Прощание с азбукой. Сценарий праздника.
Ученик.
Над страною ранним утром
Занялась заря!
В школе праздник, славный праздник!
Праздник прощания с азбукой!
Ученица.
Март за окном стоит,
Снег не кружится,
А нам сегодня предстоит
С азбукой проститься.
Ученик.
Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык.
Ведущий. Сегодня
мы начинаем праздник «Прощание с азбукой». А кем становится азбука для каждого
из нас? Она становится верным другом, помощником, учителем. Из этой первой
книги мы узнали обо всех буквах нашего алфавита. А помогли вам в этом учитель,
родители и даже бабушки.
Ведущая. Не
секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки.
Ведущий. Также не
секрет, что бабушки настолько любят своих внуков, что готовы сесть вместе с
ними за парту.
Ведущая. И таких
бабушек мы хорошо знаем. Вот они.
На сцену выходят две бабушки.
Сценка
Е. Смолина «Бабушки и внуки»
Первая бабушка. Здравствуй,
голубушка моя. Пойдём гулять в парк.
Вторая бабушка. Да
что ты, я ещё уроки не сделала.
Первая бабушка. Какие
уроки?
Вторая бабушка. Сейчас
модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное,
непедагогично.
Первая бабушка. Почему
это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня
спрашивай, у меня большой опыт.
Вторая бабушка. Ну,
если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный;
златая цепь на дубе том…»
Первая бабушка. Так,
хорошо.
Вторая бабушка.
«…И днём, и ночью пёс учёный…»
Первая бабушка. Какой
ещё пёс?
Вторая бабушка.
Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая бабушка. Да
не пёс, а кот учёный! Поняла?
Вторая бабушка. А-а,
поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая
цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».
Первая бабушка. С
какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.
Вторая бабушка.
Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом.
Его учительница просила в школу кассу принести.
Первая бабушка.
Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!
Вторая бабушка.
Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю, а ты
помоги решить задачу.
Первая бабушка.
Так… (берёт учебник, читает.) «С ванной соединены две трубы…» Запомни,
чтобы решить задачу, нужно хорошенько представить себе то, о чём в ней
говорится. «С ванной соединены две трубы» - ты представила?
Вторая бабушка.
Да-да, представила.
Первая бабушка. «…Через
одну трубу вода вливается, через другую выливается». Представила?
Вторая бабушка.
Представила! (убегая.) Представила-а-а-а!
Выходит ведущая.
Ведущий. Не знаю,
выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и
хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её,
потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные.
Ведущая. Дорогие
ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали,
благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского
алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге.
Ведущая. Праздник
уже начался, а самого главного гостя, Азбуки – нет. Давайте, ребята, позовём
её.
Все. Азбука!
Азбука! Мы ждём тебя.
Азбука. Здравствуйте,
ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, королева Азбука!
Тому, кто хочет много знать, кто
хочет книги прочитать:
Про горы и долины, про водные
глубины,
Про реки, звезды и моря… не
обойтись им без меня!
--- Все буквы, с которыми вы познакомились на
уроках – мои подданные. Мы все жители волшебной страны – Букварины, которая
расположена на страницах вашей Азбуки. И пришла я к вам сегодня, не случайно.
Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие – в мир книг, в страну
Литературию. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря,
которым я поручаю сопровождать вас в путешествии.
Они никогда вас не покинут и помогут в трудную
минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! И приготовила,
ребята, я для вас задание.
Задание 1. Определите
на слух, какие слова спрятаны в тех из них, которые вы услышите.
хлев
машина
столб
уточка
коса мрак
полк
щель
удочка
укол
Азбука: Молодцы
ребята!
Танец «Шишки-елки» (Баба-яга)
Баба-Яга. Фу-фу!
Русским духом пахнет. Раньше за ним гонялась, а теперь сам в нос лезет.
Ведущая. Здравствуйте,
бабуля - красатуля!
Баба-Яга. Здравствуйте,
коли не шутите. Зачем собрались? Дело пытаете, аль от дела лытаете?
Ведущая. Дело
пытаем.
Баба-Яга. Ну, коль
дело, ладно! Терпеть лодырей и бездельников не могу! На питание только и
годятся.
Ведущая. Мы не
лодыри. Мы прочитали свою первую книжку – азбуку. И сегодня с ней прощаемся и
знакомимся с новой книгой – литературное чтение.
Баба-Яга. Это
хорошо! А я сейчас посмотрю, чему вы научились. Я загадаю вам загадки, а вы
попробуйте их отгадать.
1. Не куст, а с листочками, не рубаха, а
сшита,
Не человек, а рассказывает.
2. Черный Ивашка, деревянная рубашка
Где носом поведет, там заметку кладет.
3. У меня чудесный дом. Все, что нужно есть в
нем.
А живут в доме том: книжки, ручки и альбом.
4. Стоит веселый светлый дом.
Ребят проворных много в нем.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
5. Долгожданный дан звонок – это кончился …
6. Должен он пораньше встать, чтоб за партой
не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке, в ранце ль
книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник: «Кто же это?» - …
7. Когда приходим мы в свой класс, она
встречает первой нас.
Она добра, хоть и бывает строгой, в мир знаний
открывает нам дорогу.
Кто это, назовите!
8. У каждой девчонки и у мальчишки есть эта
книжка – заветная книжка.
Читают и ныне, читали и в старь, чудесную
книжку с названьем - ….
Молодцы! Умеете отгадывать загадки.
Ведущая. Бабулечка-красатулечка,
для тебя и всех ребят, мы споем частушки.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Мы все буквы изучили,
Можем мы слова читать
И «спасибо» вот за это
Нужно азбуке сказать!
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Буквы гласные мы любим
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!
Все мы буквы изучили,
Что ж нам дожидаться,
С Катей в ЗАГСе мы теперь
Сможем расписаться!
Не печалься, азбука,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке.
Все закончили недавно
Азбуку мы изучать.
Слово «Родина» и «Мама»
Знаем мы как написать.
Ёлочки – сосёночки
Колкие, зелёные,
Все ребята – первоклашки
В азбуку влюблённые!
Азбука. Вам вопрос
хочу задать, ваше дело – отвечать.
Если вы со мной согласны
отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я, это все мои
друзья»
Если не согласны вы, то в ответ
молчите.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в
школу…
Кто мороза не боится, на коньках летит как
птица…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на
час…
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и
тетрадки…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и
физкультуру…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом…
Кто из вас таких хороших загорать ходил в
калошах…
Кто, хочу у вас узнать, любит петь и
танцевать…
Песня
_________________________________________________
Раздается стук.
Ведущая. Это кто
еще к нам стучится?
Чтение. Здравствуйте,
ребята! Я вас заждалась! И не я одна. На нашей почте накопилось много телеграмм
от литературных героев. Только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста,
разобраться от героев, каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник и кто
автор этих сказок. Поможете?
Ведущая. О чем
речь! Ребята надежные, что хочешь, отгадают!
Чтение читает телеграммы:
- Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею
его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. («Кот в сапогах» Ш.
Перро.)
- Поздравляю с праздником. Приехать не могу,
так как по дороге, потеряла туфельку. («Золушка» Ш.Перро.)
- Нет возможности к вам приехать, я снова
осталась у разбитого корыта. (Старуха «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин.)
- Поздравляю с праздником. Немного
задерживаюсь. У меня свадьба. Комар–победитель сделал мне предложение. (
«Муха-цокотуха», К.Чуковский.)
- Я круглый и румяный, я ловкий и упрямый, в
лесу я задержался, с лисою разбирался. («Колобок» русская народная сказка)
Азбука. Молодцы
ребята!
Чтение. Да,
хорошие у вас ребята! Эти меня быстро прочтут.
Азбука. За это я
ручаюсь!
Ведущая. Уважаемые
азбука и чтение! Наши ребята приготовили вам сюрприз – танец.
Азбука. Дорогие
ребята, большое спасибо вам за праздник. Я с радостью передаю вас чтению. Желаю
вам интересного и познавательного пути по стране Литературии.
Чтение. А я с
удовольствием принимаю эстафету от азбуки и передаю слово библиотекарю нашей
школы Татьяне Алексеевне.
Библиотекарь. Ребята!
Я с интересом наблюдала за вами на этом празднике и увидела, как вы повзрослели
и поумнели. Глядя на вас, я поняла, что вы любите читать книги, потому что
отвечали на сложные литературные вопросы. Главное, что вы подружились, а
дружба и знание книг помогли вам в этом. Я с большим удовольствием приглашаю
вас записаться в библиотеку, чтобы продолжить ваше путешествие по стране
Литературии. А чтобы путешествие было интересным, я вручаю вам грамоты.
Азбука,
чтение, библиотекарь дарят детям книги.
Чтение. Наш
праздник подошел к концу, но я, ребята, с вами не прощаюсь. В добрый путь!
Песня «Азбука»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.