Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Сценарий, презентация , раздаточный материал и фоторепортаж с брейн-ринга для 8 класса

Сценарий, презентация , раздаточный материал и фоторепортаж с брейн-ринга для 8 класса


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Химия

Название документа брейн-ринг.ppt

«О, физика, наука из наук!  Все впереди! Как мало за плечами!  Пусть химия н...
ФИЗИКА МБОУ « СШ № 7 с углубленным изучением отдельных предметов»
Перед человечеством к разуму три пути Путь размышления Путь подражания Путь л...
Представление команд Команда №1 Команда №2 Команда №3 I Li Ta 220 вольт Кисло...
Разминка со зрителями
 УДВОЙТЕ ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР К ПРОИЗВЕДЕНИЮ ПРИБАВЬТЕ 5 СУММУ УМНОЖЬТЕ НА 5
1 3 2
Сера Кальций Цинк Бериллий Калий
Кислород Барий Медь Фосфор Золото
Магний Водород Серебро Азот Кремний
Определи какие химические элементы зашифрованы АЛЮМИНИЙ КИСЛОРОД БРОМ НАТРИЙ
Р И Й Заполни клетки русскими названиями элементов ПОДСКАЗКА
В О Ь Ф Р А М Л
Б О Р
Н И Е Л Ь К
В А У У М К
К Р М Н И Й Е
Команда 3 Команда 1 Коля заметил, что раскаленный уголь, упавший на металличе...
2. Приклеивание магнита к дверце холодильника 3. Растворение сахара в воде 4....
Соедините в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три кле...
Символы элементов, расположенных в одном горизонтальном ряду
Символы элементов, расположенных в одном вертикальном ряду
Символы элементов, находящихся рядом в таблице Д.И. Менделеева
О Л О В Я Н Н Ы Й
М Ч Р В С Е Т О А У Е У Н Т О Б Л Е С Т И Т Вопрос Ответ Переведите с химичес...
А Р Л Ы Й , К А К К А Л Б О Н Б Т К А Е Ь Ц И Я Вопрос Ответ Переведите с хим...
О К Й Ф Е Р Р У П О А Г К Р Я Ч О У М Вопрос Ответ Переведите с химического я...
З О Л О Т О С Е Р О Р Б Е Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепри...
Н М У Р П У К Д Н О Г М Е О Вопрос Ответ Переведите с химического языка общеп...
Вопрос Ответ О Д Ы В Е У Т К Л О Т Е Х С П О Р О О М Н Г О К С И Д А Д В О О...
Правила техники безопасности Выпиши - какие правила т/б нарушили герои ролика
Разделение смесей №1 - Железные опилки, медные опилки и сахароза. №2 Медная с...
Вопрос № 1 Вопрос № 2 Вопрос №3 Пете нечего было делать. От скуки он просунул...
«Задачи на логику!» Тройка лошадей движется со скоростью 12 км/час. С какой с...
Физика в мимике и жестах Команда №1 Механическое движение Диффузия Команда №2...
Конкурс капитанов
Команда 3 Команда 1 Какие почвы быстрее остывают: глинистые, черноземные или...
Команда 3 Команда 1 Если бы существовал приз за активность, то, атомам какого...
Игра со зрителями У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертин...
Берегитесь больше всего своих же гордых мыслей. Гордитесь только тем, что сде...
1 из 52

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «О, физика, наука из наук!  Все впереди! Как мало за плечами!  Пусть химия н
Описание слайда:

«О, физика, наука из наук!  Все впереди! Как мало за плечами!  Пусть химия нам будет вместо рук.  Пусть будет математика очами Не разлучайте этих трех сестер  Познания всего в подлунном мире,  Тогда лишь будет ум и глаз остер  И знанья человеческие шире.    М. Алигер

№ слайда 2 ФИЗИКА МБОУ « СШ № 7 с углубленным изучением отдельных предметов»
Описание слайда:

ФИЗИКА МБОУ « СШ № 7 с углубленным изучением отдельных предметов»

№ слайда 3 Перед человечеством к разуму три пути Путь размышления Путь подражания Путь л
Описание слайда:

Перед человечеством к разуму три пути Путь размышления Путь подражания Путь личного опыта

№ слайда 4 Представление команд Команда №1 Команда №2 Команда №3 I Li Ta 220 вольт Кисло
Описание слайда:

Представление команд Команда №1 Команда №2 Команда №3 I Li Ta 220 вольт Кислород

№ слайда 5 Разминка со зрителями
Описание слайда:

Разминка со зрителями

№ слайда 6  УДВОЙТЕ ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР К ПРОИЗВЕДЕНИЮ ПРИБАВЬТЕ 5 СУММУ УМНОЖЬТЕ НА 5
Описание слайда:

УДВОЙТЕ ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР К ПРОИЗВЕДЕНИЮ ПРИБАВЬТЕ 5 СУММУ УМНОЖЬТЕ НА 5

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 1 3 2
Описание слайда:

1 3 2

№ слайда 9 Сера Кальций Цинк Бериллий Калий
Описание слайда:

Сера Кальций Цинк Бериллий Калий

№ слайда 10 Кислород Барий Медь Фосфор Золото
Описание слайда:

Кислород Барий Медь Фосфор Золото

№ слайда 11 Магний Водород Серебро Азот Кремний
Описание слайда:

Магний Водород Серебро Азот Кремний

№ слайда 12 Определи какие химические элементы зашифрованы АЛЮМИНИЙ КИСЛОРОД БРОМ НАТРИЙ
Описание слайда:

Определи какие химические элементы зашифрованы АЛЮМИНИЙ КИСЛОРОД БРОМ НАТРИЙ

№ слайда 13 Р И Й Заполни клетки русскими названиями элементов ПОДСКАЗКА
Описание слайда:

Р И Й Заполни клетки русскими названиями элементов ПОДСКАЗКА

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 В О Ь Ф Р А М Л
Описание слайда:

В О Ь Ф Р А М Л

№ слайда 20 Б О Р
Описание слайда:

Б О Р

№ слайда 21 Н И Е Л Ь К
Описание слайда:

Н И Е Л Ь К

№ слайда 22 В А У У М К
Описание слайда:

В А У У М К

№ слайда 23 К Р М Н И Й Е
Описание слайда:

К Р М Н И Й Е

№ слайда 24 Команда 3 Команда 1 Коля заметил, что раскаленный уголь, упавший на металличе
Описание слайда:

Команда 3 Команда 1 Коля заметил, что раскаленный уголь, упавший на металлическую поверхность около печки, гаснет быстро, а на деревянном полу – продолжает тлеть. Почему? Почему отсыревшие спички не загораются? Почему сырые дрова «шипят» в печке и дают мало тепла? Команда 2

№ слайда 25 2. Приклеивание магнита к дверце холодильника 3. Растворение сахара в воде 4.
Описание слайда:

2. Приклеивание магнита к дверце холодильника 3. Растворение сахара в воде 4. Скисание красного вина 5. Испарение воды из луж 6. Коррозия водопроводных труб 7. Разложение пищи под действием желудочного сока 8. Нагревание сковородки на огне 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Горение дров в камине В О Н Е А Щ Е Р Д С Т И В М Л О физическое химическое

№ слайда 26 Соедините в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три кле
Описание слайда:

Соедините в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три клетки по признаку, который является одинаковым для всех элементов в клетках 1 команда 3 команда 2 команда

№ слайда 27 Символы элементов, расположенных в одном горизонтальном ряду
Описание слайда:

Символы элементов, расположенных в одном горизонтальном ряду

№ слайда 28 Символы элементов, расположенных в одном вертикальном ряду
Описание слайда:

Символы элементов, расположенных в одном вертикальном ряду

№ слайда 29 Символы элементов, находящихся рядом в таблице Д.И. Менделеева
Описание слайда:

Символы элементов, находящихся рядом в таблице Д.И. Менделеева

№ слайда 30 О Л О В Я Н Н Ы Й
Описание слайда:

О Л О В Я Н Н Ы Й

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 М Ч Р В С Е Т О А У Е У Н Т О Б Л Е С Т И Т Вопрос Ответ Переведите с химичес
Описание слайда:

М Ч Р В С Е Т О А У Е У Н Т О Б Л Е С Т И Т Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепринятое выражение О О Л Т О З

№ слайда 37 А Р Л Ы Й , К А К К А Л Б О Н Б Т К А Е Ь Ц И Я Вопрос Ответ Переведите с хим
Описание слайда:

А Р Л Ы Й , К А К К А Л Б О Н Б Т К А Е Ь Ц И Я Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепринятое выражение Л М Е

№ слайда 38 О К Й Ф Е Р Р У П О А Г К Р Я Ч О У М Вопрос Ответ Переведите с химического я
Описание слайда:

О К Й Ф Е Р Р У П О А Г К Р Я Ч О У М Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепринятое выражение Е Е Л З О Ж

№ слайда 39 З О Л О Т О С Е Р О Р Б Е Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепри
Описание слайда:

З О Л О Т О С Е Р О Р Б Е Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепринятое выражение А М О В О - А О Л Ч С Н И Е Л А Р Г М У Т Н Е - А У Р У М Ag Au

№ слайда 40 Н М У Р П У К Д Н О Г М Е О Вопрос Ответ Переведите с химического языка общеп
Описание слайда:

Н М У Р П У К Д Н О Г М Е О Вопрос Ответ Переведите с химического языка общепринятое выражение Н О Г Р Ш А Е С О Г О Т О Т И

№ слайда 41 Вопрос Ответ О Д Ы В Е У Т К Л О Т Е Х С П О Р О О М Н Г О К С И Д А Д В О О
Описание слайда:

Вопрос Ответ О Д Ы В Е У Т К Л О Т Е Х С П О Р О О М Н Г О К С И Д А Д В О О Р О А Д Переведите с химического языка общепринятое выражение

№ слайда 42 Правила техники безопасности Выпиши - какие правила т/б нарушили герои ролика
Описание слайда:

Правила техники безопасности Выпиши - какие правила т/б нарушили герои ролика

№ слайда 43 Разделение смесей №1 - Железные опилки, медные опилки и сахароза. №2 Медная с
Описание слайда:

Разделение смесей №1 - Железные опилки, медные опилки и сахароза. №2 Медная стружка, деревянная стружка и поваренная соль №3 Сера, поваренная соль, медные опилки

№ слайда 44 Вопрос № 1 Вопрос № 2 Вопрос №3 Пете нечего было делать. От скуки он просунул
Описание слайда:

Вопрос № 1 Вопрос № 2 Вопрос №3 Пете нечего было делать. От скуки он просунул швабру под шкаф, надавил на ручку и, неожиданно, опрокинул шкаф на пол. Что представляет собой швабра с точки зрения физики? Дядя Боря, мечтая создать в своей комнате уют, два часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу совершил дядя Боря? Папа тянет на себя одеяло с силой 0,7 килоньютона, а мама тянет тоже самое одеяло с силой 600 ньютонов. Догадайся, у кого из родителей сильнее мерзнут пятки? Конкурс «Урок Физики»

№ слайда 45 «Задачи на логику!» Тройка лошадей движется со скоростью 12 км/час. С какой с
Описание слайда:

«Задачи на логику!» Тройка лошадей движется со скоростью 12 км/час. С какой скоростью движется каждая лошадь? Ответ: 12 км/ч Однажды вечером единица измерения длины отправилась в путь, повстречала в сумерках единицу измерения массы, и, обознавшись, приняла ее за единицу измерения скорости. Кто обознался и кого этот обознавшийся не узнал? Ответ: метр не узнал килограмм Ученый с мировым именем Иннокентий открыл кастрюлю, обнаружил там 400 граммов гречневой каши, выразил массу обнаруженной каши в тоннах и быстро съел. Сколько тонн каши съел ученый с мировым именем? Ответ: 0,004 тонны

№ слайда 46 Физика в мимике и жестах Команда №1 Механическое движение Диффузия Команда №2
Описание слайда:

Физика в мимике и жестах Команда №1 Механическое движение Диффузия Команда №2 Команда №3 Трансформация

№ слайда 47 Конкурс капитанов
Описание слайда:

Конкурс капитанов

№ слайда 48 Команда 3 Команда 1 Какие почвы быстрее остывают: глинистые, черноземные или
Описание слайда:

Команда 3 Команда 1 Какие почвы быстрее остывают: глинистые, черноземные или песчаные? С неба полетел первый снег, но падая на асфальт он превратился в капли воды. Почему? Почему сильный дождь охлаждает воздух? Команда 2

№ слайда 49 Команда 3 Команда 1 Если бы существовал приз за активность, то, атомам какого
Описание слайда:

Команда 3 Команда 1 Если бы существовал приз за активность, то, атомам какого металла его присудили бы? На какой особенности ртути основан древний способ золочения? Команда 2 Какой из металлов может «болеть чумой»?

№ слайда 50 Игра со зрителями У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертин
Описание слайда:

Игра со зрителями У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько яблок у Марины? Математика: Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей? Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 Берегитесь больше всего своих же гордых мыслей. Гордитесь только тем, что сде
Описание слайда:

Берегитесь больше всего своих же гордых мыслей. Гордитесь только тем, что сделано для других, не кичитесь этим, гордитесь внутри себя, этой гордостью возвышайтесь, она не дает забыться. Удовольствие пролетит, оно – себе, труд оставит след долгой радости – он другим. Учение – себе, плод учения – другим. Сами, трудясь, вы сделаете все для близких и для себя. И если успеха не будет, будет неудача, не беда. Попробуйте еще раз! (Д.И.Менделеев)

Название документа для каждой команды ведомость.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Оценочный лист.

Конкурсы:

Члены жюри

Количество баллов:

Итог:

:команда « »


1

2

3

4

5













Представление команд









Конкурс «Белая ворона»









Конкурс «Скорая помощь»









Конкурс «Два + три»









Конкурс «Ребусы»









«физика и химия»









Конкурс «Выбери букву»









Конкурс «Крестики-нолики»









Конкурс «Угадай словечко»









«Техника безопасности»









«Разделение смесей»









Уроки физики,









Задачки на логику









Физика в мимике и жестах









Конкурс капитанов











Название документа жюри ведомость общая.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конкурсы

Критерии оценки

«ILiTa»

«220 Вольт»

«Кислород»

Представление команды

Макс. 3 балла




«Белая ворона»

1 балл




«Скорая помощь»

1 балл за каждое слово + 1 балл за скорость (4+1)




«Два + три»

За каждое слово-2 балла

(5*2=10 баллов)




Ребусы

За каждое слово -2 балла

(кто быстрее)




«физика-химия»

Макс. 3 балла




«Выбери букву»

3 балла (вещество)




«Крестики-нолики»

2 балла




«Угадай словечко»

5 баллов-за слова + 2, 1 балл за скорость




«Техника безопасности»

По 1 баллу за каждое нарушение




«Разделение смесей»

Макс. 5 баллов




Уроки физики

2 балла




Задачи на логику

2 балла




Физика в мимике и жестах

3 балла




Конкурс капитанов

2*2=4 балла




итого







Название документа команда 1раздаточный материал.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Конкурс «Белая ворона»

Название команды:


  1. «_ «»

____________________________________»


Класс: __ «__»


1

сера

кальций

цинк

бериллий

калий



Конкурс «Скорая помощь»

Название команды:


  1. «___«_ «»

__________________________________»

Класс: __ «__»


Правильный ответ:

МАИЛЮНИЙ



АНТРИЙ


РОМБ


СОЛОДИКР






  1. «_ «ILiTa»



Конкурс «Два + три»



+

р

и

й



р

и

й


р

и

й



р

и

й



р

и

й


  1. Конкурс «Ребусы» «_ «»



1.











2.






3.









4.












Конкурс «Выбери букву»

  1. «_ «ILiTa»


Химический процесс

Физический процесс

  1. Горение дров в камине.

В

О

  1. Приклеивание магнита к дверце холодильника.

Н

Е

  1. Растворение сахара в воде.

А

Щ

  1. Скисание красного вина.

Е

Р

  1. Испарение воды из луж.

Д

С

  1. Коррозия водопроводных труб.

Т

И

  1. Разложение пищи под действием желудочного сока.

В

М

  1. Нагревание сковородки на огне.

Л

О




Конкурс «Крестики-нолики»




  1. «_ «»





1 команда


Cl

Na

Si

Al

N

C

Be

Mg

Ge


















Конкурс «Угадай словечко» «_ «»



солдатик


леди


лихорадка


коктейль


блондинка


лампа























  1. Конкурс «Правила техники безопасности» «_ «»

Какие правила нарушили горе-герои?

………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………



Конкурс «Разделение смесей»

Какие предметы лабораторной посуды вам потребуются?


«_ «»



……………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..













Название документа сценарий брейн-ринга.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

.

Брейн-ринг для учащихся профильного (естественнонаучного) 8 а класса.

Мероприятие проводится в рамках интеграционного проекта «Школа-ВУЗ –Производство»

под патронажем ОАО «СИБУР-Нефтехим» .



Пояснительная записка:

Цель игры - мотивировать учащихся профильного 8а класса к изучению предметов естественнонаучного направления.

Для преподавателя-предметника:

Внеклассная работа вносит вклад в такие качества личности, как инициативность, активность, коммуникативность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию.

Формы работы:

Работа в команде (вклад каждого члена команды в общий результат).

Жюри:

Задача жюри оценивать не только правильность выполнения задания, но и умение анализировать. Слушают ли члены команды друг друга, помогают ли друг другу, как решают возникающие проблемы, добиваются ли согласия при решении спорных вопросов.

Задачи:

Образовательная: повышение мотивации к учению, выявление готовности учащихся применять полученные знания на практике в стандартных и нестандартных ситуациях.

Воспитательные: способствовать развитию интеллектуальных ресурсов личности, вырабатывать умение правильной самооценки, формировать чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности, учить общаться в коллективе.

Развивающие: развивать память на основе различных приемов запоминания на примере химического материала, внимание, умение анализировать.

Форма проведения:

Игра. Участвуют 3 команды по 6 человек каждая.

Сценарий игры. Слайды презентации.

Слово предоставляется

ведущим.

1 ведущий:

«О, физика, наука из наук!

 Все впереди! Как мало за плечами!

 Пусть химия нам будет вместо рук.

 Пусть будет математика очами

Не разлучайте этих трех сестер

 Познания всего в подлунном мире,

 Тогда лишь будет ум и глаз остер

 И знанья человеческие шире.

   М. Алигер

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы не случайно выбрали эпитетом к нашему мероприятию эти строки, поскольку в этом зале собрались ребята, которым небезынтересны естественно - математические науки!


Сегодня за право называться настоящими химиками , физиками, математиками сражаются команды 8-а класса.


Ведущий 2.




















Слайд 3

Все наши конкурсы будут посвящены только этим предметам. Наш конкурс будут оценивать строгое и справедливое жюри в составе:

1.Представитель компании СИБУР -

2.Учитель физики –

3.Учитель математики, кл. руководитель 8а –

4. 5.Ученики профильного естественнонаучного класса 11б класса–


Критерии оценивания:

  • организованность;

  • дисциплинированность;

  • сплоченность игроков;

  • быстрота выполнения;

  • активность игроков;

  • внимание;

  • правильность и четкость ответа;

  • научная грамотность;

  • умение аргументировать ответ.

Ведущий. Девизом нашей игры могут послужить слова Конфуция:

Перед человеком к разуму три пути:

Путь размышления - это самый благородный;

Путь подражания - это самый легкий;

Путь личного опыта - это самый тяжелый.

Ведущий 1

На столах у игроков цветные таблички с названием команд и бейджики такого же цвета у игроков.

. Слайд №4

Позвольте 8-классникам представить свои команды :

1._____________,

2. _____________,

3 _____________.

/Учащиеся представляют свои команды, эмблемы и девизы, если есть/.

На столах игроков Периодическая таблица Д.И. Менделеева, чистые листы бумаги, маркеры, ручки.

(3 балла)

Ведущий 2.

Слайд № 5,6,7

(калькулятор)

(Пока жюри подводит итоги 1 конкурса )

Я могу отгадать любой задуманный вами химический элемент. На слайде предлагаю выбрать химический элемент и записать его порядковый номер. Удвойте порядковый номер. К произведению прибавьте 5. Сумму умножьте на 5. Тот, кому я передам предмет, сообщит мне результат, а я назову загаданный номер.

(Ответ. Нужно отбросить последнюю цифру и отнять от полученного числа 2 – получится порядковый номер загаданного элемента).

Ведущий 1

(если жюри справится быстро с подведением итогов конкурса –эта игра –в любую из пауз)

А я могу отгадать элементы, не прибегая к математическим отчислениям. Но ты силой мысли должен мне помочь.

На стене висит большая Периодическая система хим. Элементов.

Один из ведущих вызывает из зала зрителя, желающего принять участие в игре. Второй ведущий располагается на сцене так, чтобы не видеть таблицу, но слышать голос 2-го ведущего.

Игра заключается в том, что зритель указывает на хим. элемент. И 1-ый ведущий призывает 2-го сконцентрировать волю для приёма телепатического сигнала, «молча» передаёт этот сигнал, второй ведущий безошибочно называет № хим. элемента.

(Секрет «телепатического угадывания» заключается в применении спец. Кода, который основан на том, что хим. элемент имеет поряд. Номер, а каждой цифре приписывают определённое словесное выражение, кот. Начинается с той же буквы что и название числа:

Отгадай -1(один) шутя -6

Думай –2 (два) скажи -7

Точно - 3 внимательнее -8

Что это -4 догадайся -9 (девять)-длиннее

Постарайся -5 назови -0


Например, (Посылаю телепатический сигнал. Пауза. «Точно назови…Какой элемент выбрал зритель? (№30)

Ведущий 1.

Конкурс Слайд №8.


Жюри.

Подводит итоги.

Ведущий 2.

Конкурс 1. Слайд № 9-11.

(по очереди выполняют команды)

«Белая ворона». Перед вами знаки химических элементов и их русские названия. Необходимо быстро определить, какой символ лишний.(1 балл- 30 сек.)

Ведущий 1.

Конкурс 2. Слайд № 12.

«Скорая помощь». Необходимо определить, какие химические элементы зашифрованы, записать их символы. (по 1 баллу за каждое слово, кто быстрее поднимет руку +1 балл)

МАИЛЮНИЙ


Алюминий Al

АНТРИЙ

Натрий Na

РОМБ

Бром Br

СОЛОДИКР

Кислород O

Давайте проверим



Ведущий 2.

Слайд № 13

(14 -18 проверка).

Конкурс «Три + два». Перед вами схема, которая показывает, что все слова, которые здесь скрыты, состоят из пяти букв, причем оканчиваются они на буквы рий. Найдите те слова, которые скрыты. (3 мин – за каждое-2 балла)

Ведущий 1. Слайды № 19-23.


Ребусы (за каждый правильный -2 балла, кто быстрее)

(Проверим)

Ведущий 2.

Слайд 24


След. конкурс «Физика-химия» На слайде для команд представлены задачи -вопросы, на обсуждение которых даётся 2 мин. После чего-решение представит один из членов команды. (3 балла)

Ведущий 1.

Слайд № 25.

Конкурс «Выбери букву» - получишь слово при правильном ответе. Явления химические и физические, выбери правильный ответ и поставь соответствующую букву в слово. Собери из полученных букв слово. (3 балла)-напишите ответ и сдайте в жюри

Слайд № 26-29.

2 представителя от команды с Периодической системой хим. Элементов. (на выполнение 1 мин.) Игра «Крестики-нолики». Соедините (назовите!) в горизонтальном, вертикальном или диагональном направлении три клетки по признаку, который является одинаковым для всех элементов в клетках. (2 балла)


Слайд № 30-35.

Названия некоторых химических элементов входят в состав часто употребляемых словосочетаний, многие из которых пришли из литературных произведений. Определите эти элементы и назовите (на скорость).(за каждое слово-1 балл)

Слайд №

Оловянный

солдатик

Слайд №



Слайд №



Слайд №



Слайд №







Слайд № 36-41. Игра с болельщиками.

Пока жюри подводит предварительные результаты – со зрителями «Ассорти». Вам предстоит перевести с химического языка общепринятые выражения.

1

Не все то аурум, что блестит.

2

Белый, как карбонат кальция.

3

Куй феррум, пока горячо

4

Слово – аргентум, молчание – аурум.

5

Купрумного гроша не стоит.

6

С тех пор много оксида водорода утекло.


Ведущий 1.

(ролик) (слайд 42)

Проводя лабораторные и практические опыты в хим. кабинете вы непременно должны выполнять правила техники безопасности.

Мы включаем ролик, о по ходу просмотра, вы фиксируете все нарушения , которые допустили наши горе-герои. (по 1 баллу за каждое нарушенное правило) Время -3 мин.

Ведущий 2

После того, как вы справились с заданием, нужно немного отдохнуть, и мы предлагаем вам сделать несколько упражнений. А для того, чтобы вы не расставались с химией, вспомним о правилах, которые помогают выжить в химической лаборатории. (а жюри подведёт итоги этого конкурса)

Ведущий 1.


Восьмиклассник к нам пришел

И спросила кроха:

«Что такое хорошо?

И что такое плохо?»

Ты в химкабинет пришел,

Так запомни, кроха,

Безопасность – хорошо!

Быть безруким плохо!

Если ты во все подряд

Окунаешь пальчик,

Про такого говорят:

«Бестолковый мальчик!»

Ведущий 1.


Правил безопасности много есть, друзья,

Расскажу Вам главные

Ведь без них нельзя!


Опыт можно проводить только с разрешенья,

Так как могут не простить

Ваши прегрешенья.

(Наклоны головой вперед и назад).

Ведущий 2.

Чтоб разбавить кислоту

Лил в нее водицу?

Плохо! Видно за версту –

Это не годится!

(Круговые движения рук в суставе).

Из-под крана воду пить –

Все - равно, что «Ваниш».

Жажду можно утолить,

Но козленком станешь!

(Поднимания и опускания на цыпочках).

Ведущий 1

Слайд 43

(если успеем)

Мысленный эксперимент. Как вы знаете, в природе практически отсутстуют чистые с химической точки зрения вещества –в-основном, мы имеем дело со смесями. Вам на выбор предлагаются смеси, которые вы должны разделить.

Предложите методику разделения смеси. Выберите на столиках необходимое оборудование (соберите в лоток).

Железные опилки, медные опилки и сахароза.

Медная стружка, деревянная стружка и поваренная соль

Сера, поваренная соль, медные опилки

(3 мин) – 5 баллов

Ведущий 2

Слайды 44, 45

Ребята уже показали свои знания по химии. А насколько хорошо они знают физику и математику? (урок физики и задачи на логику)

Ведущий 1. Конкурс капитанов.

Слайд № 46-48.

Завершает вечер конкурс капитанов

(вопросы из химии и физики по очереди каждому из капитанов)

Например:

1.Какие почвы быстрее остывают: глинистые, черноземные или песчаные?

2.Почему сильный дождь охлаждает воздух?

3. С неба полетел первый снег, но падая на асфальт он превратился в капли воды. Почему?



1. Почему во время похода Александра Македонского в Индию офицеры его армии реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты?

2.На какой особенности ртути основан древний способ золочения?

3. Какой из металлов может «болеть чумой»?



Ведущий 2

Игра со зрителями

Пока жюри подводит окончательные итоги КВН –игра со зрителями

1..У Марины было целое яблоко, две половины и четыре четвертинки. Сколько яблок у Марины?

2. Математика: Который сейчас час, если оставшаяся часть суток вдвое больше прошедшей?

3. Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?



(если будет время)

А ну-ка отгадай

Пластичный, серебристо-белый,

Я-самолёты в небе синем,

А если вы домой вернётесь,

Я вас приветствую в кастрюле. (алюминий)


Прославлен всеми,

Металл, испытанный огнём.

Манил к себе людей веками.

Алхимик жил в мечте о нём (золото)


Из меня состоит всё живое;

Я –графит, антрацит и алмаз, Я на улице, в школе и в поле,

Я в деревьях и в каждом из вас(углерод)



В воде обычно он хранится,

Свет излучает в темноте.

Искать природе-лучше не трудиться, Свободным нет его нигде.

Воспламентиься сам он может,

К тому же сильно ядовит.

Так отвечай без промедленья, коль в пятой группе он стоит (фосфор)



Завершение вечера. Подведение итогов.

Наш вечер окончен. Просим наше уважаемое жюри огласить результаты нашего мероприятия.

Слово Жюри

Закончить игру хотелось бы словами Менделеева, которые он адресовал молодежи:

Берегитесь больше всего своих же гордых мыслей. Гордитесь только тем, что сделано для других, не кичитесь этим, гордитесь внутри себя, этой гордостью возвышайтесь, она не дает забыться. Удовольствие пролетит, оно – себе, труд оставит след долгой радости – он другим. Учение – себе, плод учения – другим. Сами, трудясь, вы сделаете все для близких и для себя. И если успеха не будет, будет неудача, не беда. Попробуйте еще раз!

Ведущий 1и 2. До новых встреч!



Литература:

  1. Романова М. И. В гостях у юных химиков. Химия № 07 1-15 апреля 2010.

  2. Курганский С.М. Увлекательная химия: внеклассная работа по химию. 8-11 классы. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2011. - 248 с.

  3. Занимательные задачи по химии /под редакцией Н.Е. Дерябиной. – м.;6 ИПО «У Никитских ворот», -48 с.: ил.



8


Название документа фоторепортаж.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9765.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9807.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9809.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9813.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9856.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9873.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9885.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9923.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_9999.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_10023.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_10033.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_10049.JPG

C:\Users\Admin\Desktop\Брэйн-ринг по химии\IMG_10051.JPG


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДВ-322086
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх