Сценарий "Прощание с азбукой"

                       Утренник « Прощание с Азбукой »

Оформление: Зал украшен шарами. На плакате пословицы « Человек без книги, что птица без крыльев. Кто много читает, тот много знает.»

Ведущий:

Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили

порог школы.

Прошло несколько месяцев, и вы научились читать и писать.

1.Ученик:

Весь сентябрь я сначала

Только палочки писала

А теперь в «Пропись» гляжу,

Буквы смело вывожу,

И вот за это говорю

Азбуке спасибо!

Мы узнали в «Прописи»,

Как писать и «а» и «р»,

И узнали, например:

Говорят не «ре», а «эр».

Научились мы писать

И большие фразы.

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Потрудились мы немало:

Ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало-

На страницах «Азбуки».

2.Ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, писать!

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

3.Ученик:

В азбуке у Нади,

Точно на параде,

Гласные, согласные-

Стояли буквы разные.

Но не вместе на строке,

А поодиночке.

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались,

Но о чем- пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: « А»!

Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает « А?».

Вот еще досада!

Что им буквам надо?

3.Ученик

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М

Все понятно стало всем.

Буквы рядом-

Ровно, прямо-

Встали честь по чести,

И сказали дружно:

-Ма-ма!

Вот что значит — вместе!

И теперь у нашей Нади

Разговор идет в тетради.

 В каждом слове

Там и тут

Буквы дружные живут.

Давайте, ребята, покажем нашим гостям, чему вы научились в школе за это время, как вы умеете читать.

( читают пословицы на стендах)

- Молодцы. Ну, а кто вам помог научится читать?

  -Учительница.

-А кто еще?

   -Родители, азбука.

Правильно, помогали родители, учила учительница и азбука.

- А где же сама азбука? Без нее не получится праздника.

Азбука, азбука! Где ты?

Давайте позовем ее по-другому. Нужно составить слова азбука из букв.

Проговорим по слогам.

1-й слог

Какие буквы надо взять?

2-й слог

Какие буквы нужны?

3-й слог

Какие еще буквы?

Читаем слово: Аз-бу-ка

(появляется азбука)

Азбука.

-Здравствуйте, дети! Я слышала как вы меня звали, я пришла.

Вы научились читать, а умеете ли вы отгадывать загадки?

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

Черные, кривые, от рожденья все немые.

Станут в ряд- сейчас заговорят. (Буквы)

-Молодцы! Загадки умеете отгадывать. А знаете ли вы сказки?

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

Садись на меня, Айболит

И как большой пароход

Тебя увезу я вперед. (Доктор Айболит)

Старик вышел к морю, он невод забросил.

Кого-то поймает. О чем-попросит. (Сказка о золотой рыбке)

Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я.

Наконец-то ты, грязнуля,

Мойдодыру угодил. (Мойдодыр)

Кто сидел на моем стульчике и сломал его?  (Три медведя)

- А петь вы умеете?

-Ребята, споем песенку про азбуку?

(Исполняется песня «Азбука» )

-Молодцы! И петь вы умеете. А теперь я проверю, знаете ли вы буквы по-порядку.

-С какой буквы начинается алфавит?

Дети:

-С буквы А.

Азбука:

-Какой заканчивается?

Дети:

-Буквой Я.

Сейчас вы узнаете, что случилось с буквами.

Инсценировка: Буква «А»

Ученица:  Всем известно: Буква «Я»

В Азбуке последняя.

А известно  ли кому.

Отчего и почему?

Неизвестно?  (Нет)

Интересно? (Да)

Ну. так слушайте рассказ,

Жили в Азбуке у нас

Буквы-

Жили — не тужили.

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится.

Там и дело спорится.

Только раз все дело стало

Из-за страшного скандала.:

Буква «Я» в строку не встала.

Взбунтовалась буква «Я»!

 Я:

Я,-главная-заглавная!

Я хочу. чтобы повсюду

Впереди  стояла Я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю на виду!

Ученица:

Встань на место!

Я:

Не пойду!

Я ведь вам не просто буква:

Я- местоимение.

Вы в сравнении со мною-

Недоразумение!

Ученица:

Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Ф:

Фу-фу-фу!

С:

Срам!

В:

Воображало!

П:

Попробуй,

Потолкуй с такой особой...

Нужен к ней подход особый.

А:

Тише, буквы!

Стыдно, знаки!

Не хватало только драки!

А еще Согласные!

Надо раньше разобраться.

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ.

Буква «Я» сама поймет.

С:

Разве мыслимое дело

Всюду «Я» совать в перед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме.

Ученица:

Я затопала ногами:

Я:

Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума!

В:

Хорошо!

Идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда, стало быть, твоя!

Я:

Чтобы я да не умела?

Я ж не кто-нибудь, а «Я»!

Ученица:

Буква Я взялась за дело.

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела-

Написать она сумела: «Я Я Я Я....»

(буквы смеются)

Ученица:

Буква «Я» сперва крепилась.

А потом как заревет:

Я:

Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы «Ю».

П:

Что ж, если хочет — пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

В том, что все ---

От «А» до «Я» –жили, как одна семья!

Ученицы:

Буква «Я» всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы «Я»!  

Ведущий:

Вот и вы, ребята, постарайтесь,

Чтобы среди вас не было таких

Зазнаек, как буква я.

(Звучит песня «Дружба с букварем»)

Азбука:

Я рада, ребята, что вы умеете читать,

Но научила я вас еще не всему.

Я привела к вам на праздник гостью.              

Литературное чтение:

Здравствуйте. Ребята! Я очень рада, что пришла к вам. Но, дорогая азбука, здесь так много детей, я боюсь, не обидят ли они меня?

Азбука:

Что ты, нет. Со мной первоклассники обращались очень бережно.

Дети знают, как обращаться с книгами. Мы им напомним об этом еще раз.

1. Перед тем, как взять книгу, посмотри, чистые ли у тебя руки.

2. Чтобы учебники дольше служили, оберни их.

3. Нельзя писать и рисовать на книге.

4.Не загибай уголков и страниц, пользуйся закладками.

5. Соблюдая эти правила, ты сохранишь свои учебники в образцовом порядке.

Ведущий:

Я думаю, дети, что вы запомнили эти правила и будете бережно обращаться не только с учебниками, но и с другими книгами. Которые будете читать.

Лит. чтение:

К нам пришли еще гости: карандаш, ручка и тетрадь.

Карандаш:

Я, ребята, приятель ваш

Проворный черный карандаш.

В тетрадях палочек ряды

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее

Тем палочки ровнее.

Ручка:

Я- шариковая ручка,

Знакомьтесь и со мной.

Писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет-

Сколько он хороших слов

Написать сумеет!

Тетрадь:

У меня обложка синяя

На любой страничке линии.

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

Лит. чтение:

Вот видите, какие у меня помощники.  Они хотят с нами станцевать танец маленьких утят

(танец утят)

Ведущий:

Ребята, мы сегодня и читали, и танцевали, но не играли. Давайте поиграем.

Игра называется « Это я, это я, это все мои друзья»

1. Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

2.Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

3.Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

4. Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

5. Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

6. Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

7. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

8.Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать? 

Лит. чтение:

Спасибо, вам ребята, за такой  прекрасный праздник. Дружите с нами, и вы будете хорошо учиться.

4.Ученик:

Позади нелегкий труд

Слоговое чтение!

Нам сегодня выдают

Удостоверение!

5.Ученик:

В том. «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы теперь прочтем все книжки.

6.Ученик:

Раньше Карлсон и Мальвина,

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть,

А теперь зовут читать!

Через сказку и игру

Книги учат детвору.

7.Ученик:

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

8.Ученик:

Беру я «Азбуку» в последний раз!

Несу ее в просторный класс!

И ценной книге говорю:

-Благодарю!

9.Ученик:

Ты книга первая моя!

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть.

10.Ученик:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

«Азбука» читать научит

Тех, кто в первый класс пойдет.

Ведущий:

Наш праздник подходит к концу. Давайте хором скажем Азбуке- спасибо.

-Спасибо, Азбука!

И в заключении все вместе споем песню «Чему учат в школе»