Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сценарий праздника "Прощай, Азбука!" (1 класс)

Сценарий праздника "Прощай, Азбука!" (1 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




 

 Праздник в школе « Прощание  с Азбукой»

Фонограмма « Вместе весело шагать»

УЧИТЕЛЬ:

В жизни все начинается с малого: хлеб - с зернышка, солнышко –

с лучика, дом - с кирпичика, а знания - с первой книжки, которую

ребенок прочитал сам. Эта первая добрая книжка для многих

наших детей - Букварь. Он с 1 сентября учил нас доброму,

светлому и хорошему. И мы благодарны ему. Мы закончили

изучать свой первый школьный учебник и поэтому у нас

замечательное настроение!

1.Почему не на уроках школьники с утра?

2.Почему в парадной форме нынче детвора?

3.Сняли с Азбуки обложку и закладок нет…

4. Все взволнованны немножко, в чем секрет?

5. Дочитали эту книгу мы еще вчера,

А сегодня день прощанья – праздник  Букваря!

6.Хороша сегодня школа, зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый всех друзей зовем.

7.Мы сегодня очень рады всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей – дорогих учителей.

8. Заходите, проходите, путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня попрощаться с Азбукой.

1. Сегодня друзья мы здесь собрались,

 Чтоб доброе слово сказать.

Тому, кто был другом и каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале он буквы учил нас читать,

Теперь мы читаем страницы.

2. Быстро месяцы летели - промелькнул январь, февраль.

Оглянуться не успели, как уже звенят капели.

Букв сначала мы не знали – мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами, подружились буквы с нами.

 

3. Я бросила куклы, играть не хотела,

Мне некогда было, я буквы учила.

Из них я сама составляла слова.

Из них написала « трава» и « дрова».

Дрова на дворе, трава на лугу.

Теперь как большая читать я могу.

 

4.Я с этой книжкой первый раз пришел  в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил, я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать: « Умею я теперь читать!»

 

5.Мы учили в Азбуке как читать и « ка» и « е»

И узнали например говорят не « ре» а « эр».

Научились мы читать и большие фразы.

Можем мы теперь читать сказки и рассказы.

 

ВЕДУЩИЙ:   Первый класс. Первый класс!

Кто из вас нынче в школе первый раз?

ХОРОМ: Наши все ученики в первом классе новички.

 

ВЕДУЩИЙ: Первый класс, первый класс!

Все ли грамотны у вас?

ХОРОМ:  Наши все ученики Азбуку уже прочли.

 

ПЕСНЯ « Учат в школе»

1.В каждом доме, в каждой хате – в городах и на селе

Начинающий читатель держит книгу на столе.

 Мы дружны с печатным словом, если б не было его.

Ни о старом, ни о новом мы не знали б ничего.

 

2.Книгу первую мою берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам я ее читаю сам.

 И с конца и с серединки в ней красивые картинки.

Есть стихи, рассказы, песни, с книгой жить мне интересней.

 

3.Книгу всем понятную, умную, занятную.

Мальчики и девочки – все читать хотят.

Книг заветные страницы помогают людям жить –

И работать и учиться и Отчизной дорожить.

 

4.Если мамы дома нет, то не стану я скучать.

 Я зажгу настольный свет, чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая, чудеса она творит.

Обо всем на свете знает и со мною говорит.

 

5. Как хорошо уметь читать, не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти: « Прочти пожалуйста, прочти».

Не надо умолять сестрицу: « Но прочитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать, а просто взять и прочитать.

Сценка с Хоттабычем

 ( вдруг звучит таинственная космическая музыка, ведущие девочки расходятся)

1.Что это за музыка? Что происходит?

 ( 2 – ая ведущая выходит на середину, находит сосуд, берет его в руки)

2.Ой, ребята посмотрите, я сосуд какой нашла.

 

1.Как красив он, как чудесен, будто весь из серебра.

2.Может кто – нибудь из вас потерял его сейчас?

ДЕТИ: Нет.

1. Как же нам с ним поступить? Где хозяина найти? ( смотрит по сторонам)

2.Посмотрите он закрытый. Значит что – то есть внутри.

( трясет)

1.Ничего так не понять нам, хоть до вечера тряси.( машет рукой)

2.Попробую открыть… Нет, никак. Уж очень сильно пробкой он закрыт.

1.Вы тихонько посидите, только чур не вскакивать.

 2.Я узнаю как сосуд надо распечатывать.

( Уходит за дверь, лопает хлопушку или шарик,  испуганная ведущая возвращается в зал).

2. Ну ребята вот так чудо!

Только пробку потянула, дымом все заволокло.

А когда туман растаял, я увидела дружок

 Из сосуда потихоньку вылезает старичок.

Говорит зовут Хоттабыч, да не знаю уж друзья,

К нам пустить его на праздник или может быть нельзя?

1.Я сейчас за дверь схожу и Хоттабыча приглашу.

 (  приводит Хоттабыча, музыка « сюрприз»)

 

ПЕСНЯ из мультфильма «Алёша Попович»

В конце танца выходит Хоттабыч и присоединяется к детям, здоровается.

ХОТТАБЫЧ: О любезнейшие дети. О прекрасная звезда! ( к ведущей -2)

Вы меня из заточенья выпустили навсегда.

200 лет в сосуде этом я бедняга просидел:

Карлик злой меня в сосуд запечатать повелел.

( падает в колени)

Я ваш раб до самой смерти, вам служить я буду рад.

Все желания исполню мне любой из вас как брат.

1.Что вы дедушка вставайте!( поднимает его) В доме все у нас равны.

2.Ведь у нас сегодня праздник, гостем будете и вы.

ХОТТАБЫЧ: Вот так чудо из чудес!  Значит будут игры пляски.

Песни и конечно смех, не плясал я 200 лет.

 

ЧУДО – ПОЯВЛЕНИЕ АЗБУКИ.

1.Уважаемый Хоттабыч – ты известнейший факир

Очень хочется, чтоб в праздник ты ребяток удивил.

ХОТТАБЫЧ: Я великий и могучий фокусник и чародей.

Где мой чудо – волосок?.... ( отрывает)

Подождем немножко.

Волосок я отрываю, приготовьтесь дети.

Вы такого не видали никогда на свете. ( Кружится, палец в палец, , космическая музыка )

ЗАКЛИНАНИЕ: Ахалай, махалай. Сяськи, масяськи

Абракадабра, сим – салабим.

Ну – ка чудо сотворись, азбука сюда явись

(  звучит космическая музыка появляется   «живая» Азбука с азбукой в руке)

2.Кажется чудеса начинаются.

АЗБУКА: Я Азбука, учу читать, меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –  и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда.

ВЕДУЩИЙ: Уважаемая, Азбука! Принимай парад от А до Я!

АЗБУКА: Есть принимать парад!

А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!

Я- командир, вы- мой отряд!

ГЛАСНЫЕ:  Здесь.  ( аоуыэи) (ееюя)

АЗБУКА: Согласные?

СОГЛАСНЫЕ:  Здесь. (лрмн, бвгдз, пфктс, жшц, х, чщй)

АЗБУКА: Буквы, которые не обозначают звуков?    Ь,Ъ:  Здесь.

АЗБУКА: Буквы значки, как бойцы на параде. В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит. И называется все… ( АЛФАВИТ)

 

Выходят буквы и танцуют , их 10 парами.

1.АОУЫЭИ Гласные тянутся в песенке звонко

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать.

2.ЕЕЮЯ Воздух свободно идет через рот, нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовет, звук получается гласный.

ГЛАСНЫЕ: Мы не желаем свистеть и ворчать.

3. РЛМН А согласные согласны  шелестеть, шептать скрипеть

Даже фыркать и шипеть, но не хочется нам петь.

4.БВГДЗ  Чтоб поменьше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих.

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих.

5. ПФКТС  Глухие звуки, это непоседы.

Они спокойно не желают жить.

6. Х  Они стремятся звонкого соседа,

Во чтобы т о не стало  оглушить.

7.ШЖЦ В сочетаниях ЖИ ШИ

ХОРОМ: только И всегда пиши.

8. ЧЩЙ. В сочетаниях ЧА – ЩА   

  ХОРОМ: пишем только букву А.

В сочетаниях ЧУ – ЩУ – пишут только букву У.

9.Мягкий знак, мягкий знак – без него нельзя никак.

Без него не написать – 30, 20, 10, 5.

Вместо шесть, получим шест, вместо есть напишем ест.

Станут пенками пеньки, уголками угольки.

Банька в банку превратится, вот что может получиться

Если будем забывать мягкий знак в словах писать.

10. Было сели, стало съели. Догадаться вы сумели почему случилось так?

Кто виновник? Твердый знак.

Твердый знак нам нужен тоже без него сказать не сможем:

Съезд, съедобный, объясненье и подъезд и объявленье.

АЗБУКА:Я рада что вы ребята так хорошо знаете все 33 буквы.

Отныне и навсегда они ваши друзья и помощники.

Вы эти буквы заучили, их три десятка с лишком,

И для вас они ключи ко всем хорошим книжкам.

ЧАСТУШКИ.

 ХОТТАБЫЧ: Я сегодня вас ребята очень удивил,

Ваша очередь пришла – удивите старика.

Расскажите наконец – кто в вашей школе молодец.

РЕБЕНОК: Цын – цы-  брынцы балалайка.

Цын – цы – брынцы заиграйка.

Цок – цок каблучок пританцовывай.



 

1.Мы веселые ребята, вам частушки пропоем,

Как в своей любимой школе  замечательно живем.

 

2. Девочки всегда с бантами, брюки гладим себе сами.

Посмотрите стрелки есть может 5, а может 6.

 

3. Рано в школу я пошла, так хочется учиться.

Хоть и нет мне 7 лет, будут мной гордиться.

 

4.Каждый день у нас уроки  - лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы, окружающий зубрим.

 

5.Мы в нгарядах нынче новых и у всех счастливый вид.

Ведь сегодня первоклашки изучили алфавит.

 

6.Мы все буковки прошли и читаем сами

Не вернуть уж эти дни, взрослыми мы стали.

 

7. Разбудите меня ночью, в самой серединочке.

Расскажу вам алфавит без одной запиночки.

 

8.Раньше взрослые читали про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами про любовь и про луну.

 

9. Я читаю очень быстро, в классе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе не угонится за мной.

 

10. Азбука нас научила разные стихи писать.

Сочинять свои частушки будем дальше продолжать.

 

ВСЕ: Мы частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали.

 Хоттабыч:

Ай да молодцы! Утешили старика!

Азбука:

А теперь, ребятки, отгадайте загадки!

(дети разгадывают загадки)

Азбука:

Молодцы, ребята! Загадки вы отгадываете хорошо.

Хоттабыч:

Покажу ещё вам чудо, только, чтобы чуду быть, надо глаза скорее закрыть. ( Звучит космическая музыка. выдёргивает волосок и произносит заклинание)

Чудо, сотворись ! (появляется почтальон)


Азбука: Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне.

С « АБВ» на медной бляшке и на форменной фуражке?

ДЕТИ: Это он, это он, азбуковский почтальон.

ПОЧТАЛЬОН: Получите, вам письмо! Очень срочное оно!

(Азбука достает, распечатывает, достает удостоверения)

Азбука: Позади нелегкий труд медленного чтения,

Вам сегодня выдают - УДОСТОВЕРЕНИЯ

ПОЧТАЛЬОН: В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли и теперь без передышки

ВСЕ: Мы прочтем любые книжки. ( отдает учителю первого класса конверт)

ВРУЧЕНИЕ УДОСТОВЕРЕНИЙ.

1.Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря,

Не обойтись без Букваря.



2. До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней —

Мы читали тебя много дней!



3.Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от «А» и до «Я».

А теперь расстаемся с тобой,

До свиданья, Букварь дорогой!



Дети машут руками и провожают Азбуку. Звучит музыка песни

«Маленькая страна»

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-398816

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>