Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий праздника, посвященного Дню Учителя

Сценарий праздника, посвященного Дню Учителя


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МОБУ СОШ д. Золотоношка










Сценарий праздника,

посвященного

Дню Учителя










Составила

Классный руководитель 11 класса

Гречко В.Н.




2015 г.


Сценарий праздника,

посвященного Дню учителя

Мини-спектакль, подготовленный силами учеников школы

В постановке участвует старшеклассник, который в день самоуправления исполняет роль директора школы и его помощники.

Реквизит: трон, корона, мантия – для царя;

                    народные костюмы – для писаря и Марьи

                    сундук с подарками, поднос с вышитым полотенцем

                    ведомости со списками получающих подарки

Старшеклассник :  Вот свезло, так свезло! Нынче в школе день самоуправления, старшеклассники уроки ведут, а меня директором назначили. Хожу вот в учебное время по коридору, никто мне слова не говорит. Прямо не ученик, а кум королю. Интересно, а кто на самом деле кум у короля? Наверное, царь? Точно, царь! Значит, и я царь! Где бы мне для полного счастья раздобыть трон и корону? Так, а это что такое? (разглядывает кресло и сложенные на нем мантию и корону)

То, что нужно! Ну-ка, примерим… так она ж как на меня шита! Та-а-ак, над кем бы мне поцарствовать?

(Звучит музыка «Вдруг как в сказке скрипнула дверь», появляется писарь)

Писарь:  Звали, царь-батюшка?

Царь:  Ты кто такой?

Писарь: Я, царь-батюшка, вашей царской милости писарь. Санькой меня кличут. Чего изволите?

Царь: Изволю с подданными своими познакомиться. Можно такое организовать?

Писарь:  Отчего ж нельзя, если на то ваша царская воля будет.

Царь: Будет-будет.

Писарь: А можно мне помощницу позвать, Марью? Ну, вдруг надо чего будет подать, принести...

Царь: Да зови, кого хочешь.  Давай, начинай!

(входит Марья, на подносе несет флешку, кланяясь, дает ее царю)

Царь: Это что такое?

Писарь: Это, царь-батюшка, то, что вы просили – здесь все ваши придворные представлены. Изволите посмотреть?

Царь: Изволю!

( демонстрация подготовленного учениками видеоролика «Наши любимые учителя» )

Царь: Красиво, но что-то я не очень понял, кто и что. Ты словами объяснить можешь?

Писарь:  Отчего ж не могу? Слушайте. Зовется наше государство Царством Разума Упорного…

Царь: ЦРУ значит? Нормально. Дальше что?

Писарь:  Управляет здесь всем милостивая государыня Ольга свет Петровна. Она сильно за царство наше радеет, себя не жалеет, иногда даже по ночам сюда приходит, отчеты пишет да думы думает, как бы сделать так, чтобы жизнь в нашем царстве еще краше стала.

Марья: Ведь школа сейчас – и кино и театр!

Учитель всегда из талантов талант!

Названий не хватит для номинаций,

И каждый учитель достоин оваций!

Царь: И самый главный учитель в школе, конечно ________директор. А что самое главное в характере директора?

_____Правильно! Смелость, умение никогда не унывать и справляться с самыми сложными и неожиданными ситуациями. Ольга Петровна, просим вас выйти на сцену.


( Марья на стол высыпает мелочь в сумме, равной стоимости буханки ржаного хлеба).


Писарь: И так, Вам предлагается считать деньги и отвечать на наши вопросы.. Можно подсказывать, мы не на уроке.

Царь: А получится у нашего капитана справиться с этим испытанием?... Мы сейчас посмотрим.

Писарь: Ваше полное имя?

- Когда вы родились?

- Какая у Вас учебная нагрузка?

- Сколько человек в нашей школе?

- Как зовут директора нашей школы?

- Сколько у Вас уроков в пятницу?

- Назовите полное имя жены Вашего мужа.

- Сколько лет Вашему мужу?

- Какое сегодня число?

- Вы считали деньги. Их ровно столько, сколько стоит буханка ржаного хлеба.

- Так сколько стоит буханка ржаного хлеба?

Царь: Вот видите! Наш директор не только блестяще справился с заданием, но и не потерял чувства юмора в этом суровом испытании. А это самое главное для настоящего директора.

Писарь: Не будем отходить от традиций и мы. Поэтому слово для приветствия предоставляется Вам , Ольга Петровна.

( Выступление директора)


Царь :  Милостивая государыня, покорнейше прошу от меня подарок принять. Марья, неси Ольге Петровне черевички, чтоб в лютый холод сидела она в своем кабинете и не замерзала.


(Марья с поклоном подает черевички, писарь бежит следом, просит расписаться в ведомости на получение подарка)


Писарь: А помогают государыне ее верные помощники: ключница и страж-привратница Нина Владимировна, Главная воспиталка « Всевидящее око» Ольга Александровна, душвед, лоцман книжного мира Надежда Михайловна .

Царь:  И вас, мои верные придворные, жалую я своей милостью. Нине Владимировне жалую трубу подзорную, чтоб зорко она подступы к царству оглядывала. Ольге Александровне жалую супер-инструмент, который в воспитательных целях сгодится, и, в случае чего, поможет от злого ворога отбиться, а Надежде Михайловне --- Успокоительные.


(Марья вручает калейдоскоп, пряники и скалку, писарь просит расписаться в получении)


Писарь: А теперь, царь-батюшка, дозволь народу государыню и ее помощников потешить.

Царь: Дозволяю

Марья:  Прекрасный праздник есть осенний

Он днем учителя зовется

В любой душе, как луч весенний

Он теплотою отзовется.

Мы в этот добрый светлый час

Всех педагогов поздравляем

Аплодисментами ребят

Мы поздравления открываем


(Песня « Про осень» исполняют учащиеся 4 класса)


Писарь: Есть в нашем царстве и почетные жители. Они редко переступают наш порог, но именно их самоотверженным трудом было построено и крепло школьное царство. Это наши ветераны: Коломиец Татьяна Марковна, Романова Галина Владимировна, Гречко Ирина Григорьевна.

Царь (вставая): Поприветствуем их!


(под аплодисменты зала Марья вручает открытки и цветы)

(Звучит музыка. На сцену выходят юноша и девушка.Они продолжают как бы ранее пачатый разговор)


Юноша: Ну что, ты придумала, куда будешь поступать после окончания школы?

Девушка: Да вот думала, думала и пока ничего не придумала. А ты?

Ю: И я тоже пока ничего не придумал. Куда хочу поступать – боюсь, не попаду, а куда без проблем можно поступить, туда не очень-то хочется. Вам, девчонкам, проще.

Д: Да? Это почему же?

Ю: Потому что для вас придумали на один институт больше, куда можно пойти учиться.

Д: Что-то я не припомню, какой же?

Ю: Да педагогический! Мальчишек, например, туда не очень-то тянет, хотя не совсем понимаю почему.

Д (с ужасом): Стать учителем? Ты что, заболел? Ни за что!

Ю: А что тебя так смущает, если не секрет?

Д: Ты случайно не агитировать меня собрался?

Ю: А что плохого в том, чтобы быть учителем? Знаешь, какие стихи я недавно прочел про учителей? Даже самому понравились.

Д: А я всегда читаю стихи с закрытыми глазами.

Ю: Почему?

Д: Чтобы не видеть , как учительница мучается.

2 Ю : Я тоже очень беспокоюсь за наших учителей. Я даже делаю им на их дни рождения подарки.

Ю: Какие еще подарки?

2 Ю: В эти дни я просто не прихожу в школу --- пусть отдохнут без меня.

3 Ю: Ой, а мне нужно не забыть сообщить отцу о том, что на понедельник назначено маленькое собрание.

2Ю: Что значит – маленькое?

3Ю: Ну, на него приглашают меня, отца и директора.

Ю: А я вот сегодня получил 4.

3Ю: А почему 4 , а не 5?

Ю: А у нас было всего 4 урока.

Царь: Для вас прозвучит песня « Кто добрее всех на свете?» в исполнении учащихся 5 класса.


2-й юноша: Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться.

3-й юноша: Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь школа для них - родной дом, а все ученики - их дети, помощники, друзья.

4-й юноша: И какое же огромное сердце нужно иметь, чтобы изо дня в день, из года в год щедро раздавать его по кусочкам нам, своим ученикам!

1-й юноша: И какой должна быть доброй, терпеливой и нестареющей душа учителя.

Царь: В нашем царстве проживают учителя – ветераны, которые много лет отдали школе, которые и сейчас продолжают работать. Это Галина Андреевна, Валентина Николаевна, Антонина Александровна.

Царь: Указом комитета по присвоению памятных медалей за добросовестную жизнь , и в связи с многолетней трудовой деятельностью награждаются учителя:: Новодран Галина Андреевна, Гречко Валентина Николаевна, Назаревская Антонида Александровна..

( Вручение медалей)

Писарь: Инструкция по ношению медали:

  1. Не рекомендуется носить медаль на улице, в общественном транспорте и в бане!

  2. Запрещается демонстрировать медаль с целью завлекания чужих мужей;

  3. Запрещается играть медалью в азартные игры: орлянку, пристенок, а также продавать, менять или закладывать в ломбард;

  4. Медаль носится на шее так, чтобы нижний край медали совпадал с верхней границей живота.

Царь: Вашему вниманию предлагается танец в исполнении Абрамовой Лены – ученицы 8 класса.

( Танец)


Писарь: Позволь, царь-батюшка, представить тебе Новодран Анатолия Степановича, Назаревского Алексея Ивановича и Коломиец Сергея Ивановича. Они старейшие педагоги школы, они же учителя физкультуры, технологии, ОБЖ , они же, и слесари, и сантехники, и электрики, и палочка-выручалочка в любой чрезвычайной ситуации.

Царь: Ох, и устали же он, наверное, от такой жизни! Жалую вам ларец волшебный. Лежит в нем чудо чудное, диво дивное. Только вы его до тех пор не отпирайте, пока не придут к вам просители назойливые с требованием побежать, починить, привинтить, подключить. Вот тут вы мой ларец отпирайте, чудо чудное доставайте… Потом  быстро все отстанут!


(Марья вручает подарок (ящик для игрушек, а в нем рогатка), писарь берет автограф)


Писарь: Для вас звучит песня в исполнении учащихся 10 класса

Писарь: Еще проживают в нашем царстве двое филологов – Елена Алексеевна и Михаил Семенович. Царь: Э, полегче! В моем присутствии попрошу не выражаться!

Писарь: А что я такого сказал?

Царь: Какие еще фи-го-ло-ги-ни?

Писарь: Да не фигологини, а филологини. Это такие учителя, которые языки преподают.

Царь: Так бы сразу и сказал. И что эти филогигини?

Писарь: Да один еще ничего, правда, тестами замучил, да справочники велит каждый урок таскать, а вот другая… Мы иногда вообще понять не можем, чего ей от нас надо?

Царь: Это почему?

Писарь: Да она по-русски как-то не очень, все больше на украинском наречии изъясняется.

Царь:  Непорядок! Велю выдать этой украинской фифологине украинские книжицы с переводом на русский язык. Пусть наш фольклор изучает.


(Марья вручает книжки , писарь – с ведомостью)


Царь: А другой филогин по-русски хорошо изъясняется?

Писарь: Хорошо, царь-батюшка, хорошо! Он и устно, и письменно так шпарит, мне бы так суметь на экзамене.

Царь: Вот и подать ему книжку записную и писало. Пусть себе пишет, может, писателем станет.


( Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)


Писарь: А потешим мы наших дорогих филологов сценкой «

(выступление)


Писарь: Еще есть у нас в царстве мамки-няньки.  Это Лидия Александровна, Антонина Ивановна , Наталья Анатольевна, Ирина Евгеньевна, они совсем мелких воспитывают, из дошкольной группы. Только не знаю, как им это удается? Я как-то к ним зашел, а там в группе народу мелкого полным-полно. Все кричат, бегают, галдят, пищат. Ничего понять нельзя!

Царь: Да, обстановочка! Надо как-то мамкам-нянькам подсобить. А пожалую - ка я им средство волшебное. ( Марья подносит ему  ириски и скотч двухсторонний, он берет и объясняет) Отрезал кусочек, на стульчик приклеил, посадил на него сорванца и будет сидеть, как миленький. А орать вздумает, горсть ирисок ему в рот, до вечера как раз прожует.


(Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)


Писарь: А от учеников примите в подарок песню « Любимый учитель» в исполнении учащихся 6,7 классов

(Выступление)

Царь: А старшим мамкам – нянькам жалую я семена цветов, и велю к новому сезону столько рассады вырастить, чтоб на весь участок хватило. ( в сторону).Поливать же не мы будем.


(Марья вручает подарки, писарь просит расписаться в получении)


Марья: Учительский труд очень труден и важен.

Учитель обязан быть сильным , отважным!

И , как дрессировщик в железную клетку,

Заходите в класс, где сидят ваши детки!

Юноша: А деткам сейчас палец в рот не клади!

На голову сядут, того и гляди!

Шумят и дерутся, управы не знают.

Но входит учитель , и все замолкают .

Писарь: Своих мамок- нянек поздравят их подопечные. Песня» Моя учительница». Исполняет Карпунина Ксюша.


(Выступление)


Юноша: Дорогие учителя! Мы вас действительно ценим , любим и уважаем. И на уроках мы слушаем вас очень внимательно. А некоторые ваши фразы даже выучили наизусть. В алфавитном порядке

! юноша: А – А-а-а попался, опять шпаргалка!

2 юноша: Б – Без родителей завтра не приходи!

3 юноша: В – Все, что я говорю, проходит мимо ваших ушей!

4 юноша: Г - Где твои родители?

1 юноша: З - Здесь вам школа, а не базар!

2 юноша: И – И где ваша вторая обувь? Или ты думал, что самый умный?

3 юноша: П – Просто ужас, когда вы поумнеете?

4 юноша: Р - Раз я говорю, все молчат!

2 юноша: С - Совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!


1 юноша: : Да, все, что связано с учителями, со школой - настоящий джентльмен должен уважать. Вот мне, например, учительница дала задание найти квадратный корень. Я третий день все перекапываю-перекапываю - да только все круглые попадаются.


3юноша: А я вот неплохо разбираюсь только в русском языке. Вот скажите, джентльмены, какого числа слово "брюки" - единственного или множественного?


4 юноша:: Все очень просто - Сверху - единственного, а снизу - множественного.


1 юноша: Ребята, а как вы думаете, какой у меня любимый предмет?


3 юноша: Биология?

4 юноша: Информатика?


3 юноша: Физика?


1 юноша: Нет, телевизор.


3 юноша: А вот моим любимым предметом была музыка. И поэтому я с удовольствием объявляю следующий музыкальный номер .Песня «Мой дорогой учитель» в исполнении учащихся 11 класса.


(Выступление)


Царь: Все хорошее рано или поздно заканчивается. Вот также незаметно подошла к завершению и наша праздничная программа


1 юноша: Мы благодарны вам за труд великий,

Надеемся, забудете обиды, которые мы наносили вам.

2 юноша: Таланты все свои храните и знанья дальше вы дарите.

3 юноша: Желаем, чтоб здоровыми счастливыми вы были

4 юноша: В работе радость сохранили.

5 юноша: И вам желаем на прощанье,

Чтоб исполнялись ваши все желанья.

6 юноша: А нас потом не .забывайте

И словом добрым иногда вы вспоминайте!


Марья: ВСЕ ЦВЕТЫ МЫ ДАРИМ ВАМ ОСЕННИЕ,

Всю любовь, что в сердце берегут.

В жизни до последнего мгновения

В неоплатном мы у вас долгу.


Царь: На этом наш концерт подошел к концу . Еще раз позвольте от имени всех учеников поздравить вас с замечательным праздником! И предлагаю посмотреть видеоролики « Один день из жизни учителя»


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-053444
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх