1395194
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий праздника « Прощание с Букварем!» (1 класс)

Сценарий праздника « Прощание с Букварем!» (1 класс)

библиотека
материалов

Сценарий праздника « Прощание с Букварем!»

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме
нынче детвора?
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
 
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник (хором ) Букваря.



В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря. 
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

Исполнение песни «Учат в школе»

Давайте вспомним, как все начиналось! Просмотр презентации.

Вы все красивые и нарядные пришли 1 сентября первый раз в первый класс и тогда вы познакомились с первой в вашей жизни книгой Букварем! С того момента мы проучились 6, 5 месяцев, 120 дней, 5 раз уходили на каникулы. Уроков обучения грамоте у нас было 98 уроков Обучения грамоте и 121 урок Письма. Итого 219 уроков. Это 9855 минут, 591 300 секунд. Посмотрите, как много времени мы потратили на изучения грамоте.

- Ребята, сегодня к вам в гости пришел очень важный гость, а кто это, вы поймете, когда отгадаете загадку!

У каждой девчонки, 
Любого мальчишки
В портфеле есть
 
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
 
Читали и встарь
Чудесную книжку
 
С названьем...
(Букварь)

- Давайте же позовем его! (хором) БУКВАРЬ, МЫ ТЕБЯ ЖДЕМ!



БУКВАРЬ. 

Здравствуйте, дети!

Я – букварь. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда!


Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием букваря.

Желаю вам дальнейших успехов в учебе.


Учитель:

-Ребята, давайте расскажем Букварю, чему мы же мы научись, изучая его.

- А для чего мы это делали?



Букварь:

Все когда-то в первый раз

Приходили в 1 класс.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй,

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.

БУКВАРЬ. Азбука, стройся! Гласные, здесь? ( Гласные встают и говорят: Здесь!)

Согласные, здесь? ( Согласные встают и говорят: Здесь! )

Буквы, которые не обозначают звуков, здесь? ( буквы встают и говорят: Здесь!)


Алфавит, стройся! (Читаем стихи )


В море плавала акула 
Ела все, что в нем тонуло.
 
К нам акула приплыла –
 
Превратилась в букву… (А)
 

Два барашка-братца
 
Вышли пободаться.
 
Положи конец борьбе –
 
Преврати их в букву… (Б)
 

Любят узнавать весы
 
Вес конфет и колбасы.
 
Чтоб не пачкаться в халве,
 
Превратились в букву… (В)
 

Дождь полил лесочек,
 
Вырос гриб-грибочек.
 
В тот лесочек мы пойдем,
 
Где он спрятался, найдем.
 
Чтоб не печься в пироге,
 
Стал грибочек буквой… (Г)
 

Дятел на стволе сидит,
 
Дырку в дереве долбит.
 
Достает вредителя,
 
Портить ствол любителя.
 
Дятел постучал везде,
 
Превратился в букву... (Д)
 

Целый день енотка Рая
 
В ручейке белье стирает,
 
Моет, поласкает
 
И домой таскает.
 
Наплескается в ручье –
 
Превратится в букву… (Е)
 

Выставил колючки ёж –
 
Без перчаток не возьмешь.
 
У него иголки
 
Больше, чем у ёлки.
 
Ёжик, глядя на неё
 
Превратился в букву… (Ё)
 

Женя баловался
 
В жалюзи игрался:
 
Открывал и закрывал,
 
Им покоя не давал.
 
Но они спаслись уже –
 
Превратились в букву… (Ж)
 

Скачет-скачет заинька
 
Серенький да маленький:
 
Прыг-скок! Прыг-скок!
 
Через ямку на пенек.
 
Ушками он слушает,
 
Зубками он кушает.
 
Чтобы не попасть к лисе,
 
Стал зайчишка буквой... (З)
 

У иголочки-иголки
 
Носик тоненький и колкий,
 
И торчит из ушка
 
Ниточка-подружка
 
Ты иголкой вышивай,
 
Зря колоться не давай.
 
А уколет, преврати
 
В неколючку букву… (И)
 

Мажет мама ранку дочке
 
Йодом в темном пузыречке.
 
Кошка, прыгнув со стола,
 
Йод по полу разлила.
 
Стань же властью всех стихий
 
Йод разлитый – буквой… (Й)
 

Катя с Ксюшей на качели
 
С двух сторон качаться сели:
 
Вверх-вниз, вверх-вниз.
 
Накачались – разошлись.
 
И теперь наверняка
 
Будут помнить букву… (К)
 

У лягушки Лушки –
 
Ножки-попрыгушки.
 
Квак-шлеп! Квак-шлеп!
 
И в болотце с кочки хлоп!
 
Чтоб журавль ее не съел,
 
Лушка стала буквой… (Л)
 

В мышеловку баба Маша
 
Напихала манной каши.
 
Только мышка кашку лоп,
 
Мышеловка мышку хлоп!
 
Мышки больше нет совсем,
 
Но осталась буква… (М)
 

Две босые ножки
 
Ходят по дорожке,
 
Бегают и прыгают,
 
Да друг дружкой дрыгают.
 
Попадут сапожкам в плен,
 
Превратятся в букву… (Н)
 

Обезьянка Оленька
 
Корчит рожи, дразнится –
 
Все за всеми повторяет,
 
И бананы вниз швыряет.
 
На хвосте качается –
 
Славно получается!
 
Обезьяне той легко
 
Превратится в букву… (О)
 

Пианино Прошино
 
Новое хорошее.
 
Пальчик клавишу нажмет,
 
Пианино запоет:
 
До-ре-ми! До-ре-ми!
 
Лучше пой, а не шуми!
 
Пляшут птички на тропе,
 
Напиши им букву… (П)
 

Мчится в космосе ракета,
 
Обгоняя скорость света,
 
За парсеками парсек
 
Грузовой везет отсек:
 
В нем рахат-лукум и рис,
 
Репа, редька и редис,
 
Миксер, кондиционер –
 
Все с ракетной буквой… (Р)
 

Слон по Африке гулял,
 
Длинным хоботом вилял,
 
А потом раз! – и исчез:
 
Превратился в букву… (С)
 

У Жанели тёрочка,
 
Что у деток горочка.
 
С терки сыр катался –
 
Весь внутри остался.
 
На бумажном же листе
 
Терка стала буквой… (Т)
 

У улиточки Ульяны
 
Весь газон зарос бурьяном.
 
Недосуг бурьян косить –
 
Надо дом перевозить.
 
Проползет немножко,
 
Спрячет в домик рожки.
 
Спит себе в своем дому
 
Видит сны про букву… (У)
 

Расскажи нам, флюгерок,
 
Где летает ветерок.
 
На железной ножке.
 
Повертись немножко,
 
И тогда фонарь в кафе
 
Превратится в букву… (Ф)
 

Захомячил хомячок
 
Зерна в щеки-рюкзачок,
 
И до хатки поспешил,
 
Чтоб никто не рассмешил.
 
Пощекочем хомяка,
 
Пусть нам скажет букву… (Х)
 

Утром на лугу цветочки
 
Раскрывают лепесточки.
 
Села на цветок пчела,
 
Много меда собрала,
 
А цикада на крыльце
 
Превратилась в букву… (Ц)
 

Никого часы не ждут,
 
С громким тиканьем идут:
 
Тик-так! Тик-так!
 
Не обгонишь их никак.
 
Бьют часы на каланче,
 
Превращаясь в букву… (Ч)
 

Вместе Паша и Егор
 
В поле ставили шатер.
 
Прямо возле шалаша,
 
Наш шатер стал буквой… (Ш)
 

Наш щелкунчик для потехи
 
Детям щелкает орехи.
 
Щелк! Щелк! Щелк! – так зубки
 
Щелкают скорлупки!
 
Всё! Орехов нет вообще –
 
Стал щелкунчик буквой… (Щ)
 

Твердый знак живет в подъезде,
 
В объявленье и на съезде.
 

Мягкий знак живет в колье,
 
В приключенье, и в белье.
 

Буква "Ы" в словах есть тоже,
 
Их она размножить может –
 
Превращает торт в торты,
 
Хвост – в хвосты, а куст – в кусты.
 
На конце у слов не хуже –
 
Каждый там стоит, где нужен.
 

Подал Эдик Эллочке
 
Эскимо в тарелочке,
 
А Эллине с Аллочкой
 
Эскимо на палочках.
 
Это эскимо тебе
 
Дарит лично буква… (Э)
 

Юля новую юлу
 
Разъюлила на полу.
 
Ю-ла-ла! Ю-ла-ла! –
 
Быстро кружится юла.
 
А задела башмачок,
 
Вжжик! – упала на бочок.
 
Юлечка юлу свою
 
Превратила в букву… (Ю)
 

Язычок во рту живет,
 
Звонко песенки поет,
 
Если горлышко болит,
 
"А!" – врачу он говорит.
 
Но ему никак нельзя
 
Превращаться в букву "Я"!
 
Почему? Ну, как же –
 
Им все слова мы говорим!

Учитель: Молодцы, ребята!

Мы с Букварем долго советовались и решили, что просто так вы не попрощаетесь с Букварем. Вы должны будете пройти испытания, показав свои знания и навыки на отлично, вы только тогда получите новые учебники!

- сейчас вы выйдите на коридор и разделитесь на команды. Каждая команда, должна будет сказать свое название и девиз. После этого вы получите Маршрутные листы и будете двигаться спокойным шагом по различным станциям. На каждой станции вы за Отличный ответ будете получать по жетону. На 6 станции вы получите заветный конверт. В Каждом конверте будет лежать частичка загадки, отгадка укажет вам где лежат новые учебники. И только после всех этих испытаний вы Торжественно сдадите Букварь!

Станция № 1. « Загадочные звуки»

На этой станции дети делают фонетический разбор слов.

Им выдается листок со словами, а они должны сделать разбор.

Слова: малина, вьюга, сугроб, телевизор.



Станция №2 «Сказочная»

На данной станции дети отгадывают вопросы викторины по сказкам.

1.Отгадай сказку:

«Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда, сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что плохо будет от отца и матери…» (Гуси-лебеди)


«Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику.» (3 медведя)


«Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала …, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.» (Колобок)


«Стали они впятером жить. Вот они все  живут, песни поют. Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь …, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь…» (Теремок)


«...Выросла сладка, крепка, большая-пребольшая. Пошел дед … рвать: тянет - потянет, вытянуть не может.» (Репка)




2. Угадай сказку по иллюстрации.

3.Коварные вопросы:

1.Что потерял ослик Иа?

2.Девочка, у которой голубые волосы.

3.Как звали папу Буратино?

4.С кем дружил крокодил Гена?

5Кто съел Колобка?

6.На каком поле и в какой стране Буратино закопал свои монеты?

7.Кто от всех болезней лечился сладостями?

8.Из чего сделана Снегурочка?

9.Какого роста был мальчик с пальчик?

10. Какое яичко снесла Курочка Ряба?



Станция №3 «Словарная»

  1. Игра «Новые слова»

Задание.

1) Из каждого слова выньте по одной букве (фонеме) так, чтобы получилось новое слово:

горсть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, сопло, весна, коса, кость...

2) Теперь добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:

рубка, дар, вор, стол, клад, лапа, шар, усы, укус, кров...

3) В словах замените одну букву (согласную), чтобы получилось новое слово (например, корж — морж):

ногти, булка, лапка, зубы, киска, песок, глава, орел, норка, клин, тоска, свет, полено, рамочка.

  1. Игра «Третий лишний»

В каждой тройке слов одно слово — не родственное, обнаружьте его.

Лес, лесничий, лестница.

Честность, чесночный, чеснок.

Седло, седловина, седина.

Смешной, смешать, смешить.

Дивный, удивленный, диванный.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Жаркое, жаровня, раскаленный.

Сосна, дерево, деревянный.

Ветер, вихрь, безветренный.

Мчаться, бегущий, мчащийся.

Учить, изучать, зубрить.

Сожаление, сочувствие, жалость.



Станция №4 «Загадкино»

Загадки-складки 

Айболиту все сперва
Говорили букву ... 
(
А)

Обруч, мяч и колесо,
Вам напомнят букву ...
(
О)

 

В старом дереве дупло
Ну совсем как буква ...

(О)

Давно известно детям всем:
Корова знает букву ...
(
М)

Каждый барашек скажет тебе,
Очень уж любят они букву ...
(
Б)

Разделять всех он мастак,
Безголосый ...
(
твёрдый знак)

Целый час жужжит уже
На цветочке буква ...
(
Ж)

На одной стоит ноге,
Любят гуси букву ...
(
Г)

Для шипенья хороша
В алфавите буква ...
(
Ш)

Узнаешь сразу ты её -
С двумя глазами буква ...
(
Ё)

«Горячо как мне в свече!» -
Причитает буква ...
(
Ч)


«Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» -
Так хохочет буква ...
(
Х)

Ходит с палочкой, увы,
По страницам буква ...
(
Ы)

Не получится борща,
Если нет в нем буквы ...
(
Щ)

Точит коготь на крыльце
Царапучка буква ...
(
Ц)

Половинку от жука
Составляет буква ...
(
К)

Безголосый он добряк,
Всё смягчает ...
(
мягкий знак)

Я, очки на нОс надев,
Стану сразу буквой ...
(
Ф)

Я нашёл сучок в лесу,
Он похож на букву ...
(
У)

Мы запомнили легко:
Номер первый - буква ...
(не О, а 
А)

Кусок от бублика я съел,
И получилась буква ...
(не Л, а 
С)

Круглой формы голова,
Той же формы буква ...
(не А, а 
О)

Видим мы в Москве метро,
А над входом букву ...
(не О, а 
М)

Скажешь ты наверняка,
На турник похожа ...
(не К, а 
П)

На одной стоит ноге
На крыше дома буква ...
(не Г, а 
Т)

Слово вкусное УХА 
Начинает буква ...
(не Х, а 
У)

Буква первая, друзья,
В алфавите - это ...
(не Я, а 
А)

Алфавитную семью
Возглавляет буква ...
(не Ю, а 
А)

Это вовсе не враньё:
Звука нет у буквы ...
(не у Ё, а у 
Ь или Ъ)

Дальше всех, совсем в конце,
В алфавите буква ...
(не Ц, а 
Я)

 

Детские загадки о буквах 


Нас по звуку различают,
Мой длиннее, твой короче,
А тебя и помечают -
Знаком сверху, но не точкой.

(И - Й)

Произносите не вдруг вы
Это слово - эту букву!
О себе рассказ начнете,
Вот ее и назовете!

(Я)

Быть нам рядом не годится!
Можешь в этом убедиться -
Посмотри на алфавит,
Между нами «ы» стоит!

(Ь - Ъ)

Можешь петь ее, дружок!
Но, стирается бочок,
И смотри - уже из пенья
Получается сипенье!

(О - С)

На твое шипенье просто
Мы найдем управу!
Ведь, его смягчает хвостик
В уголочке справа.

(Ш - Щ)

Её произносит змея
И ежик, сердитый немножко,
Спускающий шарик и я, -
Но только не так - понарошку!

(Ш)

В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если масса разных слов
Без нее бы обходилась!

(О)

Две соседки в алфавите
Так похожи, ой-ой-ой!
Их почти не различите,
Только точки у одной!

(Е - Ё)

Ею можем обозначить
Что в задачке неизвестно,
А взглянув на все иначе,
В ней увидим просто крестик!

(Х)

Эта буква как жучок
Растопырила шесть ног,
И, конечно, знаешь ты,
Что за ней не ходит «ы»!

(Ж)

 
Врач умеет очень просто
Наше горло проверять -
Он всегда при этом просит
Эту букву называть.

(О)

Наш барашек букву знает,
Только чуточку смягчает, -
Я, пока его учил,
Сам ее почти забыл.

(Б)

Во дворе такое было:
Кура буковку учила,
Только так и не смогла
Завершить ее на «а».

(К)

Что тут сложного такого! -
Почему же, почему,
Эта буква у коровы
Произносится на «у»

(М)

Если сделаю я губки
Очень тоненькою трубкой,
Звук потом произведу,
То услышишь букву...

(У)

Взяли «эн» и справа ножку
Растянули мы немножко,
Да свернули буквой «о»-
Ну, и что произошло?

(Ю)

Что мне делать, как мне быть?
Как исправить мне язык? -
Я ее произносить
Вместо паузы привык!

(Э)

У картавого Володи
Эта буква не выходит,
И, конечно, очень странно,
Но выходит у Полкана!

(Р)

Если маленькой чертой
Букву «о» перечеркнем,
Потеряем букву «о»,
Но другую мы найдем!

(Ф)

У моей соседки гусь,
Он пугает всех сердито
Этой буквой алфавита,
Но его я не боюсь!

(Ш)

 
«Пэ» в другую букву можно
Очень быстро превратить -
Перекладинку немножко
Надо только опустить!

(Н)

С этой буквой вместе я
Нотою бываю,
И ее мои друзья
Часто напевают.

(Л)

Соглашаешься когда,
С нею ставишь букву «а»,
А когда поставишь «о» ты,
Получаешь просто ноту!

(Д)

Что тут скачет в И-ГО-ГО,
Шумно мчится в Э-ГЕ-ГЕ,
Что вбегает в О-ГО-ГО
На одной всего ноге?

(Г)

Есть закон такой у нас,
Я менять его не вправе -
Эта буква каждый раз
Хочет внутрь меня направить!

(В)


С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться -
Повисеть могу на ней,
А еще и подтянуться!

(П)

В этом слове стоит нам
«Э» поставить вместо «ы»,
Как немедленно и сам
Превратишься в букву ты!

(ТЫ - ТЭ)

Очень часто под окошко
Воробьишки прилетают,
Очень шумно и дотошно
Эту букву обсуждают!

(Ч)

Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готов -
Нет ее в начале слов!

(Ы)

Букву «пэ» перевернули,
Справа хвостик пристегнули,
Завернули на конце,
Получилась буква...

(Ц)
 

Если мне добавить ножку,

Подравнять меня немножко,

То без новых перемен

Получаем букву Н!

(Ч)

 

Есть она в любом кармане,
В сумке, в комнате, в руке,
Есть в кастрюле, есть в стакане,
И две целых в кошельке.
Без нее не даст корова
Нам парного молока.
Здесь загадано не слово,
А всего-лишь буква...
(
К)


Станция №5 «Ошибки Незнайки»

Помогите Незнайке исправить все ошибки. Он очень ленился и не хотел изучать Букварь, а сейчас не знает как писать буквы правильно и пишет слова с ошибками.

( Детям выдаются карточки с написанным текстом и не правильно написанными буквами.)



Станция № 6. Алфавит.

На этой станции дети обязательно должны прочитать весь Алфавит наизусть (правильно произнося название букв). После чего им выдается мозаика и они должны выложить весь алфавит по порядку.



После всех испытаний дети бегут в класс и вскрывают конверт. Там находятся кусочки загадки. Прочитав ее, они понимают, что новые учебники находятся в библиотеке.

Всем классом ребята идут в библиотеку, где им новые учебники и удостоверения «Букварь прочел» вместе с Букварем выдает Елена Петровна ( школьный библиотекарь)

После этого ребята идут праздновать в класс!






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.