Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Прощание с Азбукой.

1. Организационный момент.

Дети пол музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в зал и рассаживаются на свои места.

2. Приветствие.

Учитель:  -Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник. Ребята, вы закончили изучать свою первую книгу – Азбуку. 1 сентября вы переступили порог школы и стали учениками. За это время уже научились читать и писать. А научила вас этому умная, интересная, занимательная Азбука. Сегодня мы должны попрощаться с ней, но знания, которые она нам дала, мы возьмем с собой в страну Литературию. В этой стране мы познакомимся с новыми интересными произведениями.

1 ученик: Хороша сегодня школа,

                  Зал горит огнем.

                 Мы на праздник наш веселый

                  Всех друзей зовем.

2 ученик: Мы собрали пап и мам,

                 Но не для потехи.

                 Мы сегодня рапортуем

                 Про свои успехи.

3 ученик: Вдоль картинок мы шагали,

                По ступенькам-строчкам шли.

                  Ах, как много мы узнали,

                  Ах, как много мы прочли!

4 ученик: Был наш путь не очень долгим,

                  Незаметно дни бегут.

                  И уже на книжной полке

                  Нас другие книги ждут.

5 ученик: Среди ярких толстых книжек

                  Неприметна и скромна,

                  Но зато читать в полгода!-

                  Научила нас она.

6 ученик: Мы прочитаем хороших книг немало,

                  Пускай года пройдут и много-много дней,

                  Нам Азбука хорошим другом стала,

                  Мы говорим: (вместе) «Спасибо!» ей.

Входит Азбука.

7 ученик: Азбука-первая книга моя,

                 Как не любить мне за это тебя.

                 Складывать буквы меня ты учила,

                 Радость ты мне постоянно дарила.

8 ученик: Тысячу слов в минуту нынче,

                  Как машинка, я строчу.

                  Я любую вашу книжку

                  Одним махом «проглочу»!

Азбука: Почему не на уроках школьники с утра?

              Почему в парадной форме нынче детвора?

              Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,

               Все взволнованы немножко…В чем секрет?

                                  Входят дети с Азбукой в руках.

9 ученик: Дочитали эту книгу школьники вчера,

                 А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

10 ученик: Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

                    А другие называют книгу Букварем?

11 ученик: Книгу, что знакомит с буквой

                    Букварем назвали встарь.

12  ученик: В честь славянских «аз» и «буки»

                     Назван Азбукой Букварь.

Учитель: Ту книгу, которая познакомила вас с буквами и научила читать, мы можем назвать по-разному: Азбука или Букварь. И это будет правильно.

Исполняется «Азбука, Азбука каждому нужна»

Учитель: Пришла пора познакомиться с теми, кто живет в Азбуке.

13 ученик: Тридцать три родных сестрицы,

                     Писаных красавицы,

                     На одной живут странице,

                     А повсюду славятся!

14 ученик: К вам они сейчас спешат,

                    Славные сестрицы,-

                    Очень просим всех ребят

                    С ними подружиться!

15 ученик: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

                    Прикатили на еже!

                    З, И, К, Л, М, Н, О

                    Дружно вылезли в окно!

16 ученик: П, Р, С, Т, У, Ф, Х

                   Оседлали петуха,-

                   Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,-

                   Вот и все они, друзья!

13 ученик: Познакомьтесь с ними, дети!

14 ученик: Вот они – стоят рядком.

15 ученик: Очень плохо жить на свете

Вместе: Тем, кто с ними не знаком!

Дети по очереди читают стихи про свою букву.

А:  Аист с нами прожил лето,

     А весной гостил он где-то.

Б:  Бегемот разинул рот:

      Булки просит бегемот.

В:   Воробей просил ворону

       Волка вызвать к телефону.

Г:  Гриб растет среди дорожки,-

     Голова на тонкой ножке.

Д:  Дятел жил в дупле пустом,

      Дуб долбил, как долотом.

Е:  Ель на ежика похожа:

      Еж в иголках, елка – тоже.

Ж:  Жук упал и встать не может.

       Ждет он, кто ему поможет.

З:   Звезды видели мы днем

      За рекою, над Кремлем.

И:   Иней лег на ветви ели,

       Иглы за ночь побелели.

Й:   Йод ребенок знает каждый,

       Йодом врач нам раны мажет.

К:   Кот ловил мышей и крыс.

       Кролик лист капустный грыз.

Л:   Лодки по морю плывут,

       Люди веслами гребут.

М:   Мед в лесу медведь нашел,-

        Мало меду, много пчел.

Н:   Носорог бодает рогом.

       Не шутите с носорогом!

О:   Ослик был сегодня зол:

       Он узнал, что он осел.

П:   Панцирь носит черепаха,

       Прячет голову от страха.

Р:   Роет землю серый крот,-

       Разоряет огород.

С:   Спит спокойно серый слон-

       Стоя спать умеет он.

Т:   Таракан живет за печкой,-

       То-то теплое местечко!

У:   Ученик учил уроки-

       У него в чернилах щеки.

Ф:   Флот плывет к родной земле,

       Флаг на каждом корабле.

Х:   Ходит по лесу хорек,

       Хищный маленький зверек.

Ц:  Цапля важная, носатая,

      Целый день стоит, как статуя.

Ч:   Часовщик, прищурив глаз,

       Чинит часики для нас.

Ш:   Школьник, школьник, ты силач:

        Шар земной несешь, как мяч.

Щ:   Щеткой чищу я щенка,

        Щекочу ему бока.

Ь:   Мягкий знак живет беспечно,

      Он без шапки ходит вечно.

Ъ:   А упрямый твердый знак

       Кепку носит только так.

Ы:   Мы услыхали от совы,

        Что нету слов на букву ы.

Э:   Эта кнопка и шнурок –

       Электрический звонок.

Ю:   Юнга – будущий матрос-

        Южных рыбок нам привез.

Я:   Ягод нет кислее клюквы.

       Я на память знаю буквы.

Учитель: А сейчас давайте послушаем, как куклы учат буквы.

Песня «С букварем уселись куклы»

Сценка с буквами.

Азбука:  В «Азбуке» живет семья:

              Буквы все от «А» до «Я».

              Две команды у них есть,

              Кажется, они уж здесь.

              Представляю вам, друзья,

              Первую команду я.

Под музыку входят дети с изображением гласных букв.

Буква А:   Все мы вместе собрались,

                 Петь готовы и «на бис»,

Вместе:    Ведь мы буквы гласные –

                 Все певцы прекрасные.

Гласные исполняют песню «Вместе весело шагать»

Выходят дети с изображением парных согласных.

Азбука:   Вот еще одна команда,

                 И кого в ней только нет:

                 Звонкие и удалые,

                 И совсем-совсем глухие.

                 Встаньте парами, друзья,

                Посмотрю на всех вас я.

Парные согласные исполняют танец.

Выходят дети с изображением букв Й, Н, Л, М, Р.

Азбука:   Буквы Й, Н, Л, М, Р

                 Подают нам всем пример.

                 Хоть живут они без пары,

                 Мы всегда их видеть рады.

Выходят дети с изображением букв Ц, Ч, Х, Щ.

Азбука:   Ц, Ч, Х и буква Щ

                 Уважаемы всегда.

                 Говорят, они глухие,

                 Но беды ведь в этом нет.

                 И в словах таких красивых

               Шлют они нам всем привет.

Выходят буквы Ъ и Ь

Азбука:   Вот остались два братишки,

                 И без них не будет книжки.

                Ь и Ъ, нам без них нельзя никак.

Азбука:   Вот такие наши буквы-

                 Славный русский алфавит!

Вместе:   Знать его отлично должен

               Каждый, каждый ученик.

Исполняется «Танец Утят»

Учитель: Ребята, все буквы в алфавите стоят на своих местах. Буква А – первая, буква  Я  - последняя. Почему она на последнем месте, мы сейчас узнаем.

Инсценировка стихотворения «Буква Я».

Ведущий: Всем известно: Буква Я

В азбуке последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

- Неизвестно?

Все: - Неизвестно.

Ведущий:- Интересно?

Все: - Интересно! –

Ведущий: Ну, так слушайте рассказ.

Буквы в азбуке у нас

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась Буква Я!

- Я,  -сказала буква Я,

-Главная - заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду! –

Говорят ей:

Все: - Встань на место!

-Отвечает: - Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я - местоимение.

Вы в сравнении со мною

Недоразумение

-Не более не менее!

Ведущий:Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Буква Ф:

- Фу-ты ну - ты! –

Ведущий: фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

.Буква С:- Срам!

Ведущий: -Сердито С сказало.

Ведущий: В кричит:

Буква В: - Воображала!

Это всякий так бы мог!

Может, я и сам - предлог!

Ведущий: -Проворчало П:

Буква П:- Попробуй, потолкуй с такой особой!

Мягкий Знак: - Нужен к ней подход особый,

Ведущий: -Вдруг промямлил Мягкий Знак.

А сердитый Твердый Знак

Молча показал кулак.

Гласные:

- Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!

Ведущий: -закричали Гласные.

 Буква А: -Не хватало только драки!

 А еще Согласные!

Буква О: Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Буква У: Мы же грамотный народ!

Буква Я сама поймет.

Буква Н: Разве мыслимое дело

Всюду Я совать вперед?

Буква Э: Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме! –

Ведущий: Я затопало ногами:

Буква Я: - Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума!

Ведущий: -Буквы тут переглянулись,

Все - буквально! - улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Все: - Хорошо, идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

 -Правда, стало быть, твоя!

Буква Я: - Чтобы я да не сумела

,Я ж не кто-нибудь, а Я!..

Ведущий: .Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела,

И потела,

-Написать она сумела

Только«...яяяяя!»

Как зальется буква X:

Буква Х: - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

 Ведущий: -О От смеха покатилось!

А за голову схватилось.

Б схватилось за живот...

Буква  Я сперва крепилась,

А потом как заревет:

Буква Я: - Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Все:  - Что ж, -

Ведущий: решил весь алфавит,

 Все:  -Если хочет - пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы - вместе!

В том, чтоб все -От А до Я

-Жили, как одна семья!

Ведущий: Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Все: Но советуем, друзья,

Помнить место Буквы Я!

Раздается стук в дверь.

Учитель: Кто это? Кто там? Входите, пожалуйста.  (входит Незнайка) Ребята, поздоровайтесь с Незнайкой.

Все: Здравствуй.

Учитель: Незнайка, поздоровайся и ты. Видишь, публика!

Незнайка: Не вижу я никакого бублика!

Учитель: Да не бублика! Поздоровайся с публикой!

Незнайка: А, ну так бы сразу и сказали. Здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?

Учитель: Ну как тебе, Незнайка, не стыдно безобразничать. Ты у ребят на празднике, а ведешь себя не очень красиво. У нас ведь никто не дерется!

Незнайка: Ребята, извините меня, пожалуйста. А можно я тоже буду участвовать в празднике?

Учитель: А что ты можешь предложить?

Незнайка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?

Учитель: А в чем состязаться?

Незнайка: Ну, например, кто громче заорет, или шире раскроет рот, разбросает пальто в раздевалке. Есть ли у вас такие ребятки?

Учитель: Незнайка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Ребята такими делами не занимаются.

Незнайка: Да я пошутил! Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Учитель: Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Незнайка ошибется, поправьте его.

Незнайка: Слушайте, ребята.

            Тает снег, течет ручей.

            На ветвях полно врачей.

Учитель: Кого-кого? Какое здесь слово должно быть?

Все: Грачей.

Незнайка: Ну, подумаешь один разочек ошибся, слушайте дальше.

            Синеет море перед нами     

            Летают майки над волнами.

Ну, что, опять ошибка? Не может быть! Тогда другое прочитаю, вчера выучил.

             Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

             Но зато ему потом на крючок попался дом.

Почему вы смеетесь и не хлопаете? Неужели я опять не та сказал?

             Врач напомнил дяде Мите:

             -Не забудьте об одном:

              «Обязательно примите 10 цапель  перед сном.

Слушайте еще. 

              В моем портфеле все в порядке -

              Есть ручки, книжки и котятки.

              У нашей новогодней елки

              Пушистые, зеленые заколки.

Учитель: Эх, Незнайка, стихи заучивать не та просто. Оставайся с нами на празднике. Ребята все буквы выучили, научились читать. И сейчас покажут тебе и всем нам как они умеют складывать из букв слова и читают их.

(Учитель с «живыми»  буквами отходит в сторону)

Появляется Лентяй.

Лентяй. Я – Лентяй. Учиться лень!

             Отдыхаю целый день.

             Телевизор на диване

             Я могу смотреть часами.

             Не хочу я буквы знать!

             Книжки не хочу читать!

             Если кто-то скажет вдруг:

             «Почитай-ка, Ваня, вслух!»

             Покраснею, побледнею,

             Ведь читать я не умею!

             Лучше спрячу Азбуку!

Берет Азбуку за руку и прячет ее.

Учитель: Мы с буквами подготовились и сейчас покажем Азбуке и всем, как научились складывать из букв слова. А где же Азбука?

Выбегают 3 мышки.

Мышка 1: Мы – серенькие мышки,

                 Играли мы в игру,

                Мы знаем, где мальчишка

                Запрятал Азбуку.

Учитель: Где? Скажите нам, милые мышки, где наша Азбука?

Мышка 2: Дайте мышкам кашки сладкой,

                 Разгадайте три загадки!

                 Тогда скажем!

Учитель приносит тарелку с кашей и три ложки. Мышки едят кашу.

Мышки (хором) Спасибо! Вкусная каша!

Мышка 1: Не куст, а с листочками,

                  Не рубашка, а сшита,

                  Не человек, а рассказывает.

Все: Книга.

Мышка 2: Поле белое, овцы черные.

Все: Бумага, буквы.

Мышка 3: Языка нет, а рассказывает.

Все: Книга.

Мышка 1: Молодцы, ребята. И кашей угостили, и загадки отгадали. Мы поможем вам отыскать Азбуку.

Мышки уходят за сцену и приводят Азбуку. Все аплодируют.

Азбука: Дорогие ребята. Покажите, пожалуйста, как вы будете складывать из букв слова.

Дети складывают из «живых» букв (школа, урок) и читают их.

Азбука: Молодцы, ребята, порадовали меня.

Лентяй. Подумаешь, прочитали 2 слова и рады.

Азбука: Нет, я убедилась, эти ребята знают все буквы.

Лентяй. Я тоже больше не хочу лениться. Хочу читать, писать, узнавать новое. Пожалуйста, дайте мне Азбуку. Я хочу выучить все буквы.

Учитель: Дадим, ребята?

Все: Да.

Песня «До свидания, Букварь»

Учитель:  Ребята, а что может случиться с теми, кто совсем не умеет читать? Мы сейчас узнаем.

Сценка «Неграмотный Андрей»

Ведущий 1: Вот, что, ребята, порою бывает,

                 С теми, кто грамоты вовсе не знает.

                 Надо читать научиться скорей,

                 А то ты впросак попадешь, как Андрей.

Ведущий 2: Хлеба купить попросили Андрея,

                   Вот и пошел он, читать не умея.

                  Вывесок много, а мальчик один.

(мальчик заглядывается на вывески, которые держат дети: «Хлеб», «Молоко»,

«Обувь», «Одежда» и т. д.)

Ведущий 1: Входит несмело Андрей в магазин.

                    Кто-то в халате молвит Андрею.

Парикмахер: Сядьте, я бороду вашу побрею.

(Андрей садиться на стул, парикмахер с расческой и ножницами в руках пытается его подстричь)

Ведущий 2: Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:

Андрей: Я попал не туда. (Убегает.)

Ведущий 1: Тому, кто хочет много знать,

                   Кто хочет книги прочитать

                    Про горы и долины,

Ведущий 2: Про водные глубины,

                 Про реки, звезды и моря,

Все:  Не обойтись без Азбуки, друзья!

Учитель: Наши ребята не попадут в парикмахерскую вместо магазина. Таких ребят, кто не умеет читать, у нас нет. Продолжаем наш праздник. А какой же праздник без частушек?

1. Время быстро пролетело

 С сентября до февраля,

Мы сегодня отмечаем

          Славный праздник Букваря!

2.  Мы читать уж научились ,

    Вам не хвастаем, не врем,

И навеки подружились

             С лучшей книжкой – Букварем!

3. Разбудите меня ночью,

 В самой серединочке,

 Расскажу весь алфавит

 Без одной запиночки.

4.Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

   Ты запомни навсегда,

          Есть лишь десять гласных.

5. Почему у малышей

 Мокрые реснички?

     Потому что в букваре

      Кончились странички.

      6. Не печалься ты, Букварь,

   Лучше нету книжки!

 Подарю тебя теперь

    Младшему братишке.

         7. Мы простимся с Букварем

  И рукой помашем,

     И спасибо десять раз

         Дружно хором скажем!

Учитель: А теперь давайте посмотрим и послушаем диалог двух друзей

 

Сценка «Овсянка».

Встретились два друга – Саша и Матвей.

Саша: А у меня дома овсянка!

Матвей: Подумаешь, у меня дома тоже овсянка.

Саша: Люблю я овсянку.

Матвей: И я люблю.

Саша: Она желтая, красивая такая.

Матвей: И вкусная, особенно с молоком!

Саша: Как это – вкусная? Как это с молоком?

Матвей: Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.

Саша: Да ты про что говоришь?

Матвей: Как про что? Про овсянку! А ты про что?

Саша: И я про овсянку.

Матвей: Ты про какую овсянку?

Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела.

Матвей: Каша песни пела?!

Саша (сердито): Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне – мою овсянку слушать!

Матвей:     Айда! А потом ко мне – мою овсянку кушать!

Учитель: Ребята, а какие вы еще знаете слова, которые имеют несколько значений?

Знакомство с Литературным чтением.

Ученик 16: Мы теперь читаем сами,

                   Знаем слоги и слова.

                      Скажем Азбуке: «Спасибо!

                   Расставаться нам пора!»

Ученик 17: Нам она свои страницы открывала

                   Обучая, развлекая, веселя.

                   Знаний нужных нам дала немало!

                   И теперь мы – лучшие друзья!

Ученик 18: Мы хотим сказать тебе: «Спасибо!»,

                  Мы тебя за все благодарим.

                  Говорим тебе мы: «До свидания!

                  Здравствуй!», - книге новой говорим.

Учитель: Ребята, теперь все гости убедились в том, что Азбука научила нас многому. Давайте за это скажем нашему учебнику: «Спасибо».

Все: За все, чему ты нас учила, спасибо, Азбука, спасибо!

Азбука: Ах! Совсем забыла, друзья,

              Что представить должна я,

              Кто на смену мне придет,

              Дальше вас учить начнет.

Входит Литературное чтение.

Лит.  чтение: Здравствуйте, ребята. Мне давно хотелось познакомиться с вами. Надеюсь, что теперь мы станем добрыми друзьями. Читайте меня внимательно.

Учитель:  Мы хотим показать тебе, что многих героев, живущих на твоих страничках, мы уже знаем.

1. Он весел и незлобен,

   Этот милый чудачок,

                  С ним хозяин, мальчик Робин,

     И приятель – Пятачок.

                  Для него прогулка – праздник,

    И на мед особый нюх,

           Этот плюшевый проказник

                                                         Медвежонок…

Все: Винни-Пух.

2. Бабушка внученьку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

                                              Девочка имя забыла свое.

                                              А ну подскажите, как имя ее?

Все: Красная Шапочка.

3. Он дружок зверям и детям,

                                                    Он – живое существо.

Но таких на белом свете

                                                    Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

                                                     Не котенок, не щенок.

                                                     Но заснята для кино

И известна всем давно

                                                      Эта милая мордашка,

                                                     А зовется…

Все: Чебурашка.

4. С Букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

  Как зовется эта книжка?

        Как зовется сам мальчишка?

Все: Буратино.

5. На сметане мешен,

   На окошке стужен.

                Круглый бок, румяный бок,

                                                           Покатился…

Все: Колобок.

Литерат. чтение: Молодцы, ребята. Хорошо вы знаете героев моих произведений. А сейчас я говорю вам: «До свидания! Встретимся на уроках литературного чтения»

Все: До свидания.

Ученик 19: Учебник закрывается

                    Пора с ним распроститься…

Ученик 20: Он верным другом был для нас.

                    Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Ученик 21: Но долго нам грустить нельзя:

                    Другие книги ждут, друзья!

Ученик 22: До свидания, учебник!

                  А на следующий год

                    Ты других читать научишь,

                   Тех, кто в первый класс придет!

    Песня «Праздник наш сегодня завершается» (на мотив «Голубой вагон»)

Песня «С букварем уселись куклы»

1.С букварем уселись куклы

На лугу, на траве.

Дружно куклы учат буквы:

«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ! »

Ты нам, ветер, не мешай

И страницы не листай.

Ты буквы не прочтешь,

Только всех собьешь.

2.Подошел утенок важно,

Подошел: «Кря-кря-кря! »

И давай щипать бумажный

Корешок букваря.

Ты, утенок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «кря-кря-кря» , а как?

– А, бэ, вэ.. . – вот так.

3.Подошла, стуча копытцем,

К нам коза: – Что тебе?

– Я, коза, хочу учиться,

Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!

Ты, коза, нам не мешай,

Кукол с толку не сбивай.

Не «бе, бе, бe», а как?

– А, бэ, вэ.. . – вот так.

4.А потом пристал теленок,

Замычал: «Му-му-му!

Я – теленок несмышленый,

Ничего не пойму» .

Ты, теленок, не мешай,

Кукол с толку не сбивай:

Не «му-му-му» , а как?

– А, бэ, вэ.. . – вот так.

Песня «Азбука»

1. Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

2. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибок, точно.

Припев.     

3. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

Песня «До свидания, Букварь!»

1. Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев: Расстаёмся с букварём,

  Песню мы о нём поём! (2 раза)

2. Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев: Расстаёмся с букварём, 

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

3. Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев: Расстаёмся с букварём, 

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

                                               Песня на мотив «Голубой вагон»

1. Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

Припев: Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные, девочки, мальчики

Радостно учатся, весело живут

2. Вот и наступил момент прощания,

Будет очень краткой наша речь:

Говорим сегодня: «До свидания!

До счастливых и веселых встреч!»

Припев: