Наши лучшие,
любимые родные!
ВПР уж позади,
Пятый класс ждет
впереди,
И свершенья, и
открытия большие.
Мы ругали вас
порой,
Но вообще – за вас
горой,
Если кто-то вас
обидит иль заденет.
Верим вам и верим
в вас!
Вы – наш лучший в
мире класс!
Вот еще б
чуть-чуть поведенье!
Учитель:
Мы благодарим команду за выступление. Я думаю, со мной согласятся и уважаемое
жюри, и наши замечательные зрители: все команды сыграли отлично. И даже если и
были маленькие недочеты и недоразумения, то с опытом мастерство наших команд
только возрастет. А пока я предлагаю начать церемонию награждения и приглашаю
директора школы Муракаеву Г.Е.
(Директор
говорит торжественную речь)
Учитель:Слово
для поздравления предоставляется заместителю директора по УВР в начальных
классах Быковой Е.А.
(Завуч
говорит торжественную речь. Начинается церемония награждения. Звучат фанфары.)
(После
церемонии награждения все учащиеся понимаются на сцену. Перед стихами детей
одно стихотворение читает родительница)
Учитель:Ну
вот и подведены итоги и не только сегодняшней игры, а четырех лет вашего,
ребята, обучения в начально школе. Нам было и трудно, и интересно, и весело
вместе. И сейчас в лучших традициях российского кинематографа, многие меня
поймут, я объявляю: «Фигура заключительная. Лирическая.»
Родитель:
Спасибо всем
учителям,
Что детям нашим
дали знания.
Что научили их
решать
Совсем не легкие
задания.
Спасибо за
нелегкий труд
И безграничное
терпение.
Любой,
присутствующий тут,
Достоин только уважения!
Ученики:
1.
Еще
со школой рано нам прощаться,
Еще
учиться много, много дней.
Но
наступило время расставаться
С
Учительницей первою своей.
2. Для нас Вы
были самой, самой, самой!
Мы очень,
очень, очень любим Вас.
Мы
называем Вас второю мамой,
Детьми
своими Вы зовёте нас.
3. Мы стали
старше, будто в одночасье…
Остался
позади четвертый класс.
И
будем мы учиться в пятом классе,
Пусть
рядом с Вами, но уже без Вас.
4. Разлуки
боль и горечь расставаний
Разделим
мы сегодня пополам…
И
унесем багаж богатый знаний,
Что
терпеливо Вы дарили нам.
5. Вы нам в
дорогу скажете: «Счастливо!»
И наберёте
новый первый класс…
И
будете все также терпеливо
Учить
других, как Вы учили нас.
6. И будут
нас учить другим предметам,
И мы
войдем в другую колею…
Но
вспоминать мы будем с чувством светлым
Учительницу
первую свою.
7. Для нас Вы
были самой, самой, самой!
Мы очень,
очень, очень любим Вас.
Мы
называем Вас второю мамой,
Детьми
своими Вы зовёте нас.
8.
Быть на посту директора непросто,
Он ежедневно должен быть готов
Решать такие разные вопросы
От коллектива и учеников.
9.
Вы в школе главный человек,
И вас мы очень уважаем,
Вы слез не можете сдержать,
Из школы нас всех провожая!
10.
Директор школы, от души
Примите наши поздравленья,
Желаем вам мы сил больших,
Огромных планов и везенья.
11.
Процесс учебный весь отлажен,
В начальной школе завуч важен.
Вы справедливы, и строги порой,
Профессии своей герой.
12.
Вы завучи, самые лучшей в мире,
Мы вам спасибо говорим.
Здоровья крепкого желаем,
Чтоб вам на все хватало сил.
13. The basics of the language You teach us day by day,
We promise to be better, Mistakes will go away.
So thank you, English teacher, For everything you say,
We know some words in English, We'll speak it great someday!
14.
Английский язык поэтичен. Не правда ли, милый наш Teacher?
Любимые Present и Future Мы знаем всё лучше и лучше!
Склоненье глаголов нам близко.
Мы думаем так по-английски.
Respect вы сегодня примите! Вы
– точно thebest, наш учитель!
15.
Биты, байты, алгоритмы,
Обработка информации,
Как компьютер подобрать
Нужной нам конфигурации .
16.Что в компьютере внутри?
Как с ним управляться?
С этим, что ни говори,
Сложно разобраться.
17.Всё о мире виртуальном
Знает этот человек!
Любим все без исключенья
Информатики предмет!
18.И в реальном мире Вас
Мы сегодня поздравляем!
И реальных Вам побед
И успехов мы желаем!
19. В этом
зале сидит и один незнакомый учитель,
Это будущий
классный наш руководитель.
Мы Вас в школе,
конечно встречали.
И спросили у
старших ребят.
И они нам ответили
хором,
Что, как классная,
Вы – просто клад!
Что всегда
справедливы и строги.
Что ж, нам с Вами
теперь по дороге!
20.Мы родителей за все благодарим,
Добрые слова сказать хотим,
За заботу ваше и вниманье,
За любовь всегда и пониманье!
21.Что
терпенье ваше безграничное,
И контроль за всем круглогодичный,
Что любили нас и не ругали,
А любыми дома принимали!
22.За
слова сердечные, улыбки,
Что прощали детские ошибки,
Радостно со школы нас встречали,
И душевно, нежно обнимали!
Учитель: Человек
без родителей – что дерево без корней. И без вас, уважаемые родители, не было
бы ни этого замечательного праздника, ни наших поездок и экскурсий, ни таких
вот удивительных, прекрасных детей. Спасибо вам за то, что доверили их мне
четыре года назад.
(Ответное
слово родителей).
(После
речи родителей учащиеся исполняют вальс.)
Учитель:
(После
выступления учителя исполняется финальная песня на мотив «Замыкая круг»)
Учитель: Вот прошло
четыре года,
И в любую непогоду
Вы входили в
теплый школьный класс.
За окошком дождь
напрасный,
Мне всегда светло
и ясно
От лучистых ваших
детских глаз.
Ученица 1: В школу
мы пришли когда-то,
Как наивные
цыплята,
Вы заботой
окружили нас.
Объясняли все
доступно
И учили жить нас
дружно,
Мы всем сердцем
полюбили Вас!
Припев
(весь класс):
Здравствуй, пятый
класс!
Ты уже заждался
нас.
И к тебе стремимся
мы,
Взрослей мечтая
стать.
Но в душе
печально,
Ведь со школою
начальной
Расставаться
трудно так,
Словами не
сказать.
Ученик 2: Мы порой
Вас обижали,
Мы шумели,
озоровали
И дрались до
первых синяков!
Ученица 3: Мы
делились сокровенным,
Говоря Вам
откровенно,
Что на сердце
первая любовь!
Припев
(весь класс).
Ученица 4: На губах
– неясный лепет,
И в душе какой-то
трепет!
Нам немного боязно
без Вас!
Ученик 5: Как там
сложится все в пятом?
Интересно нам,
ребята,
Что за тайны
поджидают нас!
Припев
(весь класс).
Учитель: Вас
считала малышами,
А теперь,
взгляните сами:
В росте догоняете
почти!
И не с детскими
вопросами
Обращаетесь, а со
взрослыми.
Значит, время вам
пришло уйти!
Припев
(весь класс).
В
сценарии, помимо авторского текста, использованы материалы, взятые из открытого
доступа в сети Интернет:
- сценки
«Первобытная школа», «Школа будущего», «Урок природоведения»;
-
финальные стихи о школе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.