Сценарий проведения дня иностранных языков по теме

Из опыта работы-

МБОУ «Черевковская СОШ»

Красноборский район

Лапина Валентина Васильевна

Учитель иностранных языков

1 квалификационная категория.

День иностранных  языков

В  системе воспитательного воздействия на учащихся велика роль внеклассных мероприятий на иностранном языке. Они призваны способствовать дальнейшему совершенствованию практического владения учащимися английским языком, нравственному развитию личности, составляя часть единого учебно-воспитательного процесса, дополняя и развивая учебную работу на уроке. Как показывает практика, внеклассные занятия при их правильной организации, рациональном выборе содержания, видов, методов и приёмов их проведения помогают учителю решать важнейшие задачи образования. Особый психологический микроклимат внеклассной работы – без отрицательных эмоций, без оценок – способствует созданию атмосферы непринуждённости и раскованности, что в свою очередь содействует наиболее полной и всесторонней реализации задач образования и всестороннего развития учащихся.

 Ежегодно в нашей школе проводятся тематические дни иностранных языков.

В 2013-2014 учебном  году  на секции МО учителей иностранных языков было решено посвятить день ИЯ спорту. Тема была выбрана неслучайно - посвящена Олимпиаде в Сочи. Задания были продуманы для учащихся 1-11 классов.

Накануне дня ИЯ было повешено объявление о проведении дней иностранных языков, с указанием названий конкурсов, классов и места проведения. Каждому классу было дано небольшое домашнее задание.

День начался с утренней зарядки, а точнее,  с модного в наши дни флэшмоба.  Девушка и юноша из 11 класса под песню на английском языке  выполняли танцевальные движения, призывая собравшихся учеников повторять движения за ними. Реакция учащихся школы была неодинакова: одни сразу же начали повторять действия ведущих, другие хихикали, третьи с интересом смотрели. 11-ки смогли увлечь  учащихся и более 30  человек  начали утро зарядкой под веселую песню на английском языке.

После 1-го урока учащиеся 10 класса брали интервью на иностранном языке  у учителей школы (см. приложение) Некоторые учителя отвечали на вопросы на ИЯ, некоторым приходилось помогать в переводе вопросов. Ответы были как  на русском, так и на иностранном языке.

После 2 – го урока на 3-м этаже собрались команды 8 и 9 классов на конкурс «Спортивный калейдоскоп» (см. приложение). Задание оказалось не простым: подобрать пары слов,  названия видов спорта на русском и английском  языках.  Некоторые виды спорта оказались неизвестными даже на русском языке, что затрудняло  выполнение  задания.

После 3-го урока две ученицы из 9 класса и ученик 8а класса встречали  учащихся 1-4 классов на 2 этаже для проведения конкурса «Спортивная азбука». После построения учащихся начальных классов ведущий рассказал малышам о лучших спортсменах школы на английском языке.

This is Natasha. She is a pupil. Natasha is in 9^th form. Her hobby is sport. She is the best skier. She can ski well.

This is Nastya. She is Natasha’s sister. She studies in 9^th form. Her hobby is sport. She is the best basketball player. She can play basketball well.

This is Vitya. He is in 8^th form. He likes sport very much. He is a winner in Olympiad in sport.

Лучшие спортсмены провели конкурс среди учащихся 1-4 классов. Ученики 1-го класса под руководством Вити собирали из предложенных русских букв девиз олимпийских игр «Быстрее, выше, сильнее» (см. приложение)

Учащиеся 2,3,4 классов были поделены на 2 группы и под руководством девочек складывали девиз из английских букв (см. приложение).  Накал был большим - кто-то решил разложить буквы на полу, а потом собирал, кто-то искал место для своей буквы.

После 3 урока в библиотеке состоялся конкурс чтецов стихотворений о спорте  на английском и немецких языках для учащихся 5- 6  классов.

После 4-го урока прошел конкурс «А знаешь ли ты…?», где учащимся было предложено подобрать эквивалент пословиц и афоризмов  на английском и русском языках (см. приложение) и конкурс «Кто быстрее», где учащимся был предложен список названий видов спорта на английском языке. Задание – перевести слова на русский язык. (см. приложение)

После 6-го урока учащиеся 5-11 классов оформили стенд «Ученики школы,  ставшие учителями физической культуры». Это было домашнее задание: найти информацию о выпускнике, обработать её, сделать слайд.

День иностранных языков прошел интересно. Учащиеся получили возможность показать не только свои знания ИЯ, но и узнали много нового, показали способность работать группой, классом.

В заключении хотелось бы сказать, как велико значение внеклассной работы по иностранному языку для воспитания устойчивого интереса к предмету, а интерес является важным стимулом в деле мобилизации учащихся на активную, целеустремлённую работу по изучению языка.

Литература:

engmaster.ru ›Слова по темам ›Sport

englishon-line.ru ›Спорт 

EnHome.ru ›words/sport.html 

enjoyeng.ru ›razgovornik-anglijskogo-yazyka…sport 

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2011/03/05/stikhi-dlya-detey-o-sporte

 http://engblog.ru/about-sport

study-english.info ›Спорт 

studyfun.ru ›Слова по теме/Спорт/

 Клементьева  Т.Б. , J. A. Shannon J.A. Счастливый английский.Кн.3 для 10-11 кл. общеобраз. шк.- Обнинск: Титул, 2002.-352с.:ил.

Краткое описание документа:

Сценарий проведения дня иностранных языков в ОУ посвящен Спорту. Данное мероприятие охватывает учащихся 1-11 классов.Накануне проведения дня ИЯ небольшие домашние задания были выданы учащимся 5-11 классов. День прошел на одном дыхании как у учащихся, так и у нас, учителей иностранных языков. С первого урока до последнего проводились конкурсы для учеников, проведено интервьюирование учителей школы на иностранных языках, оформлены стенды, выполнена презентация силами учащихся 5-11 классов. Заряд бодрости к следующему дню иностранных языков получил почти каждый ученик школы.