Сценарий праздника "Прощай, наш 1 класс!"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска Дзержинского района

«Лицей №113»

630089 город Новосибирск, улица Бориса Богаткова, д.241/1

т. [phone]; 267-74-01       [e-mail]

Сценарий праздника

«Прощай, наш 1 класс!»

                                                        Автор: Птицына Наталья Васильевна,

                                        учитель начальных классов

Новосибирск

2016

Утренник «Прощай, наш 1 класс!»

Цель: в музыкально-литературной форме подвести итог первого года обучения.

Задачи:

- развивать творческую инициативу, уверенность в своих силах;

- воспитывать чувство уважения к одноклассникам, родителям, учителям;

- способствовать воспитанию любви к школе, к знаниям;

- развивать умение общаться друг с другом;

- способствовать формированию сплочённого классного коллектива.

Оборудование: шары, цветы. На стенах цифры, буквы. На доске плакаты: «Прощай, наш 1 класс!».  Выставка детских рисунков и поделок. Грамоты, благодарности, награды, призы.

(Звучит песня про школу)

Учитель:

- Дорогие дети, родители! Сегодня в нашем классе большой праздник. Мы прощаемся с первым классом. Совсем недавно вы пришли в наш лицей. Незаметно пролетел год. Этот год останется в памяти каждого из нас: и детей, и взрослых как самый трудный и самый радостный, интересный. Никогда больше не повторится этот волнующий момент, когда вы первый раз переступили порог лицея.

Учитель:

Праздник начинается, гости улыбаются,

-А дети постараются сегодня показать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что надо о многом рассказать.

Дети:

·        Ещё совсем недавно

Пришли мы в первый класс

Ещё совсем недавно

Всё было в первый раз.

·        Первый раз звенел звонок,

Первый раз шли на урок,

Даже парты первый раз,

Были странными для нас.

·        Даже просто не крутиться

Приходилось нам учиться.

Это надо же уметь

Столько долго не шуметь.

·        Не дразниться и не злиться,

Не мешать другим учиться,

Не играть, не петь, не кушать,

А учительницу слушать.

·        Мы учились целый год,

Азбуку листали…

И сейчас на целый год

Мы умнее стали.

·        Можем мы в уме считать,

Отнимать и прибавлять.

Буквы тоже знаем,

Пишем и читаем.

·        Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит ещё учиться,

Но самый главный – это первый класс.

·        Учились мы читать, писать,

Ответы полные давать.

Умеем мы теперь дружить

И этой дружбой дорожить.

·        Как трудно было в первый раз

Прийти в свой самый первый класс.

Теперь все страхи позади,

Не возвратятся к нам они.

Учитель:

- Сегодня последний учебный день. Мы проведём последние уроки и простимся с ПЕРВЫМ классом.

Первый урок - УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

·        Чтение – прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ.

Мы учим их, они учат нас.

·        Теперь мы знаем буквы, слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

·        Книга – верный друг детей,

С ней живётся веселей!

Книга – мудрый друг детей,

С нею станешь ты умней!

Учитель:

Поднимите, ребята, руки, кто из вас любит читать? Сейчас мы проверим.
- Вы должны отгадать сказку.

1) А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь)

2) Ах ты, Петя - простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Петух и Лиса)

3) Красна - девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка! (Снегурочка)

4) Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

5) Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

6) Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Кто знает девочку – малышку. (Дюймовочка)

Учитель:

- Кто из сказочных героев сказал такие слова:

1.Иду к бабушке и несу ей пирожки. (Красная шапочка)

2.Кто сидел на моём стуле и сломал его? (Мишутка)

3.Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои! (Федора)

4.Я сегодня поймал было рыбку. (Старик)

Учитель:

Конкурс "Найди ошибки в высказываниях"

1.Для того, кто нездоров, вызывают докторов. (Все правильно)

2.Сливки, масло и творог дает детишкам носорог. (Не носорог, а корова)

3.Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно)

4.Воют волками метели в зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц) 5.Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи)

6. Остры и красны иголки у сосны. (Не красные, а зеленые)

7.Помидор большой и спелый цвет имеет ярко-белый. (Не ярко-белый, а ярко-красный)

8. Летом лист березовый абсолютно розовый. (Не розовый, а зеленый)

9.На дрожащей осине каждый листик ярко-синий. (Не синий, а зеленый летом и желтый осенью)

10. Ежедневно в пять утра в школу вам идти пора. (Не в пять, а в восемь часов утра).

11.Новый год, когда встречают, люди пальму наряжают. (Не пальму, а елку)

12.За двойку в тетради каждый отец сыну обязан сказать: "Молодец!".

(Не за двойку, а за пятерку)

13. Если тонет кто-то вдруг, брось ему точильный круг.

(Не точильный, а спасательный, надувной)

14.Из самой лучшей глины все делаются шины. (Не из глины, а из резины)15. Под клювом огромный для рыбы карман имеет умелый рыбак пеликан. ( Все правильно)

Учитель:

- А сейчас вы должны назвать имя литературного героя.

Домовёнок…

Папа…

Баба…

Дядя…

Доктор…

Красная…

Соловей…

Муха…

Кощей…

Черепаха…

Учитель:

-  А теперь поиграем в игру «Эхо»
Повторяйте за мной последний слог в каждой строчке три раза.

Собирайся, детвора! Ра-ра-ра
Начинается игра. Ра-ра-ра
Да ладошек не жалей. Лей-лей-лей
Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей
Сколько времени сейчас? Час-час-час
Сколько будет через час? Час-час-час
И неправда, будет два. Два-два-два
Думай, думай, голова! Ва-ва-ва
Как поёт в селе петух? Ух-ух-ух
Да не филин, а петух! Ух-ух-ух
Вы уверены, что так? Так-так-так
А на самом деле как? Как-как-как
Сколько будет дважды два? Два-два-два
Ходит кругом голова! Ва-ва-ва
Это ухо или нос? Нос-нос-нос
Или, может, сена воз? Воз-воз-воз
Это локоть или глаз? Глаз-глаз-глаз
А вот это что у нас? Нас-нас-нас
Вы хорошие всегда? Да-да-да
Или только иногда? Да-да-да
Не устали отвечать? Чать-чать-чать
Разрешаю помолчать.

-  Вот и закончился последний урок литературного чтения в первом классе.

Второй урок - УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА   

Дети:

·        Ох, и трудное заданье:
Буквы правильно писать.
И у Сони есть желанье
Вам об этом рассказать.

·        Мы теперь ученики

            Нам не до гулянья.

           На дом задали крючки-

           Первое задание.

           Вот мы с мамой над столом

           Дружно распеваем:

           Вниз ведем, ведем, ведем,

           Плавно закругляем.

           Но противные крючки

           С острыми носами

           У меня из-под руки

           Выползают сами.

           Телевизор не глядим.

           Сказку не читаем.

           Три часа сидим, сидим-

           Пла-а-а-вно закругляем.

           Вечер. Поздно. Спать идем.

           Сразу засыпаем.

           И во сне ведем, ведем-

           Плавно закругляем.

·        Выручайте, палочки, палочки – выручалочки!

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!

За строку не вылезать! Спинку ровненько держать!

Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

·        Учились мы не только лишь читать,

Теперь умеем правильно писать.

И мы уже давно не малыши,

Ведь мы напишем грамотно ЖИ-ШИ,

ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН, НЩ-

Здесь трудностей не видим вообще.

Поставим верно точку, мягкий знак,

Нас в этом не запутаешь никак.

·        Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

·        «Ель», «топор», «лопата», «руки» -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –гласные, согласные.

·        Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

·        А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

·        Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Учитель:

- Отгадайте загадку.

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется всё…(алфавит)

Учитель:

- Ребята, давайте вспомним алфавит.

Дети хором:

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж – прикатили на еже.

З, И, Й, К, Л, М, Н, О – дружно вылезли в окно.

П, Р, С, Т, У, Ф, Х – оседлали петуха.

Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь Э, Ю, Я – это все наши друзья.

Учитель:             

-  А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

·        Сколько букв в русском алфавите? (33)

·        Предложение состоит из … (слов)

·        Слова делятся на … (слоги).

·        Мы слышим и произносим … (звуки.)

·        Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).

·        Наша речь состоит из … (предложений).

·        Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)

·        Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь  … ( под ударение.)

·        Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь… ( гласную.)

·        Пятая буква в алфавите. (Д).

Учитель:

- Пришло время отдохнуть (звенит  колокольчик).

- ПЕРЕМЕНА!

Дети:

·        В школе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

В школе слишком коротка.

·        Перемена, переменка!

Отдохнём мы хорошенько!

Можно бегать и шуметь,

Танцевать и песни петь.

Можно сесть и помолчать,

Только – чур – нельзя скучать!

Хочешь прыгай, хочешь стой,

Хочешь песенку запой.

·        Перемена, перемена,

Бесконечная игра.

Разговоры и обиды,

И, конечно, беготня.

·        Перемена, перемена!

Танцы справа, драка слева!

Рита весело визжит!

Настя радостно кричит!

·        Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

27 учеников в нашем классе озорном,

27 все заявили:

-Мы здесь весело живем! (хором).

Учитель:

- А вот какие разговоры можно услышать на перемене.

·        Девочка: Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик: Яблоко давно я скушал.

Девочка: Ты не мыл его, похоже.

Мальчик: Я с него очистил кожу.

Девочка: Молодец ты стал какой!

Мальчик: Я давно уже такой.

Девочка: А куда очистки дел?

Мальчик: Ах, очистки…тоже съел.

·        Девочка: Кто царапал нашу дверь?

Мальчик: Дверь поцарапал страшный зверь.

Девочка: Кто вылил на пол весь компот?

Мальчик: Компот? Наверно, Васька-кот.

Девочка: А кто порвал сегодня книжки?

Мальчик: Порвали мышки-шалунишки.

Девочка: Кто посадил кота в мешок?

Мальчик: Кота в мешок? Наш пёс Дружок.

Девочка: Дружок сердито зарычал, и Миша сразу замолчал.

Третий урок - УРОК МАТЕМАТИКИ

Дети:

·        Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения!

·        Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать

Надо прежде всего, математику знать.

И на свете нет профессии…

Вы заметьте –ка, друзья,

Где бы вам не пригодилась – МА-ТЕ-МА-ТИ-КА.

·        Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята…

Задачки в стихах:

v Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл.

2 – под берёзкой,

3 – у осинки.

Сколько их будет

В плетёной корзинке?

v Раз, два, три, четыре…

 Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

 Мой щенок, сверчок и я –

 Вот и вся моя семья.    (10)

v У дороги за прудом

 Галка выстроила дом.

Помогал ей воробей, грач,

 Два щегла, ворона,

 Два ежа и лягушонок.

 Сосчитай и знай потом

 Кто построил галке дом.   (8)

v Шла лисичка по тропинке

 И несла в своей корзинке:

 5 опят, 3 лисички

 7 орехов, рукавички,

 Подберёзовик, листок

 И широкий поясок.

 У кого ответ готов?

 Сколько в корзинке грибов?  (9)

v Я сегодня рано встала.

Кукол всех пересчитала:

3 матрёшки – на окошке,

2 Аринки – на перинке,

Пупсик с Катей, Буратино

И Петрушка в колпачке –

На зелёном сундучке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счёта сбилась.

Помогите мне опять кукол всех пересчитать!

v Посадила мама в печь

Пироги с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вовы,

Пироги уже готовы.

Да ещё один пирог

Кот под лавку уволок.

Сколько пирогов напекла мама?

v В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

2 играли на песке,

3 уселись на доске,

А 4 спинки грели.

Сколько всего обезьянок в зоопарке?

Учитель:

- Игра «Логические концовки».

Продолжите предложения.

Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

Если два больше одного, то один... (меньше двух).

Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

Если правая рука справа, то левая ... (слева).

Следующий урок - УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Учитель:

- Посмотри, мой юный друг, что находится вокруг:

Небо светло – голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг - ……..( природа).

Ученик:

Мы в первом классе за природой наблюдали.

Про птиц, зверей, растенья изучали.

Паук- он насекомое иль нет?

А если нет, то в чём тогда секрет?

Учитель:

- Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет,

 Поёт ли сом усатый? (нет)

- А, рассекая гладь пруда,

Умеют гуси плавать? (да)

- А если солнцем снег согрет,

 Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда

 Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет

 Из белых лилий может? (нет)

- Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (да)

- В конце спросить пришла пора,

 А вам понравилась игра? (да)

Учитель: 

 -А сейчас для вас игра

 Повнимательней, друзья.

 Я – начну, вы – продолжайте

 Хором дружно отвечайте (гости могут помогать).

 Он – козёл, она – (коза)

 Он бобёр, она – (бобер)

 Он – осел, она – (ослица)

 Она оса, а он – (оса)

 Она стрекоза, а он – (стрекоза)

Конкурс "Найди ошибки в высказываниях"

1. Для того, кто нездоров, вызывают докторов. (Все правильно).

2. Сливки, масло и творог дает детишкам носорог. (Не носорог, а корова).

3. Чтоб нести продукты с рынка, есть плетеная корзинка. (Все правильно).

4. Воют волками метели в зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц).

5. Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).

6. Остры и красны иголки у сосны. (Не красные, а зеленые).

7. Помидор большой и спелый цвет имеет ярко-белый. (Не ярко-белый, а ярко-красный).

8. Летом лист березовый абсолютно розовый. (Не розовый, а зеленый).

9. На дрожащей осине каждый листик ярко-синий. (Не синий, а зеленый летом и желтый осенью).

10. Ежедневно в пять утра в школу вам идти пора. (Не в пять, а в восемь часов утра).

11. Новый год, когда встречают, люди пальму наряжают. (Не пальму, а елку).

12. За двойку в тетради каждый отец сыну обязан сказать: "Молодец!".

(Не за двойку, а за пятерку)

13. Если тонет кто-то вдруг, брось ему точильный круг.

(Не точильный, а спасательный, надувной).

14. Из самой лучшей глины все делаются шины. (Не из глины, а из резины).

15. Под клювом огромный для рыбы карман имеет умелый рыбак пеликан.

(Все правильно).

УРОК МУЗЫКИ

Ученик:

Учитель музыки вошёл в просторный класс,

И с музыкой в класс мы дружно входим.

И льются звуки музыки у нас,

И мы поём всё лучше с каждым годом.

Школьные частушки:

·        Мы, ребята-семилетки,

Вам частушки пропоём.

Мы в своей любимой школе

Замечательно живём.

·        Мы, ребята-первоклашки,

Любим бегать и играть,

А учиться обещаем

На «4» и на «5».

·        Каждый день у нас уроки-

Лепим, красим, мастерим.

Изучаем цифры, буквы,

Фантазируем, творим.

·        Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису.

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

·        Любим мы решать задачи,

Кто быстрей, и кто – вперёд.

А задачки – то какие-

Сам профессор не поймёт.

·        Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому, что наши мамы

С нами тоже учатся.

·        Первый класс уже кончаем,

Часики протикали.

А теперь у нас, ребята,

Летние каникулы.

·        Мы за лето отдохнём,

Сил поднаберёмся.

А в начале сентября

Снова соберёмся!

( Дети исполняют песню про дружбу)

УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Дети:

·        В физкультуру все мы влюблены,

Но любовь у нас секретная,

И быть может, что подчас

Она даже не заметная.

Учитель:

-Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ, и –куль, и –ту, - и ра.

Руки вверх, руки вниз – это физ-,

Крутим шею, словно руль, - это – куль -,

Ловко прыгай в высоту – это – ту-,

Бегай полчаса с утра – это – ра!

УРОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА               

Ученик:

·        Я карандаш с бумагой взял,

И школу я нарисовал.

Вокруг большой цветущий сад.

Здесь учиться каждый рад.

(конкурс рисунков на доске)

 Игра на внимательность.

 (Дети отвечают хором на каждый вопрос учителя:  «Это я, это я, это все мои друзья!»)

1. Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

2. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

3. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

4. Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?

5. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

6. Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

 7. Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Учитель:

- Вот и закончился наш последний урок. Мы многому научились за этот год, подружились, стали взрослее.

За это время у нас прошло:

v 132 урока математики

v 132  урока русского языка

v 132 урока литературного чтения

v 66 урока окружающего мира

v 99 уроков физической культуры

v 33 урока музыки

v 33 урока изобразительного искусства

v 33 урока информатики

v 33 урока технологии

-Итого у наших первоклассников за этот год было проведено  693 урока.

Учитель:

 - Ребята, вот и заканчивается наш первый учебный год. Вы научились читать, писать, решать примеры и чертить отрезки. 1-й класс – это ваша первая ступенька, на которую уже вы поднялись! Я поздравляю всех учеников нашего 1Г класса с переходом во 2-й класс! И теперь вы можете гордо сказать: «Я – 2-классник!» Это ваша победа, но рядом с вами всегда были ваши родные и близкие, ваша семья.

Ученики:

·        Девочки и мальчики,

Давайте вместе с вами

Спасибо скажем всей семье,

Бабуле, маме, папе.

·        За песенки и сказки,

За хлопоты и ласки,

За вкусные ватрушки,

За новые игрушки.

За книжки и считалки,

За лыжи и скакалки,

За сладкое варенье,

За доброту, терпенье.

Дети хором: «СПАСИБО!».

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ

Учитель:

- Все дети повзрослели и стали второклассниками. А вы, родители, готовы перейти во 2 класс?

- Сейчас это проверим.

Конкурс для родителей

ü Назовите адрес школы.

ü Как зовут директора школы?

ü Вспомните расписание своего ребёнка в среду.

ü Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок?

ü Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребёнка?

ü Сколько всего предметов изучал ваш ребёнок в первом классе?(9)

- Ребята, переведём родителей во второй класс?

- Уважаемые родители, теперь и вы будете обучаться во 2 классе. Я вам хочу  сообщить, что все  бабушки и дедушки тоже перешли во второй класс!!

Дети:

·        Милые мамы! Милые папы!

Бабушки, дедушки, братья и сестры!

Как хорошо, что вы рядом сейчас

В этот торжественный радостный час.

·        Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное – дети!

Мы благодарны вам всей душой!

 Учитель:

- Уважаемые родители!

 Позади у нас сложный год - первый год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей тоже. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество!

- Уважаемые родители, разрешите вручить вам благодарность за активное участие в жизни класса.

Дети:

·        Трудный первый класс, конечно!

Потому и интересный!

И успехов есть немало,

И родною школа стала.

·        Первый класс!

Первый класс!

Год назад ты принял нас,

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

·        Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут.

·        Подружились мы  друг с  другом,

За друзей стоим горой.

И со мной друг мой

Переходит во второй.

·        А учительница что же?

Разве бросит нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

·        Пусть спокойно в нашем классе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денёк!

·        Лето нас зовёт куда-то –

Прочь от дел и от забот…

Вот и кончился, ребята,

Первый наш учебный год.

Он и радостен и, и труден

Был для каждого из нас.

Никогда не позабудем

Мы тебя, наш первый класс.

·        Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас.

Ты научил нас дружно жить

И нашу Родину любить.

Ты научил нас всех читать,

Писать, считать и рисовать.

Прощай, любимый первый класс!

Ты лучшим в жизни был у нас!

·        Мы прощаемся с первым классом,

Лето, лето, мы рады тебе!

Отдохни от нас, милая школа,

Мы вернёмся к тебе в сентябре.

Учитель:

- А теперь давайте все вместе скажем заветную фразу: «Ура! Мы  - второклассники!» (дети хором)

Учитель:

- Внимание! Сейчас настал торжественный момент. Пришла пора объявить, что на основании успешного окончания первого класса все 27 учеников 1Г класса переведены во второй класс!!! Разрешите мне торжественно вручить вам дипломы об окончании первого класса, медали и подарки.

Учитель:

Дорогие второклассники, ещё раз поздравляю вас с успешным окончанием первого класса.

Впереди нас ждет много нового и интересного.

Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.

Я вас жду в сентябре!