Сценарий Прощание с Азбукой

Сценарий: Прощание с Азбукой

Ведущий.   

- Здравствуйте, ребята, уважаемые родители и гости!
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Азбука:

Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда 
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром, 
Про свет тепло и газ.

Азбука                
- Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным-давно  наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои подруги – буквы. Путешествие наше будет проходить по станциям, на которых я приготовила для вас различные задания. Итак, в путь!

Ведущий:

 - Внимание на экран! Прочитайте название 1 станции.
Р.  - 1 станция «Алфавитово»
Ведущий.            
Все буквы живут в удивительном доме, который называется алфавит. Некоторые буквы пришли к нам на праздник. Поприветствуем их.

(выходят дети с буквой в руках)

А: Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где-то.

Б: Бегемот разинут рот,
Булки просит бегемот.

В: Воробей просил ворону 
Вызвать волка к телефону.

Г: Гриб растёт среди дорожки - 
Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом.
Дуб долбил, как долотом.

Е и Ё: Ель на ежика похожа:
Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал и встать не может.
Ждет он, кто ему поможет.

З: Звезды видели мы днем 
За рекою, за Кремлем.

И: Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.

К: Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,
Люди веслами гребут.

М: Мед в лесу медведь нашел- 
Мало меду, много пчел.

Н: Носорог бодает рогом,
Не шутите с носорогом!

О: Ослик был сегодня зол-
Он узнал, что он осел.

П: Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот,
Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон –
Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живет за печкой – 
То-то теплое местечко.

У: Ученик учил уроки – 
У него в чернилах щеки.

Ф: Флот плывет к родной земле.
Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорек – 
Хищный маленький зверек.

Ц: Цапля важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.

Ш: Школьник, школьник, ты – силач:
Шар земной несешь, как мяч.

Щ: Щеткой чищу я щенка.
Щекочу ему бока.

Э: Эта кнопка и шнурок –
Электрический звонок.

Ю: Юнга - будущий матрос-
Южных рыбок нам принес.

Я: Ягод нет кислее клюквы!
Я на память знаю буквы!

Азбука                
Мы увидели, что буквы ребята знают, но из букв надо ещё уметь составлять слова.
Ведущий:
На экране я показываю вам рисунок, а буквы должны сложить это слово.
(кит, кот, жук, рис) 
Ведущий.            
К нам пришло письмо от Незнайки. Он учился сочинять стихи и вот что у него случилось?
Неизвестно, как случилось, 
только буква заблудилась, 
заскочила в чей-то дом, 
и хозяйничает в нём. 

И  едва  туда  вошла  буква-озорница,

Очень  странные  дела

Начали  твориться.

            
Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море перед нами,

летают майки над волнами.

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак.

Но зато ему потом на крючок попался дом. 

Лежит лентяй на раскладушке,

 грызёт, похрустывая пушки (сушки)

На глазах у детворы крысу (крышу)

красят маляры.

Закричал охотник: - «Ой!

Двери гонятся за мной».

У  печки  с  удочкой  сижу,

От  рыбы  глаз не отвожу. (У речки)

Старый  дедушка  Пахом

На  козе скакал  верхом. (На  коне)

Загремел  весенний  гном,

Тучи  на  небе  кругом. (Гром)

Чёлочка  в  лесу  растёт,

Зеленеет  круглый  год. (Ёлочка)

Липы  не  найдут  зайчат –

Спрятались  они,  молчат. (Лисы)

Нарушая  тишину,

Воют  вилки  на  Луну. (Волки)

Пышка  любит  грызть  зерно –

Очень  вкусное  оно! (Мышки)

Ведущий: Молодцы, ребята! Все ошибки нашли и исправили.

Ведущий 2 (дает звонок). Перемена!

(На сцену выходят дети.)

Наступает перемена –

Все мальчишки на полу.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

Перемена? Перемена!

Лезет 1 «А» на стену,

Очень дружно 1 «В»

Весь стоит на голове.

Ну а 1 «Г» и «Б»

Восседают на трубе.

Мокрые волосы, растрепанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома, и Митя, и Гена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Дети (хором).

Нет. Всю перемену они отдыхали.

Следующая станция «Театральная»

                   А вот, что порою бывает

                   С теми, кто грамоты вовсе не знает.

                   Надо читать научиться скорей,

                   А то ты впросак попадёшь, как Сергей.

                                              Сценка 1.

            Автор:

                       Хлеба купить попросили Сергея,

                       Вот и пошёл он, читать не умея.

                       Вывесок много, а мальчик один.

            Вывески:  Хлеб. Одежда. Молоко. Овощи.

          Автор:

                          Входит несмело Сергей в магазин.

                          Кто-то в халате молвит Сергею:

           Парикмахер:

                          Сядьте, я бороду вашу побрею!

          Автор:

                       Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:

           Сергей:

                         Я попал не туда!

Ведущие (2 девочки) напевают.

Всем известно:

Буква «Я»

В азбуке

Последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

Неизвестно?

Неизвестно!

Интересно?

Интересно!

Ну, так слушайте рассказ.

3-й ведущий (читает слова автора)

Жили в азбуке у нас

Буквы.

Жили - не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело

Стало

Из-за страшного скандала:

Буква  «Я»

В строку не встала.

Взбунтовалась

Буква «Я»!

(Буквы играют свою роль)

-Я,- сказала буква «Я»,-

Главная – Заглавная!

Я хочу,

Чтобы повсюду

Впереди стояла

Я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю

На виду!

Говорят ей

-Встань на место!

Отвечает:

-Не пойду!

Я ведь Вам не просто буква

Я-

Местоимение.

Вы

В сравнении со мною-

Недоразумение!-

Тут  вся азбука пришла

В страшное волнение.

-Фу-фу-фу!-

Вздохнуло «Ф»

От обиды покраснев.

-Срам!-

Сердито «С» сказала.

«В» кричит:

-Воображала!

Это каждый так бы мог!

Может я и сам предлог!-

Проворчало «П»:

-Попробуй,

потолкуй с тобой особой.

-Нужен к ней подход особый!-

вдруг промямлил мягкий знак.

А сердитый Твердый знак

Молча показал кулак.

-Ти-и-и-ше, буквы! Стыдно

Знаки!-

Закричали Гласные-

Не хватало только драки!

А еще согласные!

Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ.

Буква «Я»

Сама поймет.

Разве мыслимое дело

Всюду

«Я»

совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме!

«Я» затопало ногами:

-Не хочу водиться с Вами!

Буду делать все сама.

Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись

Все – буквально! – улыбнулись.

И ответил дружный хор:

-Хорошо

Идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда стало быть, твоя?!

-Чтобы я

Да не сумела?

Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

...Буква «Я»

взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И потела-

Написать она сумела

Только

«...яяяяяяяя….»

Как зальется буква «Х»:

-Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

«О»

От смеху покатилось.

«А»

За голову схватилось

«Б»

Схватилось за живот…

Буква «Я»

Сперва крепилась,

А потом как заревет:

-Я ребята, виновата!

Признаю

Вину свою.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы «Ю»!..

-Что ж,- решил весь алфавит,

Если хочет – пусть стоит.

Дело ведь совсем не в вместе.

Дело в том, что все мы – вместе.

В том,

Чтоб все –

От «А» до «Я» -

Жили как одна семья!

1-я и 2-я ведущие, напевая.

Буква «Я»

Всегда была

Всем и каждому

Мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буквы «Я»!

Ведущий.           
Раз вы буквы помирились, обо всём договорились, то мы шагаем дальше по удивительной стране.
В нашем классе есть таланты:

И танцоры, и певцы.

Выступать они готовы

Для гостей от всей души.

(Исполняется песня «С нами друг»)

Станция «Загадкино»

Ведущий:
- В школе нельзя обойтись без многих помощников. 
Загадки – о них!
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник:
Кто он? Это (ученик)

Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.  (школа)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает  (книга)  

Отгадай, что за вещица, - 
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет, сеет семена
Не на поле, не на грядке – 
На листах твоей тетрадки (ручка)

Белый камешек растаял,
На доске свой след оставил (мел)

Не похож на человека, 
Но имеет он сердечко. 
И работе круглый год 
Он сердечко отдает. 
Пишет он, когда диктуют, 
А сегодня вечерком 
Он и чертит, и рисует. 
Он раскрасил мой альбом. (карандаш)

Я люблю прямоту, 
Я сама прямая. 
Сделать новую черту 
Вам я помогаю. 
Что-нибудь без меня 
Начертить сумей-ка. 
Угадайте-ка, друзья, 
Кто же я? - ... (линейка)

Проживают в трудной книжке 
Хитроумные братишки. 
Десять их, но братья эти 
Сосчитают все на свете. (цифры)

На столе передо мной 
Закрутился: шар земной: 
Арктика, Экватор, Полюс, — 
Уместил всю землю... (глобус)

Свою косичку без опаски 
Она обмакивает в краски. 
Потом окрашенной косичкой 
В альбоме водит по страничке. (кисть)

То я в клетку, то в линейку, — 
Написать по ним сумей-ка, 
Можешь и нарисовать, Называюсь я... (тетрадь)

Станция «Сказочная»

1) Возле леса на опушке
   3 их живёт в избушке
   Там 3 стула и 3 кружки,
   3 кроватки, 3 подушки
   Угадайте без подсказки
   Кто герои это сказки?  (3 медведя)

2)  У Алёнушки – сестрицы
    Унесли братишку птицы.
    Высоко они летят, 
    Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3)  Ждали маму с молоком,
    А пустили волка в дом.
    Кем же были эти
    Маленькие дети? (7 козлят)
4)  На сметане мешен,
    На окошке стужен,
    Круглый бок, румяный бок
    Покатился… (Колобок)

5) Многим долго неизвестный, 
Стал он каждому знаком. 
Всем по сказке интересной 
Мальчик луковка знаком. 
Очень просто и не длинно 
Он зовётся … (Чипполино) 

6) Всех на свете он добрей, 
Лечит он больных зверей, 
И однажды бегемота 
Вытащил он из болота. 
Он известен, знаменит, 
Это доктор … (Айболит) 

7) Я на балу никогда не бывала, 
Чистила, мыла, варила и пряла. 
Когда же случилось попасть мне на бал
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же. 
Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

6) Родителям:

Работать умела красиво и ловко 
В деле любом проявляла сноровку. 
Хлеба пекла и скатерти ткала, 
Шила рубашки, узор вышивала, 
Лебедью белой в танце плыла.. 
Кто мастерица эта была? 
(Василиса Премудрая)

Сценка из сказки Чуковского «Айболит»
Сказочные герои хотят проверить, хорошо ли вы знаете названия сказок, из которых они прибыли к нам? Будьте внимательны, названия сказок звучат не совсем привычно.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
4. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
5. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
6. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
7. Луковый мальчик. (Чипполино.)

Станция «Ребусово»

Ведущий:

На нашем пути станция «Задачкино». Из названия можно догадаться, что нужно будет сделать. Но задачи будут необычные, а в стихах.

1)Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два — под березой,

Два — у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине?

2)Две ромашки-желтоглазки,

Три веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3) Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два — в раскрытое окно,

Сколько было их всего?

4)На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок,

Помогите вы Танюшке,

Сосчитать ее игрушки!

Станция Заключительная
Ведущий.           – 
Все эти герои встретятся вам ещё не раз в добрых сказках.
Азбука.               
В. Берестов «Читалочка»
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

Ученик.

Нас научила азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней каждый из нас привык.

Дети:
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!    
(выдаются удостоверения)

Детям дарят подарки.