Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий праздника "Последний звонок"

Сценарий праздника "Последний звонок"

Скачать материал

«Последний звонок»

                                                Открытие музея «Вернисаж»

Сценарий праздника для 11 класса

 

Действие 1

Музыка

На экране фото школы, сцена оформлена «экспонатами» музея: портфель, фото-шарж, форма школьная, звонок, другие атрибуты школьной жизни.

Музейный  смотритель: (голос из-за кулис) Добрый день, уважаемые гости, учителя, родители, учащиеся! Мы очень рады, что из всех достопримечательностей города Томска вы выбрали наш школьный музей «Вернисаж», открытие которого состоится сегодня, 25 мая, 2007 года. Почётное право быть первыми посетителями музея предоставляется выпускникам средней школы №12

Под музыку входят выпускники с классным руководителем и занимают свои места.

(они проходят по «живому» коридору в школе)

М.С.1 -  Уважаемые посетители! В залах музея нужно соблюдать тишину и спокойствие. Свои впечатления о торжестве вы сможете оставить в Книге отзывов, которая находится у музейного смотрителя.

М.С. 2 – Уважаемые гости! Сегодня на церемонии открытия школьного музея «Вернисаж» вы познакомитесь с экспонатами школьной жизни сегодняшнего дня, которые близки любому человеку, ведь каждый когда-то учился в школе.

М.С. 1 – Право открыть музей для посетителей предоставляется директору школы

______________________________________________

( звучат фанфары, директор разрезает красную ленточку, поздравляет с открытием музея, зачитывает приказ о допуске выпускников к экзаменам).

Звучит песня на мотив «Вернисаж»

И вот открыли мы музей.

Смотрите, сколько здесь вещей!

И удивительных, и милых:

Какой-то странный транспортир

И глобус, что глаза открыл

На этот мир неповторимый.

И карта эта, и доска…

Но очень сердцу дорога

Та парта, где вдвоём сидели.

На этот старенький портфель

Никто не бросит взгляд теперь,

Но мы-то в школу с ним ходили.

              Припев: Ах, «Вернисаж»! Ах, «Вернисаж»!

                            Музей открыт уже для вас.

                            Спешите все сюда скорей

                            И приглашайте всех друзей!

                            Спешите все сюда скорей

                            И приглашайте всех друзей!

Экскурсовод 1 -Музей открыт, и мы начинаем экскурсию. Сколько здесь знакомых с детства предметов, каждый из которых навевает яркие воспоминания! Главным экспонатом по праву можно считать картину в центре экспозиции. (Звонок) Вглядитесь в него! Пока он молчит, устал за 10 лет работы. Но сегодня у него почётная миссия – дать последний звонок для наших выпускников. Мы предоставим ему эту возможность, но в конце экскурсии.

Экскурсовод  2 – История нашего музея уходит далеко в прошлое. Десять лет назад мы приступили к сбору материалов. Первые экспонаты предоставила учитель начальной школы Алексеева Любовь Александровна (на экране – фото 1 класса).

Она рассказывает, какими были дети в первом классе, читает их сочинения, поздравляет.

Экскурсовод  1 -(читает свиток)

            Приказ № (год поступления в 1 класс)

Экспонат вот этот – класс!

Да! Директора указ.

«Зачисляю в первый класс

30 маленьких ребят.

Им даю такой наказ:

В школу вовремя ходить,

Чувство юмора ценить,

Мир науки всем постичь,

Аттестаты получить!»

Экскурсовод 2 – Вот они, те самые маленькие дети, о которых говорилось в приказе (показывает на выпускников) Как они изменились! Как возмужали! Как похорошели!

Экскурсовод 1 – А давайте сейчас спросим, что думают наши педагоги об этом выпуске. Ведь это тоже важно для истории.

(анкета прилагается)

Экскурсовод 1 – В нашем музее сейчас и те, кто помогал нам создавать фонды нашего музея, наши соратники. Они продолжат наше начинание.

(поздравление 10 класса)

Экскурсовод 2 – А мне хочется заглянуть в будущее. Ну, хотя бы на 30 лет вперёд.

Экскурсовод 1 – Сегодня – необычный день, можно даже и чудеса совершать. Итак, 30 лет вперёд. История 2037года.

(музыка таинственно- фантастическая)

Экскурсовод 3 – (он выходит с 2-3 младшими школьниками) В этом учебном году, ребята, наша школа отметила замечательный юбилей – ей исполнилось ровно 100 лет! Сегодня, 25 мая 2037 года, в нашем школьном музее открывается новый зал – «Школьная старина – 2007» Идея создания этого зала принадлежит мэру нашего города _____________________(имя выпускника)

1-классник – А почему именно 2007 год?

Экскурсовод 3 – Очень просто. Именно в этом году мэр _________________________

закончил нашу школу. А 25 мая был праздник прощания со школой, так называемый «Последний звонок». Кстати, в музее есть видеозапись самого праздника. И сейчас мы посмотрим фрагмент – поздравление первоклассников. Наука так далеко шагнула, что вы как будто окунётесь в то время. Включаем запись.

(музыка, поздравление первоклассников, после экскурсовод продолжает экскурсию)

Экскурсовод 3 – Вот так приветствовали тогда выпускников.

Надо сказать, что класс выпуска 2007 года был очень дружен, и они до сих пор поддерживают отношения, даже через 30 лет! Сейчас им уже около 50 лет, и они часто вспоминают своих одноклассников. Этот зал – память о школе. Вот портрет известного учёного – биохимика ______________________(имя выпускника), выполненный художником  __________________________(имя выпускника).

А вот их детские работы, почему-то сделанные на уроке русского языка. Вы сейчас учитесь по Интернету, но раньше дети ходили в школу  и носили школьную форму. На этом стенде вы видите фартук ученицы 1 класса.

1-классник: А что такое фартук?

Экскурсовод. Фартук – это такая тряпочка: белого цвета – для праздника, черного – для будней. Она надевалась поверх коричневого платья. Предназначалась для девочек. Этот фартук принадлежал__________________(имя выпускницы). Ныне Дарья Сергеевна возглавляет в Москве сеть магазинов модной одежды и является спонсором нашего музея.

  А это тоже очень интересный экспонат – портфель ученика 2007 года. Долгое время наши реставраторы ломали голову над тем, кому он мог принадлежать. Наконец установили, что слово «__________________» - это 2 имя _____________________

Да-да, тот самый, ______________________________________________________, директор стадиона «Труд». Вообще, явление, когда ученики получали второе имя, было распространено в начале 21 века. Исследованиями в этом направлении занималась известный лингвист ________________________(имя выпускницы). В школе она пробовала свои силы в олимпиадах по русскому языку, теперь серьёзно увлеклась лингвистикой. Тема её работы – 2 имена детей, или прозвища. Вот некоторые прозвища её одноклассников: Грибы, Глухой, Краб, Повелительница дельфинов, Милхауз, Крапива

    А этот рисунок своей ладошки подарил _____________________(имя выпускника) и мило подписал : «Любимаму учителю от любищего учиника» Правда, написано с ошибками, но, согласитесь, не в ошибках дело. Главное, человек он хороший. Ныне он Народный артист России, живёт в Москве.

   А ещё у нас есть замечательные фотографии о жизни выпускников 2007 года.

(видеоряд под музыку, с фрагментами видеозаписи КВН, конкурса патриотической песни и др.)

   Экскурсовод 3 – Понравилась фотовыставка?

   1классники (хором) Да-а-а!

    Экскурсовод 3 – Есть у нас и гитара. Она принадлежала  ___________________, который часто выступал со своим одноклассником _____________________. Можем послушать и их выступление.

(песня «Я смотрю на них») 

     Экскурсовод 3 – Ну что ж, наша экскурсия подходит к концу, и мы обратим внимание на центральный экспонат нашего музея. Это главный атрибут школьной жизни. Он возвещал о начале урока нашим выпускникам 10 лет!

Но больше всего они ждали, когда он позовёт их на перемену. Тихо, мы можем послушать разговор выпускниц. Они как раз говорят о звонке…

Действие 2

1 выпускница:   А мне почему-то сегодня  грустно и совсем не хочется покидать школу.

2.   И я бы осталась…

1.   Давайте отложим наш «Последний звонок» на год.

2.   Нужно педагогов спросить – согласятся ли они?

1.   Внимание! Проводится голосование педагогов. Согласны ли вы оставить нас ещё на один годик поучиться? КТО ЗА? (педагоги не поднимают руки)

2.   А кто за то, чтобы сегодня прозвенел этот звонок? (педагоги все поднимают руки)

            1.  Понятно, традиции менять нельзя, даже если выпуск очень хороший.

2.  Но звонок у нас необычный – он зазвенит, если учителя сдадут экзамен.

            1.Какой экзамен? Это мы будем сдавать экзамен.

            2.Необычный. Чему они нас только ни учили. А сами они не разучились шутить,

понимать юмор, играть и улыбаться?

1.Сейчас проверим! Итак, экзамен для наших учителей!

                                                         (фанфары)

(на сцене стоит одна парта, сидят ученики – комиссия, на экране появляются снимки – ассоциации, которые комментируют чтецы через микрофон из зала, учитель поднимается на сцену, ему предлагается вопрос или задание, потом любимые ученики вручают цветы с благодарностью, звучит ответное слово)

Мищенко А.

1. Первым приглашается директор школы ______________________(царь)

Валерий Михайлович! Вы ассоциируетесь у нас, конечно, с царем.

Вот и держава в руках, символ власти, и спокойно-уверенное выражение лица.  Расслабьтесь, мы приготовили вам совсем простое задание, у вас и так хлопот много. Давайте сыграем в такую игру:

Назовите 12 прилагательных  (записывает). Читает телеграмму:

                                   Телеграмма

____________________директор! Все _____________________ученики нашей ____________________ школы поздравляют Вас с окончанием ещё одного _______________года. Хотим сказать ________________спасибо за Ваше_______________

терпение и __________________ заботу! Желаем, чтобы в следующем _________________году к Вам пришли ещё более ______________________ученики, доставили Вам много _______________________ радостей, а их оценки пусть будут __________________!

С уважением, ______________________юноши и ____________________девушки!

Цветы.

Исаков П.

2. А теперь, естественно, ________________________  (завуч – красавица в раме)

Мы один год только работали с Вами, но даже редкие встречи на уроках и педсоветах помогли нам составить Ваш портрет. Как видите, эта русская красавица прекрасна, будто о ней Некрасов сказал: «Коня на скаку остановит,

                                         В горящую избу войдёт».

Но жизнь наша сложна, проблем в школе  столько, что вполне логично продолжить классика:                         А кони всё скачут и скачут,

                                         А избы горят и горят…

Мы, прямо скажем, не очень довольны были, что расписание почти не менялось, с уроков отпускали редко, даже во время эпидемии гриппа зачем-то учились… Учителя болели по очереди, а Вы даже умудрились не болеть. Поэтому просим Вас поделиться секретом здоровья.

Ответ:

Цветы.

Мищенко А.

3. Необычный кадр – кто это с шашкой наголо? Берегись, ученик, если ты неправильно одет, если ты не там куришь, если ты не знаешь  Альфию Зинуровну!  (кони)

Альфия Зинуровна! Вы, конечно, знаете, что талантливые полководцы учитывали дух войска, он обеспечивал победу. Вы больше всех руководителей работали с нами. Каков дух нашего 11?

Ответ:

Цветы.

Исаков П.

4. А сейчас на сцену приглашаются сразу трое мужчин. Один из них – Дмитрий Александрович (царь) Его мы видим только так. Раньше школьников на горох ставили, а теперь изощрённо пытают – тестами заваливают.

Александр Иванович (учитель истории), по сути, добрый человек, но тоже историю знает, поэтому  очень хотел, чтобы мы знали много и о России, и о Сибири, и о культуре…Кое-что мы узнали. (старик) Вот такую ассоциацию вызывает он. Так и хочется озвучить: «Вот попью чайку и пойду ещё один конспект составлю для 11-классников».

   Вам задание для настоящих мужчин (боксёрские перчатки)

Судить этот раунд будет ответственный человек, в руках которого Его Величество Порядок (мужчина в костюме), поэтому он всегда в заботах. Отвлекитесь от забот, Александр Викторович, мы верим в Вашу справедливость.

Представьте себя на ринге, вы защищаете честь школы. Обменяйтесь приветствиями, как положено в боксе…(фанфары, раздаются боксерские перчатки).  А теперь задание - разверните эти конфетки

(2 маленькие конфетки, музыка) Судья поднимает руку победителя: «В этом матче с минимальным перевесом победил…

Цветы(3).

Мищенко А.

5. Математику мы измучили, бедная Любовь Ивановна. (медитация)

Мы думаем, что Любовь Ивановна, чтобы выжить, после наших уроков медитировала, занимаясь йогой.

И физику измучили, бедная Валентина Витальевна. ( волна) Спросите : «Почему волна?»

Ответим честно: «Физика для нас – сплошное стихийное бедствие».

Проведём экзамен наоборот – вопросы по русскому языку:

Л.И.. – В каких наречиях не пишется Ь?

В.В.. – Смотреть, обидеть, видеть… (продолжите)

Вариант: Назовите героинь литературных произведений, в жизни которых бал сыграл решающую роль.

Цветы(2).

Исаков П.

6. Кто же это?  (юмористы)

Приглашаем учителей иностранного языка Евгению Эммануиловну, Наталию Александровну и Нелли Энверовну.  Вы удивляли нас познаниями в английском и немецком. Мы не всё понимали, правда, но сегодня пусть прозвучит необычное поздравление из ваших уст. Поздравление на иностранном языке.

Цветы(3).

Мищенко А.

7. Три обаятельных женщины имеют отношение сразу к химии, природе и человеку.

Конечно, это Тамара Павловна, Лариса Владимировна и Людмила Викторовна.

Тамара Павловна – укротительница  огня. (огонь) Он мирно спит в спиртовке, пока не понадобится. Лариса Владимировна – загадочная и стильная  (под зонтиком)

Людмила Викторовна – красивая и практичная (в зелёном)

Мы попросим вас исполнить вместе с нами песню о химии. Итак, урок музыки.

(песня на мотив песни «Случайный вальс»)

Ночь коротка, спят облака,

Только мне почему-то не спится,

Пред глазами всё та же таблица.

Завтра опять в школу бежать,

Только, кажется, буду напрасно

Элементы в таблице искать.

Я с таблицей совсем не знаком

И не знаю, где йод, а где бром.

Не найти мне и фтора,

Не поможет и шпора.

Литий, калий, астат пред глазами кружат,

Помоги, Менделеев, мне поставить их в ряд.

Цветы(3).

Исаков П.

8 Наталия Геннадьевна, Вы супер. В окружении мужчин и с пистолетом – будет в школе порядок! (сериал)

Мы знаем, что вы классно раскручиваете «преступления», самые загадочные происшествия. Разгадайте наши загадки на школьную тему:

Кусочек школы?  (мел)

Фиксатор мысли? (карандаш)

Стиральная машина? (ластик)

Пишущая машина? (ручка)

Книга жалоб и предложений? (дневник)

Цветы.

Мищенко А.

9.Приглашаем на сцену 3 красавиц: Татьяну Петровну, Татьяну Юрьевну и Тамару Владимировну (инструмент, стол)

Вы удивляли нас своим мастерством, вы научили нас понимать музыку, рисовать, вышивать. Вам мы должны сказать, что Ваши уроки тем и прекрасны, что они очень разные. Поскольку вы мастера на все руки, попробуйте создать «живую картину».

Вариант: вспомните смешной эпизод на уроке.

Цветы(3).

Исаков П.

10 На сцену приглашаются самые продвинутые педагоги, повелительницы компьютеров:

Ярославцева Ольга Петровна и Кузнецова Татьяна Владимировна (плакат)                             

Вам предстоит выполнить самое простое задание – поставить одну запятую, но имейте в виду, что от неё многое зависит, т.к. в результате должен получиться девиз экзаменатора:

«Выпускать нельзя оставлять!»

Цветы(2).

Мищенко А.

11. Комиссия ждёт учителей физической культуры: Ирину Геннадьевну и Надежду Александровну. (                                                          )

Сначала проверим, насколько помнят нас наши учителя. Н.А., кто разбил Вам очки?

И.Г., Подскажите, какие цветы следует дарить экзаменаторам? (маки)

Цветы(2).

Исаков П.

12. Нет, мы не забыли пригласить нашу первую учительницу Алексееву Любовь Александровну.

Вопрос из литературы. В каком литературном произведении 3 героя спасаются от преследований киллера-профессионала? («Три поросёнка»)

 И ещё одна просьба: помогите определить, чья это фотография?  Это кто-то из педагогов нашей школы. (детское фото Галины Ивановны, классного руководителя 11 класса)

Цветы.

Действие 3

13- Кстати, Галину Ивановну будем вызывать?

   - Может, пощадим…

   - Она нас не щадила: домой звонила – нельзя пропускать, дневники проверяла каждую субботу, в музеи вытаскивала, даже в Кисловку…в музей игрушки!

   - А в поход с ночёвкой так и не сходили, хотя обещала…

   - Галина Ивановна!  (в наушниках, пританцовывает, поёт)

   - Галина Ивановна!

   - Петя, какие у тебя хорошие наушники, музыка классная.

   - Я Амир…

   - Что, Таня?

   - Я Амир…

   - Ой, извини. Ты, конечно, Амир. А это кто? (показывает на экран – беременная женщина держит на руках двоих детей)

  - А это вы, Галина Ивановна.  Да, именно такой мы видим Вас. Вот слева Вы держите выпуск 1989 года, а справа мы, выпуск 2007 года.  И, похоже, ещё будут выпуски.

Вопрос Вам такой: вспомните какого-нибудь литературного героя, но найдите что-то общее с нами.

  - Поможете?

-Да.

-Вспомните «Войну и мир». Не припомните, в какой сцене Наташа Ростова читает?

-Нет, нет, нет. Да она разве читала?

- Правильно, такой сцены нет. Мы ни разу не видим любимую героиню Льва Николаевича Толстого с книгой. Как вы на неё похожи!

- Давайте вспомним уроки русского языка.

- Ну, хорошо, вспомним. Диктант. (все ученики сидят за партами и пишут)

«Небо по-весеннему синеет». Какое в этом предложении самое трудное слово?

- Небо.

- А если подумать?

- По-настоящему.

- Это наречие, мы их пишем слитно, раздельно (тихо произносит) и через дефис (громко)

Как мы напишем «по-весеннему»?

- Через дефис! (хором)

- Правильно, пишите: «Небо по-весеннему синеет»

- (руку поднимает) А где ставить дефис?

- Ребята, а ведь у нас сегодня необычный день.

- У кого день рождения?

- Слово нашей незаменимой старосте. Первой моей помощнице Гаан Дине

(поздравляем Исакова П, Семёнову Л., Быстрову А.)

   Доброты родительской прекрасной

   Ничего святее в мире нет.

   Чтоб сложилось всё у нас прекрасно,

   Дайте нам родительский совет.

Родители поздравляют и вручают необычный торт с флажками, на которых разные профессии – торт-гадание. Дети хором благодарят.

- Хорошо, но ведь Вы, Галина Ивановна, наш классный руководитель, а мы знаем, что Вам сдавать отчёт Альфии Зинуровне. Напишите его сейчас.

-Ты что! Мы праздник не закончим.

- Это же долго…

Г.И : Я могу очень быстро ! (что-то пишет и поднимает карточку):

 «Всех люблю!»

Все дети встают, выходят вместе с Г.И. на авансцену, звучит лирическая мелодия.

-           Никогда больше не повторятся наши серьёзные уроки и сумасшедшие перемены, страшные педсоветы и весёлые праздники.

-           Не повторится первая любовь и последний звонок

-           Но будет продолжаться час ученичества, ведь вы научили нас многому, но не всему. Теперь мы будем учиться сами. Наша задача – направить знания и силы на добро.

-           Или хотя бы не натворить беды.

(звучит тихо «Песня первоклассника»)

-           Сегодня мы должны признаться, что порой наши ноги сами уводили нас с уроков. – (хором) Простите наши ноги.

-            Наши глаза, ослеплённые детскими обидами, видели вместо добрых волшебников - монстров

- (хором) Простите наши глаза.

-             Простите наши языки, действовавшие прежде мысли.

- (хором) Простите нас!

Быстрова Аня читает стих Касимовой Люси, выпускницы 1996 года. (звучит лирическая музыка)

 

Школьные годы прошли, словно дым,

Только осталась нетленною память.

Школьные годы, как знать, может, вновь

Сердце обратной дорогой потянет…

 

Первый учитель и первый звонок,

Первый урок и вот первый экзамен.

Воспоминанья о них сохраним –

Школа навеки останется с нами.

 

Будут потери и будет любовь,

Будет успех, будет прах пораженья.

Школьные годы внесли, словно кровь,

Тягу к добру, веру в жизнь без сомненья.

 

Крохотка сердца, частичка души

Вам остается незримо, неясно.

Школу покинув, с собой унесем

Мировоззрение, чувство прекрасного.

 

Школьные годы уносятся прочь,

Были и радости, были тревоги.

Школьные годы, как первый урок

В жизненной долгой и трудной дороге.

 

Время затрет и последние дни,

Грустно немного, придется расстаться.

Школьные годы…Как знать, может, вновь

Нам суждено в этих стенах собраться?

 

Будем мудрее, но снова в глаза

Учителям дорогим поглядим мы.

И, как сегодня, промолвим в слезах:

«Спасибо, спасибо, спасибо!»

 

Песня «Мои ясные дни»

 

Последний звонок, ты – символ прощанья,

Символ надежды, символ нашей мечты.

С тобою мы свяжем свои ожиданья

И преодолеем невзгоды судьбы.

(фанфары или дробь барабанная)

 

Внимание! К торжественной передаче символа школы, юности и детства прошу всех встать.

Право передать школьный звонок предоставляется одному из самых активных выпускников школы  Малеёнок Петру

Право принять звонок предоставляется ученице 1 класса _______________________

                                               Звонок

 

 

 

 

 

 

 

Приложение.

                            «Последний звонок»

                                    Анкета

 

1.Классному руководителю (Карташова Г. И.)

     Сколько выпускников будут сдавать экзамены, мы знаем, а сколько из них                юношей и девушек?

Какие самые популярные имена в 11?

Петя -3                Аня -2

Илья -2                Лена -3

                             Таня 2       

Какие самые редкие  имена в 11?

            Амир        Дина

            Денис       Настя

            Дима        Саша

            Алёша      Ксюша

            Андрей    Света

            Саша        Даша

            Миша    

2. Учителю астрономии (Хруновой В.В.)

    Какой знак по Восточному календарю у большинства выпускников?

 Большинство – лошади 1990 год, люди очень популярны. Обладают хорошим характером. Умеют обращаться с деньгами. Иногда много говорят. Талантливы.

Самоуверенны. У них всё ладится. Неравнодушны к противоположному полу.

Лично для себя вкладывают максимум силы, за исключением служебных обязанностей. Любят развлечения, быть в центре событий.

Независимы. Редко прислушиваются к советам других.

3.  Завучу (Королёвой Е.В.)

    Самый любимый день недели у 11?

    Самые любимые каникулы у 11А?

4.Учитель географии (Шкуратова Н.Г, часто видела выпускников в столовой).     Любимое блюдо наших выпускников?

5.Директору школы (Троценко В.М.)

 Если бы у Вас была возможность подарить 1 млн, кому бы Вы его отдали?

6.Учителю истории (Петров А.И.)

 Если бы Вы нашли клад, с кем бы из детей поделились?

7.Классному руководителю (Карташовой Г.И.)

 Назовите 3 слова, которые характеризуют Ваш 11  класс.

8.10 – классникам

С кем бы вы хотели оказаться на необитаемом острове?

С Петей Исаковым, Петей Малеёнок – это весёлые люди, а на необитаемом острове нельзя унывать.

9.Учителю химии (Потураева Т.П.)

С кем бы Вы полетели в космос?

10.Завучу по воспитательной работе (Бекмухаметовой А.З.)

 Какова особенность этого выпуска?

11.Психологу (Никулиной Т.В.)

Как Вы думаете, экзамены не опасны для здоровья детей?

 

Возможны, конечно, и другие вопросы, которые помогут показать специфику выпуска.

 

    

 

  «Последний звонок»

                   (песня)      

Счастье вдруг в тишине

Постучалось в двери

Неужель это к нам?

Верим и не верим.

Падал пух, плыл рассвет,

Детство уходило.

Сколько лет? 10 лет

Дети здесь учились.

Пр: Вдруг как в сказке скрипнула дверь –

       Всем нам ясно стало теперь:

       Много лет мы спорим с судьбой

       Ради встречи на  выпускном.

       Грыз науку, плыл по морям,

       Знаем: это было не зря.

       Всё, что в школе, было не зря,

       Не напрасно было!

И пришло, и сбылось,

Только ждём ответа.

А без вас как же жить

Нам на свете этом?

Будем всё мы учить

И писать шпаргалки,

А прощаться сейчас

Нам немного жалко…

 

       «Последний звонок»

                   (песня)

Счастье вдруг в тишине

Постучалось в двери

Неужель это к нам?

Верим и не верим.

Падал пух, плыл рассвет,

Детство уходило.

Сколько лет? 10 лет

Дети здесь учились.

Пр: Вдруг как в сказке скрипнула дверь –

       Всем нам ясно стало теперь:

       Много лет мы спорим с судьбой

       Ради встречи на  выпускном.

       Грыз науку, плыл по морям,

       Знаем: это было не зря.

       Всё, что в школе, было не зря,

       Не напрасно было!

И пришло, и сбылось,

Только ждём ответа.

А без вас как же жить

Нам на свете этом?

Будем всё мы учить

И писать шпаргалки,

А прощаться сейчас

Нам немного жалко…  

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий праздника "Последний звонок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2015 384
    • DOCX 97 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карташова Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карташова Галина Ивановна
    Карташова Галина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48493
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 718 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 51 региона

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 16 регионов

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе