Сценарий праздника Прощание с букварем

                     Праздник Прощание с Букварем

Цели: 
1. В увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»; поддерживать у учащихся интерес к знаниям. 
2. Формировать умение общаться, вырабатывать навыки совместного труда, развивать творческие способности учащихся. 
3. Способствовать воспитанию положительного отношения к чтению; уважительного отношения к одноклассникам, родителям   

Оборудование : буквы для оформления сцены СПАСИБО БУКВАРЬ.

Видеопроектор.                            

  Ход мероприятия.

  (пока собираются гости) на экране видеоролик  с фотографиями детей на мероприятиях, которые за 3 четверти прошли  классе.

Дети строятся на сцене.

Ведущий

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте

Родители, коллеги. ребята!

Все мы такие разные,

А вместе  мы- семья!

Ведущий

Почему мы здесь ,ребята, собрались все вместе?

Буду здесь звучать стихи и , конечно , песни?

Ведущий

В третьей четверти , друзья,

В  школе праздник Букваря.

Мы прошли букварь до корки,

Вам по чтению «пятерки»!

Ведущий

Позади нелегкий труд

Слогового чтения:

Вам сегодня выдадут

«Удостоверения»!   

 1.уч

В том, что мы букварь прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки.

2.уч

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей

И серьезных, и веселых

Всех своих учителей!

Первый класс первый раз

Пригласил на праздник вас.

3.уч

Знают взрослые и дети,

И шахтер, и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый в школе класс.

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

6 уч

 Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

7 уч.В день осенний, в день чудесный
Мы в поход не зря ушли.
Было очень интересно
На страницах Букваря.

9 уч

 Был наш путь не очень долгим –
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

10 уч

Тот, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!

МУЗЫКА

Голос из-за угла: "Как это нет?! Чего вы врете?"

Учитель.

Ой, кто это? Кто это сказал?

Незнайка :Это я, Незнайка.

Учитель (задумчиво).                                                   

Незнайка... в наших классах такого ученика нет. Ты из какого класса, мальчик?

Незнайка.

Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель.

Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за шесть месяцев узнали – читать, писать научились!

Незнайка.

Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя знакомая ВП такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

Учитель.

Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя ВП не знает.

Незнайка.

 Неправда. Давай поспорим, что знает и я знаю!

Учитель.

 Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Незнайка. Давай, называй.

Ну что ребята, начнем игру и покажем Незнайке свои знания. Я  буду называть сюжет или героя, а вы называйте хором  если узнали, раньше времени не выкрикивайте с места.

                                             Игра "Угадай сказку»

1С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)

2Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...
(Чиполлино, а не Буратино)

3Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка )
 
4Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк )

5Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
("Маша и медведь")

6Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...

7Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?...
(Мойдодыр, а не Айболит),

8Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мёд,
Крошка маленький ...
(не Енот, а Винни Пух)
Незнайка

Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка.

Учитель.

 Куда же ты? Вместо того чтобы обижаться, лучше послушай как мы научились петь. Про букварь( песня)

Выходит Василиса Прекрасная  ( музыка)

 Слова ВП : ( может провести конкурс на лучшую импровизацию-инсценировку сказки или  на экране волшебные предметы- угадать автора и название сказки)…Попадаем в сказку Музыка из сказки, шар

ВП: А теперь мне пора возвращаться

Учитель: Подожди ВП мы тебе не показали как наши дети научились танцевать. Фиксипелки - флешмоп

ВП. … до свидания!

Учитель: Ну, что ж , ребята! Вот и закончилось наше последнее путешествие по страницам Букваря. Давайте все вместе попрощаемся с ним. «Прощай,моя первая книга» Буквари отдаем  в школьную библиотеку, а взамен получаем литературное чтение и памятки.

Но перед вами открывается чудесный мир книг, в котором вы откроете для себя  новых друзей, узнаете  много интересного.

Дети исполняют песню « Дорогою добра»