Инфоурок Начальные классы КонспектыСценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Сценарий праздника "Прощание с 1 классом"

Скачать материал
библиотека
материалов

Сценарий праздника «До свидания, первый класс!»


Цель:  - создать условия для развития творческих способностей у младших школьников ; -пробудить интерес учащихся к дальнейшей учебе подвести итоги прошедшего года; -создать атмосферу для радостного коллективного сотрудничества учителя, родителей, учеников.

Задачи:

Развитие творческих способностей. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

Действующие лица: Ученики 1 класса, Учитель, Родители, актёры-ученики 5 класса: Баба-Яга, Леший, Кикимора.

Оборудование: большой ключ «От второго класса», ворота с надписью «Вход во 2 класс», презентация с фотографиями за 1 класс.

Ход праздника.

Учитель. 
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Кажется, совсем недавно вы пришли в первый класс. И вот год закончился. Вы многому научились за это время, многое узнали, подросли и стали старше на 1 год.

Учитель.  А вы помните, какие вы пришли в 1-й класс: маленькие, робкие, держась за руки своих пап и мам. Помните, как робко входили в класс и долго выбирали себе парту. Вы многому научились за это время, много прочитали книг, крепко подружились. И сегодня мы с вами подведем итоги первого учебного года и попрощаемся с 1 классом. (Презентация.)

1.Ученик. Мы сегодня очень рады. Мы приветствуем гостей: Всех знакомых, незнакомых, И серьёзных, и весёлых. Первый класс, первый класс ! Пригласил на праздник Вас

2.Ученик.

 Праздник начинается.
Гости улыбаются,
а дети постараются сегодня показать
все, чему учились,
все, к чему стремились.
Потому что надо много рассказать.

3.Ученик.

Малышами много раз Мы играли в «первый класс». Даже снился мне во сне Класс с табличкой 1 «в».

4.Ученик.

У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.

5.Ученик.

Я вспоминаю звуки сентября,
И тот звонок, что нас позвал учиться.
Красивую обложку букваря,
Волшебные, прекрасные страницы.

6.Ученик.

Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели.

Песня «Первый раз в первый класс»

Учитель. 
Я думаю, что многим из вас трудно давались в 1-м классе первые слова, буквы, но теперь вы все научились читать и писать.

7.Ученик.

Выводили мы кружочки,
Сколько палок!
Целый лес!
Двоеточия и точки
Вызывали интерес.

8.Ученик.

Палки, стоя, выводили,
Даже лежа на боку,
Потому-то выходило
Не на нужную строку! 

9.Ученик.

Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но, когда с умом, толково Их построишь в чёткий ряд – Превратятся буквы в слово И с тобой заговорят

10.Ученик Из года в год, из века век Работал много человек, Писались сказки, их не счесть И я их всех смогу прочесть. Теперь я сам смогу прочесть Какие реки в мире есть, Какие в мире чудеса, Что неизведанно пока.

11. Ученик

Из книги я узнать смогу, Как жили люди в старину, Кто и когда указ издал И город наш обосновал. А хочешь ты узнать о бегемотах, Слонах, ужах и о болотах И о синичке, и о пчёлке. Возьми об этом книгу с полки. Тебе не надо никого Теперь просить прочесть её.

Ученик 12. Вот кончился год наш учебный, Не зовите вы нас «первоклашки». Стали туфли малы нам и кеды И короткими стали рубашки.

Ученик 13. Мы читали, писали, считали, Бегали, прыгали, рисовали, Пели песни про всё на свете Ведь мы очень весёлые дети.

(Выбегает Баба-Яга с помощниками. Звучит музыка.)

Баба-Яга. Ишь, выстроились, садитесь.

Дети садятся на стульчики.

Баба-Яга. Ну и как вас теперь называть?.. Понятно, первый класс закончили, значит, не «первоклашки». А во второй класс как попадёте?

Учитель. Вот в эти ворота войдём и окажемся во втором классе.

Баба-Яга. Ха! А кто вас сюда пустит?

Учитель. Сами войдём.

Баба-Яга. Я, между прочим, сторожем здесь лет так… 300 работаю. Помощников вырастила. И не допущу, чтобы кто попало во второй класс проходил. Я за это отвечаю.

Кикимора. Спрашивать с нас будут.

Леший. Извольте доказать, что доросли до второго класса.

Учитель. Дети, вы читать умеете? Писать? Задачи решать?

Дети отвечают.

Кикимора. Точно-точно, мы подслушивали, мы подглядывали. Это они умеют.

Баба-Яга. Верю. Я так песни люблю, так люблю! Сидишь тут, ничего не слышишь. Спойте, пожалуйста.

Дети поют.

Баба-Яга (расчувствовавшись). Да вы мои хорошие, да вы мои дорогие. Идите во второй класс.

Кикимора. Ты что бабка! Совсем с ума спятила за 300 лет?

Леший. Хочешь, чтобы на пенсию отправили? Давай ещё задание.

Баба-Яга. Чтобы им такое задать? Уж больно детки способные. Придумала! Покажите - что умеете необычное делать.

(Дети выступают с номерами, Баба-Яга и её помощники хвалят детей.)

Леший. Ох, отправят нас на пенсию.

Учитель. Почему? Мы ваше задание выполнили : песню спели, удивили вас.

Кикимора. Эх вы, а ещё учительница! Забыла, что во всех сказках по три задания, а у нас всего два?

Кикимора и Леший (хором). Придумали! Танец покажите нам.

Мы – лучшие в лесу специалисты по танцам.

Помощники исполнили танец типа «Носок – пятка, топ-топ-топ».

Баба-Яга. Дети, хоть покажите как танцевать надо. Кроме «носка-пятки» ничего не вижу.

Дети танцуют.

Баба-Яга. Я бы вас пропустила, да только ключа у меня нет. Кикимора. Украли всё-таки. Отправят бабушку на пенсию.

Леший. А мы куда? Водяной хитрый, сто лет сразу после первого класса мечтал сторожем на воротах работать. Вот ключ и украл.

Баба-Яга. Ой, ой дети! Простите меня, обманула я вас, старая, глупая.

Учитель. Баба-Яга не плачь, подскажи, что делать.

Баба-Яга. Что делать? Что делать? Искать Водяного, да с ним договариваться.

Учитель. Прежде чем договариваться , найти его надо. Баба-Яга, как его найти.

Баба-Яга. А мы его позовём сейчас вместе.

Кикимора. Только сделать это нужно по-волшебному.

Учитель. А как же быть?

Леший. Чтобы позвать Водяного, нужно повернуться направо, обернуться вокруг себя 2 раза, и три раза топнуть ногой. (Дети выполняют задания)

Водяной. (зевает и потягивается) Только ляжешь, начинают топ-топ! Никакой жизни. Что надо? Чего звали?

(Баба-Яга с помощниками кидаются на него).

Водяной. Понял я, что надо. Не отдам! (поёт)

Я Водяной, я Водяной. Никто не водится со мной, Одни мои подружки, Пиявки да лягушки, Фу , какая гадость.

Водяной. Первый класс закончили? Дети .Да! Водяной. Во второй не попадёте. Учитель .- Почему? Водяной. Я вас не пущу. Я тоже первый класс закончил, а во второй так и не попал. Лень было, прогуливать стал уроки. Так и сижу в болоте- ни тут, ни там, ни в первом, ни во втором. Одиноко, знаете ли мне, а тут теперь компания собирается._ Петь, плясать умеют. Весело будет.

Учитель. Я думаю, тебе веселее будет, если ты с нами во второй класс пойдёшь, уж точно там не соскучишься. Отдай нам, пожалуйста, ключ.

Водяной. Пущу я вас, а может, и нет. Смотря, как вы мои задания выполните. Первое задание. Удивите меня! (Ученики показывают номер)

Водяной. Задание второе. Повеселите, меня. (Дети показывают сценку)

Сценка "Несуразные вещи" (А. Шибаев) 

Действующие лица: два мальчика

Здравствуй!
— Привет!
— Что это ты несёшь?
— 
Несу разные вещи.
— 
Несуразные? Почему они несуразные-то?
— Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Понял? Вот, 
несу мел...
— Что 
не сумел?
— Отстань.

— Да ведь ты говоришь: «Не сумел». Что не сумел-то?
— Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему 
же надо будет...

— Ну, если ему 
жена добудет, так зачем ты несёшь?
— Какая жена? Это у Мишки-то жена?! А ты шутник. Я сказал: «Ему же надо будет». Понадобится, значит.
— Вот оно что...

— А ещё новость у меня для Мишки приятная: нашлась 
та марка, которую он давно ищет.
— 
Тамарка?
— Ага.
— И — ничего, симпатичная?
— Красивая! Зелёная такая...
— То есть как?
— Зелёного цвета.
— Постой, постой... Это что же: у неё... волосы, что ли, зелёные?

— У кого волосы?
— Да у Тамарки-то.

— Что-о?!
— Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка...».

— Та! Марка! Марка, понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зелёная такая... 
Там арка нарисована.
— Ага, всё-таки нарисована 
Тамарка! На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил!

— Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка!!! Неужели ты даже этого не можешь понять? Прощай, мне некогда.
— Пока. Смотри, не растеряй свои несуразные вещи.

— А ну тебя...
— Да! Стой! Стой!

— Ну, что ещё?
— Привет передай.

— Кому?
— Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене.
 

Водяной. Спасибо, повеселили. Дети справились. Молодцы. А вот родители зачем пришли ? Какая мне от них польза? . Покажите, родители, что вы умеете.

Театр – экспромт «Курочка Рябико» грузинская сказка.

Ведущий читает стихи (можно с грузинским акцентом). Зрители хором подсказывают последнее слово. Из них Ведущий и выбирает исполнителей ролей Деда, Бабки, Курочки, Мышки и Яйца. Жил в ауле дед-грузин, Восемь наших — он один. От природы в дар награда: Сила есть, ума (не надо ). Сулико, его подружка, современная старушка. Стать звездой есть все сто шансов, Занялась она (брейк-дансом ).«Рябико» — по-русски «Ряба»,ее очень любит баба. Но характер не хорош ,Не ценит бабку ни на .... (грош) Мышка — серая плутовка: хвост трубой и нос морковкой ,А по паспорту — грузинка, любит танцевать (лезгинку).И то самое яйцо .Яйца — все в одно лицо, Только это не простое, А по сказке .... (золотое). Ведущий читает текст сказки про курочку Рябу, только называет ее «курочка Рябико». Каждый из исполнителей ролей, услышав свое имя ,произносит определенную фразу: Дед — «Сулико, ты моя, Сулико!» Бабка — «Вай-вай-вай, где мои 17 лет!» Курочка — «Кудах-тах-тах, я в самом расцвете сил ! Мышка — «Вах-вах, хачапури!» Яйцо — «Будет хороший глазунья, однако!»

Жили себе дед да баба,
Была у них курочка ряба.
Снесла курочка яичко.
Яичко не простое — золотое.
Дед бил, бил —
 
Не разбил.
Баба била-била —
 
Не разбила.
Мышка бежала,
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось.
Дед плачет, баба плачет,
Курочка кудахчет:
«Не плачь, дед, не плачь, баба!
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое — простое».

Баба-Яга. Доволен?

Водяной. Ой, доволен, ой, доволен! Только ключ я вам не отдам!

Учитель. Почему? Водяной. Я ключ как добыл? Баба-Яга. Украл! Водяной. Вот и я боялся, что у меня его украдут. Взял и заколдовал. Учитель. Неужели и расколдовать нельзя? Водяной. Можно, песней дружной. Учитель. Петь мы умеем. (Дети поют песню «Дружба», но ключ не расколдовывается.) Водяной. Тьфу, совсем забыл. Петь должны те, кто уже был во втором классе. Вы дети, были во втором классе? (нет). А вот родители нам сейчас и споют. (Поют 1 куплет песни «Песенка первоклассника» )

Нагружать всё больше нас

Стали почему-то.

Нынче в школе первый класс —

Вроде института.

Нам учитель задаёт

С «иксами» задачи,

Кандидат наук — и тот

Над задачей плачет.

Припев:

То ли ещё будет,

То ли ещё будет,

То ли ещё будет,

Ой-ой-ой!


Водяной. Растрогала меня ваша песня. (достаёт ключ) Вот вам ключ от ворот во 2 класс. Простите меня. Я больше так не буду. Счастливого Вам пути! (Герои прощаются и уходят)

Учитель. Внимание! Наступает торжественная минута. К переходу через волшебные ворота будьте готовы! (Учитель вручает дипломы и дети проходят через ворота)

Учитель.  Многие из вас с нетерпением ждут лето:  можно вдоволь наплаваться, загореть, набегаться, отдохнуть от учёбы. Послушайте историю о том, как отдыхала одна первоклассница

Ученик.

Лето Лена отдыхала, в руки книжку не брала,

Ручкой руки не марала, а лишь только отдыхала, отдыхала, как могла.

В сентябре вернулась в класс наша Лена - вот так раз!

Позабыла Лена буквы: ни прочесть,  ни написать.

Два плюс два сложить не в силах, а задачи как решать.

Что ж, придется нашу Лену снова в первый класс сажать.

Ты не будь таким как Лена, отдыхая, не забудь

То, что книга-это тоже твой надежный добрый друг.

 Лето, речка, лес и поле- это здорово, но все же,

Будем по друзьям скучать, первый класс наш вспоминать.

Ждать мы будем сентября, когда соберется вся наша семья,

Весь наш 2 "В", отдохнувший, придет 

 И к знаниям дальше продолжим поход.

Ученик.

Но где бы я ни был,
Куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей ни нашел,
На речке и в поле
Я помню о школе,
Я помню, что я
во второй класс перешел.

Ученик.

Умею читать я, умею считать я,
Умею на карте Москву показать.
Мы с песней веселой,
Простимся со школой,
Чтоб осенью в школу,
Вернуться опять.

Ученик.

Мел, доска, картина, карта,
Вместе с нами подрастут.
Чуть повыше станут парты,
Вместе с нами перейдут!

Ученик.

А учительницу что же,
Разве бросим мы с тобой?
Нет, учительница тоже,
Переходит во второй!

Ученик.

Вот и кончились уроки.
Вот каникулы настали.
До свиданья, школа!
Мы теперь уже с тобой
Встретимся не скоро!

Песня «Если рядом с тобой друг»













































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.