Цели: воспитывать
у детей позитивное отношение к учебной оценке; развивать интерес к учёбе;
развивать внимание, логическое мышление;
показать
родителям значение школьной оценки в жизни ребёнка;
формировать
культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка
Сегодня
праздничный урок!
На нём мы Вам
расскажем
Какие школьные
оценки есть
И получают их за
что, расскажем!
Второй мы класс
начнём
С оценками
хорошими.
А вот какие
хороши,
Решайте сами,
малыши!
Оценок в школе
целых пять!
Но нам милее две:
Оценка «хорошо» и
«пять».
Их заработаем в
тетрадь!
А вот оценки «2» и
«3»
Случайно к нам
попали.
Всё потому, что
дома не учили мы,
А на уроках мирно
спали!
Тройке скажем: «До
свиданья! –
Уходи скорей,
прощай!»
Будем мы учиться
дружно – не получим нагоняй!
Нам это не
нужно!!!
Двойку терпят лишь
лентяи.
Получить её легко:
не учи уроки дома,
В классе не
работай
И она тебя
полюбит.
Жить с тобою
только будет.
Ведь не любит она
тех, кто в учёбе лучше всех!
А чтобы «кол» вам
получить,
Не надо ничего
учить!
Беспечным будь,
ленись, гуляй,
Как настоящий
разгильдяй!
Я,
надеюсь, что в нашем классе отметки будут всегда хорошими, а для этого надо
работать, быть всегда внимательными, стараться выполнять задания аккуратно… И
тогда вы почувствуете радость и удовлетворение от своего труда.
А сейчас
я проверю, как вы готовы старательно трудиться.
Проводится
игра «Доскажи словечко»
Утром рано в класс
в оконце
К нам заглядывает
… (солнце)
Только входим в
кабинет,
Говорим мы всем…
(привет)
В нашем классе
есть закон:
Вход неряхам …
(запрещён)
Парта – это не
кровать
И на ней нельзя … (лежать)
На уроках не
болтай
Как заморский … (попугай)
Ответить хочешь –
не шуми,
А только руку …
(подними)
Чтоб пятёрку
получить
Уроки надо нам …
(учить)
К доске вышел – не
молчать
Урок быстрее …
(отвечать)
Какие
молодцы! Не забыли правила поведения в школе и на уроке.
А сейчас
я посмотрю, кто из вас летом читал и не забыл как зовут героев ваших любимых
произведений. Готовы???
Проводится
викторина «Знаешь ли ты сказки?»
Кто этот персонаж?
Он ничем не
отличается от других, только вот голова у него была луковицей.
(Чиполлино)
Назовите прозвище
богатыря Ильи. (Муромец)
Как звали самого
умного коротышку из повести Н.Н. Носова «Приключения Незнайки»? (Знайка)
Кто в половодье
спас зайцев? (Дед Мазай)
Кто был обманут в
стране дураков? (Буратино)
Какие
молодцы!
Сейчас
загадки потрудней,
Считай
скорее, не робей.
Вниманье
тоже пригодится,
Придётся,
братцы, потрудиться!
Решаются
задачки в стихах
Как-то раз в лесу
густом ёж построил себе дом.
Пригласил лесных
зверей. Сосчитайте их скорей:
Два зайчонка, два
лисёнка,
Два бельчонка, два
бобра.
Называть ответ
пора! (8)
Мама жарит на обед
своим детям семь котлет.
За обедом съели
детки лишь всего-то три котлетки.
А сколько котлет
не съели дети в обед? (4)
Два цыплёнка
стоят, два в скорлупках сидят.
Шесть яиц под
крылом у наседки сидят.
Отвечай поскорей:
сколько будет цыплят у наседки моей? (10)
На полке стояли
книжки. Прибежала собачка. Взяла одну книжку, потом ещё одну книжку, а потом
ещё три книжки. Сколько книжек прочитала собачка? (5)
Вы
прекрасно отвечали, все загадки отгадали.
Вижу я,
готовы вы для серьёзнейшей борьбы:
Лишь
пятёрки получать.
Что нам
скажет цифра «5»???
Я рада подружиться
с вами!
Надеюсь, станем мы
друзьями.
Мы ими станем
сразу и надолго.
Украсит ваш
дневник ПЯТЁРКА!!!
Обещаем Вам
учиться
И стараться не
лениться,
Чтобы лишь оценку
«5»
На уроках
получать.
Дети
исполняют песню на мотив песни Э. Пьехи «Замечательный сосед»
Как же нам не веселиться:
В школе мы не
первый год.
В нашем классе
подобрался
Замечательный
народ.
Мы учиться
обожаем,
Ходим в школу
каждый день.
И, конечно, твёрдо
знаем –
Находиться здесь
не лень.
Первый класс мы
отучились,
Знаем русские
слова,
А теперь ещё
английский
Изучаем, вот дела!
Стали каши больше
кушать,
Витамины мы едим.
И читать, писать и
слушать
На английском мы
хотим.
Не судите нас уж
строго,
Если мы вас
подвели.
Наши папы, мамы
тоже
Здесь учились, как
могли.
Очень мы на них
похожи,
И поэтому хотим
Хорошо учиться,
чтобы
Стать хорошими
людьми.
Вручение
подарков детям. Сладкий стол.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.