Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сценарий проведения коучинга на тему: «Кембриджский подход в преподавании и использование 7 модулей в обучении»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Сценарий проведения коучинга на тему: «Кембриджский подход в преподавании и использование 7 модулей в обучении»

библиотека
материалов

Сценарий проведения коучинга на тему: «Кембриджский подход в преподавании и использование 7 модулей в обучении»

Наименование занятия

«Кембриджский подход в преподавании и использование 7 модулей в обучении»

Общие цели

Направить участников на самостоятельное исследование, при котором они сами определяют объект деятельности, форму представления полученной информации, развитию знания и умения в области ИТ, использование ресурсов ИТ , методов и способов критического мышления, чтобы полученные знания помогли улучшить педагогическую практику и максимизировать эффективность процесса обучения учеников, изменить подход к более квалифицированной работе учителя.

Ожидаемые результаты

Участники коучинга получат представление о 7 модулях, применят на практике: групповую работу, лидерство в группе, методы и способы критического мышления, оценивание.

Источники

Руководство для учителя, ІІІ (базовый) уровень, ІІІ издание, АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2012г.

Материалы и оборудование

Интерактивная доска, проектор, презентация, постеры, маркеры, магнитная доска.

1 Коучинг начался с разминки «Я хороший учитель, потому что…». Учителя, встав в круг и взявшись за руки, называли свои качества, почему они хорошие учителя.

Разминка «Кем был?»

1-Лошадь (жеребенком)

Бабочка (гусеницей)

Женщина (девочкой)

Шуба (мехом)

Собака (щенком)

Лед (водой)

Хлеб (мукой)

Цветок (семенем)

Рыба (икрой)

Платье (тканью) Колбаса (мясом) Олень (оленёнком)

Река (ручейком)

Шарф (пряжей)

Варенье (ягодами)

Птица (птенцом)

Мужчина (мальчиком)

Каша (крупой)

1. Приветствие. Деление на группы по порядковым номерам

Деление на шесть групп

Деление происходит непроизвольно

Демонстрация презентации о содержании программы 7 модулей

При показе очередного модуля презентация сопровождается вопросами к аудитории
Педагоги лушают, воспринимают информацию, обсуждают некоторые этапы, отвечают на вопросыУчителя сравнивают полученную информацию со своим опытом работы, получают более новую информацию .

Работа в группах,

первая группа создает кластер по теме: «Оценивание: формативное, суммативное, критериальное»

Вторая группа делает на каждую букву слова «Подходы» по два слова связанных с темой: «Новые подходы в обучении ».

Третья группа создает синквейн на тему: «Критическое мышление»

Четвертая группа создает синквейн на тему: «Возрастные особенности учащихся».

Пятая группа создает синквейн на тему: «Одаренные и талантливые учащиеся»

Шестая группа создает кластер на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении»

Работа в группах, составляют кластеры, синквейны лидеры каждой группы защищают проект, который в конце обсуждается

Работа в группе укрепляет работу группы, выявляет лидера, дает возможность самостоятельно решить проблему, при выполнении задания происходит взаимообучение,способствует улучшению психологического климата, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

Коуч предлагает оценить проекты по методу «карусель» по критериям:

  1. Эстетический вид проекта (1 балл)

  2. Раскрытие темы (1 балл)

  3. Защита проекта (1 балл)

  4. Ответы на вопросы (1 балл)

  5. Общее впечатление от защиты.(1 балл)

Группы меняются проектами, передавая по кругу и оценивают работу своих коллег

Учителя применяя на практике модуль «оценивание» учатся ставить критерии и оценивать друг друга по критериям

Итоговая беседа коуча и директора школы Волощук ЕВ с учителями.

  1. О каких изменениях Вы узнали в результате обучения? Какое это имело для Вас значение?

  2. Каков был результат обучения лично для Вас?

  3. Какие из этих модулей приемлимы для Ваших уроков ?

Рефлексия на стикерах ответить на вопросы рефлексии и приклеить на доске . Рефлексия в группах по схеме « Две звезды,одно пожелание».

Подводят итоги, обобщают услышанное, делятся впечатлениями от коучинга, отвечают на вопросы рефлексии и вывешивают его на «дереве познаний».

В результате чтения стикеров я пришла к выводу что большинству учителей понравилось методы критического мышления, групповая работа, критериальное оценивание, учителям физкультуры отметили что возрастные особенности учащихся очень важны при сдаче нормативов, предложили издать методический сборник рекомендаций.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДВ-523891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх