Сценарий праздника «Встреча с будущими первоклассниками»
Участники
праздника: будущиеипервоклассники, их родители, четвероклассники в
роли Айболита, Бабы Яги, Буратино, Незнайки.
Ход праздника
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте познакомимся. Меня зовут Наталия
Александровна. А с вами мы познакомимся в
течение занятий.
Я рада видеть каждого из вас,
И пусть октябрь прохладой в окна дышит,
Нам будет здесь уютно,
Ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит!
Какие
вы сегодня красивые, счастливые, нарядные! В сентябре вы придете в школу. Здесь
вы найдете много новых друзей, научитесь писать, читать, считать, решать задачи.
Я желаю вам удачи, успехов!
Сегодня
у вас настоящий праздник! А когда наступает какой-то праздник, все стараются поздравить
друг друга. Вы знаете, ребята, когда я шла в школу, меня встретил почтальон.
Он передал для вас поздравительные телеграммы. Но телеграммы эти необычные. Вас
поздравляют сказочные герои. Послушайте их и скажите, какой сказочный герой
вас поздравил.
Я
желаю от души
Вам
здоровья, малыши,
Чтоб
прививок не боялись,
Ежедневно
закалялись,
Чтоб
не мучил вас бронхит.
Добрый
доктор…(Айболит) (Слайд 3).
Я
желаю вам в подарок получить
Огромный
торт, шоколад и печенье,
Мармелад
и варенье.
Становиться
толще, выше.
Жду
от вас ответ на крыше (Карлсон) (Слайд 4).
Мои
милые друзья! всё вы делайте, как я:
Деритесь
и дразнитесь,
И на
двоечки учитесь.
А не
то я прилечу,
Всех
в лягушек превращу.
Вас
волшебным помелом
Превращу
в металлолом (Баба Яга) (Слайд 5).
Я
хочу вам пожелать
Лишь
пятерки получать,
Книжки
добрые любить,
С
математикой дружить.
От
лица Пьеро, Мальвины
Ваш
дружище …(Буратино) (Слайд 6).
Бейте
окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Проводите больше драк.
Привет, Старуха… (Шапокляк) (Слайд 7).
Учитель:
Сегодня у нас необычное занятие, мы
отправимся с вами небольшое путешествие! Согласны? Все ли готовы, никто не
опоздал? (Слайд 8).
(Стук
в дверь, входит Буратино).
Буратино:
Здравствуйте, друзья!
На
праздник я к вам спешил,
Героев из сказок с собой прихватил
Хочу
в страну Знаний вас проводить
И
волшебную дверь перед вами открыть.
(Шум,
гам, звучит музыка «Выход Бабы Яги»)
Буратино:
Ой, кто это? (Влетает на метле Баба Яга)
Баба Яга: Живёт в лесной
избушке
Кошмарная старушка.
Пускай я и ужасная,
Зато душой прекрасная.
Не бойтесь меня, дети,
Я никого на свете
Не съем, не кину в печку,
Тиха я, как овечка.
Вот
пройдусь я перед вами,
Вот
станцую, вот спою.
Ну,
какая я милашка,
Как же я
себя люблю!
Буратино:
Здравствуй, Баба Яга, ох, и напугала ты нас!
Баба
Яга: Это что тут у вас за собрание?
Учитель:
А собрались, Баба Яга, мы на праздник.
Баба
Яга: На праздник? На какой это праздник? Так, посмотрим в календарь (достает
из кармана календарь, перелистывает). Тааак, Новый год уже был! И Рождество
прошло. До моего дня рождения ещё долго…. Нет в календаре сегодня праздника!
Чего бабку старую обманываете?
Буратино:
Уважаемая Баба Яга. Нашего праздника нет в календаре, у нас сегодня праздник
особенный. Праздник «Встреча с будущими первоклассниками».
Баба
Яга: Ну, вот те раз, приехали! Сколько лет живу, а такого праздника знать не
знаю. Что ж это за праздник такой?
Буратино:
А это значит, что дети пришли в школу знакомиться с учителем, с нами. Они хотят
учиться в нашей школе.
Баба Яга: А, теперь понятно! Как тут не понять!
Дорогие детишки! Да зачем вам эта школа?
Ну, зачем же вам учиться?
Лучше бегать и резвиться.
В школе трудные задачи…..
Кто решает их, тот плачет…
Лучше в школу не ходить,
Лучше лодырями быть!
А
ты-то тут чего делаешь? (обращается к Буратино)
Буратино:
Я пришёл поздравить ребят и подарить им на память золотой ключик. Этот ключик
поможет ребятам открыть двери в страну Знаний (Слайд 9).
Баба Яга: Ну, давай, доставай свой
золотой ключик и открывай заветную дверь.
(Буратино
достаёт ключик, Баба Яга выхватывает его, убегает)
Буратино
(бежит за Бабой Ягой): Баба Яга, верни ключ!
Баба
Яга: А вот и не верну! Кому вы хотите доверить такой дорогой ключик? Ведь они безобразничают,
родителей не слушаются, животных не любят. И вообще, они плохие!
Буратино:
Это неправда! Наши ребята хорошие!
Баба
Яга: Не верю! Пока сама не проверю, не отдам ключ! Вот мое решение! Устрою-ка я
вам, ребятки, небольшое испытание. Выполните его – получите ключ, а нет …..
Поняли? Вот моё условие!
Учитель:
Ну, что, ребята, сумеете пройти испытание?
Буратино:
Говори свои задания, Баба Яга.
Баба
Яга: Ладно, попробуем! Посмотрим, на сколько вы внимательны. Повторяйте за
мной движения.
Нам
всем весело живется,
Мы в
ладоши хлопаем.
Хлоп,
хлоп, хлоп (хлопают в ладоши)
Я
беру себя за лоб (а сама берется за нос) Дети повторяют и ошибаются.
Баба
Яга: Ха-ха! Это что же у вас лоб на носу. Вот я вас и разыграла. Будьте
внимательны! Беритесь за то, что я назову, а я вас путать буду и дальше.
Нам
всем весело живется,
Мы в
ладоши хлопаем.
Хлоп,
хлоп, хлоп
Я
беру себя за … (плечо, колено, локоть, ухо).
Баба
Яга: Молодцы! Внимание у вас есть! Берите ключик! А я полетела к себе в
избушку! («Улетает»).
Буратино подходит к экрану, «открывает» замок и двери
раскрываются. Звучит музыка, на экране надпись «Школа будущих первоклассников»
(Слайд 10).
Буратино:
Ну, ребята, мне пора возвращаться в кукольный театр. Но я не прощаюсь, мы будем
встречаться с вами на уроках.
Учитель:
А мы, ребята, начинаем наше путешествие. Скажите, а на чём можно
путешествовать? (ответы детей).
А на
чём же мы отправимся в наше путешествие, вы сейчас отгадаете.
Железные
избушки
Прицеплены друг к дружке.
Одна из них с трубой
Ведет всех за собой (поезд)
Правильно,
в наше путешествие мы отправимся на этом весёлом поезде (Слайд 11). По дороге нас
ждёт много испытаний. Нам предстоит выполнить много различных заданий. Все
готовы? Наш поезд отправляется в путь! Попрощайтесь с родителями (дети машут руками).
1
станция «В стране сказок» (Слайд 12).
Ребята, вы любите сказки слушать? А много ли знаете сказок?
На
этой станции нас встречает Василиса Премудрая. Она хочет посмотреть, как вы
знаете сказки и их героев.
- Из
каких сказок эти строчки?
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”) (Слайд 13).
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”) (Слайд 14).
Появилась девочка в
чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”) (Слайд 15).
Красна – девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнышке тяжко,
Слезы льет бедняжка!
(“Снегурочка”) (Слайд 16).
Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”) (Слайд 17, 18).
(В дверях зала появляется Айболит, который тащит упирающегося Незнайку).
Незнайка: Не хочу учиться! Я еще маленький! У меня ножки не ходят,
у меня ушки не слышат, глазки не смотрят!
Айболит: Незнайка, ну как же тебе не стыдно! Нужно идти в школу!
Ты уже совсем взрослый, а до сих пор ни читать, ни писать не умеешь, и считаешь
только до двух!
Незнайка:
Это что еще за шутка!
Я совсем еще малютка!
А сегодня – вот те раз –
Отправляют в первый класс!
Отправляют, отправляют,
Жизнь навеки отравляют! А-а-а-а!
Учитель: Ребята, посмотрите, у нас еще один ученик! Незнайка, ты,
разве, не хочешь учиться? Посмотри, как много ребят пришли сегодня в школу! И
все они хотят школьные премудрости постигнуть. Мы подарим тебе красивый новый
рюкзак!
Незнайка:
Не надо, у меня уже есть рюкзак!
Учитель: А ты уже собрал его?
Незнайка:
Да, конечно, все необходимое положил!
Айболит:
А книжки не забыл?
Незнайка:
А зачем мне книги? Я и без книг отлично проживу!
Книги вредно вам читать,
От них хочется зевать!
И от них болят глаза,
Так что, вам читать нельзя.
Айболит (рассержено): Разве можно прожить без книг? Ты что же,
книги никогда не открывал?
Незнайка: Открывал-открывал! Вот, гляньте! (достаёт из рюкзака и
демонстрирует изорванную книгу) Вот тут я самолётик нарисовал, а вот тут -
жучка. Вот тут я раскрасил картинку. Ну, тут я оторвал страницу…
Айболит: Зачем?
Незнайка: Чтобы самолётик сделать, вот такой! (показывает самолётик,
пускает его в детей).
Айболит: Ой-ой, теперь понятно, почему у тебя учиться не
получается... Ты все учебники и книги обижаешь.
Незнайка: Я обижаю книги? Это когда я их обижал?
Айболит: Ребята, разве можно рисовать в учебнике? (нет)
Незнайка: А почему нет, он от этого красивее становится!
Айболит: Ребята, а можно ли страницы вырывать? (нет)
Айболит: Запомни, Незнайка, из книг вообще нельзя страницы
вырывать. И драться книжками нельзя!
Незнайка: А чем же драться можно тогда?
Айболит: В школе - ничем. В школе вообще не дерутся, а знаний
набираются. Запомни, Незнайка, книги любят аккуратность и чистоту, иначе они с
тобой своим волшебством не поделятся.
Незнайка: Каким таким волшебством? (Смотрит в книгу, листает). Нет
там ни одной волшебной палочки, ни одной шапки-невидимки или сапогов-скороходов
нет. Только буковки разные.
Учитель: В книгах есть волшебство сказок, чудеса приключений.
Книги учат людей быть добрыми, благородными. Благодаря книгам люди становятся
умными - а это и есть самое главное волшебство.
Незнайка: Да ну? Ну, давайте, сходим в вашу школу, поглядим, чего
там…
Айболит: Давай, только ты так и не показал, все ли у тебя готово к
школе. Что у тебя в портфеле лежит?
Незнайка начинает доставать из портфеля игрушки. Каждый предмет
обыгрывается (машинка - на уроках играть, пистолет – в детей стрелять).
Учитель: Да разве можно на уроках играть машинкой или стрелять из
пистолета? Ты, смотрю, совсем не понимаешь, что в школе можно делать, а что -
нет.
Айболит: Зато наши первоклассники отлично знают, какие предметы в
школе не нужны, а без каких предметов им не обойтись. Они будут отгадывать мои загадки.
1.То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Потому что я ... (тетрадь)
2. Я - чёрный, красный, жёлтый, синий,
С начинкой в серединке.
С точилкой острой я дружу,
И что хочу, изображу. (карандаш)
3. В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, стёрки, скрепки, кнопки,
Что угодно для души. (пенал)
4. Я люблю прямоту,
И сама прямая.
Сделать ровной черту
Людям я помогаю. (линейка)
Незнайка: Вот, теперь я полностью готов к школе. Ну что, пошли?
Ой, а с кем же я пойду? Я никого не знаю!
Учитель: Не беспокойся, Незнайка, ты скоро со всеми познакомишься!
Незнайка: До свидания, ребята! До встречи на ваших уроках!
Учитель:
Ну, а теперь, ребята, я проверю, все ли запомнили, какие же вещи можно
приносить в школу? Я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если
такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, покажите
движениями головы.
Посмотрим,
кто самый внимательный из вас… Итак, все внимательно слушаем.
Если
в школу ты идёшь,
То в
портфель с собой берёшь:
- В
клеточку тетрадку?
-
Новую рогатку?
-
Веник для уборки?
-
Дневник для пятёрки?
-
Альбом и краски?
-
Карнавальные маски?
- Рваные
ботинки?
- Азбуку
в картинках?
-
Фломастеры и ручку?
-
Гвоздиков кучку?
- Матрасы
надувные?
- Карандаши
цветные?
-
Ластик и линейку?
- В
клетке канарейку?
-
Альбом, чтоб рисовать?
-
Жвачек, чтоб жевать?
-
Учебники в обложке?
-
Тарелки, вилки, ложки?
-
Диванчик, чтоб лежать?
-
Картон, чтоб вырезать?
Учитель:
Молодцы!
А
мы продолжаем наше путешествие. 2 станция «Математическая» (Слайд 19).
Учитель:
Здесь мы будем учиться считать, решать задачи, пользоваться разными
геометрическими инструментами. Встречает нас на этой станции Мудрая Сова. Она
приготовила для вас весёлые задачки.
Мама –
белка для детишек.
Принесла из леса шишек.
Сразу все не отдала,
По одной всего дала.
Старшему – еловую,
Среднему – сосновую,
Младшему – кедровую.
Скажите, детишки,
Сколько бельчат съели по шишке?
У Маши
были конфеты.
Она угостила Свету,
Наташу, Иру, Сережу,
Таню и Петю тоже.
Одна конфета осталась,
А Машенька растерялась:
Сколько же было конфет?
Кто может дать ответ?
Пять щенков в
футбол играли,
Одного домой
позвали.
Он глядит в окно, считает:
Сколько их теперь играет?
У Алёнки
в гостях
Два цыплёнка в лаптях,
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане
И корова в юбке
В тёплом полушубке.
Сколько всего гостей у Алёнки?
Сидят
рыбаки
Стерегут
поплавки
Рыбак
Корней
Поймал
2 окуней,
Рыбак
Евсей –
2
карасей.
Сколько
рыб рыбаки
Потаскали
из реки?
Учитель:
Молодцы, ребята! Все задачки Мудрой Совы решили.
Отправляемся
дальше. Следующая станция «Читай-город» (Слайд 20).
Учитель:
В этой удивительной волшебной стране мы полюбим чтение, узнаем о разных
авторах, научимся читать выразительно стихи.
На
слайде – буквы, яркие, красочные. Необходимо узнать букву по описанию, назвать её.
(Слайд 21, буква на слайде увеличивается по щелчку).
С этой буквой на носу филин прячется в
лесу. (Ф)
На
эту букву посмотри,
Она
совсем, как цифра 3. (З)
Буква
эта стоит, как великан,
Буква
эта – подъёмный кран. (Г)
В
этой букве нет угла,
До
того она кругла,
До
того она кругла –
Укатиться
бы могла. (О)
Эта
буква широка
И
похожа на жука. (Ж)
Палочка и палочка, между ними галочка.
И понятно сразу всем: получилась буква ... (М)
Удобная
буква!
Удобно
в ней то,
Что
можно на букву
Повесить
пальто! (У)
Отправляемся
дальше. Следующая станция «Почемучки» (Слайд 22).
Учитель:
А
здесь мы узнаем о природе,
О
животных, о погоде,
Но
многое вы уже знаете.
Попробуйте
отгадать загадки, которые приготовили для вас Почемучки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.