Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"(1 класс)

Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"(1 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой».

Цель праздника:

-подведение итогов знаний, полученных за истекший период;

-развитие интеллектуальных способностей младшего школьника,

привитие интереса к приобретению знаний,

-развитие коммуникативных, творческих способностей учащихся через внеурочные мероприятия.


Оборудование: презентации: «Мои любимые сказки», «Ребусы», звонок, музыкальные заставки, декорации для инсценировки сказки «Медвежонок Моня».




1-ый ученик. У каждого в жизни

                         Единственный раз

                         Бывает свой первый

                         Свой памятный класс 


2-ой ученик.  И первый учебник,

                        И первый урок,

                        И первый заливистый,

                        Школьный звонок. 

 

3-ый ученик. Поступил я осенью

                         В школу, в первый класс

                         Я считаюсь школьником

                         С первого числа. 


4-ый ученик. Изменились наши игры

                        Стал серьёзным первый класс

                         Икс и игрек, икс и игрек

                         В голове у нас сейчас. 

 

5-ый ученик. Мне учиться очень нравится,

                         Отвечать я не боюсь

                         Я могу с задачей справиться,

                         Потому что не ленюсь. 


6 – ой ученик  К классе заняты мы делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе очень коротка.


7– ой ученик  Я бросила куклы,

Играть не хочу,

Мне некогда очень –

Я буквы учу.

Из них я сама составляю слова,

Теперь, как большая, читаю сама.


8-ый ученик.  А маме с папой не понять
     Как трудно было прочитать
     Нам в первый раз “Ау”, “Уа”
      Такие сложные слова.

9-ый ученик.  Очень трудно, очень трудно,
     Потому что в первый раз
     Очень трудно, очень трудно
     Потому что первый класс.


   10– ой ученик  Мы ни капли не устали

                            Сколько нового узнали!

                            Как садиться, как вставать,

                            Как с соседкой не болтать,

                            Как здороваться, прощаться,

                            Как с пеналом обращаться,

                            Как держать в покое руки –

                          Нет для нас трудней науки.

 

Песня «Чему учат в школе».

 

11-ый ученик. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
12-ый ученик. Ель, топор, лопата, руки -
В каждой слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Девочки: -Гласные.

Мальчики: Согласные.
Девочки: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать .

И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Мальчики: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Все:
С-с-с... змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат,
Р-р-р... моторы тарахтят.

Алфавит всем знать нам нужно,
Мы его расскажем дружно.
(рассказывают алфавит)

Ученик 13.
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Ученик 14.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

Ученик 15.
Соединили мы два слова -
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.

Ученик 16.

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу
Все:

-Мы научились все читать.

Ученик 17.

Но страницы прошуршали,
  33 буквы мы узнали .
  И теперь любую книжку
   Мы прочтем без передышки.

Ученик 18.

Тыщу слов в минуту нынче,
как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

Учитель: Теперь вы сможете прочитать любую книжку, любую сказку. Сказки любите?

Викторина: «Мои любимые сказки».(слайды 1-20)

 

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила 

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?       

 

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?   

 

Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

И называется….

 

Удивляется народ:

Едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи

Ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

 А сказка называется…   

 

Сидит в корзине девочка

 У Мишки за спиной.

 Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

 Ну, отгадал загадку?

 Тогда ответь!

 Названье этой книжки…

 

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..                  

 

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

 Говорливый, простодушный

 И румяный…                                 


Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной 
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...


Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?

Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?...

Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей, 
И однажды бегемота 
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...

Не лежалось на окошке – 
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …

Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… 

Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок...

Ученик 19.

Да, теперь читаем сами,
     Подружились сказки с нами.
     Нет среди нас лентяев - 
     Все мы прекрасно знаем.

Ученик 20.

Слышим, радио включая:

                    Лодырь двойку получает.

                    И подводит первый класс.


Все:  Только это не про нас.

Ученик 21.

 Про другого говорится

                    Любит дернуть он подчас

                     За косицу ученицу.


Мальчики: Это тоже не про нас.

Ученик 22.

 Но когда идет хороший

                    Про отличников рассказ,

                    Имена хоть не похожи …


Все:  Мы считаем, что про нас.



Учитель: Да, среди нас лентяев нет. А вот в одной сказке жил очень ленивый медвежонок. Он совсем не хотел учиться.


(Сказка про медвежонка Моню)


Учитель: Моня вернулся в школу. Теперь он будет прилежно учиться. Научится читать, писать, считать. Зная буквы и цифры, он так же как и вы, сможет отгадывать и ребусы.


(Отгадывание ребусов. Слайды 21-32)


Ученик 23.

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Азбуке мы скажем: «До свиданья!»

И рукой помашем на прощанье.

Ученик 24.

До свидания! До свидания!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдёт. 

Мальчики: Сколько в школе мы узнаем!

Девочки: Сколько книжек прочитаем!

Все: Нам по этому пути

Много лет еще идти!

Ученик 24.

11 лет нам надо учиться,

          Не лениться, а трудиться,

          Год за годом промелькнут,

          И от школьного порога

          В жизнь откроется дорога.


Поздравление родителей.




Сказка про медвежонка Моню.


Действие 1.


Учительница. Здравствуйте, зверята! Сегодня у нас первый урок —

математика. Повторим задачи на сложение и вычитание. Итак...


Медвежонок. Зачем?


Учительница Кто сказал «зачем»?


Медвежонок. Это я сказал «зачем».


Учительница. Ах это ты, Моня. Почему ты сказал «зачем»?


Медвежонок. Я потому сказал «зачем», что вообще не знаю, зачем она нужна.


Учительница. Кто «она», Моня?


Медвежонок. Ну да вот эта... как ее? Ну эта...


Учительница. Ничего не понимаю. Кто «эта»?


Медвежонок. Которая про то, чтобы склаживать и выклаживать.


Белочка. Это он про математику говорит!


Учительница. Ах, про математику! Ну тогда не «склаживать», а складывать. Повтори, Моня.


Медвежонок. Не склаживать, а складывать. Н« выклаживать, а выкладывать.


Учительница. Да нет же, Моня! Вычитать. Запомни это слово. Вот тебе простенькая задачка на вычитание: у Белочки в корзинке было шесть орешков...


Медвежонок. Нет тут никаких орешков, только скорлупки одни!


Белочка. Я шла в школу, очень проголодалась и съела все орешки. Я плохо поступила, да?


Учительница. Ничего страшного, Белочка. Мы решим другую задачку: у ёжика было пять белых грибов и два подберезовика. На сколько больше...


Медвежонок. И у него нет никаких грибов! Ты что, их тоже съел? Не мог оставить для матю... мату...


Белочка. Ма-те-ма-ти-ки!


Медвежонок. Не все ли равно! Главное, что задача не получается!


Ежик. Я оставил грибы дома.


Учительница. Тихо, зверята, тихо! Нет грибов, и не надо! Нужно,

Моня, просто представить, что у Ежика были грибы.


Медвежонок. Но ведь тогда это ненастоящая задача!


Учительница. Хорошо, Моня, придумай задачу сам. Настоящую.


Медвежонок. Придумал, запросто. Значит так: пришел ко мне как-то волчонок . Мы весь день с ним бегали, прыгали и кувыркались.


Учительница. Ну и что?


Медвежонок. Как что? Нам было весело.


Учительница. Ну а задача-то в чем заключается? Что узнать надо?

Медвежонок. В том-то и дело, что ничего узнавать не надо.


Учительница. Нет, Моня, таких задач не бывает.(звонок) Ну вот, урок кончился, а мы ничего не успели сделать.


Все выходят из класса.

Зверята выскакивают из-за парт и танцуют музыку. Вновь звенит звонок.

Учительница. Начинаем урок русского языка. Зайчишка, иди к

доске. Напиши пожалуйста, букву, которую мы проходили на прошлом уроке.


Зайчонок. Палочка, палочка, палочка и еще одна палочка. Получилась буква Е.


Учительница. Молодец, Зайчонок. Ребята, какие слова начинаются на букву Е?


Белочка. Ежевика.

Зайчонок. Ель.

Ребята из зала тоже называют слова, начинающиеся на Е


Учительница (ребятам). Замечательно! Давайте спросим еще у Мони слово, которое начинается на букву е. Моня!


Белочка. А Моня спит!


Учительница. Как спит? Небывалый случай! Моня!


Звери (хором). Мо-ня!

Медвежонок. А? Что? Горим?

Звери смеются.


Учительница. Моня, на уроке спать нельзя!


Медвежонок. А где же мне еще поспать?!


Учительница. Где хочешь, только не в школе. Иди к доске, Моня, и

напиши нам букву А.


Моня выходив из-за парты и пишет на доске L.


Учительница. Это что еще за абракадабра?


Медвежонок. Вы же сами просили написать букву А.


Учительница. Это что угодно, но только не А. Белочка, покажи, как пишется буква а.


Белочка (выходит и пишет). Очень просто: палочка, палочка, перекладинка.

Медвежонок. Подумаешь: палочка, перекладинка. Прямо лестница какая-то,

а не буква! (Все смеются.)


Учительница. Тихо, зверята! Ничего смешного тут нет! (К Моне.). Если тебе

не нравится эта буква, напиши другую.


Медвежонок. А зачем?


Учительница. Опять «зачем»? Белочка, ты можешь ответить, зачем нужно

знать все буквы.


Белочка. Чтобы потом научиться читать.


Медвежонок. А если я не хочу? Ни читать не хочу, ни писать, ни складывать.

Надоела мне ваша школа! Я люблю играть, веселиться. Всѐ, я ухожу!


Белочка. Вернись, Моня! Не уходи!


Медвежонок. Ни за что!


Учительница. Не упрашивайте его. Пусть идет...


Зайчонок. Так он же останется неграмотным на всю жизнь!


Учительница. Он ещё вернется к нам. (Звенит звонок.) На сегодня все. До свидания, зверята!







ДЕЙСТВИЕ 2

Полянка. Стоят четыре девочки, одетые в костюмы березок. Входит

Моня.


Медвежонок. Вот как раз подходящая полянка, чтобы на ней поиграть и

покувыркаться, па солнышке погреться. Красота!


Березки танцуют под мелодию пенни «Во поле березка стояла».

Медвежонок. Скучно что-то одному. Пойду поищу, с кем бы поиграть.


Березки окружают Медвежонка, не дают ему уйти.


Медвежонок. Ой, березки, вы это чего?


1-я березка. Посчитай нас, а мы с тобой поиграем.


Медвежонок. Не буду я вас считать, у меня и так забот полно!


2-я березка. Тогда не пропустим!


3-я березка. Посчитай нас!


Медвежонок. Ну ладно. Стойте смирно. Считаю: один, четыре, два, восемь...


3-я березка. Неправильно!

4-я березка. Неумеха!


Медвежонок. Пустите меня, я домой хочу!


1-я березка. Какой же ты невежа и лентяй.


Медвежонок. Я хороший!


2-я березка. Хороший, а сосчитать нас не умеешь.


3-я березка. Иди учиться в школу!


Медвежонок. Не хочу! Ма-ма!!


Березки убегают. Появляется Ежик.


Ежик. Ты что кричишь, Моня?


Медвежонок. Меня березки обижают, они меня домой не пускают.


Е ж и к. По-моему, ты, Моня, на солнышке перегрелся. Здесь никого нет. Это

нее у тебя от безделья. Ладно, пойду я, у меня дел еще полно.


Медвежонок. Поиграй со мной, колючая голова.


Ежи к. Говорю тебе, некогда мне грибы засушить надо, да и уроки на завтра

сделать.

Медвежонок. Грибы... Уроки... Какой ты скучный!


Ежик. Раз скучный, тогда я пошел.


Медвежонок. Ну и иди! Подумаешь, грамотей! Эй, березки, бе-бе-бе!

Бежит, пританцовывая, и поет:


Я трудиться не привык,

Сей науки не постиг.

Очень я люблю играть

И еще люблю поспать!

Не хочу трудиться

И, как все, учиться.

В школу не хочу ходить

И уроки там учить.


Появляется Лиса — продавец пирожков.


Медвежонок. Ой, как пахнет пирожками...


Лиса. Пирожки! Горячие пирожки! Кому пирожки?


Медвежонок. Мне, мне, тетенька! Сколько стоит один пирожок?


Лиса. Один пирожок стоит, одну песенку, а дна пирожка дно

песенки. Обожаю песни слушать!


Медвежонок. Л дайте мне пирожок без песенки. Я очень проголодался.


Лиса. Нет, дружок, без песенки не даю. Если не будешь петь, я пойду в

березовую рощу. Гам соловушки расчудесно поют!


Медвежонок. Не уходите, пожалуйста, я попробую. А какую вам песенку

спеть?


Л и с а. Любую. Например, ту, что вы в школе поете.


Медвежонок. в школе? Ах да, в школе. Про крокодила сгодится?


Л и с а. Сгодится. Слушаю тебя.


Моня поет на мелодию песни «Пусть бегут неуклюже...»


Крокодил неуклюжий будет шлепать по лужам,

Чебурашку забрызгает он.

А потом в день рожденья съест он банку варенья,

Из лягушек он сварит бульон.


Лиса. Хватит, хватит! Похоже, что мама-медведиха тебе на ухо наступила.


Медвежонок. Я могу другую спеть, раз вам эта не нравится.


Лиса. Не надо, умоляю!

Медвежонок (снова поет).


Сидел в траве кузнечик,

Похож на огуречик.

Зелененький он был,

Как Гена-крокодил!


Лиса. Бедные мои ушки! Надо вас спасать! (Убегает.)


Медвежонок. Куда же вы? А пирожок? Убежала...


Выбегает Зайчонок.

Медвежонок. Эй, Зайчонок! Ну что, одолел математику?


Зайчонок. Еще нет, но одолею обязательно! А нот тебе, наверно, тут

плохо без знаний.


Медвежонок. Ничего, проживу. Ой! Ой!


Зайчонок. Что такое, Моня?


Медвежонок. Ой, кажется, умираю!


3айчонок. Где болит, что болит?


Медвежонок. Зуб!


Зайчонок. Это, наверное, потому, что ты не чистишь зубы. Верно?


Медвежонок. Не чищу.


Зайчонок. Надо срочно идти, к врачу. Он тут недалеко живет. Пошли!


Медвежонок. Бою-юсь!


3айчонок. Не бойся, пошли! Вот. Тут зубной врач живет. (Стучит в дверь.)


Есть туг кто-нибудь? Откройте, пожалуйста, у Мони зуб разболелся.


Сова (из-за двери). Кто там кричит? Звонить надо. Три раза. Звоните, я жду.


Зайчонок. Звони скорее, Моня.


Медвежонок. Считать не умею...


Зайчонок. Тогда запоминай: один, два, три.


Медвежонок (звонит). Один, два, три. Ура-а! Ой!


Сова (открывает дверь). Кто там?


Зайчонок. Здравствуйте, уважаемая Сова! У медвежонка Мони зуб

разболелся. Помогите моему другу, пожалуйста.


Сова. Хорошо, сейчас посмотрим. Только сначала прошу в книге

посетителей расписаться.


Медвежонок. Я же писать не умею!


Зайчонок. Эх ты! Что же нам теперь делать?


Медвежонок. Не знаю... Ой! Мой бедненький зубик! Придумай что-нибудь.


Зайчонок. Теперь кричи, не кричи — толку не будет. Надо было в школу

ходить и там учиться прилежно.


Медвежонок. Пожалуй, теперь буду ходить. Только поскорей помогите

мне.


Зайчонок. Ладно, попробую договориться. Уважаемая Сова! Нельзя ли

полечить зуб без этой самой расписки?


Сова. Нет, пожалуй, нельзя. Таковы правила.


Медвежонок. Ой! Аи! Умираю!


Зайчонок. Ну, пожалуйста, Сова! Он пообещал, что с этого дня, как все,

будет ходить и юколу и научится там читать, писать и считать.


Сова. Ну что же, тогда другое дело. Заходите, больной.


Моня с Совой уходят в кабинет. Оттуда раздаются возгласы Мони:

«Ой, ой, ой».


Зайчонок. Бедный Моня!


Сова (возвращается). Готово! Получите вашего больного. Вернее, теперь уже

здорового.


Зайчонок. Спасибо вам, Сова!


Медвежонок. Спасибо.


Зайчонок. Ну что, Моня, идем в школу?


Медвежонок. Идем, Зайчонок! Спасибо тебе, если бы не ты, пропал бы я.


Зайчонок. Ладно, Моня. Друга всегда из беды выручай.


Звучит веселая музыка. Зайчонок и Медвежонок уходят.



Краткое описание документа:

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой».

Цель праздника:

-подведение итогов знаний, полученных за истекший период;

-развитие интеллектуальных способностей младшего школьника,

привитие интереса к приобретению знаний,

-развитие коммуникативных, творческих способностей учащихся через внеурочные мероприятия.


Автор
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала 293268
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх