Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий праздника посвященный дню матери.

Сценарий праздника посвященный дню матери.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Сценарий классного часа

«Я и моя семья»



Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь семейная память важна для воспитания чувства гордости за свой род. Нельзя жить, не зная родства, не зная истории своей семьи.

Цели и задачи проведения классного часа:

1.Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, чувства уважения к родителям.

2.Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3.Углубление представления об именах, их происхождении и значении.

4.Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

5.Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.

Подготовка к классному часу:

1.Создание генеалогического древа семьи для выставки «Ищи добра на стороне, а дом люби по старине».

2.Создание герба и девиза семьи.

3.Изготовление поделок в семье для выставки «С ремеслом весь свет пройдешь – не пропадешь».

4.Подбор фотографий из семейного архива для выставки «Загляни в семейный альбом» и «Вместе дружная семья».

5.Сбор старинных семейных вещей для выставки «Старинные семейные вещи».

6.Сбор информации о своем имени.

7.Подготовка музыкального номера от семьи (по желанию).

Ход классного часа:

Звучит песня «Родительский дом»

- Добрый день, дорогие ребята, добрый день, уважаемые родители и гости! Начинаем наш классный час «Я и моя семья». Сегодня мы поговорим о семейных традициях. Мы с вами долго и много готовились и хорошо поработали. Кем нам только не довелось быть в течение этого времени.

Мы составляли свои родословные – выступали в роли историков. Были антикварами и археологами, когда разыскивали старинные семейные вещи. Журналистами и репортерами, когда расспрашивали родителей о своих прабабушках и прадедушках.

Мы узнали с вами много нового и интересного. Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать гостям. Думаю, что им тоже будет интересно.

Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди – семья.

Ученик 1

Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?

Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья.


Ученик 2: Семья - это самое емкое слово. 
В нем слышится «семя» - жизни основа. 
Семь «я» - это семеро, связанных прочно, 
И будущих жизней - надежный источник. 

Семья - это радостный детский смех. 
Семья - то, что в жизни нам дарит успех! 
Пусть будут опорой друг другу родные, 
И пусть всех минуют несчастья любые! 

Семья - нашей жизни надежный оплот, 
Что в детстве и в старости нас бережет. 
Семья - на любви построенный дом, 
Пусть радость и счастье царствуют в нем!


О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте, что такая книга есть и у нас. Называется она «Семь-ю семь», потому что в ней семь страниц и каждая страница имеет в своем названии цифру 7. Ведь семья – это семь Я. Давайте полистаем страницы нашей книги.

Первая страница – «Седьмое колено».

Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда мои корни? Замечательная русская пословица гласит: «Ищи добра на стороне, а дом люби по старине». Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни. Эта традиция возвращается в семьи. И вот мы с вами попытались составить свои родословные.

(Учащиеся защищают свои родословные.)

Думаю, что всем было интересно, но ответьте на мой вопрос: «У кого до этого уже была составлена родословная?»

Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих детей, для своей семьи, пополняйте свое древо, узнавайте о своих родственниках, передавайте из поколения в поколение. И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.

Следующая страница нашей книги – «Семь цветов радуги».

Дети – цветы жизни. Рождается человек – получает имя. Оно дается или по святцам – церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребенок, или родители дают ему имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, а в некоторых семьях есть традиция называть ребенка в честь кого-то из членов семьи.

Что имя – звук, оброненный случайно,

В котором нет ни смысла, ни значенья?

Конечно, нет. И в именах есть тайна,

И таинство есть имянареченье.

И вот мы сами, силами своими,

Осознаем в начале века:

Не человек себе находит имя,

А имя выбирает человека.

Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?

(Учащиеся рассказывают о своих именах.)

Какие красивые у вас имена! А вы умеете их красиво произносить? Не торопиться, не «жевать» имя, а произнести его так, чтобы все видели – вы им гордитесь. Давайте попробуем. Пусть каждый из вас встанет и красиво, громко, звучно произнесет свое полное имя.

Следующая страница – «Семь нот».

(Музыкальный номер представляют родители и дети.)

Наши семьи не только музыкальны, но могут похвастаться своим рукоделием, умением создавать красивые и полезные вещи, необходимые в хозяйстве или просто приносящие в дом тепло.

(Родители вместе с детьми представляют выставку поделок « С ремеслом весь свет пройдешь – не пропадешь».)

Эти предметы делают наш дом уютней, непохожим на другие дома.

В каждой семье есть старинные семейные реликвии, вещи, которые бережно хранятся и переходят из поколения в поколение. В каждом доме: в гараже, чуланчике, на чердаке у бабушки, на даче – хранится много старинных вещей. А как бы смогли до нас дойти эти вещи, если бы их не держали за семью печатями? Следующая страница нашей книги – «За семью печатями». Старинные вещи хранят в бабушкином сундуке. Вот он у нас такой большой, расписной. Какие же тайны хранит бабушкин сундук? (Достаю из сундука предметы.)

-Кто узнал свою вещь, пожалуйста, расскажите о ней кратко: кому она принадлежала, для чего служила?

Здесь у нас фотовыставка «Загляните в семейный альбом».

Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!


С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди вынуждены были покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей.

На нашей выставке «Вместе – дружная семья» представлены фотографии из ваших семейных альбомов, а на фотовыставке «Загляни в семейный альбом» - фотографии ваших предков.

( Учащиеся рассказывают о старинных фотографиях.)

- Почему же мы храним эти вещи? Они интересны нам как предметы старины, культуры, быта, но они дороги и как память о наших предках

История вещи – история человека, история семьи. Эта замечательная традиция есть во многих семьях. Думаю, что со мной все согласятся, что ее нужно продолжать.

А сейчас давайте вернемся к нашей книге, к ее следующей странице «Семь пядей во лбу».

Предлагаем конкурс для родителей и детей «Закончи пословицу».

Всем известно, что мудрые мысли любого народа отражены в пословицах и поговорках. Человек, который хорошо знает пословицы, правильно их употребляет, сам становится умнее. Вот и мы с вами давайте проведем конкурс «Закончи пословицу».

Не красна изба углами, а … (красна пирогами).

Каково на дому, … (таково и самому).

В гости ходить, … (надо и к себе водить).

В гостях хорошо, а … (дома лучше).

В своем доме и … (стены помогают).

Где родился, там и … (пригодился).

Чем богаты … (тем и рады).

Жить прожить - … (не поле перейти).

Коли в семье лад … (то не надо и клад).

Победители награждаются призами.

Песня «Семейный очаг» на мелодию «Песни бременских музыкантов».

Ничего на свете лучше нету,

Чем очаг семьи, теплом согретый,

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

Взгляд детей улыбчиво-счастливый,

Добротою мир семьи творимый.

Ваш причал - сердца детей родные.

Ваши стены - руки их большие.

Ваша крыша - небо голубое.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Ваша крыша - небо голубое.

Ваше счастье - жить одной судьбою.

Вы свое признанье не забудьте

И своей семье примером будьте.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Жизнь семьи - основа всем ученьям,

Нет превыше и важней значенья.

Тепло и уют в наших семьях создают не только вещи, окружающие нас. Ведь главное в семье – это взаимопонимание, уважение, любовь, терпение, увлеченность общим делом.

Следующая страничка нашей книги «Семь верст до небес».

Ребята вместе с родителями приготовили герб и девиз своей семьи. Давайте посмотрим, что объединяет наши семьи, к чему они стремятся.

(Учащиеся вместе с родителями представляют герб и девиз своей семьи).

Вот и прочитана последняя страница нашей книги. Осталось только поблагодарить тех, кто помог нам ее прочитать. Вас, дорогие ребята, и вас, уважаемые взрослые.

В память о нашем празднике давайте нарисуем коллективную картину «Мой дом – моя крепость».

(Рисуют по очереди с завязанными глазами: дети – крышу, мамы – окна, двери, папы – дым.)

Ученик 3: Что значит для меня моя семья?

Конечно - счастье и уют домашний, Семь правил пусть её хранят, Лишь только семь, но очень-очень важных

Ученик 4:

Во-первых, это главное - любовь. Всем сердцем и душой всей, и разумом.

Не просто, чтоб бурлила страстью кровь, А трепетно, и каждый день по-разному.

Ученик 5:

Второе – это дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца - не напиться.

А дети - это жизнь, это родник.

И продолжение рода. Пусть струится!

Ученик 6:

Потом – забота. Лишь она

Очаг семейный сбережёт от ветра, Старайся, чтоб с улыбкой весна, Была всегда с тобой, а не где-то.

Ученик 7:

Четвёртое-терпение. Оно, Поможет пережить невзгоды, беды… И отогреет солнышком окно, Что инеем заледенело белым.

Ученик 8:

А пятое - ответственность и долг, В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь, От ветра уберечь душевный пламень.

Ученик 9:

Шестое – уважение. Только с ним, Приобретёшь успех, признанье общее, Всегда, считаясь с мнением других, Научишь, чтоб с твоим считались собственным.

Ученик 10:

И, наконец, седьмое – чистота, Везде – в дому, в душе твоей и помыслах. Вот так я представляю свой очаг, Где я любима, счастлива где полностью.

Большое спасибо всем за активное участие. Надеюсь, что мы сохраним эту добрую традицию – встречи на открытых классных часах. Я желаю вашим семьям мира, добра, благополучия.

Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Дети исполняют песню «Неразлучные друзья, взрослые и дети!»



















































Литература:

  1. Басманова, Е. Г., Бирюкова, А. А. «Наша дружная семья»: классный час в начальной школе // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

  2. Веретенникова, Т. А. Семейный праздник «Наша дружная семья» // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

  3. Газета “Первое сентября” приложение “Начальная школа” №4, №6/2002 г.

  4. Жабкина, Н. "Загляните в семейный альбом..." : литературная встреча для старшего школьного возраста / Н. Жабкина //  Читаем, учимся, играем. – 1998. – № 5. – С. 94–99.

  5. Журнал “Классный руководитель” №5 2000 г., №2/2001 г.

  6. Распутина, А. Поклон вам, дорогие мои родители!: материал для проведения классного часа, посвященного заботливому отношению к родителям, для учащихся 6–8–х классов / А. Распутина // Читаем, учимся, играем. – 2007. – Вып. 9. – С. 78–79.

  7. Сауткина, Е. Семья – моя надежда и опора : тематический вечер, посвящённый семейным ценностям, для учащихся и их родителей / Е. Сауткина // Читаем, учимся, играем. – 2009. – № 10. – С. 36–39.

  8. Суперанская А. В. Как вас зовут?- М., 1964.

  9. Шейко, О.И. Дом, который построим мы : Сценарий игры, посвященной Всемирному дню семьи // Классный руководитель. – 2005. – № 3. – С. 133-139.































Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала ДВ-116098
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх