Инфоурок Физика КонспектыСценарий проведе6ния игры "ФизМат бой"

Сценарий проведе6ния игры "ФизМат бой"

Скачать материал

Физико-математический бой

 

1        тур. Представление команд.

Задание на 1 тур:

·        выберите капитана команды,

·        придумайте  название команды (напишите на бумаге),

·        придумайте эмблему команды (нарисуйте на бумаге рядом с названием команды),

·        подготовьте речёвки-приветствия связанные с именем команды:

-для соперников,

-жюри,

-зрителей.

Принадлежности: бумага А4, фломастеры, ручки.

Жюри оценивает по пятибалльной системе.

 

2        тур. Конкурс капитанов.

Задания на 2 тур:

Вызываются капитаны команд. Вопросы задаются по очереди каждому капитану. За каждый правильный ответ присуждается 1 балл. Если же капитан не сможет ответить, то на вопрос отвечает соперник и зарабатывает себе 1 балл.

Капитанам  предлагается набор слов, которые вызывают определённые ассоциации, их необходимо заменить одним словом.

(Например, слова: снег, шуба, валенки, мороз, сугробы можно заменить словом «зима»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы для капитанов:

1.          Кинетическая, потенциальная, внутренняя                

2.          Катет, катет, гипотенуза                                     

3.          Направленное движение заряженных частиц      

4.          Два луча и одна точка                                                       

5.          металлы, почва, вода                                                      

6.          Если дан нам треугольник,

      И при том с прямым углом.

      То квадрат гипотенузы

      Мы всегда легко найдем.

      Что это за теорема?                                       

7.          Эл. плитка, утюг, чайник, кипятильник

8.          Четыре стороны, две из них параллельны, а две не параллельны

9.          Твёрдое, жидкое, газообразное          

10.    Две взаимно перпендикулярные прямые, числа и кривая линия                                                                     

11.    Магнитное, электрическое, гравитационное       

12.     b2 – 4ac                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                       

Для жюри (2 тур):

1.      Кинетическая, потенциальная, внутренняя          (энергия)

2.      Катет, катет, гипотенуза                                         (прямоугольный)

3.      Направленное движение заряженных частиц       (Электрический ток)

4.      Два луча и одна точка                                              (угол)

5.      металлы, почва, вода                                                (проводники)

6.      Если дан нам треугольник,

          И при том с прямым углом.

          То квадрат гипотенузы

          Мы всегда легко найдем.

          Что это за теорема?                                              (Теорема Пифагора)

7.      Эл. плитка, утюг, чайник, кипятильник (электронагревательные приборы)

8.      Четыре стороны, две из них параллельны, а две не параллельны (трапеция)

9.      Твёрдое, жидкое, газообразное              (агрегатные состояния вещества)

10.    Две взаимно перпендикулярные прямые, числа и кривая линия

                                                                              (система координат)

11.    Магнитное, электрическое, гравитационное        (поле)

12.   b2 – 4ac                                                            (дискриминант)

 

 

Для жюри (2 тур):

1.      Кинетическая, потенциальная, внутренняя          (энергия)

2.      Катет, катет, гипотенуза                                         (прямоугольный)

3.      Направленное движение заряженных частиц       (Электрический ток)

4.      Два луча и одна точка                                              (угол)

5.      металлы, почва, вода                                                (проводники)

6.      Если дан нам треугольник,

          И при том с прямым углом.

          То квадрат гипотенузы

          Мы всегда легко найдем.

          Что это за теорема?                                              (Теорема Пифагора)

7.      Эл. плитка, утюг, чайник, кипятильник (электронагревательные приборы)

8.      Четыре стороны, две из них параллельны, а две не параллельны (трапеция)

9.      Твёрдое, жидкое, газообразное              (агрегатные состояния вещества)

10.    Две взаимно перпендикулярные прямые, числа и кривая линия

                                                                              (система координат)

11.    Магнитное, электрическое, гравитационное        (поле)

12.   b2 – 4ac                                                            (дискриминант)

Жюри объявляет результаты по итогам 2 туров.

 

3        тур. Разминка.

                                           Задание на 3 тур:

Участники  каждой команды выстраиваются в ряд. Это конкурс на быстроту ответов.

 Поочерёдно каждой команде задаются вопросы. На  обдумывание вопросов отводится 30 сек. Каждый ответ оценивается в 1 балл. По принципу вопрос-ответ сразу.

 

Вопросы 1 команде:

  1. С именем какого учёного связаны 3 закона механики?   (Ньютон)
  2. Кто из русских математиков является создателем геометрии? (Лобачевский)
  3. Летели утки: одна впереди, две позади;  две позади, одна впереди;  одна между двумя  и три в ряд.  Сколько летело уток?  (3)
  4. Что легче: 1 кг ваты или 1 кг гвоздей?     (вес одинаков)
  5. Назовите число 104 ?    (десять тысяч)
  6. Единица измерения силы тока?  (Ампер)
  7. Отношение cosα : sinα ?           (ctgα)
  8. Чему равно ускорение свободного падения?  (9,8 м/с2)
  9. Чему равен квадрат гипотенузы?    (Сумме квадратов катетов)

10.           Типы соединения электрических проводов?   (параллельное и последовательное)

11.           У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?   (8)

12.           Каким прибором измеряется напряжение?   (вольтметром)

 

Вопросы 2 команде:

  1. Кто изобрёл радио?      (Попов)
  2. Назовите женщину-математика.          (Ковалевская)
  3. Единица измерения напряжения?        (вольт)
  4. На грядке 6 воробьёв, к ним прилетели ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось?  (остальные улетели)
  5. Кто сказал: «Дайте мне точку опоры, и я переверну земной шар?» (Архимед)
  6. Теорема Пифагора?      ( Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.)
  7. Единица массы?                 (килограмм)
  8. В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько в семье детей?(6)     
  9. Каким прибором измеряется сила тока?         (Амперметром)

10.                      Чему равен sinαcosα  ?                                    (tgα )

11.                      Какой учёный открыл закон всемирного тяготения, когда ему яблоко упало на голову?                                                  (Ньютон)

12.   Чему равна площадь квадрата?                   (S = а2)

Для жюри (3 тур):

Вопросы 1 команде:

 

1.       С именем какого учёного связаны 3 закона механики?   (Ньютон)

2.       Кто из русских математиков является создателем геометрии? (Лобачевский)

3.       Летели утки: одна впереди, две позади;  две позади, одна впереди;  одна между двумя  и три в ряд.  Сколько летело уток?  (3)

4.       Что легче: 1 кг ваты или 1 кг гвоздей?     (вес одинаков)

5.       Назовите число 104 ?    (десять тысяч)

6.       Единица измерения силы тока?  (Ампер)

7.       Отношение cosα : sinα ?           (ctgα)

8.       Чему равно ускорение свободного падения?  (9,8 м/с2)

9.       Чему равен квадрат гипотенузы?    (Сумме квадратов катетов)

10. Типы соединения электрических проводов?   (параллельное и последовательное)

11. У семи братьев по одной сестре. Сколько детей в семье?   (8)

12. Каким прибором измеряется напряжение?   (вольтметром)

 

 

Для жюри (3 тур):

 

Вопросы 2 команде:

 

1)      Кто изобрёл радио?      (Попов)

2)      Назовите женщину-математика.          (Ковалевская)

3)      Единица измерения напряжения?        (вольт)

4)      На грядке 6 воробьёв, к ним прилетели ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось?  (остальные улетели)

5)      Кто сказал: «Дайте мне точку опоры, и я переверну земной шар?» (Архимед)

6)      Теорема Пифагора?      ( Квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.)

7)      Единица массы?                 (килограмм)

8)      В семье 5 сыновей и у каждого есть сестра. Сколько в семье детей?(6)     

9)      Каким прибором измеряется сила тока?         (Амперметром)

10)  Чему равен sinαcosα  ?                              (tgα )

11)  Какой учёный открыл закон всемирного тяготения, когда ему яблоко упало на голову?                                                 (Ньютон)

12)  Чему равна площадь квадрата?                     (S = а2)

 

 

 

 

4        тур. Конкурс болельщиков.

 

Зал делится на 2 команды. Пока команды готовят, решают задачи, мы им поможем набирать баллы. Каждый набранный балл прибавляется к той команде, за которую болеет отвечающий.

 

1.     «Определи на ощупь»

От каждой команды вызываются по очереди по 1 человеку, которые должны на ощупь с завязанными глазами определить  и назвать следующие математические модели или физические приборы:

 

Куб, конус, пирамида, цилиндр, полушарие, призма, амперметр, динамометр, соединительные провода, реостат, лупа, лампочка.

 

За каждый  правильный ответ 1 балл.

 

2. Инсценировка

В следующем конкурсе необходимо в течение 3-х минут инсценировать физические законы или  геометрические фигуры.

 

1 болельщик должен вытянуть предложенные  отдельно физические законы или  геометрические фигуры.

 

( Перпендикуляр, биссектриса, равносторонний  треугольник.

Броуновское движение, 3 закон Ньютона, центр тяжести.)

 

Жюри оценивает конкурс следующим образом: за каждую сценку от 1 до 3 баллов

 

3.Викторина

Даются загадки физического и математического содержания:

 

  1. В карманах поровну денег. Если из одного переложить в другой 3 руб., на сколько рублей во втором станет больше?      (6 руб)
  2. Что больше 25 или 52  ?                                           (25)
  3. Буханка весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1кг)
  4. Какое самое большое число можно выразить четырьмя тройками?                (33)
  5. Вокруг носа вьется, а в руки не дается.  (запах)
  6. Чего в избе не видно?   (тепло)
  7. На дворе горой, а в избе водой.    (снег)
  8. Чист и ясен, как алмаз, дорог не бывает,

Он от материи рожден, сам ее рожает.   (лёд)

  1. В печь положить – вымокнет,

В воду положить – высохнет.                (свеча)

 

За каждый правильный ответ 1 балл.

Жюри объявляет баллы за конкурс болельщиков.

 

 

5        тур. Решение задач и собственно бой.

 

Ход проведения:

  • В математическом бое участвуют две команды. В каждой команде есть капитан, который определяется командой до начала боя. Бой состоит из двух этапов. Первый этап – решение задач, второй – сам бой. Во время первого этапа решение задач может происходить  совместно всей командой. Помните, что ни один из участников боя не может выходить к доске более двух раз. Поэтому участник, решивший много задач, не решённых другими, должен в ходе первого этапа рассказать полученные им решения товарищам по команде.   
  • Второй этап начинается с конкурса капитанов. По решению команды вместо капитана в конкурсе может участвовать любой член команды. Команда, выигравшая конкурс, решает, какая из команд делает первый вызов. Об этом, как и обо всех остальных решениях команды, объявляет капитан.
    • Вызов делается следующим образом. Капитан объявляет: “Мы вызываем соперников на задачу номер …”. Другая команда может принять или не принять вызов. Команда, принявшая вызов, выставляет докладчика, другая команда - оппонента. После совещания с командами капитаны называют оппонента и докладчика. Задача докладчика – дать чёткое и понятное решение задачи. Задача оппонента – найти в докладе ошибки. В ходе доклада оппонент не имеет права возражать докладчику, но может попросить его повторить неясное место. Главная задача оппонента – заметить все сомнительные места и не забыть о них до конца доклада. По окончанию доклада происходит дискуссия между докладчиком и оппонентом, в ходе которой оппонент задаёт вопросы по всем неясным местам доклада. Дискуссия оканчивается заключением оппонента: «С решением согласен» или «Считаю, что решения нет, так как не было объяснено то-то и то-то».
    • После этого жюри (учитель) начисляет очки по следующим правилам. Каждая задача стоит разное количество очков, так как разные по уровню сложности. Первая и вторая задачи – 6 очков. Третья, четвертая, пятая и шестая – 8 баллов. Седьмая и восьмая – 10 баллов. Девятая и десятая – 12 баллов. В случае абсолютно верного решения  все эти очки получает команда докладчика. За ошибки и неточности очки снимаются. Количество снятых очков определяются близостью рассказанного к правильному решению. Если ошибки были найдены оппонентом, то до половины снятых очков получает оппонировавшая команда. В противном случае все  отобранные очки достаются жюри. Если жюри решило, что в докладе не содержится решение задачи, то оппонировавшая команда имеет право рассказать верное решение. При этом к очкам, набранным за оппонирование, она может добавить очки за рассказ решения задачи. Команда, сделавшая неверный доклад, выставляет оппонента и может заработать очки на оппонировании.
    • Команда, получившая вызов, может отказаться от доклада. В этом случае вызывавшая команда обязана доказать, что у неё есть решение задачи. Для этого она выставляет докладчика, а вторая команда – оппонента. Если решение отсутствует и это доказано командой противников, то они получают половину очков данной задачи, а вызывавшая команда обязана повторить вызов. Эта процедура называется проверкой корректности вызова. Во всех остальных случаях вызовы чередуются.
    • В течение боя каждая команда имеет право на шесть 30-секундных перерывов. Перерывы делаются в тех случаях, когда возникла необходимость помочь стоящему ученику у доски или заменить его. Решение о перерыве принимает капитан. 
    • Команда, получившая право на вызов, может отказаться от него. В этом случае до конца боя право на доклады имеют только их противники, а отказавшаяся команда может только оппонировать.  Оппонирование при этом производится по обычным правилам.
    •  В конце боя жюри подсчитывает очки и определяет команду-победителя. Если разрыв в  числе очков не превосходит 3 очка, то в бое фиксируется ничья. 
    • На команду может быть наложен штраф до 6 очков за шум, грубость по отношению к сопернику, невыполнение требований жюри и т.д.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ПРАВИЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО БОЯ
       Общие положения.

      Математический бой - соревнование двух команд в решении математических задач. Он состоит из двух частей. Сначала команды получают условия задач и определенное время на их решение. С предварительного согласия жюри при решении задач команды могут использовать необходимую литературу, но не имеют права общаться по поводу решения задач ни с кем, кроме жюри. По истечении  этого времени начинается собственно бой, когда команды в соответствии с правилами рассказывают друг другу решения задач. 
     Если одна команда рассказывает решение, то другая команда оппонирует его, то есть ищет в нем ошибки или недостатки, и, если решения нет, то, возможно, приводит свое. При этом выступления оппонента и докладчика оцениваются жюри в баллах (за решение и за оппонирование). Если команды, обсудив предложенное решение, все-таки до конца задачу не решили или не обнаружили  допущенные ошибки, то часть баллов (или даже все баллы) может забрать себе жюри. Побеждает команда, которая по окончании боя набирает больше баллов. При разрыве в 3 и менее баллов бой считается закончившимся вничью. Если же по условиям боя он не  может закончиться вничью, то жюри до боя объявляет командам правила выявления победителя в этом случае. Оргкомитет может  внести коррективы по своему усмотрению( отменить ничьи, передача хода при некорректном вызове, количество замен и т.д.)

Вызовы.

      Бой состоит из нескольких раундов. В начале каждого раунда одна из команд вызывает другую на одну из задач, решения которых  еще не рассказывались (например: «Мы вызываем команду соперников на задачу номер 7»). После этого вызванная команда сообщает, принимает ли она вызов, то есть согласна ли рассказывать решение задачи, на которую была вызвана. Если согласна, то команда выставляет докладчика, который должен рассказать решение, а вызвавшая команда выставляет оппонента, обязанность которого – искать в решении ошибки. Если не согласна, то докладчика обязана выставить команда, которая вызывала, а команда, отказавшаяся отвечать, выставляет оппонента. Если же команда, которая вызывала тоже отказывается рассказывать решение, то ее вызов считается некорректным. Некорректным также считается вызов и в случае, когда вызвавшая команда рассказала решение, но с ним не согласился оппонент и это несогласие подтверждено жюри. Если же оппонент согласился с предложенным решением, хотя и неверным, то вызов считается корректным.
      Команда, желающая сохранить выходы к доске, может отказаться выставлять оппонента. Тогда она в этом раунде не участвует (и изменить своего решения в процессе его хода уже не может).

Ход раунда.

     
 Доклад. В начале раунда докладчик рассказывает решение. Доклад должен содержать ответы на все поставленные в задаче вопросы и доказательство правильности и полноты полученных ответов. В частности, докладчик обязан доказать каждое сформулированное им промежуточное утверждение либо сослаться на него, как на общеизвестное. Докладчик должен стремиться к ясности изложения, в частности, он обязан повторить по просьбе оппонента или жюри любую часть своего доклада. Время на доклад ограничивается  15 минутами, после чего жюри решает, разрешить ли докладчику рассказывать дальше. Докладчик не имеет права брать с собой текст решения.
Докладчик имеет право:
1. иметь бумагу с чертежами и (с дополнительного разрешения жюри) вычислениями;
2. до начала выступления вынести на доску всю необходимую информацию (чертежи, вычисления, если на них получено дополнительное разрешение жюри и т. д.);
3. не отвечать на вопросы оппонента, заданные до начала обсуждения;
4. просить оппонента уточнить свой вопрос (в частности, докладчик может предложить свою версию вопроса: «Правильно ли я понимаю, что вы спросили о том-то и о том-то»);
5. отказаться отвечать на вопрос, сказав, что:
• он не имеет ответа на этот вопрос; 
• он уже ответил на этот вопрос (объяснив, когда и как); 
• вопрос некорректен или выходит за рамки научной дискуссии по поставленной задаче. В случае несогласия оппонента с основаниями арбитром выступает жюри.
Докладчик не обязан:
1. излагать способ получения ответа, если он может доказать правильность и полноту ответа другим путем;
2. сравнивать свой метод решения с другими возможными методами, в том числе с точки зрения краткости, красоты и 
пригодности для решения других задач.

Оппонирование. Пока доклад не окончен, оппонент может задавать вопросы докладчику только с согласия докладчика, но имеет право просить повторения части решения или разрешать докладчику не доказывать какие-то  очевидные с точки зрения оппонента факты. После окончания доклада оппонент имеет право задавать вопросы докладчику. На обдумывание вопросов и ответов на них у доски дается не более 1 минуты.
Оппонент имеет право:
1. в качестве вопроса попросить докладчика повторить любую часть доклада;
2. в качестве вопроса попросить уточнения любого из высказываний докладчика, в том числе:
• попросить дать определение любого термина («Что Вы понимаете под . . .»);
• переформулировать утверждение докладчика своими словами и попросить подтверждения (``Правильно ли я понимаю, что Вы
утверждаете следующее . . .»);
• попросить докладчика доказать сформулированное тем неочевидное необщеизвестное утверждение (в спорных случаях вопрос об общеизвестности или очевидности утверждения решает жюри; во всяком случае, все факты, изучающиеся в общеобразовательной школе, считаются известными);
• после ответа на вопрос выразить удовлетворенность или мотивированную неудовлетворенность ответом.
3. По итогам доклада и ответов на вопросы дать свою оценку докладу и обсуждению в одной из следующих форм:
• признать решение правильным;
• решение (ответ) в основном правильным, но имеющим недостатки и (или) пробелы с обязательным их указанием;
• признать решение (ответ) неправильным с указанием ошибок в обоснованиях ключевых утверждений доклада или контрпримеров к ним (или ответу), или указанием существенных пробелов в обоснованиях или плане решения. Если оппонент 
согласился с решением, он и его команда в этом раунде больше не участвуют.
Оппонент обязан:
1. формулировать свои вопросы в вежливой, корректной форме;
2. критикуя доклад не допускать критики докладчика;
3. повторять и уточнять свои вопросы по просьбе докладчика или жюри.

Участие жюри в обсуждении. После окончания диалога докладчика и оппонента жюри задает свои вопросы. При необходимости оно 
может вмешиваться и раньше, в частности, во время доклада.

Выступающие и команда. Докладчик и оппонент могут обращаться к своим капитанам с просьбой о замене или перерыве для  консультации. Другое общение между командой и докладчиком (оппонентом) допускается только во время полуминутного перерыва,  который любая команда может взять в любой момент (при этом соперники тоже могут воспользоваться этим временем). Каждая  команда может взять в течение одного боя не более трех минут перерывов.

Смена ролей. Порядок вызовов.

    Если оппонент доказал, что у докладчика нет решения (вопрос о том, доказал он это или нет, решает жюри), то оппонент получает
право (но не обязан) рассказать свое решение. При этом бывший докладчик становится оппонентом и может зарабатывать баллы за 
оппонирование.
Смена раундов влечет за собой смену вызывающей команды за исключением, быть может, смены раунда, закончившегося некорректным
вызовом. В последнем случае по решению жюри, объявленному командам до начала игры, смена вызывающей команды может и не 
осуществляться.

Количество выходов к доске.

  Каждый член команды имеет право выйти к доске в качестве докладчика или оппонента не более двух раз за весь бой. Команда  имеет право не более двух раз за бой заменять докладчика или оппонента, но при этом выход засчитывается как тому, кого заменили, так и тому, кто вышел на замену. Кроме того, при замене время, отведенное команде на перерывы, уменьшается на 30  секунд (эти 30 секунд можно использовать непосредственно перед заменой, а можно и не использовать. В последнем случае команда соперников тоже не имеет права пользоваться этими 30 секундами).

Окончание боя.

    В любой момент боя команда, которая должна вызывать, может отказаться делать это (обычно это происходит, когда у команды больше нет решенных задач, а делать вызов, который может оказаться некорректным, она не рискует). Тогда другая команда  получает право (но не обязана) рассказывать решения оставшихся задач. При этом вторая команда выставляет оппонентов и может получать баллы за оппонирование, но рассказывать решения она уже не имеет права, даже если они у нее и появятся.

Первый вызов. Конкурс капитанов.

    Кто будет делать первый вызов, определяет команда, победившая в конкурсе капитанов. Он проводится в начале боя. Капитанам предлагается задача. Капитан, первым сообщивший жюри о своем желании отвечать, получает такое право. Если он рассказывает  правильное решение, то он победил, если неправильное, то победил его соперник. При этом, что понимается под «правильным решением»: просто верный ответ, ответ с объяснением или что-либо еще - жюри при необходимости уточняет перед началом  конкурса капитанов.
     На решение задачи конкурса капитанов жюри отводит определенное время. Если за это время ни один их капитанов не высказал  желания отвечать, жюри может предложить другую задачу или выявить победителя жребием. Вместо задачи жюри может предложить капитанам сыграть в игру. В этом случае победителем считается тот, кто выигрывает игру.

Начисление баллов.

  
Первая и вторая задачи – 6 очков. Третья, четвертая, пятая и шестая – 8 баллов. Седьмая и восьмая – 10 баллов. Девятая и десятая – 12 баллов, которые по итогам раунда распределяются между докладчиком, оппонентом и жюри. Если докладчик рассказал правильное и полное решение, то все баллы этой задачи достаются ему. Если же оппонент сумел найти в решении  более или менее существенные ошибки, жюри прежде всего решает вопрос о том, удалось ли оппоненту доказать, что докладчик не  дал решения задачи. Если это оппоненту не удалось, то он может получить за оппонирование до 5 баллов (в зависимости от  серьезности недостатков и того, насколько докладчику удалось их исправить). Остальные баллы распределяются между докладчиком и жюри, и раунд заканчивается. Если же оппонент доказал, что докладчик не дал решения задачи, то в этом случае см. раздел  «Смена ролей. Порядок вызовов.»
     Если ошибки и пробелы в докладе указаны самим докладчиком и не устранены его командой, то оппонент получает за них баллы так, как если бы эти недостатки нашел он сам. Размер штрафа за некорректный вызов устанавливается жюри и объявляется  командам до боя.
Капитан.

    Во время боя только капитан может от имени команды обращаться к жюри и соперникам: сообщать о вызове или отказе, просить перерыв и т. д. Он имеет право в любой момент прекратить доклад или оппонирование представителя своей команды. Если капитан у доски, то он оставляет за себя заместителя, исполняющего в это время обязанности капитана. Имена капитана и заместителя  сообщаются жюри до начала боя. Во время решения задач главная обязанность капитана - координировать действия членов команды  так, чтобы имеющимися силами решить как можно больше задач. Для этого капитан с учетом пожеланий членов команды распределяет между ними задачи для решения, следит, чтобы каждая задача кем-то решалась, организует проверку найденных решений. Капитан  заранее выясняет, кто будет докладчиком или оппонентом по той или иной задаче, определяет тактику команды на предстоящем бое.

Жюри.

    Жюри является верховным толкователем правил боя. В случаях, не предусмотренных правилами, оно принимает решение по своему усмотрению. Решения жюри являются обязательными для команд. 
      Во время решения командами задач всякое существенное разъяснение условий задач, данное одной из команд, должно быть в  кратчайшее время сообщено и другим командам.
       Жюри может снять вопрос оппонента (например, если он не по существу), прекратить доклад или оппонирование, если они  затягиваются. Если жюри не может быстро разобраться в решении, оно может с согласия обоих капитанов выделить своего  представителя, который должен продолжить обсуждение задачи совместно с докладчиком и оппонентом в другом помещении. При  этом бой продолжается по другим задачам, а очки по этой задаче начисляются позже.
      Жюри ведет на доске протокол боя. Если одна из команд не согласна с принятым жюри решением по задаче, то она имеет право  немедленно потребовать перерыв на несколько минут для разбора ситуации с участием Председателя жюри. После начала  следующего раунда счет предыдущего раунда не может быть изменен.
      Жюри следит за порядком во время боя. Оно может оштрафовать команду за шум, некорректное поведение, общение со своим  представителем, находящимся у доски. Жюри может оштрафовать команду до начала второй части боя (после получения ею заданий  для решения) вплоть до снятия команды с соревнований за общение с посторонними лицами без разрешения жюри.   Жюри обязано мотивировать свои решения, не вытекающие непосредственно из правил боя.   У УЧАСТНИКОВ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНОВ!!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая таблица игры

 «Физико-математический бой »

 

 

 Конкурс

 

 

 

 

 

Команда

Привет

ствия

команд

 

Конкурс капитанов

 

Разминка

 

 

 

Определи    на

ощупь

 

Инсцени-

ровка

 

 

Викторина

 

Собственно бой

 

И

Т

О

Г

Подсчёт баллов

До

3 балл.

1 балл за правильн.

ответ

1 балл за

правильн

ответ

1 балл за правильн.

ответ

За каждую сценку от 1 до 3 баллов

1 балл за правильн.

ответ

Макс 12 баллов

 

 

 

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первая и вторая задачи – 6 очков. Третья, четвертая, пятая и шестая – 8 баллов. Седьмая и восьмая – 10 баллов. Девятая и десятая – 12 баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая таблица игры

 «Физико-математический бой »

 

 

 Конкурс

 

 

 

 

 

Команда

Привет

ствия

команд

 

Конкурс капитанов

 

Разминка

 

 

 

Определи    на

ощупь

 

Инсцени-

ровка

 

 

Викторина

 

Собственно бой

 

И

Т

О

Г

Подсчёт баллов

До

3 балл.

1 балл за правильн.

ответ

1 балл за

правильн

ответ

1 балл за правильн.

ответ

За каждую сценку от 1 до 3 баллов

1 балл за правильн.

ответ

Макс 12 баллов

 

 

 

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первая и вторая задачи – 6 очков. Третья, четвертая, пятая и шестая – 8 баллов. Седьмая и восьмая – 10 баллов. Девятая и десятая – 12 баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая таблица игры

 «Физико-математический бой »

 

 

 Конкурс

 

 

 

 

 

Команда

Привет

ствия

команд

 

Конкурс капитанов

 

Разминка

 

 

 

Определи    на

ощупь

 

Инсцени-

ровка

 

 

Викторина

 

Собственно бой

 

И

Т

О

Г

Подсчёт баллов

До

3 балл.

1 балл за правильн.

ответ

1 балл за

правильн

ответ

1 балл за правильн.

ответ

За каждую сценку от 1 до 3 баллов

1 балл за правильн.

ответ

Макс 12 баллов

 

 

 

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

итог

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первая и вторая задачи – 6 очков. Третья, четвертая, пятая и шестая – 8 баллов. Седьмая и восьмая – 10 баллов. Девятая и десятая – 12 баллов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий проведе6ния игры "ФизМат бой""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 276 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2016 1615
    • DOCX 55.4 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соловьёва Аита Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соловьёва Аита Ивановна
    Соловьёва Аита Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40107
    • Всего материалов: 29

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 541 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 132 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 44 регионов
  • Этот курс уже прошли 660 человек

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 127 человек

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы маркетинговых исследований в интернете

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек