Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСценарий праздника: "Спасибо тебе, Азбука!"

Сценарий праздника: "Спасибо тебе, Азбука!"

Скачать материал

Сценарий праздника «Спасибо тебе, Азбука!»

Цель: создание условий для демонстрации учащимися накопленных знаний и умений при обучении в первом классе. Задачи:

- способствовать обобщению знаний учащихся изучения азбуки;

- способствовать развитию у ребят интереса к изучению школьных предметов;

- создать позитивный эмоциональный фон для дальнейшего обучения в школе.

Ход праздника

Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой. Которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы учили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по первой вашей книге - «Азбуке». «Азбука» познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

Ученики (читают стихотворения):

     1. Вставайте дружно всякий раз,                     4. Ответь хочешь — не шуми,

         Когда учитель входит в класс.                         А только руку подними.

     2. Парта — это не кровать,                               5.Учитель спросит — надо встать,

         И на ней нельзя лежать.                                   Когда он сесть позволит — сядь.

3.Ты сиди за партой стройно

                                                  И веди себя достойно.

Учитель: Прошел сентябрь, и вы с гордостью рассказывали своим папам, мамам и бабушкам...

Ученики (читают с плаката на доске):

                                 / Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики! /

Учитель: Сегодня мы проведём необычный праздник. Необычный потому, что к нам в гости пришли герои любимых сказок — Буратино, Чиполлино, Незнайка, Карандаш, Дюймовочка, Мальвина. Они помогут вам совершить путешествие по страничкам «Азбуки». Отгадайте кто первым из сказочных героев начнёт с нами путешествие.

                                            С книжкою шагает в школу

   Деревянный мальчуган.

      Попадает вместо школы

 В деревянный балаган.

       Как зовётся эта книжка?

                                  Как зовётся тот мальчишка?    (Буратино)

Буратино: (учащийся 3 класса)

Ребята! Ответьте на такой вопрос: чему вас учат в школе?

Ученики (читают стихотворения):

 

1.      Ежедневно по утрам                               4. Если слоги встанут рядом

          Заниматься надо нам.                                  Получаются слова:

          Мы с доски не сводим глаз,                       «Ты» и «Ква», а вместе «тыква»,

          А учитель учит нас.                                    «Со» и «Ва», итак «сова».

2.      Ель, топор, лопата, руки -                       5. Соединили мы два слова,

           В каждом слове слышим звуки.                  И предложение готово:

           Звуки эти разные:                                        «Дождь идет, гремит гроза,

           Гласные, согласные.                                      Улетела стрекоза».

3.      Дружат гласная с согласной,                 6. Мы знаем буквы, знаем слоги,

          Составляя вместе слог.                               Умеем говорить, считать.

          «Ма» и «Ша», а вместе «Маша»                И постепенно, понемногу

          К нам явилась на урок.                               Мы научились все читать.

 

 

Буратино: А теперь проведём игру «Живые слова».

(Дети берут из конвертов слоги. Буратино произносит слово, а дети выходят с соответствующими слогами и хором читают слова:)

А-НЮ-ТА                            ВО-ВА                             ВЕ-РА

МА-РИ-НА                          РО-МА                            БУ-РА-ТИ-НО

НИ-НА                                 ЗИ-НА

Буратино: МО-ЛОД-ЦЫ!

(Во время музыкальной паузы дети исполняют танец с движением «Финская считалочка» под музыку)

Учитель: Эстафету путешествия принимают Чиполлино, Мальвина и Дюймовочка.

Чиполлино: Ребята, знаете ли вы, какие овощи растут в огороде? Отгадайте мои загадки.

(Загадка написана на карточке в конверте. Отгадки — рисунки у Мальвины. Мальчики подходят к Чиполлино, а девочки к Мальвине.)

Красная девица сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

          Сидит дед во сто шуб одет.

          Кто его раздевает, тот слёзы проливает! (Лук)

Сидит бабка на грядке,

Вся в заплатках. (Капуста)

           Круглая, а не солнце, желтая, а не масло,

           Сладкая, а не сахар, с хвостиком, а не мышь. (Репа)

Сам я алый, сахарный,

Кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз)

 

Мальвина: Ребята, соотнесите, пожалуйста, мои загадки с отгадками! (На развороте школьной доски написано мелом)


1.    Маленькие домики

      По улицам бегут,

     Мальчиков и девочек

    Домики везут.

                             (Улица)

2.   В два ряда дома стоят,

     10,40, 100 подряд.

    И квадратными глазами

   Друг на друга глядят.      

                           (Автобусы)


Дюймовочка: Ребята, я приготовила вам загадки про учебные вещи.

(На столе учебные вещи: портфель, карандаш, книга, линейка, глобус, тетрадь. Ученики находят загадку к предмету, который берёт со стола Дюймовочка. Или Дюймовочка сама им зачитывает загадки).

1.     Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке.

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбомы. (Портфель)

2.     Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко,

И работе круглый год

То сердечко отдаёт. (Карандаш)

3.     Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

4.     Крутит — вертит головой,

Нам показывая страны,

Реки, горы, океаны. (Глобус)

5.     Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

6.     То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумейка. (Тетрадь)

Чиполлино, Мальвина и Дюймовочка: Ребята, мы довольны вашими знаниями и, прощаясь, всех вас БЛАГОДАРИМ!

(Музыкальная пауза «Танец маленьких утят»)

Учитель: В наше путешествие включается Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Объясните мне, пожалуйста, что такое хорошо и что такое плохо. Давайте позовём на помощь «Букварь».

Учитель: (назвать страницы на которых встречались ситуации о хороших и плохих поступках.) Чтобы полнее ответить на вопрос Незнайки давайте ребята расскажем стихотворение С. Я. Маршака «Школьнику на память».

Учитель: Наше путешествие продолжает Карандаш. Он хочет узнать, как вы научились читать и понимать прочитанное.

Карандаш: Я приготовил для вас, ребята, пословицы. Послушайте их внимательно.

Землю красит солнце, а человека — труд.

Без труда ничего не дается.

Кто любит труд, того люди чтут.

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Какое слово повторяется во всех этих пословицах? (Труд) На страницах «Азбуки» вы знакомились с трудом взрослых. Вспомните, о каких профессиях вы читали. (Дети называют профессии).

Карандаш: А кем работают ваши мамы и папы? (Открывает ребятам надпись на доске: ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ — ВЫБИРАЙ НА ВКУС!)

А сейчас мы проведём игру «Составь предложение». Организуем 2 команды по 4 человека в каждой.

I команда                                                      II команда

1.     Кто много читает,                            как на крыльях летаешь.   

2.     Поздно встанешь —                        тот много знает.

3.     Книгу читаешь                                 мало сделаешь.

4.     Ученье и труд                                   всё перетрут.

Карандаш: Я очень доволен вами, ребята, и написал, что вы заслужили оценку (достаёт плакат) «ОТЛИЧНО».

Муз. пауза

Учитель: Наше путешествие приближается к концу. Пройдены все странички с буквами. Кто знает, какая последняя буква в алфавите? А знаете почему?

(Инсценируется учащимися стихотворение «Буква «Я» Б. Заходера)

Ученица: Прапрадедовской порой

                  Встали буквы в чёткий строй

                  Строй как строй, да не простой,

                  Он зовётся азбукой. (В. Берестов)

Ученики: (перекликаются)

-       Азбука! По порядку алфавита стройся!

-       Гласные!

-       Здесь!

-       Согласные!

-       Здесь!

-       Буквы, которые не обозначают звуков!

-       Здесь!

 

Ученик: Буквы — значки, как бойцы на перед,

                В чётком ровненький построились в ряд.

                Каждый в условленном месте стоит,

                И называется всё — алфавит.

Ученица: Буквы! По порядку рассчитайтесь! (Дети строятся по порядку и произносят обозначаемые звуки).

Стихотворение С. Маршака «Ты эти буквы заучи»

Учитель обращает внимание на плакат, дети хором читают:

СПАСИБО ТЕБЕ, АЗБУКА!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий праздника: "Спасибо тебе, Азбука!""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Психолог в социальной сфере

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 730 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2015 456
    • DOCX 21.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усик Наталия Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Усик Наталия Павловна
    Усик Наталия Павловна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 5506
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Организация профориентационной работы в школе

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 765 человек из 75 регионов

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе