Инфоурок / Другое / Конспекты / Сценарий праздника "Праздник для мам"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сценарий праздника "Праздник для мам"

библиотека
материалов

Сценарий внеклассного мероприятия в 7 А классе

ко Дню матери

Классный руководитель: Лаврентьева Н. С.

2014 год

Праздничная программа "Школа для мамы"

Ход мероприятия

(Зал украшен шарами, сердечками, цветами. На экране клип под песню «Моя мама лучшая на свете», поют девочки).

На экране презентация. Вся праздничная конкурсная программа проходит под презентацию.

Ведущий 1: Добрый вечер, милые мамы! Здравствуйте дорогие друзья!


Ведущий 2: Сегодня мы пригласили вас, чтобы поздравить вас с замечательным праздником Днём Матери.


Ведущий 3: На свете добрых слов живёт немало
Но всех добрее и нежней одно:
Из двух слогов простое слово ма - ма
И нету слов роднее, чем оно.


Ведущий 4: За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем открыть ей сердце своё.
И просто за то, что она – наша мама.
Мы крепко и нежно любим её.


Ведущий 1: Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно.


Ведущий 2: У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё.


Ведущий 3: А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остаётся равнодушным.


Ведущий 4: Мама… Это слово обращено к той, что подарила жизнь тебе, мне, ей, ему.


Ведущий 1: Обойди весь мир вокруг, только знай заранее:
Не найдёшь теплее рук и нежнее маминых.

Ведущий 2: Не найдёшь нежнее глаз ласковей и строже
Мама каждому из нас всех людей дороже.

Ведущий 3: Cто путей, сто дорог обойди по свету,
Мама – самый лучший друг, лучше мамы нету.


Ведущий 4: Как известно мамами не рождаются, мамами становятся.


Ведущий 1: Когда-то наши мамы были непоседливыми веселыми девчонками, которые любили играть в разные игры.


Ведущий 2: Они тоже, как и мы ходили в школу, сидели за партами, выполняли домашнее задание.


Ведущий 3: Сегодня мы предлагаем Вам, дорогие наши мамочки, вспомнить школьные годы и побывать на наших необычных уроках в нашей школе мам и всех желающих.


Ведущий 4: Сегодня у вас по расписанию 6 уроков. Русский, география, обществознание, математика, музыка, физкультура.


Ведущий 1: На уроках ведите себя хорошо, на вопросы отвечайте. За правильные ответы вы будете получать оценки. (сердечко, улыбка, звёздочка, умничка, молодец и т.д.)


Ведущий 2: Итак первый урок РУССКИЙ ЯЗЫК.


(Выходит учитель русского языка – ученик (ца) класса)

Учитель русского языка: Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня я проведу у Вас урок русского языка. Меня зовут Имя Отчество.


Задание №1. “Рассуждалки”. Догадайтесь о чем идет речь.

  • Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни.

Так называют всё удивительное, необычное, волшебное.

Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся (чудо).


  • Они прячутся под грязными ногтями.

Они такие маленькие, что их не видно.

От них можно заболеть (микробы).


  • Она бывает часто и во многих местах из-за неё приходится тратить время.

Но если тебе что-то необходимо, то придётся смириться с ней.

Постоишь сколько надо и получишь что хотел (очередь).


  • Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли.

Она помогает стать настоящим человеком.

Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидел, она тебя мучает(совесть)


Задание № 2 “Обгонялки”. Кто догадается раньше о чем идет речь?

  • Если его нет, то и нет радости, без него не жизнь, а существование.

Его всегда желают друг другу, особенно в письмах.

Его не купишь ни за какие деньги. (здоровье)


  • Каждый человек о нем мечтает, хочет, чтобы в жизни все было хорошо.

Но никто не знает, где его искать.

Есть сказочные птицы, которые его приносят (счастье)


  • Человек все несет к себе в дом, нужно ему или нет.

Он не любит дарить подарки, делиться конфетами.

И лучше у него ничего не просить, потому что все равно не даст. (жадность)


  • Человека заставляют нести ответственность за свой нехороший поступок.

Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильно.

Человека чего то лишают, не пускают гулять из – за плохого поступка.(наказание)


Задание № 3 «Пословицы» Закончите пословицы.

  1. При солнце тепло, … (а при матери добро).

  2. Птица радуется весне, … (А младенец матери).

  3. В гостях хорошо, … (а дома лучше).

  4. Не нужен клад, … (когда в семье лад).

  5. У детины заболит пальчик. … (а у матери сердце).

  6. Нет лучше дружка, … (чем родная матушка).

  7. Мать кормит детей, … (как земля людей).

  8. Каково на дому - … (таково и самому).

Учитель русского языка: Молодцы, молодцы. А теперь поставим Вам оценки. (Учитель раздает заранее приготовленные сердечки из бумаги с написанными на них комплиментами).

А теперь пора на ГЕОГРАФИЮ.

(Выходит учитель географии – ученик (ца) класса)


Учитель географии: Для каждого ребенка мама - целая вселенная, а для мамы её ребенок – целый мир. Как хорошо мы знаем географию этого мира?

Итак в первой части урока у нас ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА “Мамина рука”.

Учитель географии: Сколько добрых, ласковых слов сказано о маминых руках. Они моют, готовят, стирают. Ещё они лечат, успокаивают, ласкают. Смогут ли наши дети узнать руки своих мам?

Задание: с закрытыми глазами узнать мамину руку на ощупь.

(Что нужно: платки. Приглашается желающий ребенок. Обязательно в зале должна быть его мама.)


Учитель географии: А теперь проведем КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ “Я досконально помню образ твой” (для мам). Для этого теста нам нужна пара мама-ребенок.

Мы будем задавать вопросы, а Вам нужно, не оборачиваясь, рассказать всё о своем ребенке: во что одет, цвет глаз, волос, чем увлекается и т.д. Ответы ребенок пишет на доске крупным шрифтом.

Учитель географии: Наш урок географии подошел к концу. Все молодцы. А теперь оценки. (Раздаются сердечки с комплиментами).


Учитель обществознания: Наш следующий урок ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Сегодня мы проверим насколько хорошо Вы, наши дорогие мамочки, знаете наше школьное общество. Отвечают мамы. Ребята, без подсказок, пожалуйста.

Презентация с викториной про школу и класс

  1. Сколько учеников в 7 А классе

  2. Сколько мальчиков?

  3. А девочек?

  4. Как зовут учительницу МХК?

  5. Кто на фотографии?

  6. Какой предмет ведет эта учительница?

  7. Во сколько заканчивается шестой урок?

  8. А седьмой?

  9. Сколько раз в неделю у 7 А 7 уроков?

  10. Угадайте кабинет по фотографии

Учитель обществознания: Ну что ж, уже прошло три урока, пора и передохнуть. Начинается большая ПЕРЕМЕНА, перемена не простая, а …….


Исполняется сценка “Три мамы”

Роли исполняют: 4 человека

(Вокруг стола четыре стула. На переднем плане игрушечный стульчик, на нем сидит нарядная кукла. В стороне – другие игрушки).

Ведущий: Танюша под вечер 
С прогулки пришла
И куклу спросила:


Таня: Как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Берет куклу и сажает ее за стол)


Ведущий: Танюшина мама с работы пришла 
И Таню спросила:


Мама: Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверное, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
“Обедать!” – кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: “Сейчас да сейчас”.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка худа.
Иди-ка обедать, вертушка!


Ведущий: Тут бабушка, мамина мама, пришла 
И маму спросила:


Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверное, в больнице за целые сутки
Опять для еды не осталось минутки?
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же работать весь день без обеда!
Скоро ты будешь, как спичка худа.
С этими дочками просто беда,
Уж доктором стала, а все – непоседа.
Иди-ка обедать, вертушка!


Ведущий: Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят – 
Что с дочками делать упрямыми?

Все: Ох, как непросто быть мамами!

Выходят на сцену 4 чтеца:

  1. Разные дети живут на планете,
    Но мам своих любят
    Все дети на свете.



  1. Бывает, что мы и не слушаем мам,
    А мамы нас учат хорошим делам
    А мамы нас учат, как добрыми быть
    Как Родину нашу беречь и любить.


  1. Дорогие наши, мамы,
    Мы и сами признаем,
    Что, конечно, не всегда мы,
    Хорошо себя ведем.



  1. Мы Вас часто огорчаем,
    Что порой не замечаем
    Мы Вас очень, очень любим!
    Будем добрыми расти,
    И всегда стараться будем
    Хорошо себя вести.

Исполняются частушки для мам

1. Мы и пишем и читаем, 
И частушки сочиняем, 
И на празднике всех мам
Мы еще и спляшем вам!

2. Кто сказал – частушки вроде,
В наши дни уже не в моде?
Только дело разве в моде 
Если любят их в народе?

3. Мама пишет сочинение 
И решает уравнение.
Получается, что “5”
Будем вместе получать.

4. Если надо – мы станцуем,
Если надо – мы споем,
Не волнуйтесь наши мамы,
Мы нигде не пропадем!

5. Мама спрашивает Васю:
– Чем ты, Вася, занят в классе?
Он задумался слегка
И ответил: – Жду звонка!


6.Хорошо частушки пели

Хорошо и окали

Мы бы очень все хотели

Чтобы вы похлопали


Учитель математики: Наш следующий урок МАТЕМАТИКА. Меня зовут Имя Отчество

Тема урока «Среднее арифметическое».

Назовите средне арифметическое:

портфеля и рюкзака (ранец);

женщины и рыбы (русалка);

мужчины и коня (кентавр);

кобылы и осла (мул);

змеи и ящерицы (амфисбена, или двуходка);

носка и чулка (гольф);

единицы и пятерки (тройка);

ежа и змеи (колючая проволока);

яблока и персика (нектарин);

туфельки и сапога (ботинок);


Учитель математики: А теперь задача. Назовите расписание звонков, если учебный день начинается с 8ч. 30 мин. 15 минут проходит зарядка. Уроки по 45 минут. Перемены по 10, 20,20,20,10. У Вас одна минута.

Учитель математики: Вашим домашним заданием будет выучить расписание звонков наизусть и звонить детям только на переменах.

Учитель математики: Всем спасибо за урок. А теперь оценки.


Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня я Ваш учитель МУЗЫКИ.

Меня зовут Имя Отчество

Песни сегодня мы разучивать не будем, а поиграем в интересную игру «Угадай мелодию».

Порой, когда на душе кошки скребут, услышишь приятную, до боли знакомую мелодию, и грусть как рукой снимет. Вам нужно угадать песню по мелодии6

    1. Песня про страшное скопление водяных паров в атмосфере

    2. Песня про отсутствие движения наземного и воздушного транспорта в город русской глубинки.

    3. Песня про подарок в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя концентрическими окружностями.

    4. Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке мега-.

    5. Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к краху.

 

Учитель музыки: А теперь угадайте, о какой песне идет речь.

1. Песня о трагичной смерти маленького насекомого. («В траве сидел кузнечик…»)

2. Песня о четырех мужчинах в шляпах с перьями, которые за многое благодарны своей судьбе. («Пора-пора-порадуемся на своем веку…» из к/ф «Д’Артаньян и три мушкетера».)

3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси. («Песенка о медведях» из кинофильма «Кавказская пленница».)

4. Песня о содержимом головы одного из млекопитающих с бурой шерстью. («Песенка Винни-Пуха».)

5. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в головном уборе. («Песенка Красной Шапочки».)

Музыкальный конкурс - викторина «Угадай и допой»

С помощью этой песенной викторины можно попеть застольные песни. Ведущий задает вопрос, гости должны догадаться о какой песне идет речь и запеть именно с этого места хором. 

1. Какие деревья, и в каком количестве стояли на Муромской дорожке? (3 сосны)- начинают петь слов: «На Муромской дорожке стояли три сосны….»
2. Это старое дерево не только стучит в окно, но еще и зовет на прогулку?  (клен) - начинают петь со слов: «Старый клен, старый клен, старый клен стучит в окно…» 
3. Об этом дереве поют, наблюдая, как смуглянка-молдаванка собирает винные ягоды?
(клен) - начинают петь со слов: «Раскудряный клен зеленый, лист резной…»
4. К каким деревьям обращается парень, который ищет свою любимую?  (ясень, тополь) -начинают петь со слов: «Я спросил у ясеня, где моя любимая…»

 5.  Девушка солдата, у которого выходной, живет в городе, где шелестят эти деревья?(липы) – начинают петь со слов: «Где любимая живет, липы шелестят…»
6. Девушка вызнала характер своего залёточки, когда вызрел этот кустарник?
 (калина) – начинают петь со слов: «Калина красная, калина вызрела…»
 7. Цветение какого дерева обожает героиня песни, которая утверждает, что это лучший момент?
 (яблоня) – начинают петь слов: «Лучше нету того цвету, когда яблоня цветет..»
8. Трудолюбивый герой песни называет свою возлюбленную также, как это дерево
?(черешня) – начинают петь со слов: «Из-за вас, моя черешня, ссорюсь я с приятелем..»

9. Какое дерево растет под окошком у засидевшейся дома девушки? (вишня) – начинают со слов: «Расцвела под окошком  белоснежная вишня…»
10. Между какими деревьями случилась несчастная любовь? (рябина и дуб) – начинают со слов: «Как бы мне, рябине к дубу перебраться..»
11. В Одессе фонтан покрылся цветом этого дерева? (черемуха) – начинают со слов: «Фонтан черемухой покрылся, бульвар французский весь в цвету..»
12. Песня о кустарнике, цветы которого всю ночь сводят с ума? (белая акация)«Белой акации гроздья душистые…»
Учитель музыки: Все молодцы, все хорошо поработали. А теперь оценки.


Учитель физкультуры: Меня зовут Имя Отчество

Ну что ж подошел последний урок - ФИЗКУЛЬТУРА. Сегодня его проведу я. Но сначала немного теории.

Все любители спортивных программ знают, что такое замедленная съемка. К замедленной съемке прибегают режиссеры и операторы, когда хотят продемонстрировать сцену или обратить внимание зрителей на тончайшие оттенки мимики и пластики героя.

(На экране включается спортивный ролик в замедленной съемке.)


Учитель физкультуры: Нам нужны желающие (3-5 человек). Попробуйте изобразить некоторые нетрадиционные замедленные сцены. В замедленной темпе покажите, как человек…

чихает, убивает комара, чешет под лопаткой, принимает лекарство, обгрызывает ноготь, танцует, приседает и т.д


Учитель физкультуры: Отлично поработали. Все большие молодцы, всем - отлично. (Раздаются сердечки с комплиментами.)

Завершение программы


Ведущий 1: Заканчивается наш праздничный вечер.

Ведущий 2: И вы, ребята, будьте благодарны своим мамам за все, что они делают для вас.

Ведущий 3: Мы в вечном, неоплатном долгу перед мамой, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.

Ведущий 4: Поэтому нежно любите, уважайте, берегите ее, не причиняйте маме боли своими словами и поступками.

Ведущий 1: Отблагодарите ее за труды и заботу о вас, давайте будем добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней.

Ведущий 2: Постоянной заботы, внимания, сердечности, доброго слова ждет от нас мама.

Ведущий 3: Давайте сами заботиться о маме.

Ведущий 4: Пусть эта забота всегда будет взаимной и приятной.

Ведущий 1: Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.
Ведущий 2: За песенки и сказки, за хлопоты и ласки!
За вкусные ватрушки, за новые игрушки!

Ведущий 3: Девчонки и мальчишки! Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушке, спасибо скажем маме.
Ведущий 4: За книжки и считалки, за лыжи и скакалки!
За сладкое варенье, за долгое терпенье!
Все вместе: Спасибо! Спасибо! Спасибо!

Ведущий 1: На этом наша программа заканчивается, и мы ещё раз поздравляем вас с праздником.

Ведущий 2: И пусть вас не покидает терпение, которое так необходимо сейчас нам всем.

Ведущий 3: Пусть ваша доброта принесёт тепло в сердца окружающих вас людей.

Ведущий 4: Пусть в вашем доме всегда звучит музыка, музыка любви и доброты.

Ведущий 1: И пусть восхищаются вашей красотой. Ведь вы – самое прекрасное, что есть.

Ведущий 2: МЫ ВАС ЛЮБИМ!

Все вместе: МЫ ВАС ЛЮБИМ!


(На экране включается последний клип. Дети вручают своим мамам дипломы и цветок)








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-194680

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"