Сценарий празднования Юбилея директора школы

ПРАЗДНОВАНИЕ  ЮБИЛЕЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА: задник сцены – баннер с изображением школы, 2 красно-белых «фонтана» из воздушных шаров; перед сценой слева и справа – фотоколлажи с фрагментами, вписанными в детали часового механизма; заготовки 65-ти алых сердец из бумаги.

ОБОРУДОВАНИЕ: 2 ноутбука, усилитель, колонки, проектор, экран, 3 микрофона, 2 стойки, 2 магнитные доски, магниты.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН

1.     ВСТУПЛЕНИЕ: песня «Если б не было школ» (2-а класс). Школа – не просто здание, школа – атмосфера, история… 

2.     ЭПИГРАФ: фрагмент фильма «Хранитель времени». Необходимость осознания предназначения.  

3.     ПРОЛОГ: предназначение школы – сделать из «человечка» Человека.  К этому стремились школы ВО ВСЕ ВРЕМЕНА. Каждая по-своему, создавая, сохраняя и преумножая ТРАДИЦИИ… Песня «Точка, точка, запятая» (7-а класс).

4.     Традиция «ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОСНОВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ»: 

-           примеры математической логики;

-           выдержки из школьных дневников, переделка песни «Чему учат в школе» с элементами спортивной гимнастики (группы 11-а и 3-б классов).

5.     Традиция «ПРИВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ЧЕЛОВЕКУ 21 ВЕКА»: 

-           специальный выпуск «Новостей образования»;

-           переделка песни «До чего дошел прогресс» (педагоги).

6.     Традиция «ДЕМОКРАТИЗМ И ОТКРЫТОСТЬ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ МЕЖДУ ВСЕМИ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА»: 

-           видеоролик          «С     ДНЕМ        РОЖДЕНИЯ!»   от      учеников, учителей,

администраторов… 

-           слово представителя родительской общественности. 

7.     ЭПИЛОГ: фрагмент фильма «Хранитель времени». Хранитель традиций школы – директор. Школа – механизм со множеством деталей, директор – сердце… Песня «Я возьму этот большой мир» (8-в класс), кода песни – 65 алых сердец по периметру зала.

8.     ФИНАЛ: ОТВЕТНОЕ СЛОВО директора. Исполнение ГИМНА ШКОЛЫ.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Перед началом празднования звучит попурри инструментальных тем  из к/ф «Гостья из будущего». Зрители занимают места в зале.

Фанфары. На экране – основные даты истории школы с акцентом  на годы деятельности действующего директора.

На сцену выходит хор учащихся 2-а класса  и исполняет песню «Если б не было школ».

1.Если б не было школ,  До чего человек бы дошёл! 

До того б человек докатился: 

В дикаря бы опять превратился. 

До того б человек докатился: 

В дикаря бы опять превратился.

Припев:

Если б не было, 

Если б не было,

Если б не было школ! – 2 раза

2.Если б не было школ,  До чего человек бы дошёл:  Ел руками бы мясо сырое  И на первое, и на второе!  Ел руками бы мясо сырое  И на первое, и на второе! Припев.

3.Если б не было школ,  До чего человек бы дошёл:  Весь лохматый и в шкуре звериной,  Он являлся бы в гости... с дубиной!  Весь лохматый и в шкуре звериной,  Он являлся бы в гости... с дубиной! Припев.

Учащиеся покидают сцену на фоне заключительной  инструментальной темы к/ф «Гостья из будущего». 

На экране – фрагмент фильма «Хранитель времени»:

«У каждого механизма есть свое предназначение. Например, веселить людей, как игрушки папы Джорджа, или показывать время, как часы. А что, если с людьми так же? Когда человек перестает понимать свое предназначение, 

он словно ломается…»

На экране: «Предназначение школы – выпустить в жизнь Человека».

На фоне песни «Хоть глазочком заглянуть бы» из к/ф «Лиловый шар» на сцену выходит вокальная группа учащихся 7-а класса. 

Учащиеся исполняют песню «Точка, точка, запятая…». На экране в это время демонстрируются кадры из одноименного мультипликационного фильма.

Точка, точка, запятая –  Вышла рожица кривая. Ручки, ножки, огуречик, – Получился человечек!

Что увидят эти точки, Что построят эти ручки,  

Далеко ли эти ножки

Уведут его,

Как он будет жить на свете –  Мы за это не в ответе: Мы его нарисовали, Только и всего!

"Что вы, что вы! Очень важно,

Чтобы вырос он отважным, Сам сумел найти дорогу, Вычислить разбег. Это трудно, это сложно, Но иначе невозможно:

Только так из человечка

Выйдет человек!"

Впрочем, знают даже дети,

Как прожить на белом свете; Легче этого вопроса Нету ничего!

Просто надо быть правдивым,

Благородным, справедливым,

Умным, честным, сильным, добрым –  Только и всего!

Как все просто удается

На словах и на бумаге, Как легко на гладкой карте Стрелку начертить! Но потом идти придется Через горы и овраги... Так что прежде, человечек, Выучись ходить!

Учащиеся покидают сцену на фоне лирической  инструментальной темы к/ф «Гостья из будущего». 

Выход учителя-филолога, который, используя перекидную доску и мел, озвучивает «доказательство» того, что в нашей школе дух математической логики объединяет всех педагогов, независимо от предметной направленности.

На фоне песни «Ровесницы, ровесники» на сцену выходит группа учащихся 

11-а класса и озвучивает шуточные «Замечания из школьных дневников».

-   Разговаривал во сне на уроке литературы!

-   Шумно молился на контрольной. 

Мешает молиться остальным.

-   Катал одноклассниц на перилах за деньги.  - На открытом уроке демонстративно  ни разу не поднял руки. Сорвал урок. 

Хотя мы договаривались!

-   На уроке опять распоряжался насчёт кофейку! 

-   На урок пришла неизвестно в чём, отказалась отвечать на вопросы, вела себя вызывающе. Уважаемые родители! Убедительно прошу ответить, где брали такую блузку и почём?

-   Весь урок сидит тихо, внимательно слушает, постоянно смотрит на учителя. А у меня ведь нервы не железные!!! 

-   Не выполнил домашнее задание – сто раз «лайкнуть» фото классного руководителя c отдыха в г. Геленджик!

-   Уважаемые, родители, назовите вашего сына! А то всё Никодимыч, да Никодимыч!

-   Со словами «Дай-ка, я сам!» отнял ноутбук у учителя информатики. 

-   Смеялся над комедией Гоголя. Рекомендуем провериться у нарколога.

-   Хорошие знания на уроке анатомии взял и показал!

-   Я Вам пишу! Чего же боле?

Обоих жду я завтра в школе! 

На экране – презентация «Картинки школьной жизни». Вокальная группа

11-а класса исполняют песню на мотив «Чему учат в школе».

Буквы разные читать,

Цифры, палочки писать,

Рисовать, лепить и строить без подмоги.

День за днём, в жару, метель

Учат наших малышей

Их  вторые мамы – наши педагоги.

Как квадрат нарисовать,

Синус, тангенс посчитать,

Уравнение решить нам с переменной?

Пифагоровы штаны 

Во все стороны равны – Вам покажет математик непременно.

Про Герасима с Муму,

И про мир, и про войну

Литераторы расскажут без запинки.

И обломовский диван,

И Наташин первый бал

Вдруг возникнут пред тобой, как на картинке.

Где пассат, а где муссон,

Где баран, а где бизон,

Где пешком идут, где плавают на лодке?

Наш географ-краевед

Вам покажет белый свет

Вдоль по карте от Парижа до Находки.

Где и как растет кокос,

Как поймать лису за хвост,

А из синего раствора сделать красный

И как вырастить – вай-вай! – 

Без нитратов урожай –

Это химику, биологу подвластно.

Почему открыл Ньютон

Притяжения закон,

Рассказал о том нам физик-теоретик.

А историк прояснил,

Отчего так много сил 

Людям нужно, чтобы жить на белом свете.

Перелезть через забор,

Хулигану дать отпор

Невозможно без любимой физкультуры.

«Будь готов!» – «Всегда готов!»

ГТО без, лишних слов, Всем сдавать – так подкачай мускулатуру!

Звучит песня «Спортивный марш». На ее фоне группа учащихся 3-б класса выполняет комплекс упражнений, презентованный в рамках проекта «Зарядись!»

http://www.youtube.com/watch?v=rfJ-OPUddSY Коду номера на мотив «Чему учат в школе»  речитативом исполняют учащиеся 11-а класса.

Оne, Two, Three, Hello, Goodbye!..

Громко песни распевай!..

Полюби Серова, Шишкина, Ван Гога!..

В результате – ты вовек Гармоничный Человек!

Утверждают это наши педагоги… 

Звучит мелодия «Время, вперед!». На экране – заставка информационной программы. Вышедший педагог знакомит зрителей  с шуточными «Новостями образования». 

-   Правительство страны будет доплачивать  по 300 000 рублей за каждого второго  грамотного ребёнка. В настоящий  момент решается, кому. 

-   При университетах будут образованы  профильные детские сады, ясли и роддома:  педагогические, железнодорожные,  физико-математические,  металлургические и другие. 

-   Учащиеся детских садов будут сдавать первые в своей жизни экзаменационные сессии, которые будут состоять не более чем их четырёх экзаменов с перерывом на тихий час, прогулку и горшок. Выпускникам детских садов будут присваиваться звания «букварянт» или «азбукант». 

-   При поступлении в среднюю школу ребёнок-кандидат будет защищать простенькую детскую кандидатскую диссертацию.

-   Школьная программа будет существенно упрощена за счёт исключения из неё таких абстрактных понятий, как ромб, мыс, феодал, тычинка и Пестель. 

-   В школьных раздевалках будут работать гардеробщицы, у которых можно будет взять бинокль и программку уроков на сегодня, неделю или четверть. 

-   В учеников будут вживляться микрочипы, чтобы отслеживать их (учеников) перемещение по школе и их (чипов) перемещение по телу. Хулиганы будут обязаны носить браслеты, которые в случае их приближения к подворотням и гаражам будут обязаны подавать небольшой электрический разряд. 

-   В качестве обязательного предмета в школьную программу войдут «Основы шоппинга». 

-   Служба в армии войдёт в программу средней школы (12-й класс). Аттестат зрелости будет выдаваться не только юношам, отслужившим в армии, но и девушкам, дождавшимся из армии какого-либо парня. 

-   А вообще, любое образование в России будет доступно всем и каждому. Его можно будет скачать из Интернета с бесплатных и платных аттестатообменников и даже закачать в телефон, чтобы продемонстрировать друзьям на досуге. 

На фоне песни «Это что же такое?..» из к/ф «Приключения Электроника» из зала на сцену выходят другие учителя. Педагоги исполняют песню на мотив «До чего дошел прогресс».

1.     До чего дошел прогресс!  До невиданных чудес!  Опустился на глубины  И поднялся до небес. 

Припев:  Ах, какой ты хлопотный, XXI век!

Все же мы – не роботы: Каждый – человек!

2.     До чего дошел прогресс! 

Вместо писем – СМС, Обучение возможно Хоть с учителем, хоть без!

Припев: 

Всюду технологии,

Всюду Интернет…

Стали мы свободнее?.. Ну, конечно, нет!

3.     До чего дошел прогресс!  Просто времени в обрез,  Но бежим вперед, упорно Перебарывая стресс! Припев: 

Ежедневно учимся,

Все, кто млад и стар… И все у нас получится –  Ведь с нами ЮБИЛЯР!

На фоне песни «С Днем рождения!» представитель педагогического коллектива вручает букет директору школы.  Учителя занимают места в зале.

На экране транслируется видеоролик с поздравлением,  построенный на составлении единого текста из его фрагментов,  демонстрируемых учителями и учениками в кадре: 

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК –  НАШ ЛЮБИМЫЙ ДИРЕКТОР. 

ХОТИМ ВАМ ПОЖЕЛАТЬ:  

КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ, 

ЯРКИХ КРАСОК, 

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ, 

ДОСТИЖЕНИЯ ВЫСОТ, 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ДОЛГОЛЕТИЯ, 

ЛЮБВИ БЛИЗКИХ, 

На фоне песни «Родительский дом» из зала выходит представитель родительской  общественности (выпускница школы, 

которая в настоящий момент является  родителем учащейся) со словами благодарности школе и поздравлением  в адрес директора.  Вручает букет, возвращается в зал.

На экране – фрагмент фильма

 «Хранитель времени»: «Машины никогда  не поставляют вместе с запчастями.  В упаковке только то, что нужно  для работы… И я подумал, что если  мир – это большая машина… я не могу  быть лишней деталью… 

Я живу в этом мире для чего-то».

На фоне заключительной инструментальной темы к/ф «Гостья из будущего» на сцену выходят учащиеся 8-в класса; 

исполняют песню «Этот большой мир» из к/ф «Отроки во Вселенной». 

1.                       Ночь прошла, будто прошла боль, Спит Земля, пусть отдохнет, пусть.

У Земли, как и у нас с тобой,

Там, впереди, долгий, как жизнь, путь.

Припев:

Я возьму этот большой мир,

Каждый день, каждый его час,

Если что-то я забуду,

Вряд ли звезды примут нас. – 2 раза

2.                       Я возьму память земных верст, Буду плыть в спелом, густом льне. Там вдали, там, возле синих звезд Солнце Земли будет светить мне.

Припев:

Мы возьмем этот большой мир,

Каждый день, каждый его час,

Если что-то мы забудем,

Вряд ли звезды примут нас. – 2 раза

На фоне повтора в заключительном припеве учащиеся, педагоги и родители, сидящие по периметру зала, встают со своих мест, поднимая вверх  алые сердца.

Голос «за кадром»:

Пусть школа – тонкий механизм, Душевный, чуткий и ранимый,

Но Вы в него вдохнули жизнь И школу сделали любимой!

Выход в центр зала, окруженного сердцами, директора школы.  Ответное слово Юбиляра. Исполнение Гимна школы всеми присутствующими в зале.

Краткое описание документа:

Предназначение образовательного учреждения – выпустить в жизнь Человека. К этому стремились школы во все времена. Каждая по-своему, создавая, сохраняя и преумножая традиции… Хранитель традиций школы – директор. И если школа – механизм со множеством деталей, то директор – сердце…

Об этом (и не только) с юмором, пафосом и лиризмом в относительно равных долях может поведать праздник, поставленный по предлагаемому сценарию.

Пусть школа – тонкий механизм,

Душевный, чуткий и ранимый,

Но Вы в него вдохнули жизнь

И школу сделали любимой!