Сценарий праздника «Прощание с Азбукой» (1 класс)

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель: В игровой форме повторить и закрепить полученные знания.
Задачи:

1.       развитие познавательной активности и творческих способностей детей через поисковую деятельность; воспитание умения к общению, помощи друг другу;

2.       развитие умения работать в группах;

3.       развитие мыслительных операций в ходе игры;

4.       воспитание у учащихся интереса к чтению;

5.       привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Оборудование:  зал  украшен шарами, проектами  детей: «Ягодная Азбука», «Автомобильная Азбука», «Птичья Азбука», «Азбука Родного края».

Ход праздника

Звучит  песня «Учат в школе...»

Ведущий: «Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые родители.  Праздник у нас с вами сегодня  необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Азбуке. Азбука — название букваря, книги для изучения звучания букв и их написания.    

     А вы знаете, что Азбуке  более 400 лет. Раньше она называлась - Букварь.  Эта самая старая книга  во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам Азбука   помогла: открыла для вас светлый путь в увлекательный мир знаний».

1-й ученик:

«Я Азбуку беру  в последний раз,
Несу её в просторный класс.
И ей негромко  говорю:

“Благодарю! Благодарю!»
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!»

Ведущий: «Да, в эти дни всюду первоклассники говорят «Спасибо»  самой первой и мудрой книге – Азбуке. Мы поздравляем вас, дорогие ребята, с   первой школьной победой – окончанием азбуки. Желаем вам  дальнейших успехов в учении».

Ведущий: «Праздник начался, а самого главного гостя, Азбуки, нет.

Давайте  позовём его, исполнив песню «АЗБУКА».

Дети исполняют песню «Азбука».

Ведущий: «Вот молодцы. Но наша Азбука почему-то к нам не идёт? Давайте позовём её (вместе зовут)».

Раздаётся голос из-за кулис.

Азбука: «Ребята! Ребята!  Это я - ваша  Азбука. Я слышала вашу песню, но пока не могу прийти к вам на праздник. Меня украл злой волшебник. Он хочет, чтобы вы плохо учились. Помогите мне, пожалуйста. Спасите меня...».

Ведущий «Ребята, что же делать? Как нам Азбуку спасти?»

Звучит музыка, входит пират.

Пират:  «Сколько здесь нарядных детей. А что у вас за праздник?»

Пират: « Ребята, почему  вы все грустные? Разве с таким настроением надо на праздник приходить?»

Ведущий: «Нашу Азбуку украли злой волшебник. Как же мы дальше учиться будем?»

Пират: «Да, задачка... Вспомнил! Ребята, я очень много плавал по морям и однажды встретил мудрого старца.  Так вот, он сказал, что есть на свете такой ключик, который открывает все двери на свете и рушит злые чары.

- Этот ключ разделили на 3 части. И только тот, кто найдет все, сможет его собрать, только тот сможет разрушить злые чары. Вы готовы найти ключ?»

Пират: «Не боитесь трудностей?  А вы какие?»

(ребята рассказывают стихотворение  «Мы умные, мы дружные...»)

Пират: «Вот вам первая подсказка. Часть ключа найдете вы, если докажите,  что не зря ходили в школу и уже кое-чему научились. Вы готовы?»

Пират: «Давайте разделимся на 2 команды. Придумайте название команде, выберите капитана».

Проводятся эстафеты:

собери портфель в школу;

встаньте  в порядке возрастания  (у каждого цифра);

решите примеры;

возьмите с собой только школьные слова;

Физкультминутка «Солнышко лучистое...»

Пират: «Молодцы. Вот вам первая часть (крепят на доске). Вторую получите, если отгадаете   героя сказки».

1. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота 
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит, 
Это Доктор …

2. Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила
Девочка имя забыла свое,
Вы подскажите, как звали ее?

3. Всех он любит неизменно
Кто к нему не приходил 
Догадались это Гена,
Это Гена …

4. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? Вот вопрос?

Пират: «Вот вам вторая часть ключа. А  теперь отгадайте, кто это?»

«Эта женщина прекрасна,
Красота её опасна.
Может взглядом погубить,
Сердце вмиг оледенить.
Вся она полна коварства,
В ледяное её царство,
Если кто - то попадёт,
То, пожалуй, пропадёт.
Кто эта красавица,
Что коварством славится?
Властная, мятежная
  ... (КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ)»

Звучит музыка и появляется Снежная Королева.

Снежная королева:

«Я Королева из страны,

Где нет ни солнца, ни весны,

Где круглый год метель метёт.

Где всюду только снег и лёд.

Безмолвие, покой люблю,

Шум и веселье не терплю.

А это что за праздник у вас?»

Пират:  Здравствуй, Снежная Королева. Ты нам лучше скажи: У тебя третья часть волшебного ключика?»

Снежная королева: «У меня. Но его я вам просто так не отдам. Как у вас жарко. Неуютно.  Если сможете обыграть меня в моих любимых снежных забавах, то так и быть, отдам вам волшебную часть ключа».

Играют в игры со Снежной Королевой:

Ловушка

Собери снежки

Снежная битва

Снежная королева: «Ну, это же совсем другое дело. Все  вокруг стало, как у меня дома - на Северном полюсе. Молодцы, вот ваша часть ключа. Желаю поскорей освободить Азбуку и хорошо учиться».

Вручает  детям  3 часть ключа.

Звучит звук разбившихся зеркал, музыка и появляется Азбука.

Азбука:

«Я – Азбука. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах этих есть про всё:

Про реки  и моря,

И то, что круглая Земля.

Про дождь, и молнии, и гром,

Про свет, тепло и милый дом.

Спасибо вам ребята, что смогли освободить меня из плена».

Азбука: «Ребята, сейчас мы проверим,   как хорошо вы изучили буквы алфавита. Отгадайте буквы по их описанию».

Читает стихи.

1. Вот два столбика наискосок, 
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква….

2. Эта буква так кругла –
Укатиться бы могла….

3. Вы посмотрите:
Кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув, баранкой ногу?

4. На эту букву посмотри,
Она совсем как цифра три….

5 .Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…

Ведущий: «Мы не только выучили все буквы, но и сами создали свою Азбуку: автомобильную, ягодную, птичью, родного края».

Ученик:

«Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется всё-Алфавит».

Ведущий: «Сейчас  покажем Азбука, как мы выучили буквы».

Дети рассказывают Алфавит.

Азбука: «Какие вы молодцы!»

Ведущий: «Сегодня мы прощаемся с Азбукой, как с добрым, умным другом, который помог нам многое узнать».

Ученик:

«Закончена Азбука.

Буквы мы знаем.

Стихи и рассказы

Свободно читаем.

Добру  нас учила

Русская речь.

И мы её будем

Любить и беречь».

Ученик:

«Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут».

Ученик:

«Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо-

Расставаться нам пора!»

Ученик:

«Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за всё благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! -  новой книге говорим».

Азбука: Вы очень постарались и все заслужили награду.

Всем вручает Удостоверения об  изучении Азбуки.  

Азбука уходит.

Ведущий:

«Подошёл к концу наш праздник небольшой, 
Увлекательного чтения вам желаем всей душой. 
Вам, девчонки! Вам, мальчишки! 
С книгой ладить и дружить! 
Пусть любовь к хорошей книжке,
С вами вместе будет жить!»