Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сценарий праздника "Спасибо тебе, Азбука!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Сценарий праздника "Спасибо тебе, Азбука!"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.97 МБ 33 родных сестрицы.mp3
2.67 МБ chemu_uchat_v_shkole.mp3
2.01 МБ Азбука.mp3
9.96 КБ В.docx
1.86 МБ Голубой Вагон.mp3
9.92 КБ Лень.docx
12.62 КБ Придумано кем.docx
1.99 МБ алфавит -.mp3
38.81 КБ праздник прощания с азбукой.docx
11.63 КБ цветные буквы.docx
739.75 КБ чему учат в школе.mp3
11.68 КБ черно-белые буквы.docx

Выбранный для просмотра документ В.docx

библиотека
материалов

В_Р_НЬ_

М_Д

Т_РТ

П_Ч_НЬ_

Выбранный для просмотра документ Лень.docx

библиотека
материалов

Лень

Баловство

Жадность

Выбранный для просмотра документ Придумано кем.docx

библиотека
материалов
  1. Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: доброе…(утро)

  2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

  3. И всегда при расставании говорите…(до свидания)

  4. Если дарят в день рожденья вам конфеты и печенье,

Не молчи, как в речке рыба, говори друзьям…(спасибо)

  1. Когда нас бранят за шалости, говорим:…(простите, пожалуйста)

  2. Встретил Витю я, соседа, встреча грустная была:

На меня он, как торпеда, налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити ждал я слова…(извините)









  1. Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. (книга)

  1. Чёрные, кривые, от рожденья все немые,

Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы)

  1. Нарисую, что хочу. Только носик подточу. (карандаш)

  2. Буквы-значки, как бойцы на парад, в чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит и называется всё…(алфавит)



Выбранный для просмотра документ праздник прощания с азбукой.docx

библиотека
материалов

Праздник « Спасибо тебе, азбука!»



Оформление:

1.Шары

2.Буквы на доске

3.Плакат «Спасибо тебе, Азбука!»

4.Шапочки с буквами алфавита

5. Презентация «Прощай, Азбука»


Под музыку песни В. Шаинского «Чему учат в школе» в зал входят празднично одетые дети.

Ученик:

Хороша сегодня школа.

Зал горит огнем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

Ученик

Над страной весенним утром

Занялась заря.

В школе праздник,

Славный праздник-

Праздник Букваря!

Учитель:

Сегодня у нас праздник-прощание с «Азбукой». Хотя прощаться - это обычно грустно, мы будем с «Азбукой» прощаться весело и с благодарностью. Ведь «Азбука» вас многому научила. Для многих из вас она стала первой в жизни книгой, прочитанной самостоятельно.

Ученик:

Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,

В огороде урожай поспел-

Значит, праздник близится отличный.

Надеваю брюки и жилет,

От волнения сердечко ноет,

Мама приготовила букет-

Подарю учительнице в школе.

Учитель:

Ждет с волнением девчонок и мальчишек книга скромная - «Азбука». Среди ярких толстых книжек эта книга всем нужна, учит грамоте она. Хочешь многое узнать - научись, малыш, читать.

Ученик:

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Учитель:

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь-

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет.

Ученик:

Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

( Входит буква Р)

Учитель:

Эту тоже?

Ученик:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква РЭ.

Буква Р.:

Я- не рэ,не рэ,не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдешь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах»,

Рокочу я громким громом –

И реву звериным ревом-

Вот тигриным, например,

Мое имя- буква «эр»!

Ученик:

Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

(Буква Р уходит)

Учитель:

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать по вашей первой книге- азбуке.

Голос из-за угла:

Как бы не так! Обман!

Учитель:

Ой, кто это? Кто это сказал?

Карлсон:

Это я, лучший в мире Карлсон! Карлсон, который живет на крыше!

Учитель: (задумчиво)

Карлсон… в нашем классе такого ученика нет! Выходи, покажись нам!

(Карлсон выходит)

Ты из какого класса, мальчик?

Карлсон:

Я не мальчик! Я мужчина в самом расцвете сил! Из какого класса? Да я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель:

Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 6 месяцев узнали – читать, писать научились!

Карлсон:

Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне с крыши и так все видно! И без ваших книжек и азбук я все знаю! Я же лучший в мире Знаток!



Учитель:

А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты все знаешь. Мы тебе сказки называть будем, но с ошибкой в названии, а ты эти ошибки исправлять будешь.

Карлсон:

Давайте, называйте! Это для меня пустяки! Дело житейское!

Ученик:

Первая сказка «Розовая шапочка».

Карлсон:

И думать не надо – «Шоколадная шапочка».

Учитель:

Неверно! Ребята, кто ответит, как правильно сказка называется?! («Красная шапочка»)

Ученик:

Вторая сказка «Двенадцать дней»

Карлсон:

Знаю, знаю! - «Двенадцать банок варенья»

Учитель:

Опять неверно! Ребята, каков правильный ответ? («Двенадцать месяцев»)

Ученик:

Третья сказка «Маша и волк»

Карлсон: (чешет в затылке)

Вспомнил! «Маша и конфеты!»

Учитель:

Карлсон, снова неверно! Ребята, как сказка называется? («Маша и медведь»)

Карлсон:

Ладно, выша взяла! Радуйтесь, что обидели Карлсона, лучшего в мире Знатока сказок! (обиженный уходит). Теперь мне поможет только маленькая-премаленькая коробочка конфет!

(выходит Малыш)

Учитель:

Вот глупый! Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился.

Малыш:

Здравствуйте ребята! Я – малыш, друг лучшего в мире Карлсона, который живет на крыше. Мне очень стыдно за него. Я возьмусь его исправить и доказать, что учиться обязательно нужно. А вы согласны со мной? Я учусь в первом классе, и уже со многими познакомился. А вот и моя лучшая подруга!

(Входит «Азбука»).

Азбука:

Здравствуйте мамы, здравствуйте папы! Привет мальчики и девочки! Как я рада снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли – встретилась я с вами!

Дни учебы потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению.

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: рада я, друзья, за вас!

Учитель

А знаете, друзья, в Азбуке живет семья – буквы все от «А» до «Я».

Азбука (обращается к учителю):

А где же мои помощники-буквы?

Учитель

Уважаемая Азбука! Принимай парад букв!

Азбука

Есть принять парад букв! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйсь, смирно!

(Дети читают по цепочке стихи о своих буквах)


А. Буква А, буква А-

Алфавита голова.

Знает Вова, знает Света:

А похожа на ракету.

Б. буква Б проснулась рано

Буква Б-бочонок с краном.

Умывайся, будь здоров,

Богатырь Борис Бодров!


В.Словно букву В Алена

Держит трубку телефона.

Г.Г- крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.


И в косу, и в кочергу

Превратить я Г смогу.

Д. Вот стоит. дымок пуская,

Буква Д – труба печная.


Е. На дворе – какая жалость! -

Наша лисенка сломалась

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.


Е. Е иЕ – родные сестры.

Различать сестер непросто.

Но у буквы Е две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.


Ж. Если сноп, как пояском,

Подпоясать колоском,

Сноп соломы на меже

Превратится в букву Ж.


З. З – не просто завитушка,

З –пружина, крендель, стружка.

И. На калитку посмотри –

Чем она не буква И?


Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

К. Сигнальщик держит два флажка

С флажками он, как буква К.


Л. Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.

М. Взявшись за руки, мы встали

И на М похожи стали.


Н. Там я букву Н найду,

Где гамак висит в саду.

О. В старом дереве дупло,

Ну совсем как буква О.


П. На хоккее, на футболе

Буква П – ворота в поле.


Р. Буква Р – на мечте парус,

Вдаль плывет, небес касаясь.


С. Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.


Т. Молоток стучит: «Тук-тук,

Букве Т я старый друг.»


У. У –сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву У.


Ф. Все мы знаем без подсказки:

Буква Ф, как ключ от сказки:

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.


Х. Буква Х все ходит ,ходит,

Места словно не находит.


Ц. Стул чинил сегодня мастер,

Клеил он его и красил.

Мастер стул перевернул -

Стал на Ц похожим стул.


Ч. Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем. как четыре,

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.


Ш. На что похожа буква Ш?

На зубья этого ковша.


Щ. Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ. Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твердый знак,

Чтобы не облиться.


Ы. Вот топор, полено рядом.

Получилось то, что надо.

Получилась буква Ы,

Все мы знать ее должны.



Ь. Буква Р перевернулась-

Мягким знаком обернулась.


Э. Над полями в синеве

Пролетела буква Э.

Это ласточка весной

Возвращается домой.


Ю. На арене укротитель,

Грозных тигров повелитель.

Он, как буква Ю с кольцом

К грозным тиграм стал лицом.


Я. (выходит вперед, начинает хвастаться)

Посмотрите на меня, разве я не хороша?

Не худющая как «А», и не толстая как «Ш»!

Ножку вправо отведу к букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду я стоять последней.

(обращаясь к Азбуке)

Книжка первая моя, пожалей ты букву «Я»

Разреши минут хоть пять первой в азбуке стоять!

Азбука:

Ай-ай-ай, мне очень стыдно, и за алфавит обидно.

Как ты можешь, буква «Я», подводить сейчас меня?

В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место!

Знают буквы все отлично: якать просто неприлично.

Буквы людям все нужны, этим буквы и дружны.

Дело тут совсем не в месте.

Все буквы:

Дело в том, что все мы вместе! (буква «Я» становится в строй)

Азбука:

Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу; за то, что помогли первоклассникам овладеть чтением!

(входит Карлсон)

Карлсон:

Спокойствие! Только спокойствие! Что вы тут устроили? Да вы оказывается самые шумные дети в мире! К чему этот шум?

Учитель:

Это не шум! Это ученики рассказывали алфавит. Они теперь знают согласные и гласные звуки.

Карлсон:

Ой-ой-ой! Да кому они нужны эти гласные? Гласные – классные! Да я самый классный в мире Карлсон и без всяких гласных!

Малыш:

А ты попробуй прочитать хоть одно слово без гласных букв.

Карлсон:

Пустяки! Дело житейское!

(Малыш показывает плакат с буквами: В_Р_НЬ_

М_Д

Т_РТ

Карлсон читает)

Карлсон:

Фу, какие противные слова!

Малыш:

Ну вот! А наши ребята наверняка знают все согласные и смогут их всавить.

(дети отвечают)

Вот видишь, Карлсон, какие ребята молодцы! Ведь сколько раз я пытался научить тебя читать, а ты все отлыниваешь: то голова болит, то спать хочется, то есть.

Карлсон:

Ладно, ладно! Сейчас я им загадки загадаю. Если отгадают их, поверю, что азбуку читали. А нет, так не поверю.

(достает из кармана загадки, пытается их прочитать)

Вот беда, ничего не разберу! (чешет в затылке) Что тут написано?

Придумал, раз вы все такие умные, читайте сами мои загадки!

Дети: (читают и отгадывают)

  1. Говорит она беззвучно, но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней – станешь вчетверо умней. (книга)

  1. Чёрные, кривые, от рожденья все немые,

Станут в ряд – сейчас заговорят. (буквы)

  1. Нарисую, что хочу. Только носик подточу. (карандаш)

  2. Буквы-значки, как бойцы на парад, в чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит и называется всё…(алфавит)

Карлсон:

Ну нет! Неужели на самом деле эти ребята все-все знают?

Азбука:

За ребят я очень рада! Вижу: учатся всему – счету, грамоте, письму!

Карлсон:

Стоп! Они еще и письмо изучили? Неужели, правда и писать умеют?

Учитель:

Конечно, умеют!

Карлсон:

Подождите-подождите! Это вы так сказали!

(указывает на доску, где написано: «Спасибо, Азбука, тебе!»)

Прочитайте-ка мне, что тут написано! (дети читают)

Тьфу ты! Вспомнил! Читать ведь вы умеете! А составьте мне из этих слов другие слова и напишите их! Ну!

(дети составляют слова и записывают их на доске)

Карлсон:

Все, не могу! У меня аж пропеллер разболелся. Все это, конечно, пустяки. Дело житейское. Но прошу, Малыш, научи и меня азбуке. Я тоже хочу учиться: читать, писать, загадки уметь отгадывать. И вообще, я ведь лучший в мире Ученик!

Малыш:

Конечно! И ребята тебе помогут, правда, ребята?

Учитель:

Иди, Карлсон, садись к ребятам и начинай учиться!

Ребята, а давайте мы нашему другу расскажем, чему еще учат в школе.

(исполняют песню «Чему учат в школе»)

Азбука:

Молодцы, ребята! Многому научились! Я вам больше не нужна. Но ты, Карлсон, даже не представляешь, сколько трудностей поджидает ребят впереди.

Учитель:

Да, дорогая Азбука! С тобою мы распрощаемся: ты остаешься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?

Дети:

Терпение, старание, умение, аккуратность.

(неожиданно в дверь входят герои)

Герои:

А нас с собой возьмете, милые ребятки?

Дети:

А вы кто такие?

Герои:

Читайте сами! (показывают карточки, прикрепленные на рубашках, где написано: лень, жадность баловство,)

Учитель:

Ребята, возьмем их с собой?

Дети:

Нет!

Лень:

А как же? Неужели вы без нас обойдетесь? Неужели не будете лениться, баловаться, жадничать?

Жадность:

Вы же такие неаккуратные, невоспитанные. Читать, писать научились, а как себя вести – не знаете!

Дети:

Знаем!

Баловство:

Ну-ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные слова.

  1. Придумано кем-то просто и мудро при встрече здороваться: доброе…(утро)

  2. Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

  3. И всегда при расставании говорите…(до свидания)

  4. Если дарят в день рожденья вам конфеты и печенье,

Не молчи, как в речке рыба, говори друзьям…(спасибо)

  1. Когда нас бранят за шалости, говорим:…(простите, пожалуйста)

  2. Встретил Витю я, соседа, встреча грустная была:

На меня он, как торпеда, налетел из-за угла.

Но, представьте, зря от Вити ждал я слова…(извините)

Учитель:

Молодцы, первоклассники, не подвели Азбуку!(обращаясь к Лени) Убедились, что наши ученики научились не только грамоте и письму?

Лень:

Да, пожалуй, нам в этом классе делать нечего. Бежим скорее в 1 «Б» - там тоже праздник сейчас проходит. Может, мы с ними останемся? (убегают)

Учитель:

Азбука, ребята очень благодарны тебе за то, что ты их многому научила. В своем первом школьном сочинении «Мое слово об «Азбуке» они написали очень много теплых слов о тебе. Вот послушай. (Несколько учеников читают свои сочинения. Они оформлены в книгу «Слово 1»А» класса об «АЗБУКЕ»)

Дети:

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Азбуки (для всех подарок)

На столах своих нашли.


Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!


Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут,

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут!


Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прости, пожалуйста! Прочти»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И прочитать!


Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю я говорю:

«Благодарю! Ты – книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть».


Для тебя мы исполним нашу песню!


Время наше быстро улетело вдаль.

Очень жаль, что быстро все прошло.

Повстречались с Азбукой недавно мы,

А теперь прощание пришло.

Скатертью, скатертью

Знаний путь стелется

И упирается прямо в небосвод.

Многое, многое нам узнать хочется,

Получать знания будем каждый год.


Говорим мы Азбуке «Прощай!» сейчас,

К мудрым книгам мы узнали путь.

Пусть родители попросят почитать –

Почитаю я, не побоюсь.



Азбука:

Спасибо, ребята. Мне очень приятно услышать от вас такие добрые слова.

С вами я хочу проститься, обещайте не лениться.

Старших слушаться всегда, а шалить лишь иногда!

Дети:

Спасибо тебе, Азбука!

Азбука:

Да, ребята, чуть я не забыла, что представить должна

Кто на смену мне придет, дальше вас учить начнет!

Русский язык (входит)

Я люблю учить детей, с вами жить мне веселей.

Будем крепко мы дружить, мои правила учить.

Очень важно, скажем, знать, где поставить мягкий знак,

Как вам написать МОЁ через А иль через О?

Ничего от вас не скрою, все секреты вам открою!

Учитель:

Кто-то к нам еще стучится (появляется Литературное чтение)

Вам мое почтение (кланяется)

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы: здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки, поговорки,

Малыш: (листает книгу)

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой!

Так много интересного, пока мне неизвестного!


Литературное чтение:

От Азбуки я услыхала, что вы знаете немало.

Любознательных люблю, щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать, хорошо надо читать.

(раздает книги литературного чтения)

Учитель:

Ну что же, путь к знаниям открыт. Разрешите мне вручить первоклассникам удостоверения в том, что они научились читать.

Ученик:

В начале марта

В школе - праздник букваря,

Мы прочли букварь до корки

Нам по чтению – пятерки!


Позади нелегкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-ДО-СТО-ВЕ-РЕ –НИЯ!

В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

(Вручается удостоверение каждому ученику)

Азбука:

Прощайте ребята! Желаю вам интересных встреч и открытий на страницах книг!

Дети: (хором)

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем.

И спасибо 10 раз

Дружно хором скажем!!!


Поздравление родителей и гостей.








Выбранный для просмотра документ цветные буквы.docx

библиотека
материалов

Аа

Оо

ы

Уу

Ии

Нн

Кк

Сс

Тт

Лл

Рр

Вв

Ее

Пп

Мм

Зз

Бб

Дд

Яя

Гг

Чч

ь

Шш

Ее

Жж

Йй

Юю

Хх

Цц

Ээ

Щщ

Фф

ъ

ь





Выбранный для просмотра документ черно-белые буквы.docx

библиотека
материалов

Аа

Оо

ы

Уу

Ии

Нн

Кк

Сс

Тт

Лл

Рр

Вв

Ее

Пп

Мм

Зз

Бб

Дд

Яя

Гг

Чч

ь

Шш

Ее

Жж

Йй

Юю

Хх

Цц

Ээ

Щщ

Фф

ъ

ь








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-266046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх