Сценарий праздника "Русские потешки"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования 

«Детская школа искусств»

структурное подразделение в п. Новая Игирма

Предмет: Коллективное музыцирование рэр

(раннее эстетическое развитие)

сценарий праздника:  «Русские потешки»

Составила:

Заведующая отделением хорового пения (народное)

 Козик Ирина Викторовна

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Детская школа искусств» структурное подразделение в п. Новая Игирма

П. НОВАЯ ИГИРМА

2016

Программное содержание:

• познакомить детей с разновидностями потешек, прибауток, пестушек, колыбельных песен, считалок;
• приобщить детей к духовной культуре русского народа;
• заинтересовать в знакомстве с русским фольклором (колыбельные песни, приговорки, пестушки);
• воспитывать гуманные чувства, любовь к ближнему.
• воспитывать уважение к народным традициям, чувство восхищения веры в чудеса и межличностные отношения в коллективе,  а так же между родителями и детьми.

Тип урока: творческое занятие.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Предварительная работа: знакомство со старинными русскими именами; разучивание Пестушек – потешек, колыбельной песни, русских народных игр.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент. Проверка готовности учащихся к уроку.

Дети встречают в зале гостей (родители садятся рядом со своими детьми).  Преподаватель, одетый в старинный русский сарафан входит в зал со словами:

Преподаватель: Добрый день, детушки-касатушки!

Подойдите, не стесняйтесь.
Поудобней располагайтесь.
Всем ли видно, всем ли слышно,
Всем ли места хватило?

(Дети встают вокруг )

– Ребята, посмотрите, какая я нарядная. Скажите, а что на мне надето? (Ответы детей.) Правильно, сарафан. И у нас с вами есть волшебный сундучок.

Преподаватель обращает внимание на стоящий в углу сундучок и загадывает загадки.

Что это за странный сундучок?
И закрыт он на замок.
Если ключик подберем,
В прошлый век мы попадем!

– Ребята, а чтобы сундучок открылся, нужно потрудиться – отгадать загадки. Слушайте внимательно.

(Загадывает Загадки)

Первая загадка.

Маленькая собачка, свернувшись, лежит,
Не кусает, не лает, а в дом не пускает? (Замок)

Вторая загадка.

Хвост на дворе, нос в конуре,
Кто хвост повернет, тот в дом войдет. (Ключ)

– Молодцы, ребята! Правильно отгадали загадки, и сундучок наш открылся.

Преподаватель достает из сундучка куклы и большие мягкие игрушки. Объясняет, что это наши «детки» и с помощью их мы будем учиться, как в старину забавляли, тешили, пестовали ребятишек, а также преподаватель  просит родителей, после того как их дети выполнят манипуляции с игрушками, повторить все тоже самое с самими детьми.

Затем идет само занятие, где сначала все выполняют дети с игрушками, а затем родители с детьми.

Пестушки – потешки:

«Ладушки»

(Все дети усаживают себе на колени кукол, хлопают в ладоши руками кукол и припевают)

Ладушки, ладушки!

«Где были?» - «У бабушки»,

«Что ели?» - «Кашку»,

«Что пили?» - «Бражку».

Кашка сладенькая.

Бражка пьяненькая,

Попили, поели.

Шу-у, полетели. Полетели,

На головку сели!

 «Идет коза»

(Пальцами правой руки, изображающими рога, слегка щекочут куклу, приговаривая)

Идет коза рогатая

За малыми ребятами.

Ножками: топ! Топ!

Глазками: хлоп! Хлоп!

Кто кашу не ест,

Кто молока не пьет?

Забодает, забодает!

«Чей нос?»

(Дети берут кукол, садятся друг напротив друга и беседуют)

- Чей нос?

- Савин.

- Куда ходил?

- Славил.

- Что выславил?

- Копеечку.

- Что купил?

- Конфеточку.

- С кем съел?

- Один.

- Не ешь один!

(как бы в наказание за жадность треплют за нос. Если ребенок сказал «съел с тобой!» - отпускает нос куклы.)

«Сорока-белобока»

(Дети кружат указательным пальцем по середине ладошки куклы)

- Сорока, сорока!

-Где была? – Далеко;

Кашу варила,

Деток кормила,

(указывает на каждый палец руки, начиная с большого)

И этому дала,

И этому дала,

И этому дала,

А ты мал – малёшенек,

(останавливаются на мизинце)

Глуп – глупешенек,

За водицей не ходил,

Дров не носил,

Кашки не варил.

«Кузнец-молодец»

Кузнец-молодец,         

( дети хлопают по ступне куклы)

Расковался жеребец,

Ты подкуй его опять.

Отчего ж не подковать?

Вот гвоздь!                 

(прижимают пальцем)

Вот подкова!               

(пришлёпывают кулачком)

Раз-два и готова!

«Скок, поскок»

(Ребята ставят куклу на колени и, придерживая её за пояс, слегка подбрасывают вверх, приговаривая слова потешки.)

Скок, скок, поскок!

Молодой дроздок

По водичку пошел,

Молодичку нашел.

Молодиченька,

Невеличенька,

Сама с вершок,

Голова с горшок.

«По кочкам» - разучивание:

(Куклу качают на коленях, словно она едет по кочкам. На слова «бух!» дети раздвигает колени, придерживая куклу (будто она падает, приговаривая слова пестушки.)

По кочкам, по кочкам,

По маленьким пенечкам.

В яму – бух!

Провалился петух!

А там темно, темно, темно,

И не видно ничего.

Преподаватель: - Ребята,  наши «детки» играли и совсем уже устали, а давайте споем им колыбельную. Наши «детки» уснут и немножко отдохнут.

(После чего преподаватель разучивает с детьми и родителями колыбельную «Баю, баю»,  все поют песню при этом укачивая кукол.

«Баю, баю»

Баю, баю, баю

Куколку качаю.

Куколка устала,

Целый день играла.

А-а, А-а!

(После того, как куклы были укачены, их положили на импровизированные колыбельки-стулья.)

Преподаватель: - Наши куколки спят, а мы с вами давайте пойдем поиграем!

(И педагог пригласил подойти детей к ней, после чего началась следующая часть занятия - игровая.)

- Ребята, с помощью считалки «Шла машина темным лесом» давайте выбирим водящего для игры «Как у дяди Симеона».

Это круговой хоровод. В центре круга водящий – «Симеон» показывает любую фигуру. Участники хоровода должны повторить эту фигуру. Кто показал неточно – становится на место «Семиона».  

- Ну что, поиграем?

Дети: Да!

«Как у дяди Симеона».

Как у дяди Симеона

Было семеро детей

Было семеро детей,

Было семь сыновей.

Вот с такими глазами,

Вот с такими носами,

Вот с такой головой.

Вот с такой бородой.

Они не пили, не ели,

Друг на друга все глядели,

Разом делали вот так!

- Мы с вами поиграли, а нашим «деткам» уже пора вставать.

(Игра подошла к концу, дети подходят и будят кукол с помощью пестушки)

«Потягушеньки».

(Приговаривают, гладя куклу по животику)

Потягушеньки, потягушеньки,

Поперек толстушеньки!

А в ножки ходушеньки,

А в руки хватушеньки,

А в роток говорок,

А в головку разумок.

- На этом занятие, к всеобщему сожалению,  закончено.

(Все потешки, песенки и игры проводятся по 3-4 раза, по желанию детей)