Открытое мероприятие
«Прощание с азбукой»
1 класс по фгос
с презентацией
Калимулина
Людмила Анатольевна
учитель
начальных классов
Описание: В ходе мероприятия дети вместе с
Азбукой совершат путешествие по стране Буквария. Их ждут интересные игры и
конкурсы на знание букв и звуков и умение их различать. В конце мероприятия
участники получают волшебные подарки от Азбуки.
Цель: систематизация знаний о буквах и
звуках, развитие познавательного интереса к чтению.
Оформление: В кабинете парты расставляются
в 3 ряда – 3 вагончика красного, синего и зеленого цвета. Класс можно украсить
воздушными шарами и бумажными цветами. На доске – плакат «Прощай, Азбука».
Необходимые атрибуты:
· карточки
с изображением продуктов;
· карандаши
и листочки;
· листочки
со стихотворениями о буквах;
· «волшебные»
пятерки.
Роли: ведущая, Азбука.
Ход
мероприятия
В классе парты расставлены в 3 ряда.
Ведущая: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы
отправимся с вами в путешествие. Оно будет немного необычным и веселым. Как вы
думаете, куда мы поедем?
Дети высказывают предположения.
Ведущая: Чтобы определить, куда мы поедем,
предлагаю отгадать загадку: 33 сестрицы живут в одном большом доме. Что же это
за дом? И как зовут этих сестер?
Дети: Дом – алфавит, сестры – буквы.
Ведущая: Все верно, сегодня мы
отправляемся путешествовать по городу Буквария, где они живут (слайд 1).
Мы уже закончили изучать буквы и звуки, узнали их особенности, поэтому со всеми
заданиями, которые встретятся по пути, вы справитесь на отлично. Готовы к
путешествию? Тогда в путь!
Выходит Азбука.
Азбука: Как это – в путь? А как же я?
Разве без меня вы справитесь?
Ведущая: Конечно, нет, дорогая Азбука. Ты
нам нужна, поэтому мы берем тебя с собой.
Азбука: Замечательно! Повезет нас этот
забавный паровозик (слайд 2) в своих вагончиках. Ребята, как вы думаете,
почему вагоны красного, зеленого и синего цвета?
Дети: Вагон обозначает характеристики
звуков: красный – гласные, синий – твердые согласные, а зеленый – мягкие
согласные.
Азбука: Молодцы, догадались правильно. А
теперь нам нужно разойтись по вагонам. Те, у кого имя начинается с гласного
звука, проходят в красный вагон, чье имя начинается с согласного твердого – в
синий, а если первый звук мягкий согласный, то – в зеленый.
Дети рассаживаются по местам в нужном
ряду, разделяясь, таким образом, на 3 команды.
Ведущая: У нас образовалось 3 команды.
Именно в таком составе вы будете состязаться в конкурсах и играх. Уважаемая
Азбука, не согласитесь ли вы выступить в роли жюри?
Азбука: Конечно, я согласна. Проверю,
насколько внимательно вы работали на уроках.
Ведущая: За каждое верно выполненное
задание, ребята, вы будете получать очки: от 1 до 3 в зависимости от быстроты и
правильности выполнения. Команда, заработавшая больше всего очков по итогам
всех конкурсов, будет объявлена победителем. Для победы нужно активизировать
все мозговые зоны. Давайте, сделаем это сейчас же вместе.
Дети и ведущая проводят пальцами по
поверхности головы, «активизируя» работу мозга.
Ведущая: И первое испытание – подготовка к
путешествию. Как вы понимаете, в дороге может всякое случиться, поэтому просто
необходимо взять с собой еду. Этим мы сейчас и займемся.
Проводится конкурс «Собери продукты».
На доске развешаны карточки с изображением продуктов. Участники по очереди
подбегают к доске и берут «правильный» продукт, первый звук которого совпадает
с характеристикой их вагона. Например, пассажиры красного вагона собирают
карточки с изображением ананаса, огурца, апельсина, ириски, арбуза; пассажиры
зеленого берут с собой в дорогу йогурт, яблоко, редис, пирожки и чай, а синего
– капусту, помидор, сосиски, торт и картофель.
Ведущая: Молодцы, замечательно справились
с заданием. Теперь нам голод не страшен. Можно отправляться.
Песня «Голубой вагон» - первые 2 куплета.
Ведущая: Внимание! Первая остановка –
станция Парных Согласных (слайд 3)!
Азбука: Посмотрите, ребята, они сами
встречают нас! Но что это такое? Как вы думаете, что они попросят сделать?
Дети отвечают.
Ведущая: Они хотят, чтобы вы догадались,
как зовут их друзей. Попробуем?
Дети: Да.
Проводится конкурс «Назови парную
согласную». Команды по очереди называют спрятанную согласную, если они
отвечают верно, то получают 1 очко, если нет – ход переходит к следующей
команде.
Ведущая: Что ж, пора ехать дальше. Возьмите
друг друга за плечи. Поехали!
Имитируют движение паровозика.
Ведущая: Смотрите, мы проезжаем улицу
Ребусов!
Азбука: Это уникальная улица, проехать
которую можно только в том случае, если разгадать все ребусы.
Проводится конкурс на умение отгадывать
ребусы (слайд 3 – 14). За каждый
правильно разгаданный ребус команды получают по 1 очку.
Ведущая: Молодцы, ребята, справились со
всеми ребусами. Едем дальше и попадаем на Игровую улицу (слайд 15).
Азбука: Ребята, знаете, а ведь буквы также
любят играть, как и вы. Они шалят и прячутся в словах. Давайте попытаемся
отыскать спрятанные буквы.
Проводится конкурс «Найди букву» (слайд
16 – 22). Дети должны догадаться, какая буква «спряталась» и в каком
слове. Например, в слове «кошка» притаилась буква «р», получилось слово
«крошка». За найденную букву команды получают по 1 очку.
Ведущая: И с этим заданием вы справились
на «отлично»! Можем ехать дальше. Но буквы все продолжают шалить. Смотрите, на
следующей станции – Загадочной – они спрятались очень надежно (слайд 23).
Даже не догадаешься, какая это буква. А вы как думаете? Запишите свои ответы на
пронумерованных листочках.
Проводится конкурс «Что за буква?».
Каждая команда получает по 6 листочков. На первом листочке они записывают все
буквы, в которых есть элемент №1, на втором – буквы с элементом №2 и т.д.
Команда, вспомнившая большее число букв, получает 3 очка. Если у всех команд одинаково
верный ответ, они получают по 3 очка каждая.
Азбука: Ребята, а вы знаете все буквы, или
просто наугад писали?
Дети: Все буквы знаем.
Азбука: Вот это мы сейчас и проверим.
Проводит игру «Угадай-ка». Желающие
выходят и показывают движениями и жестами какую-либо букву. Остальные должны
назвать ее. Кто отгадывает – занимает место водящего и показывает другую букву.
Например, букву «ф» можно показать, встав в позицию «руки в боки».
Ведущая: Мы писали, мы писали… наконец-то
мы устали. А теперь будем отдыхать – петь и танцевать! Следующая остановка на
Песенной улице. Давайте вспомним некоторые школьные песни (слайд 24).
Проводится игра «Продолжи песню».
Команды должны продолжить песню. Причем, начинает петь первая группа, по
сигналу ведущего они умолкают, и продолжает петь вторая, а затем и третья. Оценивается
знание песни, умение слушать и продолжать петь.
Ведущая: Последняя станция, на которой мы
сегодня остановимся – улица поэтическая (слайд 25). Сейчас каждый из вас
получит небольшое четверостишие. Ваша задача – прочитать его выразительно.
Проводится поэтический турнир –
дети по очереди выступают со стихотворениями о буквах алфавита. Выявляются
победители, которые приносят своим командам победные очки.
Ведущая: Вот и закончилось наше путешествие.
Пора возвращаться в класс. Приготовились? Тогда поехали.
Дети встают, обхватывают друг друга за
талию и паровозиком передвигаются по классы под песню «Голубой вагон» -
последний куплет. Затем проходят на свои места.
Азбука: Вот и закончилось путешествие в
страну Букварию. Ребята, вам понравилось?
Дети отвечают.
Ведущая: Давайте вспомним, какие знания и
умения помогли нам справиться с заданиями.
Дети перечисляют: знание алфавита, умение
различать звуки, определять их характеристику, умение отгадывать ребусы и
читать, знание песен, умение писать буквы.
Азбука: А теперь настала пора выявить
победителей и наградить их.
Команде – победительнице вручают приз –
книги для чтения. Всем участникам вручают «волшебные» пятерки, которые помогут
детям учиться на «отлично».
Ведущая: Замечательно мы сегодня
поработали. И все благодаря нашей первой книге – Азбуке. Спасибо тебе большое,
Азбука. Ты нам показала все буквы и научила читать.
Стихотворение «Как хорошо уметь читать» -
читает один или несколько учащихся.
Ведущая: Но мы не можем останавливаться на
достигнутом – нам пора приступать к изучению произведений, поэтому мы прощаемся
с тобой, Азбука, но обещаем никогда не забывать.
Ведущая и дети: Прощай, Азбука (слайд
26).
Азбука: Спасибо, ребята. Удачи вам и
успехов в учебе. Никогда не забывайте буквы, учитесь читать все лучше и лучше,
тогда сможете покорить все вершины, которые встретятся на вашем пути. Прощайте
(уходит).
Ведущая: Нам тоже пора прощаться. До
свидания, ребята.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.