ПРОЩАНИЕ С 1 КЛАССОМ
Цель:
создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через
активную деятельность при подготовке и проведении праздника.
Задачи:
Развитие
творческих способностей. Воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи,
умения сотрудничать. Создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных
результатов.
РЕЧЬ
УЧИТЕЛЯ Дорогие ребята! Уважаемые
родители!
Есть в году различные
праздники.
А сегодня праздник у нас –
Скоро ребята станут
второклассниками.
К нам на праздник пришли
родители,
И с волненьем глядят на вас,
Будто только впервые увидели
Повзрослевших детей сейчас!
1-й
ученик: Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети
постараются сегодня показать
Всё, чему
учились, всё к чему стремились,
Потому что надо
много рассказать.
Учитель:
Дорогие ребята! Совсем недавно, 1 сентября вы впервые переступили порог школы,
и пришли в первый раз в первый класс.
Давайте
вспомним, какие уроки у нас были, и что интересного происходило в нашей
школьной жизни. А начнем с главного.
Учитель. (звенит
звонок)
Слышите, звенит звонок
Он зовет нас на урок
Первый, важный наш
урок- урок чтения.
Учитель: А
вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.
Викторина
по прочитанным произведениям "Назови сказку".
Ребята, давайте попробуем по рассказам самих
героев сказок, угадать кто они?
• «Я решил просто
попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все
такие добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и
злые, и жестокие, и хитрые...» (Колобок)
• «Я знал, что все так
закончится. Уж больно ветхий я и старый, столько лет в поле стою. Мечтал, конечно,
чтобы во мне кто-то поселился... Но их поселилось так много, что я просто не
выдержал и рухнул...» (Теремок)
• «Ну и хвост у этой
мышки! Не сравнится ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было
этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все
любовались...» (Яичко из сказки «Курочка-Ряба»)
• «Мне приятно быть на
голове у этой девочки. Мне нравится вместе с ней ходить в гости к бабушке. Но
вот беда: моя хозяйка очень-очень доверчива. Из-за этого с ней происходят
всякие неприятности...» (Красная Шапочка)
• «Честно говоря,
неприятно, когда тебя надевает на ноги Кот. У него ведь когти! Я, конечно,
понимаю, что вся эта беготня ради хозяина, но больно ведь...» (Сапоги, сказка
«Кот в сапогах»)
• «Я, конечно, готова
выполнить любое ее желание. Ведь ее муж спас мне жизнь. Но чем больше человеку
даешь, тем больше ему хочется. Вот и приходится таким людям оставаться у
разбитого корыта». (Рыбка, «Сказка о золотой рыбке»)
Учитель: В
молоке есть пенки, а в классе –переменки.
(
звонок)
Учитель:
Поиграем в игру «Кто внимательный?»
Игра
на внимательность.
(Дети
отвечают хором на каждый вопрос учителя: «Это я, это я, это все мои друзья!»)
1.
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
2.
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
3.
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
4.
Кто из вас, из малышей, грязный ходит до ушей?
5.
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
6.
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
7.
Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
Звенит
звонок
Учитель:
Слышите, звенит звонок
Он зовет
нас на урок
Следующий
урок “Русский язык”
1. Очень
долго. Очень долго.
вас писать учили ровно.
и примерно через год
Написали слово «кот».
Получился кот не сразу.
Вышел он, как по заказу.
Весь рябой, хвост трубой,
Позавидует любой.
Учитель
Если взять большое слово, вынуть буквы, раз и два,
А потом собрать их
снова, выйдут новые слова...
На
экране появляется слово «ПЕРВОКЛАССНИЦА»,
Какие же слова можно
составить, используя буквы слова «первоклассница»? (...)
Задание. Я
загадаю загадки , а вы назовете на какую орфограмму отгадка.
Сочетания
жи-ши
1.
Сами крошки,
Боятся кошки:
Под полом живут,
Туда всё несут.
(Мыши.)
2. Ползун
ползёт,
Иголочки везёт.
(Ёжик.)
3. Два
берёзовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их... (лыжи).
Сочетания
ча-ща, чу-щу
1. Ночь. Но
если я захочу,
Щёлкну раз - и день включу.
(Выключатель.)
4. Идут,
идут,
А всё тут да тут.
(Часы.)
7.
Хвостиком виляет,
Зубаста, а не лает.
(Щука.)
9. Из
горячего колодца
Через нос водица льётся.
(Чайник.)
Сочетания
чк, чн, нч
1. Что
такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу?
(Очки.)
2.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка.)
7. Рос шар
бел,
Ветер дунул -
Шар улетел.
(Одуванчик.)
Звонок
Перемена:
И
вот перемена, волнуется класс,
Чем мама сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим,
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим,
Давайте нам чипсы, давайте нам пиццу,
А то вас съедим.
-Переходим
к третьему уроку- математике.
1. Мне
учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна, и сильна
Математики страна.
(
конкурс )
Задание
1. Логические концовки (продолжите предложения):
Если
стол выше стула, то стул... (ниже стола).
Если
два больше одного, то один... (меньше двух).
Если
река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).
Если
сестра старше брата, то брат... (младше сестры).
Если
правая рука справа, то левая ... (слева).
Задание
2.
Внимательно
послушайте задачку:
Шла
лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять
опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий
поясок.
У кого ответ готов? Сколько в
корзинке грибов? (9 грибов)
Мы
работали в саду, брали инструменты:
Чтобы
их не растерять нужно нам их сосчитать.
Две
лопаты, два ведра, пять граблей, одна метла.10
***
Скоком–боком,
скоком-боком, ходит галка мимо окон,
Ходит
галка мимо окон.
А
за нею три галчонка, три синицы, два чижа.
Вам
же сосчитать придется, сколько птичек у окна?9
***
На
берегу у речки паслись три овечки, пять коров, да две козы.
Сколько
было их, скажи?10
Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете?5
На
берёзе 3 синички
Продавали
рукавички.
Прилетело
ещё 5,
Сколько
будут продавать? 3+5=8
5
малышек-медвежат
Мама
уложила спать.
Одному
никак не спится,
А
скольким сон хороший снится? 5-1=4
Ёжик
по грибы пошёл,
10
рыжиков нашёл.
8
положил корзинку,
Остальные
же - на спинку.
«Сколько
рыжиков везёшь
На
своих иголках, ёж?» 10—8=2
А
теперь задачи на внимание.
3. Росли 5 берез. На каждой березе по 5 больших веток. На
каждой ветке по 5 маленьких веток. На каждой маленькой ветке — по 5 яблок.
Сколько всего яблок?
4. На столе лежит 2 яблока и 4 груши. Сколько всего овощей
лежит на столе?
5. Гусь на двух ногах весит 2
кг. Сколько он будет весить, стоя на одной ноге?
Звонок
Переменка.
Перемена,
переменка!
Отдохните
хорошенько!
Можно
бегать и шуметь,
Танцевать
и песни петь,
Можно
сесть и помолчать,
Только
– чур – нельзя скучать!
-А кроме
этих трёх предметов у вас уроков больше нету?
Конечно, есть! Мы не забыли.
Они вас многому учили!
Физкультура – ловкости
И еще выносливости.
А музыка так хороша,
Что не таясь поет душа.
УРОК
РИСОВАНИЯ
Полдня
рисовал я красавца – коня.
И
все за рисунок хвалили меня.
Сначала
мне мама сказала словечко:
«Чудесная,
Мишенька, вышла овечка!»
Но
с тем же рисунком я к папе пошёл.
И
папа сказал мне: «Отличный козёл!»
Потом
похвалила малышка-сестрёнка:
«Ты
очень красивого сделал котёнка».
И
братец мой старший меня похвалил:
Зевнул
и сказал: «Неплохой крокодил!»
Учитель:
Ну это, конечно же шутка. Наши дети умеют и рисовать и лепить и шить. У
нас в классе можно увидеть много сделанного детьми.
Друзья, задам я вам вопрос, а вы
над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте
вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет
рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку
сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
- Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом
усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда, Умеют гуси
плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет, Он станет
льдом холодным? (нет)
- Ответь, а может резеда Цвести в
саду зимою? (нет)
- А крокодил собрать букет Из белых
лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ, Идти три
дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора, А вам
понравилась игра? (да)
Учитель:
А сейчас для вас игра
Повнимательней,
друзья.
Я – начну, вы –
продолжайте
Хором дружно
отвечайте. (гости могут помогать)
Он
– козёл, она – (коза)
Он
бобёр, она – (бобер)
Он
– осел, она – (ослица)
Она
оса, а он – (оса)
Она
стрекоза, а он – (стрекоза)
Конкурс для родителей.
1.
Вспомните расписание уроков своего ребёнка в понедельник.
2.
Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребёнок?
3.
Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребёнка?
4.Сколько
уроков русского языка в неделю было у вашего ребёнка
5.
назовите время обеда детей
Шуточные
задачки.
1. Как
написать слово "мышеловка" пятью буквами?
(кошка)
2. Когда
коня покупают, какой он бывает?
(мокрый)
3.
1. Из какого полотна нельзя сшить рубашки?
(Из железнодорожного)
4. .
Какое колесо автомобиля не вращается во время движения?
(Запасное)
5. .
Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц?
(4 минуты)
6. Назовите
имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат?
(Баба-Яга)
7.
. Что стоит между окном и дверью?
(Буква "и").
Учитель:
Видите, ребята, какие у вас родители? Всё про вас знают, во всём
хотят
помочь. И
помогают не только вам дома, но и мне в школе. Весь год я
чувствовала поддержку и помощь родителей, бабушек и дедушек всего
класса.
Весь год с нами учились мамы, папы, бабушки и дедушки. Многим
они
помогли учиться, многому научили вас.
Учитель
Первый
класс! Первый класс!
Год
назад ты принял нас.
Переходим
во второй
И
прощаемся с тобой.
2.
Мел, доска, картины, карты
Вместе
с нами перейдут.
Чуть
повыше станут парты,
Вместе
с нами подрастут.
Ученик 1: На
прощание с первым классом
Собрались мы всей семьей.
Мамы все грустят в сторонке,
Папы улыбаются:
То ли кончались заботы,
То ли начинаются!
Ученик 2: Первый
класс, как первый шаг!
Мама говорит: «Он трудный самый!»
Ну, а старший брат смеется:
«То ли еще будет, малый!»
Ученик 3 Мы помним,
как всё начиналось,
Всё было впервые для нас.
Игрушки и игры, мы, дома оставив,
За мамами шли в первый класс.
Ученик 4 Нас встретил
у дверей учитель –
Наш верный друг на
много дней
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ученик 5 Мы смешными
малышами
Прибежали в этот класс,
И букварь с карандашами
Нам вручили в первый раз.
Ученик 6 Новую одежду на
себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
Ученик7 Вот и сели мы
за парты,
Взяли в руки карандаш.
Ох, и трудное заданье-
Буквы правильно писать.
Исполняется песня «родная
школа»
Весело и дружно нам было
жить в 1 классе.
Дружба настоящая в
школе начинается,
Чтобы не кончаться никогда...
Дружба настоящая
сердцем проверяется,
Значит, эта дружба навсегда.
Пусть бегут по школьной лестнице
Сентябри за сентябрями,
Наша дружба не разделится,
А умножится с годами.
1. Только в школу расходились,
Да за партой рассиделись,
Да в тетрадке расписались,
В перемену расшумелись,
Всех друзей расслушались –
Вдруг каникулы зачем-то
Тут на нас обрушились.
7. Никаких уроков нету –
Отдыхай!
Всем дана команда :
«Вольно!»
Ждет на поле мяч футбольный –
Забивай!
8. Никаких заданий на дом!
Речка – рядом, роща – рядом,
Тут как тут.
Ну а парта у окошка и звонок
Пускай немножко отдохнут!
9. Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
(Исполняется песня «Каникулы
идут» Слова М. Садовского,
музыка С. Соснина)
До счастливых
новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.