Сценарий праздника "Прощание с букварём"

Сценарий праздника

 «Прощание с Букварём»

Учитель    В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря. 
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать ,мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

Нынче праздник в 1 классе –

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме
нынче детвора?
Сняли с БУКВАРЯ обложку, 
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.

Дети

1.Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Наш весёлый дружный класс
Пригласил на праздник вас!

2.За окном весна танцует, 
День приветливый такой. 
А у нас сегодня праздник – 
День прощанья с Букварём! 

3.Знают взрослые и дети,
И шахтёр, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс!

4.Сегодня необычный праздник, 
Такой бывает в жизни раз. 
С Буквариком пришёл прощаться 
Весёлый, дружный, первый класс.

5.Из года в год, из века в век 
Работал много человек, 
Писались сказки, их не счесть 
И я их все смогу прочесть. 

6.Теперь я сам смогу прочесть 
Какие реки в мире есть, 
Какие в мире чудеса, 
Что неизведанно пока. 

7.Из книги я узнать смогу, 
Как жили люди в старину, 
Кто и когда указ издал 
И город наш обосновал. 

8.А хочешь ты узнать о бегемотах, 
Слонах, ужах и о болотах 
И о синичке, и о пчёлке. 
Возьми об этом книгу с полки. 
Тебе не надо никого 
Теперь просить прочесть её. 

9.Нас научил читать букварь, 
В нем много нового узнали 
И на его страницах мы 
Друзей хороших повстречали.

(Звучит музыка , входит Букварь)

Эту первую в школе книжку
Знают девочки все и мальчишки.
Среди книжек он главарь,
Эта книжка – наш …

Все дети: Букварь!

Учитель. Добрый день, Букварик! Мы очень рады тебя видеть! Но почему ты такой грустный, ведь сегодня твой праздник?!
Букварик.
Здравствуйте, мои друзья!
К вам спешил на праздник я.
Злой ветерок мои странички растрепал,
И буквы почти все я потерял!
Без букв учить читать детей я не могу,
Вот поэтому я плачу и грущу.

Учитель

Так-так-так!.. (задумывается)
Говоришь, что почти все буквы растерялись,
Но какие-то всё-таки у тебя остались? 

Букварь( й ъ ь ы)

Что же делать? Надо спросить у ветра, где наши буквы.

Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч,

Ты волнуешь сине море, гордо веешь на просторе.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете буквы ты из букваря?

Ветер  Эти букву спрятал я.

Учитель    А зачем же ты их прятал, где теперь нам их искать?

Ветер    Я верну, но вам загадки дружно надо отгадать.

(Влетает листочек с загадками)

Должен каждый ученик

В школу брать с собой ….(дневник)

Чтобы ручками писать ,

Приготовим мы… ( тетрадь)

Кто альбом раскрасит наш?

Ну, конечно,… (карандаш)

Чтобы он вдруг не пропал,

Уберём его в… (пенал)

Долгожданный дан звонок-

Это кончился … (урок)

Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению-… (пятёрки).

Буквы все от А до Я

На страницах …(букваря)

 (Ветер возвращает буквы)

Учитель      Ребята, все буквы ветерок то наш  перепутал. А в каком порядке их надо разложить? Кто помнит алфавит? (Дети раскладывают буквы в алфавитном порядке)

Ну, а теперь, внимание,

Предстоят соревнования.

Кто все испытания преодолеет,

В новую книжку откроет двери.

Вы готовы к игре-эстафете, которую мы с Букварём вам приготовили?

Первая станция « Дружная»

-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».

Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»

Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:

1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)

2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)

1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)

2-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)

2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)

1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)

2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)

1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)

2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)

1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)

.

 Вторая станция  «Ремонтная". 

Между наборами букв:  брбн,  стрт,  сткн,   нгрд,   мрк,  крндш,

вставить букву "а", чтобы получились слова.

Экспресс-опрос для родителей.

1. Самый главный праздник школьников? (1 сентября)

2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники мира? (Каникул)

3. Самая любимая отметка учащихся? (5)

4.  Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)

5.  Как называют ученика, имеющего по всем предметам «круглые пятерки»? (Отличником)

6.  Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)

7.  По ней чертят в школе? (Линейка)

8.  Учащийся, который не любит учиться и выполнять домашнее задания? (Лодырь)

9.  Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету — он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)

10. Хранилище книг? (Библиотека)

11. «Комната отдыха» для учителей? (Учительская)

12. «Записная книга» учителя? (Классный журнал)

13. Палка-указалка? (Указка)

14. «Жалобная книга». (Дневник)

14. Это есть только у умных людей. (Ум)

Третья станция «Звуковая»

Ребята, я сейчас вам буду называть слова , а вы если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете.

Утюг       Стол       Книга      Апельсин    Окно         Лошадь     Карандаш Мост       Урок        Ириски    Жук        Школа    Доска      Карандаш       Эхо         Ослик

Четвёртая  станция «Частушечная»

ЧАСТУШКИ

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Топни ножка – нога,

Топни правенькая.

Весь букварь я изучила,

Хоть и маленькая.

Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

 Елочки-сосеночки

Колкие, зеленые.

Все ребята – первоклашки

В буквари влюбленные!

Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днем

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Ах, ты, бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда

Есть лишь 10 гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу».

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.

С букварем кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду!

У меня характер крут –

Уважаю с детства труд!

Мы простимся с букварем,

И рукой помашем,

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем!

Пятая станция    «Сказочная»

Ребята , а кто вам рассказал первую сказку? Мама?  Вот мы сейчас и проверим,  много ли сказок мамы знают.

Задание для родителей. (Презентация)

(Из трёх вариантов необходимо выбрать один правильный).

1.     На какой птице летала Дюймовочка? (ласточка, стриж, воробей, сова)

2.     Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке? ( из рубанка, из топора, из молотка, из дрели)

3.     Что разбудило Спящую красавицу? (будильник, поцелуй принца, телефонный звонок, шумные соседи)

4.     Какого персонажа не было среди Бременских музыкантов? (осла, гуся, кота, собаки).

5.     Встреча  с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели? (щука, пиранья, пескарь, ёрш).

6.     Какое яйцо снесла  курочка Ряба? (Золотое, киндер-сюрприз, пасхальное, серебряное).

7.     Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки и от дедушки? (расстегай, рогалик, бублик. колобок).

8.     По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (золотой зуб, бриллиантовая рука, пышный парик, костяная нога).

А теперь  для наших первоклассников. (Презентация)

1.  Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?  (Красная Шапочка)  

2. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?(Буратино)

3.Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку и называется…. («Три поросёнка»)

4.Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

5. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется… («По щучьему велению»)

6.Их приглашают с другом Геной

 На день рожденья непременно.

 И любит каждую букашку

Забавный добрый ….. (Чебурашка)  

7.Эта старушка не любит детей      Часто пугают ей малышей. 

 У бабушки есть костяная нога,      Зовут же старуху...(Баба Яга)

(Вбегает Баба-Яга )

БАБА ЯГА.

Кто меня тут звал?

Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая-
Вот я какая.

УЧИТЕЛЬ. Ребята , а кто приглашал  БАБу ЯГУ?

Баба Яга: Сами кричали  :БАБА ЯГА.!  :    Ой какие  у нас тут девочки-ученявочки. и мальчики-ученявчики!

 Посмотри, какие они молоденькие, румяненькие, толстенькие.,аппетитные.  У меня сегодня неплохой обед будет: жареные ученявчики! С кетчупом! Пальчики оближешь!

Баба Яга:  (Пытаются поймать детей.)

 УЧИТЕЛЬ Да стой же , стой! Ты даже не сказала, зачем  к нам пожаловала!

Яга: Да вещица  у меня есть одна, говорят ценная! Только  я вам все равно не отдам, а вас всех съем!

Учитель: Да что ж ты такая вредная, Баба Яга!

Яга: А чегой-то мне доброй быть? 330 лет и 3 года живу на белом свете и только одни гадости и слышу про себя. (Всплакнула.) Да может я в молодости первой красавицей была, да пакостнее в целом лесу меня не было! Да я в бабеягинской школе отличницей была! А теперь....Теперь я на всех обиделась! И книжку вам не отдам!

Учитель    Какую книжку?

(БАБА ЯГА показывает  Литературное чтение.

Букварь  Да это же книга , которая должна прийти  к ребятам мне на смену!

 УЧИТЕЛЬ Ты понимаешь, Баба Яга, что никак нельзя ребятам без этой книги.

Яга: И мне она тоже нужна!

УЧИТЕЛЬ Зачем?

Баба Яга: Как это зачем? Просто так! Чтобы было! Или вот захочет Кощеюшка почитать, я ему дам её!

Учитель  Да Кощеюшка твой и читать –то не умеет. Отдай её нам.

 Баба Яга: Ишь, какие, хитрые, просто так книгу им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Буквы у меня все перепутались, поставьте их на место и скажите, кто со мной в лесу живёт. Забыла я их чевой-то!

(Дети составляют слова: Леший, Водяной, Кикимора и т.д.)

Баба Яга: А может я вам другое что-нибудь отдам, нравится мне ваша книжка. (Достаёт из мешка). . Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё  хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками). Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот  если б её почистить, то можно смотреться в  зеркало. Нравятся вам мои подарки?

УЧИТЕЛЬ. Нет, уж, ничего нам  не надо, только книжку верните!

Баба Яга: Ой ,тихо! Кажись Кощей зовёт. Держите ваши книги, некогда мене тут с вами..

Букварь. Я увидел, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют и готовы познакомиться с новой книгой.  (Вручает книги детям) Берегите её, она откроет вам много интересного.

Дети

Как сегодня радуются дети – 
Стало больше грамотных на свете! 
Скажем Букварю мы «до свиданья» 
И рукой помашем на прощанье. 

Трудно было нам с тобой в начале, 
Мы полгода буквы изучали! 
Но теперь нам совершенно ясно, 
Что старанья были не напрасны! 

Ничего на свете лучше нету, 
Чем прочесть журнал или газету, 
Двадцать первого столетья дети, 
Мы освоим сайты в Интернете! 

Ты, Букварь наш, отдохни.

Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять

Первоклассники придут.

И страницами твоими

В царство грамоты войдут.

Конечно, знания запас 
Покуда невелик у нас
Неясно многое , увы!
Но очень хочется, чтоб вы
За нас не беспокоились.

Позади нелегкий путь слогового чтения
Нам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ни-я.

В том, что мы букварь – прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Мы прочтем любые книги, 
Разберемся в словаре, 
Потому что всюду буквы 
Те же, что и в букваре

В самом деле?
Нет вопросов!
Михалков, Маршак и Носов

Заходер, Барто, Чуковский, 

Хармс, Бианки и Житков

Паустовский, Маяковский,

Горький, Пришвин и Сладков.

Лев Кассиль и Лев Толстой

Пушкин, Лермонтов…

Постойте!
Перечислить всех нельзя,
Все теперь наши друзья.

Учитель:

Позади нелёгкий труд медленного чтения,

Вам сегодня выдают удостоверения,

В том, что букварь прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Вы прочитаете любые книжки.

Букварь  вручат детям медали «Знаток букв» и новый учебник «Литературное чтение»

Праздник продолжается чаепитием.