Сценарий праздника «Прощание с
Азбукой»
Описание
работы: Данная методическая разработка будет
полезна учителям начальных классов. Игровая программа рекомендуется для
учащихся 1 класса
Цели праздника:
мотивировать интерес к учению, формировать
устойчивый интерес к чтению;
развивать интерес и любовь детей к чтению
книг;
воспитывать бережное, уважительное
отношение к книге;
способствовать сотрудничеству с родителями
по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.
Оборудование:
празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Костюмы для
детей.
-Дорогие ребята! Совсем недавно было 1
сентября, и вы впервые переступили порог школы. Прошло несколько месяцев, и вы
научились читать. Сегодня мы собрались, чтобы попрощаться с азбукой.
Ученик 1: Мы
сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик 2: Знают
взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Ученик 3: Первый
класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик 4:
Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная
книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик 5: Она
научила буквам нас, и письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.
Ученик 6:
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Вбегает Буратино.
Буратино:
Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так
люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и
писать?
Дети:
научились!
Буратино:
Ой, какие вы молодцы! Наверное, у вас была волшебная книга? Как она
называется?
Дети:
Азбука!
Буратино:
А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас
и произойдет чудо.
(Хлопает в ладоши) Раз, два, три.
Выходит Азбука.
Азбука:
Я – Азбука. Учу читать. Меня никак нельзя
не знать.
Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря, и круглая Земля.
Про космонавтов, что выше всех летали
много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, про свет
тепло и газ.
Азбука:
А вы знаете, почему меня так называют? Хотите узнать?
-Раньше букву А называли Аз, Б – Буки, В –
Веди. Так и получись мое название от двух первых букв алфавита Аз и Буки –
Азбука.
Буратино:
Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике.
Азбука: Расскажите
мне, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?
Дети:
Да!
Азбука:
-Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
Ученики читают стихи из азбуки
А:
Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.
Б:
Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.
В:
Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.
Г:
Гриб растёт среди дорожки -
Голова на тонкой ножке.
Д:
Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.
Е и Ё:
Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.
Ж:
Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.
З:
Звезды видели мы днем
За рекою, за Кремлем.
И:
Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.
К:
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
Л:
Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.
М:
Мед в лесу медведь нашел-
Мало меду, много пчел.
Н:
Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!
О:
Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.
П:
Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.
Р:
Роет землю серый крот,
Разоряет огород.
С:
Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.
Т: Таракан
живет за печкой –
То-то теплое местечко.
У:
Ученик учил уроки –
У него в чернилах щеки.
Ф:
Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.
Х:
Ходит по лесу хорек –
Хищный маленький зверек.
Ц:
Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.
Ч:
Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш:
Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.
Щ:
Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.
Э:
Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.
Ю:
Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.
Я:
Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!
Буратино: -Ребята,
а про какие буквы мы с вами не вспомнили? (Ъ) (Ь) (Ы).
Чтобы они на нас не обижались, давайте
расскажем о них стихи.
Ъ:
Знак я очень твердый, оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жал, меня теряют!
Ь:
Я – мягкий знак. Меня найдешь
И в слове “льёшь” и в слове “дождь”!
Ы:
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны!
Ученик -Тридцать
три родных сестрицы, писаных красавицы,
На одной живут странице, а повсюду
славятся!
К вам они сейчас спешат, славные
сестрицы,
Очень просят всех ребят с ними
подружиться!
Азбука.
Ты эти буквы заучи. Их три десятка
слишком,
А для тебя они – ключи ко всем хорошим
книжкам.
В дорогу взять не позабудь ключей
волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в
любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях, растеньях и
машинах.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах.
Тебе чудесные края откроет путь от «А» до
«Я».
1 задание. Ведущий
-Мы находимся на Улице Звуков и Букв. Нам нужно к
звуковым схемам подобрать соответствующие слова.
(лес, пальто, деньки , книга, шкаф)
-Ребята, что изображено на схемах?
(Звуки.)
-Давайте расскажем Азбуке стихи про звуки.
Ученик 1.
Ель, топор, лопата, руки- в каждом слове
ищем звуки.
Звуки эти разные- гласные, согласные.
Ученик 2.
Гласные тянуться в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбели Алёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик 3.
А согласные согласны шелестеть, шептать,
скрипеть,
Даже фыркать и шипеть, но не хочется им
петь.
Ученик 4.
Вот какие разные бывают те
согласные-
Звонкие, глухие- вот они какие!
Ученик 5.
Мягкие, как в слове нёс, твёрдые, как в
слове нос,
Долгие и нет- вот какой секрет!
Азбука.
-Молодцы, ребята, справились с заданием.
2 задание.
Ведущий - Я предлагаю поиграть с буквами. На доске
вы видите слово Какие другие слова можно составить из букв этого слова?
Поиграем в игру «Наборщик».
Из слова «первоклассник». составим
другие слова.
(Киви, класс, кассир, окна, перо,
кино, пикник, воск, квас, пони)
3 задание.
Ведущий -Вы научились читать, а умеете ли вы отгадывать загадки?
1.Не куст, а с листочками, Не рубашка, а
сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
2.Чёрные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд – сейчас заговорят. (Буквы)
3.Замарашка, озорница вдруг уселась на
страницу,
Из-за этой баловницы получил я единицу.
(Клякса)
Физминутка.
Азбука :
А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается
с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный –
присядете. Готовы?
Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска,
стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.
Азбука:
Спасибо вам, ребята! А знаете ли вы, когда бала напечатана первая азбука на
Руси? В 1574 году. В этом году “Азбуке” исполняется 435 года.
4 задание.
Ведущий.- Молодцы! Загадки умеете отгадывать. Хочу проверить, знаете ли
вы сказки.
1.С букварём шагает в школу Деревянный
мальчуган.
Попадает вместо школы В полотняный
балаган.
Как зовётся эта книжка как зовётся сам
мальчишка? (Буратино)
2.Садись на меня, Айболит И как большой
пароход
Тебя увезу я вперёд. (К. Чуковский «Доктор
Айболит»)
3.Вот теперь тебя люблю я, Вот теперь тебя
хвалю я,
Наконец-то ты, грязнуля, Мойдодыру угодил
(К.Чуковский «Мойдодыр»)
4.Старик вышел к морю, он невод забросил.
Кого-то поймает, о чём-то попросит.
(А.С. Пушкин «Сказка о золотой рыбке»)
5. Кто сидел на моём стульчике и сломал
его? (Три медведя)
-А теперь загадки для наших маленьких
гостей.
1. Всех на свете он добрей лечит он
больных зверей,
И однажды бегемота вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, Это Доктор …
2. Бабушка девочку очень любила, Шапочку
красную ей подарила
Девочка имя забыла свое, Вы подскажите,
как звали ее?
3. Всех он любит неизменно Кто к нему не
приходил
Догадались это Гена, Это Гена …
4. У отца был мальчик странный, Необычный,
деревянный.
Он имел предлинный нос. Что за сказка?
Вот вопрос?
- Какие вы молодцы, ребята! Все загадки
отгадали!
5 задание. -Мы
с вами пришли в Сквер Сказок. По трём словам узнайте сказку и расскажите
её.
1.Баба, дед, яичко.
2.Дед, репка, мышка.
3.Бабка, колобок, лиса.
4.Лиса, журавль, кувшин.
5.Машенька, медведь, пирожки.
6 задание -Сейчас
мы находимся на Площади Предложений.
-Вам нужно из слов собрать пословицу.
1.Возьми книгу в руки – не будет скуки.
2.Корень ученья горек, а плод сладок.
3.Не говори – не умею, а говори – научусь!
7 задание. -Молодцы,
ребята, мне понравилось, как вы работаете. У вас осталось последнее задание, и
я вам помогу. За моим городом протекает река Речь, вам нужно её перейти.
-А перейти через реку вам помогут шарики,
в которых находятся тексты. Прочитав их, вы окажетесь на том берегу.
Пришла Настя после школы одна мама была
дома Настя взяла книжку и прочитала сказку мама была очень рада.
Азбука.
-Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. Нам пора спешить к другим ребятам,
которые не научились читать.
Буратино:
Подождите, Азбука! А как же ребята? Что же у них не будет книги для чтения?
Азбука:
А это мой сюрприз. Я принесла к вам старшую сестру – Книгу для чтения.
-Надеюсь они с ней подружатся.
Теперь она вас дальше поведет по стране
знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были
чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам закладки для новой
книги.
1.Ученик -
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
2.Ученик
Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
3.Ученик- Как
хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста! Прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Все:
Мы простимся с Азбукой, И рукой помашем,
И спасибо ей 3 раза Дружно хором
скажем!!!
Учитель.
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения…
И теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки.
Так что в путь, дружок, не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил Азбуку
Я желаю всем вам
Научиться дружить
И в беде помогать,
И решительными быть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.