Сценарий Прощание с букварём 1 класс

Лесная общеобразовательная средняя школа

   Провела: Бегенаева Ж.С.

2015-2016 уч. год

Прощание с БУКВАРЁМ!!!

Учитель

         Добрый день дорогие ребята, уважаемые родители и гости.

         Сегодня у нас большой праздник! Мы прощаемся  с первой учебной книгой – с Букварём!

Лиза:  Мы сегодня очень рады

             Всем ребятам, папам, мамам,

             Мы приветствуем гостей,

             Дорогих учителей

            Всех знакомых, незнакомых

            И серьёзных и весёлых

Маша: Поступила я осенью в школу , в первый класс

             Я считаюсь школьницей с первого числа

             Изменились наши игры, стал серьёзным первый класс

Дильназ.  Первый класс, первый класс

                  Пригласил на праздник вас

Лиза: Букв сначала мы не знали

            Мамы сказки нам читали

            А теперь читаем сами

            Подружились сказки с нами

Маша: Я с этой книжкой в первый раз

             Пришла в свой первый светлый класс

             Я эту книжку полюбила,

             Я в ней все буквы изучила,

             И как мне радостно сказать:

             «Умею я теперь читать!»

Дильназ: Хороша сегодня школа класс горит огнём!

                 Мы на праздник наш весёлый всех друзей зовём!

                 Заходите, приходите. Путь свободен, освещён.

                 Приглашаем всех сегодня попрощаться с букварём

Учитель:  В эти дни по всей нашей Родине первоклассники прощаются с мудрой книгой- Букварём. Я поздравляю вас, ребята,  с первой школьной победой, окончанием Букваря.

            Ребята, мы не можем  начать праздник без главного героя Букваря. Наверно он задержались в своём городе Буквограде. (закидывают телеграмму, читают телеграмму)

ТЕЛЕГРАММА  Как же нам узнать кто написал телеграмму и  помочь ему? Я, кажется, знаю,  только для этого вы должны отгадать загадку. И тот кто к нам придёт мы ему поможет.

  Музыка из кинофильма «Приключения Буратино».

            Кто доброй сказкой входит в дом?

            Кто с детства каждому знаком?

            Кто не учёный,  не поэт,

            А покорил весь белый свет?

            Кого повсюду узнают?

            Скажите, как его зовут?

Дети: Бу-ра-ти-но!

Учитель: А жаль, что его ещё нет. Он знает, кто закрыл Букварь в темнице. Ой, кто это? Давайте их  послушаем

Сценка (появляются Кот Базилио и Лиса Алиса. Они движутся навстречу друг другу, повернувшись спинами. На середине они сталкиваются и одновременно кричат)

-Кошелёк или жизнь!

-Деньги паршивец!- Голову оторву!

узнав друг друга:

-Фу, да это ты!

Кот. Как есть хочется! Третий день во рту ни кусочка сосиски! Живот подвело

Лиса. И не говори у меня шерсть линять начала. Что же нам теперь делать? Паршивыми мышами, что ли, питаться? Ты-то, между прочим, мог бы и  поохотиться. С тебя не убудет!

Кот. Для того, чтобы охотиться, надо силы иметь, а я от голода совсем ослаб. Сама охоться. Ишь, барыня какая нашлась!

Лиса. А вот и барыня! И не пристало мне, лисе благородных голубых кровей, гоняться за какими-то мышами! А вот ты ослаб не от голода, а от глупости. Старый облезлый кот!

Кот. Ах, ты  так, Алиса! Ну, погоди. Вот я сейчас тебе твоё благородное личико-то расцарапаю и проверю, какая у тебя голубая кровь.

(появляется Буратино с Букварём)

Буратино. А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не поделили?

Кот.(ворчит) Проваливай, проваливай, я дрова не ем.

Лиса(закрывает коту рот рукой). Здравствуй, Буратино! Что это у тебя такое, а?

Буратино. Это? Букварь!

Кот. Какой ещё такой Букварь?

Буратино. Это такая книга, по которой в школе учатся читать

Лиса. Ха! Читать! Ещё чего не хватало- жизнь свою молодую на какую-то учёбу тратить! Вот я училась, училась, а гляди, хожу на трёх лапах

Кот. Погоди, Алиска, давай разберёмся (обращается к Буратино). Вот ты сказал- читать. А что читать, зачем читать, почему читать? Ты толком объясни.

Буратино. Вы не представляете, какое это счастье- уметь читать.

Кот. Через это проклятое ученье я глаз лишился, так недоучкой и остался.

Лиса. Врёт, врёт! (кот показывает лисе кулак)

Лиса. Ты и вправду стал какой-то другой, хорошенький Буратино! Ну и что же ты собираешься делать дальше? Ведь ты уже всему научился.

Буратино. Эх, ты! Теперь я прочту все книги, какие есть на свете, я стану учёным или директором школы и меня уже никто никогда больше не сможет обмануть.

Кот. Учёным! Лучше уж становись Буратино бизнесменом. У них денег много.

Лиса. Добренький Буратино! И куда же ты идёшь со своим Букварём?

Буратино. Я уже пришёл. В школу, на праздник!

Лиса. Постой, постой, умненький Буратино! Может, ты дашь нам с Базилио на время твой Букварь? Мы тоже  (толкает кота) хотим научиться читать, тоже хотим стать учёными, как и ты.

Кот. Хотим стать бизнесменами.

Буратино. Чтобы стать учёными, надо 11  лет в школе учиться и пять лет в институте.

Лиса и Кот: -У-у-у! так долго!

Буратино. Без труда не вынуть и рыбку из пруда. Ну что, ребята, отдать им Букварь или нет? Поверим им?

Дети: Нет!

Буратино. Это мои знакомые первоклассники! Я очень спешил к вам, да вот они задержали меня. (лиса и кот садятся) Сейчас они покажут вам чему они научились и научат вас.

·         Задание 1. Давайте проведем соревнования, проверим наши знания.

а)Из букв составь слова

Р А Ж И Ф (жираф)
Б Е Р З А (зебра)
А К Б Л Е (белка)
Е Д М Е Д В Ь (медведь)
б) Разминка   «Буква заблудилась»        

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нем!

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Закричал охотник:                                                             

– Ой! Двери гонятся за мной!

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Посмотрите-ка, ребятки,

Раки выросли на грядке!

Тает снег, течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Мама с бочками пошла

По дороге вдоль села.

в)Найти слово в слове

Машина (шина), Смех (мех), Олень (лень), Экран (кран), Грибок (бок), Волк (вол)

Буратино. Молодцы девочки! Ой мы совсем забыли про Букварь. Я знаю где темница в которой закрыли Букварь.. Но у меня нет ключика от волшебной двери. Он у Карабаса-Барабаса.

(входит Карабас. В руках у него плётка)

Карабас. Приведите-ка ко мне этого бездельника Буратино. Где он? О, как много зрителей! Здравствуйте дорогие гости! Итак, ты, Буратино, хочешь найти золотой ключик, чтобы освободить Букварь? А что ты с ним  будешь делать? Ведь   ты не умеешь ни читать, ни писать! (зло смеётся)

Буратино. Ты не прав! Я ходил к ребятам на уроки и выучил буквы. А Букварю я хочу сказать спасибо за науку. Кто пойдёт со мной освобождать Букваря? Поднимите руки! (Карабасу). Вот видишь, сколько у меня друзей.

Карабас. Ладно, я знаю где хранится золотой ключик. Но ты его получишь, если отгадаешь загадку и выполните мои задания.

Буратино. Девочки, поможете мне? (ДА)

Карабас. Стоит весёлый, светлый дом, ребят проворных много в нём. Там пишут и считают, рисуют и читают!

Дети: Это школа

Карабас. А твои друзья знают, как себя вести в школе?

Буратино. Ребята, расскажите основные правила

1.      Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь

2. Парта- это не кровать, и нельзя на ней лежать
3. Вставайте дружно каждый раз, когда учитель входит в класс
4. Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно
5. Ответить хочешь- не шуми, а только руку подними
6. На уроках не болтай, как заморский попугай

Задания

– Ребята, Карабас перепутал названия сказок. Давайте  восстановим их.

а) «Снежная принцесса»

б) «Синяя шапочка»

в) «Спящая бабушка»

г) «Врач Айболит»

д) «Кот в шляпе»

Задание.

Исправить ошибки с правописанием шипящих с гласными –а, -у, -и.

( лыжы, рощя, чяща, щюка, шыло, шышка, жыр, чяс)

 Карабас. Ну что же молодцы твои помощницы!  Вот тебе ключик! Идите, освобождайте Букваря! (уходит)

Буратино. Посмотрите, теперь у нас есть ключик! Он поможет нам открыть дверь и освободить Букварь!

Физминутка. Музыка« Танец маленьких утят»

Под торжественную музыку входит Букварь

Букварь. Учились  все по мне и встарь,

            Я книга школьная- Букварь!

            Подведём итог мы с вами.

            Какие получили знания?

            Как идёт образованье?

            Чему же научил вас я?

            Сейчас посмотрим мы, друзья!

- Сколько гласных букв?

- Сколько согласных букв?

Задание.

Исправить ошибки с правописанием шипящих с гласными –а, -у, -и.

( лыжы, рощя, чяща, щюка, шыло, шышка, жыр, чяс)

Учитель. Мы доброе слово сказать Букварю

            Сегодня должны все, ребята.

            Давайте же песню подарим ему,

            Споём её вместе с друзьями.

Песня «Чему учат в школе»

Букварь. За ребят я очень рад!

            Вижу: учатся всему-счёту, грамоте, письму.

            Хоть малы ещё на вид,

            Знают русский алфавит.

            -Сколько букв в нём?

Дети: Тридцать три! (читают алфавит в стихотворной форме)

 А, Б, В, Г, Д, Е, Ё- знайте место вы своё,

 Ж, З, И, Й, К, Л, М- вспоминайте, кто за кем,

 Н, О, П, Р, С, Т, У- стойте дружно на посту,

 Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ- собирайтесь не спеша,

 Ъ, Ы, Ь – стойте рядышком, вот так!

 Торопитесь : Э, Ю, Я – вот и в сборе букв семья.

 Букварь. Спасибо ребята! Знаете алфавит. Мне немного грустно расставаться с вами,      но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже готовы читать другие    книжки.

Учитель. Молодцы, ребята. Скажем очень громко “Прощай, наш Букварь!”
В народе говорят: «Букварь – это ступенька к мудрости». Вот вы и преодолели самую первую, самую трудную, самую важную ступеньку! Поздравляю вас! Ребята, давайте хором скажем Букварю «спасибо»! ДО СВИДАНИЯ!

Учитель. Ты, Букварь наш , отдохни, ты иди и полежи.

                  В школу в сентябре опять первоклассники придут.

                  И страницами твоими в царство грамоты войдут.