Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Астрономия / Конспекты / Сценарий проектной работы "Магия красной планеты"

Сценарий проектной работы "Магия красной планеты"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Астрономия

Название документа 9 Слинкина Н.А..ppt

"Загадочно мерцая в окулярах, Плывет сквозь тьму космических глубин Оранжевый...
МАГИЯ КРАСНОЙ ПЛАНЕТЫ
ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1. Изучение и систематизация информации о планете; 2. Углублен...
 АСТРОНОМЫ ПЛАНЕТОЛОГИ ГЕОЛОГИ ИССЛЕДОВАТЕЛИ КУЛЬТУРОЛОГИ УФОЛОГИ БИОХИМИКИ
АСТРОНОМЫ 1. Особенности наблюдения планеты. 2. Физические характеристики пл...
ПЛАНЕТОЛОГИ 1. Особенности рельефа. 2. Климат. 3. Магнитное поле. 4. Грунт.
ГЕОЛОГИ История и особенности формирования планеты.
ИССЛЕДОВАТЕЛИ 1. Изучение поверхности в настоящее время. 2. Миссии по изучени...
КУЛЬТУРОЛОГИ Марс в мифах, легендах, произведениях исскуства.
БИОХИМИКИ Признаки жизнедеятельности, обнаруженные на поверхности планеты.
УФОЛОГИ Рассказать об объектах, на поверхности планеты, считающихся результат...
ФАНТАСТЫ
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Загадочно мерцая в окулярах, Плывет сквозь тьму космических глубин Оранжевый
Описание слайда:

"Загадочно мерцая в окулярах, Плывет сквозь тьму космических глубин Оранжевый сосед земного шара, Фантазий и утопий властелин..." А. Коваленков

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 МАГИЯ КРАСНОЙ ПЛАНЕТЫ
Описание слайда:

МАГИЯ КРАСНОЙ ПЛАНЕТЫ

№ слайда 4 ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1. Изучение и систематизация информации о планете; 2. Углублен
Описание слайда:

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1. Изучение и систематизация информации о планете; 2. Углубление знаний по теме «Планеты Солнечной системы».

№ слайда 5  АСТРОНОМЫ ПЛАНЕТОЛОГИ ГЕОЛОГИ ИССЛЕДОВАТЕЛИ КУЛЬТУРОЛОГИ УФОЛОГИ БИОХИМИКИ
Описание слайда:

АСТРОНОМЫ ПЛАНЕТОЛОГИ ГЕОЛОГИ ИССЛЕДОВАТЕЛИ КУЛЬТУРОЛОГИ УФОЛОГИ БИОХИМИКИ

№ слайда 6 АСТРОНОМЫ 1. Особенности наблюдения планеты. 2. Физические характеристики пл
Описание слайда:

АСТРОНОМЫ 1. Особенности наблюдения планеты. 2. Физические характеристики планеты. 3. Орбита и движение планеты. 4. История наблюдений.

№ слайда 7 ПЛАНЕТОЛОГИ 1. Особенности рельефа. 2. Климат. 3. Магнитное поле. 4. Грунт.
Описание слайда:

ПЛАНЕТОЛОГИ 1. Особенности рельефа. 2. Климат. 3. Магнитное поле. 4. Грунт.

№ слайда 8 ГЕОЛОГИ История и особенности формирования планеты.
Описание слайда:

ГЕОЛОГИ История и особенности формирования планеты.

№ слайда 9 ИССЛЕДОВАТЕЛИ 1. Изучение поверхности в настоящее время. 2. Миссии по изучени
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛИ 1. Изучение поверхности в настоящее время. 2. Миссии по изучению поверхности в будущем. 3. Освоение планеты людьми.

№ слайда 10 КУЛЬТУРОЛОГИ Марс в мифах, легендах, произведениях исскуства.
Описание слайда:

КУЛЬТУРОЛОГИ Марс в мифах, легендах, произведениях исскуства.

№ слайда 11 БИОХИМИКИ Признаки жизнедеятельности, обнаруженные на поверхности планеты.
Описание слайда:

БИОХИМИКИ Признаки жизнедеятельности, обнаруженные на поверхности планеты.

№ слайда 12 УФОЛОГИ Рассказать об объектах, на поверхности планеты, считающихся результат
Описание слайда:

УФОЛОГИ Рассказать об объектах, на поверхности планеты, считающихся результатами деятельности марсиан.

№ слайда 13 ФАНТАСТЫ
Описание слайда:

ФАНТАСТЫ

№ слайда 14
Описание слайда:

Название документа 9, Слинкина Н.А.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий проектной работы обучающихся «Магия Красной планеты»

Слинкина Н.А., учитель физики общеобразовательного лицея Тюменского индустриального университета


Цели:

1. Образовательные:

  • совершенствование группового способа действий;

  • обобщение и систематизация знаний о Марсе как о планете;

  • усвоение взаимосвязи явлений природы;

  • продолжение формирования умения анализировать факты и делать научно обоснованные выводы;

  • продолжение формирования умения отстаивать свою точку зрения с использованием аргументов;

  • продолжение формирования умения ориентироваться в источниках информации;

  • продолжение формирования умения самостоятельно делать выводы.

2. Воспитательные:

  • формирование интереса к науке, к технике;

  • продолжение формирования чувства ответственности;

  • продолжение развития требовательности к себе;

  • продолжение формирования положительного отношения к знаниям;

  • формирование умения действовать в коллективе с учетом этических норм поведения.

3. Развивающие:

  • развитие умения выделить главное;

  • развитие умения классифицировать и обобщать;

  • развитие умения ставить вопросы и находить на них ответы;

  • продолжение развития речи и умения вести диалог;

  • продолжение развития умения преодолевать трудности в обучении;

  • поддержание познавательного интереса.


Ход занятия:


1. Приветствие учителя.


2. Основная часть:


(Слайд 1

"Загадочно мерцая в окулярах,

Плывет сквозь тьму космических глубин

Оранжевый сосед земного шара, 

Фантазий и утопий властелин..."

А. Коваленков )


Учитель: Как вы думаете о какой планете говориться? (принимаются ответы обучающихся)

Почему вы считаете, что это Марс, а не Венера или Меркурий? (принимаются ответы обучающихся)


(Слайд 2 фотография поверхности Марса)

Учитель: Во все времена Красная планета сильно выделялась на звездном небе. Марс стал предметом мифов, легенд, раздумий, мечтаний человека. И по сей день, ученые спорят о существовании в прошлом или настоящем жизни на этой планете. Марсу предначертана особая судьба и в будущем...

Эта планета удостоилась внимания не только ученых, но и художников, писателей, музыкантов...

Если вы любознательны, то выполнив задания проекта , вы узнаете много интересного о прошлом, настоящем и будущем Марса.


(Слайд 3 название проекта)

Учитель: Предлагаю назвать наш проект «Магия Красной планеты» (это будет моей маленькой лептой в вашу работу).


(Слайд 4 цели проекта)

Учитель озвучивает цели проекта (в обсуждении подводит к основным целям проекта и помогает их четко сформулировать).

1. Изучение и систематизация информации о планете Марс.

2. Углубление знаний по теме "Планеты Солнечной системы".


(Слайд 5 «роли»)

Учитель: Посмотрите внимательно, какие специалисты должны потрудится над проектом (астрономы, культурологи, уфологи, исследователи, планетологи, геологи, биохимики). Выберите подходящую специальность, подходящую для вас.


(Слайд 6 «Астрономы»)

Астрономам необходимо рассказать об основных характеристиках планеты.

Задачи: найти, систематизировать, оформить информацию...

  • об особенностях наблюдения планеты;

  • об основных физических характеристиках планеты;

  • о движении и орбите планеты;

  • история астрономических наблюдений за планетой.


(Слайд 7 «Планетологи)

Планетологи изучают физические свойства, химический состав, особенности рельефа и климата планет.

Задачи: рассказать...

  • об особенностях рельефа;

  • о физических свойствах грунта;

  • о магнитном поле;

  • о климате планеты.

Познакомить с картой планеты.


(Слайд 8 «Геологи»)

Задачи: рассказать о истории и особенностях формирования планеты.


(Слайд 9 «Исследователи»)

Задания:

1. Рассказать об истории изучения поверхности в настоящем.

2. Найти информацию о миссии по изучению поверхности в ближайшем будущем.

3. Найти информацию о будущем освоении планеты людьми.


(Слайд 10 «Культурологи»)

Группа культурологов изучает культуру как целостную систему.

Задачи: показать как проявляется влияние Марса в мифах, легендах, произведениях литературы, живописи. А может кто-нибудь сам представит свое произведение.


(Слайд 11 «Биохимики»)

Вы биохимики, изучающие условия возникновения жизни на планете.

Задачи: рассказать о признаках жизнедеятельности, обнаруженных на Марсе.


(Слайд 12 «Уфологи»)

Уфологи собирают сведения и свидетельства о деятельности внеземного разума.


Задания: рассказать об объектах, на поверхности планеты, считающихся результатами деятельности марсиан.


(Слайд 13 «Фантасты»)

Фантасты видели фильм «Марсианин» или читали книгу.

Задания: рассказать о реальности или нереальности сюжета книги (фильма).



Учитель: у исследовательских групп есть памятки, в которых изложены рекомендации и критерии оценки работы.

Отчеты оформляются в свободном виде, с сопровождением презентацией.


Удачи в исследованиях!


На выполнение проета дается 1-2 недели; защита проводится в течение 2 аудиторных часов; подводятся итоги выполненной работы.


Примерное содержание памятки:

Цели работы группы:

  1. Обдумать тематическое задание.

  2. Выделить главные моменты в задаче.

  3. Найти информацию по теме задачи.

  4. Систематизировать и обобщить информацию.

  5. Логически завершить задачу.

  6. Продемонстрировать эрудицию в предмете.

Критерии оценки

1. Понимание задания:


1. Работа демонстрирует полное понимание задания (10 б).

2. В работу включены как материалы, имеющие отношение к теме, так и не имеющие отношение к ней (5 б).

3. Собраны материалы не имеющие к теме отношения (0 б).


2. Полнота раскрытия темы:


1. Полно (10 б).

2. Частично (5 б).

3. Не раскрыта (0 б).


3. Логика изложения материала:


1. Логичное изложение материала (10 б).

2. Нарушение логики изложения (5 б ).

3. Изложение нелогично (0.).


4. Слаженность работы в группе:


1. Четко спланирована работа группы (10 б).

2. Работа частично спланирована (5 б).

3. Работа не спланирована (0 б).


5. Распределение ролей в группе:


1. Роли равномерно распределены между членами команды (10 б).

2. Работа равномерно распределена между большинством участников команды (5 б).

3. Несколько человек отвечают за работу всей команды (0 б)


6. Оформление отчета о работе:


1. Грамотная работа с точки зрения правописания (10 б).

2. Наличие негрубых ошибок (5 б).

3. Наличие грубых ошибок (0 б).


7. Стиль презентации:


1. Соблюдаются все требования к презентации (10 б)

2. Наличие некоторых нарушений (5 б).

3. Нарушены требования, предъявляемые к презентациям (0 б).


8. Качество доклада:


1. Аргументированность, логичность и полнота доклада (10 б).

2. Нарушение логики выступления (5 б).

3. Не представлены результаты исследования (0 б).


9. Объем и глубина знаний:


1. Докладчик демонстрирует эрудицию, отвечает на вопросы, успешно раскрывает тему (10 б).

2. Докладчик грамотно излагает материал, но не показывает глубину знаний. (5 б).

3. Докладчик теряется  перед аудиторией, не может ответить на вопросы (0 б).


Оценка "5" - 90 -77

Оценка "4" - 76-61

Оценка "3" - 60 -46


Примеры ссылок для получения информации

http://www.m31.spb.ru/

http://www.astronet.ru/

http://www.astro.websib.ru/

http://www.space.vsi.ru/

http://www.astrogalaxy.ru/

http://moscowaleks.narod.ru/


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Астрономия
Подраздел Конспекты
Просмотров41
Номер материала ДБ-149736
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх