Сценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Сценарий праздника по случаю окончания 2 класса

Дни за днями пролетели,

Промелькнули, словно сны

И не более недели

Остаётся у весны.

Н.А: Добрый вечер, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки. Сегодня мы собрались здесь, чтобы попрощаться с этим учебным годом. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов. Впереди ждут веселые летние путешествия, интересные игры и забавы. За это время мы жили одной дружной семьей: делили радости и неудачи, учились не только читать, писать и считать, но и дружить. Мы немного повзрослели, многому научились. У нас появились читательские дневники, в которые дети записывали произведения, прочитанные вне программы литературного чтения. И сегодня мы приглашаем вас, дорогие гости, вспомнить отрывки из полюбившихся детям произведений русской литературы.

Катя Суркова:

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг.

Из нее узнаешь ты

Обо всем на свете

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки,

Все к твоим услугам!

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

Ведущий 1. Всего несколько страниц мы перелистаем, но пройдут перед вами и сказка, и рассказ, и стихотворение, и песня, и комедия, и драма.

Ведущий 2. Каждая страничка позволит вам открыть для себя что-то новое, поразмышлять, прикоснуться к удивительной тайне русского слова.

Страница “Сказок”

(играет музыка вступления “В гостях у сказки”)

У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит, 
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.

Ведущий 1. Сказка - это слово знакомо нам с детства.

Ведущий 2. Словно мягким пушистым платком окутывает нас волшебный мир сказки.

Н.А.: Мы предлагаем вашему вниманию отрывок из сказки Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде».

(инсценировка сказки)

Н.А.: Предлагаю вам ребята проверить, как внимательно вы читаете произведения. Я буду вам показывать предмет, а вы должны назвать имя героя, которому принадлежит эта вещь, название сказки и автора:

(достает из корзиночки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки)

1.      черный и цветной зонты (Оле-Лукойе из одноименной сказки Г.Х.Андерсена);

2.      Азбука (Буратино из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»),

3.      хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш.Перро «Золушка»),

4.      скорлупка грецкого ореха (Дюймовочка из сказки Г.Х.Андерсена),

5.      банка варенья (Карлсон из сказки А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»),

6.      мыло и мочалка («Мойдодыр» К.И.Чуковский)

7.      яйцо («Курочка ряба» русская народная сказка)

Отлично определили, из какой сказки предметы, а сможете ли вы справиться с более сложным заданием?! Вспомните героев сказок и назовите правильно имя, не забывайте поднимать руку!

1.      Кто потерял хвост? (ослик Иа-Иа)

2.      Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный)

3.      С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4.      Как звали девочку, которую нес в коробе Медведь? (Маша)

5.      Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда)

6.      Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса)

7.      Прикольная Бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?  (баба Яга)

8.      Кто снес золотое яичко? (Курочка-Ряба)

9.      Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза)

10.  Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела)

Страница 2. “Мой край -  Югра”

Ведущий 1. Живем мы в огромной стране – Россия, но нет на свете милее нашей малой родины –  ЮГРА.

Ведущий 2. Славится Югория не только нефтью и газом, но и талантливыми авторами.

Н.А.: Виктор Калинушкин «Край ты мой – Югория» читает

Сыч Павел.

Край ты мой - моя Югория, 
Край лесов и озёр голубых. 
Ты мой мир, моя история, 
И мой дом на просторах твоих.

Югорский край, моя седая Русь,
Я именем твоим горжусь!
Я счастлив, что живу твоей судьбой,
Что я грущу и радуюсь с тобой.

Ведущий 1. Целый год мы изучали историю и традиции нашего края на занятиях  «Югра – моё наследие».

Ведущий 2. Интересно, а как видят историю своего народа Югорские авторы.

Никонов Глеб: Еремей Айпин «Отрывок из романа «Ханты, или Звезда утренней зари»

Н.А.: Самый прекрасный город на Югорской земле – город, в котором мы живем и учимся, город Сургут.

Читает Бадртдинов Марсель.

Сургут красивый город

Здесь мы живем с тобой,

Он вечно юн и молод,

Он окружен Югрой.

Мы вырастим большими,

И будет он расти,

Заботиться отныне,

Все мы о нем должны!!!

Страница 3. “Юмористическая”

Ведущий 1. Перелистнём страницу в книге (обращается ко 2-му ведущему). (На экране появляется яркая картинка).

Ведущий 2. Веселые истории услышим мы сейчас.

Н.А.: На уроках не все ребята сидят тихо и внимательно, а на переменке  и вовсе болтают без умолку. 

«Болтунья» читает Сагитова Малика .

Что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда?

Мне болтать-то некогда!

Драмкружок, кружок по фото,

Хоркружок - мне петь охота,

За кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

А Марья Марковна сказала,

Когда я шла вчера из зала:

"Драмкружок, кружок по фото

Это слишком много что-то.

Выбирай себе, дружок,

Один какой-нибудь кружок".

Ну, я выбрала по фото...

Но мне еще и петь охота,

И за кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

А что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда?

Мне болтать-то некогда!

У меня еще нагрузки

По-немецки и по-русски.

Нам задание дано -

Чтенье и грамматика.

Я сижу, гляжу в окно

И вдруг там вижу мальчика.

Он говорит: "Иди сюда,

Я тебе ирису дам".

А я говорю: "У меня нагрузки

По-немецки и по-русски".

А он говорит: "Иди сюда,

Я тебе ирису дам".

А что болтунья Лида, мол,

Это Вовка выдумал.

А болтать-то мне когда?

Мне болтать-то некогда!

Ведущий 1. А ты когда-нибудь слышал «Булочную песенку»?

Ведущий 2. Нет, не слышал (удивляется).

Н.А.: Марина Бородицкая сочинила песенку, когда ждала своей очереди в булочной.

Читают Лисов Никита, Рутц Степан.

Степан: Были два приятеля:
                Бублик и Батон.
Никита: Ждали покупателя
                Бублик и Батон.
Бублику понравился
Школьник в колпачке,
А Батону - бабушка
В бежевом платке.
Бублик в ранец бухнулся
И понёсся вскачь,
А Батон тихонечко
В сетке кач да кач...
Бублик познакомился
С горкой ледяной,
С четырьмя мальчишками,
С девочкой одной.
А Батон - с кастрюльками,
С тёплым молоком,
С бородатым дедушкой,
С рыженьким щенком.

Ведущий 1. Мы любим много сочинять.

Ведущий 2. И придумывать небылицы.

Н.А.: Не каждому удается выдумать небылицу. Вспомните рассказ «Фантазеры» Носова, Игорь не смог придумать безобидной истории и рассказал ребятам о том, как из-за его выдумки мама наказала Ирочку. Послушайте, какую небылицу сочинил для нас  Корней Иванович Чуковский. Читают: Кириллов Андрей, Самуйлик Алина, Буйлов Дмитрий, Мельников Лев, Братына Елисей.

Как у нашего Мирона,

На носу сидит ворона.

А на дереве ерши,

Строят гнёзда из лапши,

Сел баран на пароход,

И поехал в огород.

В огороде-то на грядке,

Вырастают шоколадки.

А у наших у ворот,

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём,

А чулки да башмаки,

Словно яблоки!

Мама по саду пойдёт,

Мама с дерева сорвёт

Туфельки, сапожки.

Новые калошки.

Папа по саду пойдёт,

Папа с дерева сорвёт

Маше — гамаши,

Зинке — ботинки,

Нинке — чулки,

А для Мурочки такие

Крохотные голубые

Вязаные башмачки

И с помпончиками!

Вот какое дерево,

Чудесное дерево!

Эй вы, ребятки,

Голые пятки,

Рваные сапожки,

Драные калошки.

Кому нужны сапоги,

К чудо-дереву беги!

Лапти созрели,

Валенки поспели,

Что же вы зеваете,

Их не обрываете?

Не придётся вам опять

По морозу щеголять

Дырками-заплатками,

Голенькими пятками!

Ведущий 1. Вот так чудеса!

Ведущий 2. Да уж, такие чудеса только в цирке можно увидеть.

Н.А.: Сейчас мы с вами побываем в цирке. «Жонглер» читает Минаева Полина.

«Жонглер»

Н.А.: Послушайте строки из произведений, которые нам всем хорошо знакомы, и добавьте последнее слово.

1. Плачет киска в коридоре,

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски)

2. Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

3. У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже (брюки).

4. Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик)

5. И пришел к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Молодцы, ребята! Я рада, что вы помните строки произведений.

Страница 4. “Школьная”

Ярослав: Ой, мы на странице «Школьные истории»

Вика: Скажи, помнишь ли ты, как записался в школу?

Ярослав. Я не записывался, меня мама записала.

Н.А.: Ваши мамы писали заявления в школу, а мы знаем историю девочки, которая сама записалась в школу.

Отрывок из рассказа   «Первоклассница»  Евгения Львовича Шварца.

Маруся

Вика: Вот так девочка!

Ярослав. А ты послушай, как мальчишки ходят в школу!

Н.А.:  Самуил Маршак «Друзья-товарищи».

Читают Мамедов Артур и Лысенко Максим.

День стоял веселый

Раннею весной.

Шли мы после школы -

Я да ты со мной.

                             Куртки нараспашку,

                             Шапки набекрень, -

                             Шли куда попало

                             В первый теплый день.

                             Шли куда попало -

                             Просто наугад,

                             Прямо и направо,

                             А потом назад.

                             А потом обратно,

                             А потом кругом,

                             А потом вприпрыжку,

                             А потом бегом.

                             Весело бродили

                             Я да ты со мной,

                             Весело вернулись

                             К вечеру домой.

                             Весело расстались -

                             Что нам унывать?

                             Весело друг с другом

                             Встретимся опять!

Вика: (обращается к Ярославу) Вот ходите, шапки набекрень, куртки нараспашку, а потом болеете!

А.Барто  «Я лежу болею»

Н.А.:  Вот и перевернули мы последнюю страничку.

Карпов Илья:

Последний день учения!
За окнами - жара...
Все дневники с отметками
Получены с утра,
И новые учебники
На следующий год
За стопкой стопку пёструю

Дежурный раздает.
Круглова Софья:

А твёрдые обложечки
Так пахнут новизной,
Каникулами длинными
И свежестью лесной!
И можно просто почитать
Про средние века,
Ведь на дом средние века
Не задают пока.

Карпов Илья: «Класс, стройся! Равняйсь! Смирно! Равнение на знамя начальной школы «Перспектива»!»

(Вынос знамени)

«Класс, равнение на классного руководителя Ковину Наталью Александровну!»

Н.А.: Вот и закончились последние в этом учебном году уроки. Ребята, вы показали себя не только знатоками школьных наук, но и дружными, находчивыми и весёлыми. Вы преодолели вторую маленькую ступеньку начальной школы, и сегодня вам вручается документ – табель успеваемости

( Вручение табелей, значков)

Благодарим родителей за то, что всё это время были рядом, помогали, холили, лелеяли, сторожили и наказывали, но всегда любили. Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки.

(Вручение благодарственных писем родителям)

Из года в год,

Из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

Вика: И час за часом

День за днем

Так незаметно мы растем

Ярослав: 2 года были мы в пути.

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

(хором) Пора идти нам в 3 класс.

Ну а пока говорим: “До свиданья!”

Ждет нас лета пора.

Солнышко, ветер, водные брызги

(хором) Каникулы впереди! Ура!

Ребята, пройдите в наш класс, - вас ждет подарок, - сладкий стол.