Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий праздника

Прощание с Азбукой



  1. Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Нашей Азбуке!

  1. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс

  1. Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

  1. Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы Азбуку свою раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

  1. Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем рассуждать, считать,

И постепенно , понемногу

Мы научились все читать.

Все мы сегодня говорим:

Все: Спасибо, Азбука, тебе!

  1. Прапрадедовской порой

Стали буквы в чёткий строй.

Строй как строй, да не простой –

Он зовётся Все: Азбукой!

На сцену выходит Азбука.

Азбука: Вот и я, мои друзья,

Рада вам, рада очень я!

Спасибо за добрые слова, ребята!



Ведущий: Уважаемая Азбука, принимай парад своего войска!

Азбука: Есть принимать парад! Войско! Смирно! Шагом марш!

Гласные, шаг вперёд!



Парад букв.

Азбука Буквы значки, как бойцы на парад

В чётком равненьи построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он … алфавит!

А Буква А, буква А, алфавиту голова.

Знает Вова, знает света,

А похожа на ракету.

Б Буква Б проснётся рано,

Буква Б – бочонок с краном.

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

В Словно букву В Алёна

Держит трубку телефона!

Г Г стоит как великан.

Буква г – подъёмный кран.

И, подобно кочерге,

Горбит спину буква Г!

Д Д – как маленький дворец,

Дом, где летом жил скворец.

Е Е на грядке пригодилась –

Вместо грабель потрудилась.

Ё Е и Ё – родные сёстры,

Различать сестёр непросто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.

Ж Стала снежинка буквою Ж,

Солнце её не растопит уже!

З З – смешная завитушка,

З закручена, как стружка.

И На калитку посмотри:

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

Й Букву Й зовут и-кратким.

Й – почти как И в тетрадке.

Чтобы Й не спутать с И,- Сверху галочку впиши!

К Сигнальщик держит 2 флажка.

С флажками он как буква Ка.

Л – шалаш, что скроен ладно.

Летом там в жару прохладно.

А в шалаш как раз для нас

Есть на Л похожий лаз.

М Мы за руки возьмёмся,

Мы маме улыбнёмся.

Мы, словно буква М, вдвоём

По майской улице пройдём.

Н На букве Н я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки.



О В старом дереве дупло.

Ну совсем как буква О.

П – турник, на нём гимнаст

Подтянулся сорок раз.

Р Дрожу от страха до сих пор!-

Воскликнуло полено:

Похожа буква на топор!

Расколет непременно.

С Словно С, повис над клёном

Полумесяц в небе тёмном.

Свет волшебный с неба льёт,

Сказку в гости к нам зовёт.

Т Молоток стучит: Тук-тук!

Букве Т я – старый друг!

У – улитка на дорожке –

Уголком топорщит рожки:

Уходите –ка с пути!

Не мешайте дом везти!

Ф Всем известно без подсказки:

Буква Ф , как ключ от сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас!

Х Ха на ножницы похожа,

Но в работе, а не лёжа.

Хочешь – порешь, хочешь – шьёшь,

Хочешь – сам себя стрижёшь.

Ц Вот какая буква Ц

С коготочком на конце.

Коготок – царапка,

Как кошачья лапка.

Ч Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем, как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя1

Ш Посмотри на букву Ша –

Буква очень хороша,

Потому что из неё

Можно сделать Е и Ё.

Щ На расчёску Ща похожа,

Три зубца всего? Ну что же!

Щётка Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Я Поглядите – ка, друзья,

Смастерил скворечник я.

А в скворечник залетела

Вместо птички буква Я!



Азбука Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними , дети!

Вот они – стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Парад окончен.



Звучит песня. Все ребята садятся на стулья.



Ведущий: А теперь давайте посмотрим, чему вы научились.

Составьте слова из букв, выбегайте нужные буквы.

(Ребята с буквам на груди выбегают, выстраиваются слова)

школа урок пенал ученик книга

- Молодцы, ребята! Все слова составили!



Девочка: Спасибо тебе, Азбука, за то, что научила нас из букв складывать слова!
(Дарит Азбуке шары с буквами)

Входит Буратино, читает Азбуку.

Дети: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуйте!



Ведущий: Ты, кажется, хотел бы прочитать, что здесь написано?

(Буратино кивает)

- Так в чём же дело? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел научиться.



Буратино: Я и правда хотел научиться читать, но однажды мне встретился Лентяйкин… Да вот он, полюбуйтесь!


Заходит Лентяйкин – неряха:

- Да, это я. Кто меня вспомнил?

Ведущий: Так это ты, Лентяйкин? Ну и вид у тебя!

Лентяйкин: Я вам сейчас расскажу, что со мной стряслось!..

( Инсценировка стихот. С.В. Михалкова «Лапуся»)



- Я не знаю, как мне быть –

Начал старшим я грубить.

Скажет папа:

- Дверь открыта! Притвори её, герой!

- Я ему в ответ сердито отвечаю: - Сам закрой!

За обедом скажет мама:

- Хлеб, лапуся, передай!

Я в ответ шепчу упрямо:

- Не могу, сама подай!

Очень бабушку люблю,

Всё равно - и ей грублю.

Очень деда обожаю,

Но и деду возражаю…

Я не знаю, как мне быть –

Начал старшим я грубить.

А они ко мне:

- Голубчик, ешь скорее! Стынет супчик!..

А они ко мне:

- Сыночек, положить ещё кусочек?

А они ко мне:

- Внучок, ляг, лапуся, на бочок!..

Я такое обращенье ненавижу, не терплю,

Я киплю от возмущенья и поэтому грублю.

До того я распустился,

Что грублю я всем вокруг.

Говорят: «От рук отбился!»

От каких, скажите, рук?!



Ведущий: Да, Лентяйкин, так ты ещё и грубиян!

Лентяйкин: И зачем вы тут собрались? Вам не лень? Какие-то буквы. Да что в них толку! Придумали ещё: гласные, согласные… Ну эти ещё ничего, симпатичные. А эти? Смотреть не на что! Без них вообще можно обойтись!

Ведущий: Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.

Лентяйкин: И попробую!

(На плакате «М…Р», подходит с разных сторон…)

Ведущий: Эх, ты! Посмотри, как ребята быстро справятся с этим! Какую гласную надо поставить? Получится слово … МИР

А теперь? ( Р…д…н…) .

Выбегают нужные буквы.

Буратино: Подождите! А можно я назову последнюю букву? Её я успел выучить. Это А! (берёт за руку букву А, подводит)

Ведущий: Какое получилось слово? РОДИНА Молодец, Буратино!

Лентяйкин: А это мой друг, знакомьтесь: Неумелкин!

Неумелкин: И зачем сюда было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас!

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать!

Девочки: Подожди, не торопись

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.



Грамотой не овладеешь –

Подключаться толку нет.

Насмешишь весь белый свет!



Неумелкин: Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.



Буква Р : Эту тоже?



Неумелкин: Ну а как же!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква Рэ!



Буква Р : Я не Рэ,не Рэ, не Рэ!

Хоть пишусь я : «во дворе»,

Ты меня найдёшь в «горах»,

«Тундре, речке, берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом.

Вот тигриным, например: р-р-р!

Моё имя – буква «ЭР»!

Неумелкин: Извините, я не знал!

Все: Значит, мало изучал!!!

Ведущий: Эх вы, Лентяйкин с Неумелкиным! В школу вам срочно в первый «А», всему вас ребята научат!

Лентяйкин и Неумелкин: А возьмёте?

Ребята: Возьмём!



Ведущий: Всем известно, что сами по себе буквы ничего не значат. Важно, чтобы они дружили.

В Азбуке у Нади, точно на параде,

Гласные, согласные –

Стояли буквы разные,

Но не вместе, в строчке, а поодиночке.



Говорить они пытались: и жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква а сказала: «А?»

Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Снова спрашивает: «А?»



Вот ещё досада! Что им, буквам, надо?!

Но когда в тетради встретились у Нади

Буква А и буква М, всё понятно стало всем.



Буквы рядом ровно, прямо встали честь по чести

И сказали дружно: «Мама!»

Вот что значит вместе!

И теперь у нашей Нади

Разговор идёт в тетради:

В каждом слове - там и тут –

Буквы дружные живут.



Азбука: На моих страницах живут в мире и согласии все 33 буквы.

Буквы разные нужны,

Буквы всякие важны! И гласные, и согласные.

1-й ученик: Гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.



2-й ученик: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь!



- С-с-с – змеиный слышен свист,

- Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.

- Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат.

- Р-р-р – моторы тарахтят.



3-й ученик: Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явилась на урок!

4-й ученик: Если слоги встанут рядом –

Получаются слова:

Ты и ква, а вместе тыква

Со и ва, итак – сова!

5-й ученик: Соединили мы два слова,

И предложение готово:

(На плакате): Дождь идёт. Гремит гроза. Улетела стрекоза.



Ведущий: Ребята, многому вы научились, пока читали Азбуку. Ну что, Лентяйкин, Неумелкин и Буратино убедились, что все буквы важны?

(Подбегают и что-то шепчут на ухо ведущему)

-Ребята, они просят у нас Азбуку.

Буратино: Я хочу узнать все буквы. Дайте мне, пожалуйста, Азбуку!

Ведущий: Вот вам Азбука (протягивает каждому). Ребята, покажите им, как вы научились читать.

(трое ребят читают тексты с карточек)



Азбука: Молодцы, ребята!



Ведущий: А вот ещё для вас задание: исправьте ошибки в тексте, здесь буквы заблудились.

Азбука: Неизвестно, как случилось, только буква заблудилась –

Заскочила в чей – то дом и хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква – озорница,

Очень странные дела начали твориться.

  • Ехал дядя без Жилета, заплатил он штраф за это.

  • На остров налетел ураган, остался на пальме последний баРан.

  • У вратаря большой улов, влетело в сетку пять Волов.

  • Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: «Там ползёт зелёный Лук с длинными усами!»

  • Не учил уроки, а играл в футбол, от того в тетрадке появился Гол!»

  • На виду у детворы крыСу красят маляры!

(Ребята находят ошибки, исправляют их на доске.)



Буратино : А мне вот за что поставили двойку:

На высокой крыше

Жыли-были мышы.

Мышы часто баловались

И коту на зуб попались! Помогите мне исправить ошибки.

(Ведёт девочку к доске, она исправляет)

Ведущий: А вот, Буратино, послушай. (Выходят буквы Ж,Ш,И).



Ж: Буквы Ж и Ш звучат всегда твёрдо. И заселили мы их только в синий дом.

И: Мягкость их брались обозначать очень многие.

Ш: Пробовала буква Ё, но не вышло у неё.

И: Даже сам мягкий знак не смягчил их никак.

Отказались все от них кроме доброй буквы И.

Все: Как услышишь ЖИ и ШИ - букву и ты в них пиши.

Ведущий: Буратино, для тебя повторим:

Все: ЖИ – ШИ с буквой И всегда пиши!



Ведущий: И последнее вам задание – испытание: составьте слова из рассыпанных слогов и соотнесите их со схемами:

ка-ни-ку-лы, тет-радь, крас-ки, порт-фель.



Ведущий: Молодцы, ребята! Справились вы со всеми заданиями.



Звучит песня.


Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.



И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.



Ведущий: В самом деле?

Все: Нет вопросов!



Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков…



Перечислить всех нельзя –

Все теперь наши друзья!



Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах! Как много мы узнали!

Ах! Как много мы прочли!



Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.


Частушки исполняют девочки:



Мы – ребята – семилетки, Раньше мамы нам читали

Вам частушки пропоём. Про зайчат и про лису,

Мы в своей любимой школе А теперь читаем сами

Замечательно живём. Про весну и про Луну.



Любим мы решать задачи, Все науки одолеем,

Кто быстрей и кто вперёд. Всё у нас получится,

А задачки-то какие – Потому что наши мамы…

Сам профессор не поймёт! Вместе с нами учатся!



Пожелание родителям.

Трудно детей своих воспитать –

Многое нужно для этого знать.

Родителям мы хотим пожелать:

Детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать.

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать.

Надо ещё детей закалять.

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил помогать.

А главное – без сомненья –

Все: Желаем вам с нами терпенья!

Ведущий: Вы научились не только читать, писать, считать, петь, но даже танцевать!
(Ребята исполняют танец)

Номера художественной самодеятельности.

Родители поздравляют и вручают ребятам подарки.








Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров56
Номер материала ДВ-562689
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх