Сценарий праздника "Прощай, начальная школа!"

Дети входят в зал, танцуют вальс под музыку «Школьные годы чудесные…»(2).

Песня «Маленькая страна»(3)

Мы называем нашу школу

«Маленькая страна»,

Здесь дети с добрыми глазами,

Знаньями жизнь полна,

Здесь могут дети веселиться,

Здесь зла и горя нет,

Здесь не давали нам лениться

И всем дарили свет.

Припев:

Маленькая страна (2 раза)

Всем мы расскажем, всем покажем,

Где она, где она.

Маленькая страна (2 раза)

Там, где душе тепло и ясно,

Там, где всегда весна.

Эту страну мы не забудем

И первый наш урок,

Всех, кто учил нас помнить будем,

Пусть много лет пройдёт.

Если уроки не учили,

То вы ругали нас,

В школе мы знанья получили,

Благодарим мы вас.

Учитель:

Мы начинаем последнее в начальной школе мероприятие. Как его назвать? Предлагаю следующий вариант: Телепередача «Путешествие, длиной в четыре года». Возражений нет? Нет!

Слайд 2. «Путешествие, длиной в четыре года»

Тогда позвольте мне в первый и последний раз за 4 года коротенько, минут на 40, не больше! – начать телепередачу с доклада о пройденном в школе за 4 года. Возражений нет? Нет!

За 4 года чему только я вас не учила! Драться – не учила, бегать сломя голову по лестницам – не учила, плеваться – тоже не учила…

Зато учила вас доброте, отзывчивости, милосердию и вежливости. А ещё учила вас находить выход из самых безвыходных ситуаций, не опускать руки и добиваться успехов в решении самых сложных задач. Приходилось рассуждать, запоминать, думать. Я пыталась убедить вас, что нужно добросовестно выполнять все школьные задания, учиться на уроках и дома разным наукам.

Всему этому вы продолжите учиться в средней и старшей школе, поэтому свой доклад я на этом закончу, и приглашаю вас всех на другую передачу.

Слайд 3. Передача «В гостях у сказки»

Мелодия к программе.

Мы учили науки, но не забывали и про сказки. Каких мы только не читали:

«Мышка в босоножках» (Кот в сапогах)

Ой, что-то не то! Не читали мы сказок с такими названиями! А какие читали?

Дети и родители отгадывают название сказок.

1. «Бодрствующий урод» (Спящая красавица)

2. «Черносажка и пять великанов» (Белоснежка и семь гномов)

3. «Аршинище» (Дюймовочка)

4. «По карасёву недозволению» (По щучьему велению)

5. «Дождевой принц» (Снежная королева)

6. «Мышка-домоседка» (Лягушка-путешественница)

7. «Крестьянка под тыквой» (Принцесса на горошине)

8. «Рассказ о живом царевиче и о ста хиляках» (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях)

Учитель: Названия вы угадали. А теперь проверим, внимательно ли вы читали сказки.

1. В каком литературном произведении говорится о четырех дерзких побегах и одном убийстве? ("Колобок")

2. В каком произведении Пушкина говорится о древнем общедоступном способе реанимации? ("Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях")

3. В каком произведении говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины в царское время? ("Сказка о рыбаке и рыбке")

4. В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? ("Три поросенка")

Учитель:

И сказки вы угадали! Смотрите и слушайте последние школьные новости!

Слайд 4. «Школьные новости» Мелодия к программе.

Сценка «Школьные новости»

- Добрый день, дорогие гости!

- Ещё раз – здравствуйте!

- Мы расскажем вам сейчас о последних новостях нашего класса.

- Как в телепередаче «Вести недели»?

- Скорее, как в передаче «Новости 4Б класса». Ты слышала, мы, оказывается, уже 4 класс закончили!

- Да ты что!

- Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю, а там написано "4 класс". Я так обрадовалась! Ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, на ней было написано «1 класс». А вот сейчас мне стало грустно.

- Почему?

- Лучше бы на книге было написано «11 класс», а так - ещё сколько времени до него мучиться и мне, и маме с папой, да и бабушке с дедушкой тоже…

- Я думаю, в твоей школьной жизни были случаи, похожие на ситуацию, в которой оказался один из школьников. Смотрите наши новости!

Сценка «Домашнее задание»

Саша:

Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача.

Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок! С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Саша:

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.

Мама! Сделай одолжение – повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть? Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Саша:

А тебе, бабуля, краски.

На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке:

Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот.

(Саша плачет)

Ладно, внучек, будет кот!

Саша:

На минутку выйду я.

Где же курточка моя?

Ведущая:

Утром Саша шел веселый

С синей сумкой за спиной,

Но невесело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?

Саша: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Саша: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля – два.

Ведущий: Ах, первый класс! Ах, первый класс!

Как страшный сон тебя сейчас

Мы вспоминаем. Ведь порой

На нас валилось всё горой.

В тетрадках разные крючки,

И в книжках умные стихи,

Ещё задания домой…

По вечерам бывало – Ой!

Учитель:

Да уж! Думаю, у каждого из присутствующих на нашей телепередаче есть, что вспомнить за последние 4 года. Приглашаю вас на программу «История школьной жизни»

Слайд 5. «История школьной жизни»

Песня на мотив "Голубой вагон"

Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ?

Сказочная арифметика

Учитель. Пожалуй, самое трудное в школьном деле для большинства учеников – это решение задач. Предлагаю сейчас порешать задачи сложные да запутанные…

Крошечка-Хаврошечка пошла в лес со своими сестрами - Одноглазкой, Двуглазкой и Трехглазкой. Сколько всего глаз было у этой компании? (8)

Соловей-разбойник своим свистом повалил 10 берез, дубов на 3 меньше, а осин на 6 больше, чем дубов. Сколько всего деревьев погубил не любящий природу Соловей-разбойник? (30)

Узнав о дне рождения ослика Иа-Иа, Винни-Пух решил подарить ему несколько горшочков меда. Придя домой, он обнаружил, что у него есть 25 горшочков. Мед из 15 горшочков он тут же съел, а остальные захватил с собой. По дороге он съел мед еще из 10. Сколько горшочков с медом все-таки получил в подарок ослик Иа-Иа? (0)

Воспитывая своего сына-двоечника, папа изнашивал в год два брючных ремня. Сколько ремней износил папа за все 11 лет учебы, если известно, что в пятом классе его сын дважды оставался на второй год? (26)

Мама завела себе несколько кактусов. Когда трехлетняя Маша папиной бритвой старательно побрила половину маминых кактусов, у мамы осталось еще 12 кактусов. Сколько небритых кактусов завела себе мама? (24)

Два рубля рублями, рубль пятаками, три копейки по копейке, да ещё пятак. Сколько копеек я насобирала? (308)

Учитель: А какие отметки вы получали в начальной школе? Разные. В основном хорошие! Но было и такое…

Сценка «Дневник»

Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.

Сын. Я не могу сегодня его дать.

Мать. Почему?

Сын. Аптека была закрыта.

Мать. А при чём тут аптека?

Сын. Как это «при чём?» Лариса Николаевна сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой.

Мелодия“Чему учат в школе»”(12)

Выскакивает Единица.

Выбегает Двойка.

Входит Тройка.

Ученик:

Учитель:

Очень хочу, чтоб в пятом классе и дальше вы все учились только на 4 и 5.

А мы продолжаем вспоминать историю школьной жизни и переключимся на передачу «Играй, гармонь любимая!»

Слайд 6. «Играй, гармонь любимая!»

На уроках за 4 года у нас было много разных смешных ситуаций. Об этом ребята споют Школьные частушки.

Частушки(10)

Учитель: Чем бы вы не занимались, родители всегда вам помогали. Они с вами как ниточка с иголочкой, всегда рядом, всегда помогут. Как в нашей следующей программе «Оч.умелые ручки»

Слайд 7. «Оч.умелые ручки»

Игра «Сиамские близнецы»

Сцепившись одной рукой надо:

1. Нанизать бусы из баранок.

2. Поменять стержень ручки.

3. Завязать шнурок.

Слайд 8. Фото с родителями

Стихи родителям

Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно вам, родителям своим.

Забота ваша, пониманье и терпенье

Всегда нам помогали, без сомненья!

Самые лучшие мамы и папы на свете,

Большое спасибо вам говорим мы, ваши дети.

Вручение благодарностей родителям

Слайд 9. Фото 4-Б класса

Слово председателю родительского комитета.

Расписка родительского комитета.

Мы, нижеподписавшиеся, родители сегодняшних выпускников, Муниципального общеобразовательного учреждения СОШ №2 г.Рузы, выдаём расписку в том, что мы действительно получаем в 2015 году своих детей, сданных в школу в 2011 году на хранение, обучение и воспитание. Претензий к школе не имеем, но есть благодарности и очень большие.

Родительский комитет по приёмке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях рыночных отношений. Но, тем не менее, глядя на довольные, сытые, умные и весёлые лица детей, мы надеемся, что полученные в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а общество от этих благ, глядишь, что-нибудь выделит родителям.

За это благодарим и подписываемся: мамы и папы, дедушки и бабушки и прочие родственники.

Подпись: Родительский комитет по передаче-приёмке детей.

Родители вручают директору расписку родительского комитета.

Песня на мотив «Изгиб гитары жёлтой», исполняют родители.

Учитель:

Учитель вручает детям дипломы об окончании начальной школы и грамоты

Учитель: Дорогие ребята, все четыре года вместе со мной вас учили и воспитывали другие учителя нашей школы. С ними вы продолжите учиться в пятом классе английскому языку, музыке, заниматься физкультурой. И, конечно же, с вами все 4 года была и будет наш любимый директор.

Уважаемая Лариса Валерьевна! Поскольку мы не знаем пока, кто будет классным руководителем 5Б класса, я передаю вам в среднее звено нашей школы этих замечательных детей по акту.

Акт

приёма-передачи учащихся 4 класса

Я, нижеподписавшаяся, Крылова Лариса Николаевна - учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Техническая характеристика:
Общее количество 24 человека. Среди них: мальчиков – 11, девочек – 13.

Общий возраст– 234 года, 7 мес. 14 дней.

Общий рост – 43 метра 13 см.

Общий вес – 856 кг 300 граммов.

Средний рост 140 см, средний вес 35 кг, причём за 4 года учёбы каждый вырос в среднем на 15 см и поправился на 6 кг.

Рук - 48, ног- 48, умных голов - 24.

Языков - 24, из них болтливых - 21 (скорость разговора 400 слов в минуту).
Глаз - 48, в том числе: 44 - добрых, 40-любопытных, 22- озорных, 36-светлых, 0-безразличных.

Мы проучились 2448 часов (не считая времени на выполнение домашних заданий). Выучили десятки правил и стихов, решили сотни примеров и задач.

Исписанных тетрадей – 1920 (но не каждая показана родителям!)

За четыре года было съедено 12 тонн хлебобулочно-сосисочных изделий, вынесено из мусорной корзины 40 тонн мусора.

Особые приметы:
Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться,

Хотят, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.

В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали проверки комиссий, показали отличные открытые уроки, сдали диагостику за курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.
Общее настроение веселое.

Подписи сторон: Классный руководитель Крылова Лариса Николаевна.

Директор школы Бакирова Лариса Валерьевна.

Дата: 25 мая 2015 года

Учитель вручает директору акт, родители – цветы.

- А сейчас ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент. Начинаем программу «Сегодня».

Слайд 10. «Сегодня»

Музыка «Фанфары»(1)

Клятва пятиклассника

Вступая в ряды учеников средней школы, торжественно клянусь:

1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская ни одного вопроса.

2. Не доводить учителей до температуры кипения.

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорости 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.

5. Плавать только на “Хорошо ” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины.

6. Быть достойным своих учителей.

Все: - Клянемся! - Клянемся! - Клянемся!

Слайд 11. «Прощай, начальная школа!»

Песня на мотив «Школьный звонок», Алсу

Учитель.

Просто не верится, что пролетело уже 4 года, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы многому научились, повзрослели.

Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть.

Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили эти первые 4 года в школе, когда вы познакомились, подружились, повзрослели, поумнели. Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живет частица детства и пусть ваше будущее будет светлым и чистым.

Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс! Доброй дороги!

Дети поют заключительную песню «Дорогою добра»(16)

Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра. – 2 раза

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Не хнычь, когда судьба себя

Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда веди

Дорогою добра. – 2 раза

Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов,

Не забывай, что это жизнь,

Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра. – 2 раза

Спроси у жизни строгой

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Ты прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра. – 2 раза