1161868
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыСценарий праздника посвящённый творчеству С.В. Михалкова.

Сценарий праздника посвящённый творчеству С.В. Михалкова.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литературное путешествие по страницам книг С.В. Михалкова

Учитель: В этом году известному писателю Сергею Владимировичу Михалкову исполнилось бы 100 лет. И мы сегодня, ребята, пришли к вам в гости, чтобы познакомить вас с его творчеством. Вся поэзия для детей солнечная и добрая. Стихи Михалкова – самобытное и большое явление русской поэзии. В них слиты звонкость и чистота детского голоса, педагогическая мудрость и такт, остроумие и артистизм.

Мы отправляемся в путешествие с песней:

Сергей Михалков: «Песенка друзей»

Мы едем, едем, едем

В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья,

Нам весело живется,

Мы песенку поем,

И в песенке поется

О том, как мы живем.


Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания, какая!


Ученица: Мы приехали на станцию, которая называется «Веселинка»

Учитель: И послушайте инсценированную сказку: «Как старик корову продавал».


Инсценировка


Автор: На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

- Хозяин, продашь нам корову свою?

- Продам я с утра с ней на рынке стою!

- Не много ли просишь, старик, за нее?

- Да где наживаться! Вернуть бы своё!

- Уж больно твоя коровенка худа!

- Болеет, проклятая! Прямо беда!

- А много ль корова дает молока?

- Да мы молока не видали пока…


Автор: Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Один паренек пожалел старика:


- Папаша, рука у тебя не легка!

Я возле коровы твоей постою,

Авось, продадим мы скотину твою.


Автор: Идет покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком:


- Корову продашь?

- Покупай, коль богат.

Корова, гляди, не корова, а клад!

- Да так ли! Уж выглядит больно худой!

- Не очень жирна, но хороший удой.

- А много ль, корова, дает молока?

- Не выдоишь за день – устанет рука.


Автор: Старик посмотрел на корову свою:

- Зачем я, Буренка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому-

Такая скотина нужна самому!



Ученик: С.В. Михалков разносторонне одаренный человек. Он не только пишет талантливо, просто и задушевно, но и делает замечательные переводы с болгарского и польского языков.

Ученик: Стихи и переводы Сергея Михалкова очень музыкальны. И мы предлагаем вам послушать стихи друзей, положенные на музыку.

Учитель: Поем частушки «Где очки?».


Юлиан Тувим (перевод с польского) «Где очки?»


Что стряслось у тети Вали?

У нее очки пропали!

Ищет бедная старушка

За подушкой, под подушкой.


С головою залезала

Под матрац, под одеяло.

Заглянула в ведра, в крынки,

В боты, в валенки, в ботинки.


Все вверх дном перевернула,

Посидела, отдохнула.

Повздыхала, поворчала

И пошла искать сначала.


Снова шарит под подушкой,

Снова ищет за кадушкой.

Засветила в кухне свечку,

Со свечой полезла в печку,


Обыскала кладовую –

Все напрасно! Все впустую!

Нет очков у тети Вали –

Очевидно, их украли!


На сундук старушка села.

Рядом зеркальце висело.

И старушка увидала,

Что не там очки искала.

Что они на самом деле

У нее на лбу сидели.

Так чудесное стекло

Тете Вале помогло.


Учитель: А сейчас послушаем шуточки:


  1. Наденька:


Не мешайте нашей Наде –

Пишет Наденька в тетради!

- Что ты пишешь, Наденька?

- К нам приехал дяденька!


  1. Комары


- Комары! Комары!

Вы уж будьте так добры,

Не кусайте вы меня

Столько раз средь бела дня!


Отвечали комары:

- Мы и так к тебе добры,

Ведь кусаем мы тебя,

Хоть до крови, но любя!


Ученица: мы продолжаем наше путешествие по станциям книг С.В. Михалкова, и поем второй куплет песни «Песенка друзей».


Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Ты в дальнюю дорогу

Бери с собой друзей:

Они тебе помогут,

И с ними веселей.


Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания, какая!


Учитель: Вот мы и приехали на станцию, которая называется «Здоровье». Сергей Владимирович прожил долгую жизнь потому, что он вел здоровый образ жизни! О том, как правильно относиться к здоровью, Сергей Владимирович написал в своих стихах.


Ученик: «Грипп»

- Ой, а мне что-то нездоровится!

- Что случилось? Что с тобой?

У меня печальный вид –

Голова с утра болит,

Я чихаю, я охрип.

Что такое? Это грипп!

Не румяный гриб в лесу,

А поганый грипп в носу!


В пять минут меня раздели,

Стали все вокруг жалеть…

Я больной лежу в постели –

Мне положено болеть.


Поднялась температура.

Я лежу и не ропщу –

Пью соленую микстуру,

Кислой горло полощу.


Ставят мне на грудь горчичник,

Говорят: «Терпи отличник!»

После банок на боках

Кожа в синих синяках.

День лежу, второй лежу,

Третий – в школу не хожу,

И друзей не подпускают, -

Говорят, что заражу!..



Ученик: «Чудесные таблетки»

- Ну, с болезнью можно справиться легко!

Для больного человека

Нужен врач, нужна аптека.

Входишь – чисто и светло.

Всюду мрамор и стекло.

За стеклом стоят в порядке

Склянки, банки и горшки,

В них пилюльки и облатки,

Капли, мази, порошки –

От коклюша, от ангины,

От веснушек на лице,

Рыбий жир, таблетки хины

И конечно витамины А, В, С!


Есть душистое втиранье

От укусов комаров.

Есть микстура от чиханья – (Все громко чихают, ученик «наливает» микстуру, «пьет»)

Проглотил и будь здоров!



Учитель:

- Но отчего, же берутся болезни?

- А я знаю отчего! Оттого, что многие дети не закаляются, как, например, вот этот мальчик.


Ученик: «Про мимозу».

Это кто накрыт в кровати

Одеялами на вате?

Кто лежит на трех подушках

Перед столиком с едой

И, одевшись еле-еле,

Не убрав своей пастели,

Осторожно моет щеки

Кипяченою водой?


Это, верно, старый дед

Ста четырнадцати лет?


Все: НЕТ!


Ученик:

Кто, набив пирожным рот,

Говорит: - А где компот?

Дайте то, подайте это,

Сделайте наоборот!


Это верно инвалид говорит?


Все: НЕТ!



Ученик:

Кто же это?

Почему тащат валенки ему,

Меховые рукавицы,

Чтобы мог он руки греть,

Чтоб не мог он простудиться

И от гриппа умереть.


Может он на полюс едет,

Где во льдах живут медведи?


Все: НЕТ!


Ученик: Хорошенько посмотрите –

Это просто мальчик Витя…

Он лежит в кровати

С одеялами на вате.


Он растет, боясь мороза

У папы с мамой на виду,

Как растение мимоза

В ботаническом саду.


Учитель:

Ребята! Не будьте мимозами, как Витя! Закаляйтесь!

- А еще ребята болеют оттого, что не соблюдают режим дня: вовремя не ложатся спать, поздно встают, как например, вот этот герой.


Ученик: «Не спать»

Я ненавижу слово «спать»!

Я ежусь каждый раз,

Когда я слышу: «Марш в кровать!

Уже десятый час!»


Нет, я не спорю и не злюсь –

Я чай на кухне пью,

Напившись, я встаю

И, засыпая на ходу,

Лицо и руки мыть иду…


Я, как герой, борюсь со сном,

Чтоб время протянуть,

Мечтая только об одном:

Подольше не заснуть!


Я ненавижу слово «спать»!

Я ежусь каждый раз,

Когда я слышу: «Марш в кровать!

Уже десятый час!»


Как хорошо иметь права

Ложиться спать хоть в час! Хоть в два!

В четыре! Или в пять!

В иногда, а иногда

(И в этом, право, нет вреда!)

Всю ночь совсем не спать!


Учитель:

- Очень ошибается этот мальчик. Несоблюдение режима ослабляет организм. Нужно соблюдать режим труда и отдыха!

- Врачи давно придумали верное средство от заразных болезней – прививки. Но некоторые ребята боятся делать уколы, как этот мальчик (Поем песню «На прививку»)


«На прививку»

На прививку! Первый класс!

Вы слыхали? Это нас!.. –

Я прививки не боюсь:

Если надо – уколюсь!

Ну, подумаешь, укол!

Укололи и – пошел…


Это только трус боится

На укол идти к врачу.

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу.


Я вхожу одним из первых

В медицинский кабинет.

У меня стальные нервы

Или вовсе нервов нет!


Если только кто бы знал бы,

Что билеты на футбол

Я охотно поменял бы,

На добавочный укол!..

На прививку! Первый класс!

Вы слыхали? Это нас!..

Почему я встал у стенки?

У меня…дрожат коленки.

(Gадает на руки детей. Все смеются.)



Учитель: Чтобы быть здоровым, очень важно соблюдать правила личной гигиены. Ведь многие болезни – от грязных рук. С.В. Михалков сделал замечательный перевод стихотворения Ю. Тувима «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу».


Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо:

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.


Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем –

Перед каждою едою,

После сна и перед сном!



Песня «Водовоз»


(Хором все) Потому что без воды и ни туды, и ни сюды.

Буль-буль.


Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите – не беда!

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вода.


Дорогие мои дети!

Очень, очень вас прошу:

Мойтесь чаще, мойтесь чаще –

Я грязнуль не выношу.


(Хором все) Потому что без воды и ни туды, и ни сюды.

Буль-буль.


Учитель: Прекрасный пример для всех – любимый герой ребят.


«Дядя Степа»


По фамилии Степанов,

А по имени Степан,

Из районных великанов

Самый главный великан.


Учитель: Этот высокий гражданин по прозванью «Каланча» всегда соблюдал правила личной гигиены, и режим дня.


(Хором) «На зарядку! На зарядку! Становись!» (2 раза).


«На зарядку!»


Дядя Степа утром рано

Быстро вскакивал с дивана,

Окна настежь открывал,

Душ холодный принимал.

Чистить зубы дядя Степа

Никогда не забывал.

А когда пришла пора идти в армию, оказался дядя Степа

На осмотре у врачей.

Дядю Степу осмотрели,

Проводили на весы.

И сказали: - В этом теле

Сердце бьется, как часы.


Ученик: А после службы в Армии дядя Степа стал милиционер, женился и


Родился у дяди Степы

Сын по имени Егор!

Богатырь, а не ребенок!

Как не верить чудесам?

Вырастает из пеленок,

Не по дням, а по часам.


По часам он спать ложиться,

Указания не ждет.

Если даже что-то снится –

В семь утра Егор встает.

В зной, в мороз ли – все равно

Раскрывает он окно.


Быстро делает зарядку,

Ест на завтрак яйца всмятку,

Пять картофельных котлет,

Два стакана простокваши

И тарелку манной каши –

Каша тоже не во вред!


Среди тысяч малышей

Нет подобных крепышей.


Помните, ребята, у здоровых родителей – здоровые дети!


Учитель: К сожалению, есть ребята, которые очень хотят болеть, потому что они – лодыри и не желают ходить в школу. Ради этого они даже готовы всех обманывать, как, например этот мальчик.


«Тридцать шесть и пять»


Ученик: У меня опять:

Тридцать шесть и пять!

Озабочено и хмуро

Я на градусник смотрю:

Где моя температура?

Почему я не горю?

Почему я не больной?

Я здоровый! Что со мной?


Все: У Него опять…

Тридцать шесть и пять!


Ученик: Придется в школу мне идти.

И до обеда там сидеть –

Читать, писать и даже петь!
И у доски стоять, молчать,

Не зная, что же отвечать…


Все: У Него опять…

Тридцать шесть и пять!


Ученик: Я быстро градусник беру

И меж ладоней долго тру,

Я на него дышу, дышу,

И про себя прошу, прошу:

«Родная, миленькая ртуть!

Ну, поднимись еще чуть-чуть!

Ну, поднимись хоть не совсем –

Остановись на «Тридцать семь»!»


Все: У Него опять…

Тридцать шесть и пять!


Он опять лежит в постели,

Ему не велено вставать.

А у него на самом деле,
Всего лишь, тридцать шесть и пять.



Учитель: Такие ребята, как правило, не имеют силы воли, и их может постигнуть более серьезная беда.


«Дядя Степа – ветеран»


Разве что-то есть на свете,

Что надолго можно скрыть?

Пятиклассник Рыбкин Петя

Потихоньку стал курить.


У парнишки к сигаретам

Так и тянется рука.

Отстает по всем предметам, не узнать ученика!

Начал кашлять, дурачок:

Вот что значит – табачок!


Дядя Степа брови хмурит:

- Кто из вас, ребята, курит?

Я курящих не терплю!
Сам здоровье не гублю!

Вы – сознательный народ!

Те, кто курит, – шаг вперед!


Что тут много говорить:

- Обещаю не курить!


Подмигнул Степанов детям,

Руку мальчику пожал.

Знают все, что Рыбкин Петя

Слово данное сдержал.



Учитель: У Пети Рыбкина хватило силы воли отказаться от вредной привычки, а вот этому герою пришлось гораздо хуже. И об этом нам тоже рассказал С.В. Михалков.


Инсценировка сказки «Как Медведь трубку нашел».

Ученик: Решил Лесник бросить курить – закинул в лесу за куст свою трубку, кисет с табаком, и самодельную зажигалку. А медведь их нашел. Стал Медведь трубку курить. И все бы ничего, да стал Мишка прихварывать. Шел как-то опушкой, встретил Лису.


Медведь: Тяжело


Лиса: Миша! Друг мой! Ты ли это?
не видались мы все лето.

Как ты, бедный, похудел,

Будто целый год не ел!

Что с тобою? Ты больной?


Медведь: Сам не знаю, что со мной!

Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота…

Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь.


Лиса: Что ж ты к Дятлу не пойдешь?

К Дятлу надо обратиться!

Он у нас такая птица:

Сразу скажет, что к чему.

Не ленись, сходи к нему!


Медведь: Вот недельку обожду,

Станет хуже, так пойду!


Ученик: Вот прошла неделя, прошла другая. Стало Мише хуже. Шел он как-то оврагом, и Волка встретил.


Волк: Слушай, Миша-Михаил!

Что ты делал? Как ты жил?

Провалилися бока-

Шкура стала велика!

Ты хвораешь?


Медведь: Да, хвораю.

Волк: Что с тобою?


Медведь: Сам не знаю…

Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота…

Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь.

Пропадаю!


Волк: Пропадешь,

Если к Дятлу не пойдешь!

Надо к Дятлу обратиться!

Он у нас такая птица:

Разберется, даст совет.

Да, так да! А нет, так нет!


Медведь: Завтра я к нему пойду!


Волк: А найдешь его?


Медведь: Найду.


Ученик: Дятел на старой сосне, дупло себе на зиму готовил. Подошел Медведь к соснеЭ голову кверху задрал.


Медведь: Дятел! Дятел! Старый друг!

Ты спустись на нижний сук!


Дятел: Ба! Топтыгину привет!

Ты здоров ли?


Медведь: Видно, нет!

Нездоровится мне что-то:

Лезет шерсть, в костях ломота…

Кашель душит по утрам,

Дурнота по вечерам:

Колет в сердце, в лапах дрожь.


Дятел: Верно, куришь, коль не пьешь?


Медведь: Да, курю. Откуда знаешь?


Дятел: Больно дымом ты воняешь!

Ну-ка, сядь под этот сук!..

Дай-ка спину!.. Тук-тук-тук!..

Да-с! Выстукивать не просто

Медведей такого роста!

Ну-с…мне все как будто ясно…


Медведь: Не смертельно, не опасно?


Дятел: Накопилась в легких копоть –

От куренья вся беда!

Ты, Топтыгин, хочешь топать?

Брось куренье навсегда!


Медведь: Бросить? Трубку? Зажигалку?

И с сухим листом кисет?

Не смогу! Не брошу! Жалко!..


Дятел: Выполняй-ка мой совет!

А не то в своей берлоге

Ты протянешь скоро ноги!


Ученик: Поблагодарил Миша Дятла за совет и поплелся домой. Всё лето и всю осень, до самой зимы, бросал Медведь трубку курить, да не бросил.

Наступила зима. Поехал Лесник в лес за дровами, выбрался на полянку, видит: медвежья берлога. А из берлоги синий дымок вьется. Поднял Лесник Медведя в берлоге, а Медведь от куренья так ослаб, что его не вязать надо, а голыми руками брать.… И отвез Лесник Медведя в город.

(Выходит Медведь в цирковом головном уборе, движется по кругу под музыку)


В нашем цирке есть Медведь,

Приходите посмотреть.

Если кто проходит мимо

С папиросою во рту

Или с трубкой – запах дыма

Мишка чует за версту.

И тот час на задних лапах

Начинает вдруг реветь.

Потому что этот запах

Не выносит наш Медведь»


(выходят все участники инсценировки и хором)

Все: Вместе с С.В. Михалковым желаем всем сибирского здоровья и кавказского долголетия! Живите долго и счастливо!

Учитель: Вот и настал момент прощания! Для красивого завершения нашего мероприятия, давайте допоем нашу песню.


«Песенка Друзей»

3-й куплет


Мы ехали, мы пели,

И с песенкой смешной

Все вместе, как сумели,

Приехали домой.

Нам солнышко светило.

Нас ветер обвевал;

В пути не скучно было,

И каждый напевал:

- Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот кампания, какая!

Общая информация

Номер материала: ДВ-413561

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.