339850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСценарий проведения литературного салона для 9-11 классов. Неделя русского языка и литературы. Максимова А.А.

Сценарий проведения литературного салона для 9-11 классов. Неделя русского языка и литературы. Максимова А.А.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий проведения литературного салона для 9-11 классов. Неделя русского языка и литературы. Максимова А.А.


  • познакомить обучающихся с образцами классической литературы и музыки, расширить кругозор читателя, осмысливать художественный образ через погружение в эпоху;

  • Развить творческие способности через участие в инсценировках.

Место и время проведения: актовый зал школы, пятница, 19 ноября 2015 года, 16.00


Участники: ученики 5-11 классов, по 1 паре литературных героев от каждого класса, участвующей в конкурсной программе.


Ход литературного салона.


В зале собираются участники, звучит классическая вальсовая музыка, на экране демонстрируются слайды с изображением писателей, поэтов, сюжетов из литературных произведений.


В 16.00 – МУЗЫКА ВАЛЬСА


Учительский вальс



В.: Добрый вечер, дамы и господа, леди и джентльмены, судари и сударыни!

Сегодня мы приглашаем вас на наш литературный салон – познакомиться гостями, найти друзей и единомышленников…

Да-да, вы не ослышались, ведь литературные салоны – это особый, утончённый способ общения образованнейших людей своего времени, одна из форм интеллектуальной жизни высшего круга общества! Здесь соединялись серьезные интересы с развлечением, публичная деятельность с камерной обстановкой, личное с общественным, и при этом каждая из сторон не подавляла другую.

Литературные салоны формировали эстетические вкусы целой эпохи, влияли на общественное мнение, здесь даже «выдавались дипломы на литературные таланты» будущим классикам!

Давайте же знакомиться с гостями! посмотрите, сколько известных людей сегодня посетили наш салон!


ПАРЫ

1.5Акл

2.5Бкл

3.6Акл

4.6Бкл

5.7кл

6.8Акл

7.8Бкл

8. 9Акл

9. 9Бкл

10. 10Акл

11. 10Бкл

12. 11кл


Представляем жюри конкурса "Литературные пары".

Председатель -

- Егорова А.А. - библиотекарь-методист

- Капитонова А.Н. - замдиректора по УВР

- Обутова А.Е. - замдиректора по ВР

- Мартынова Д.Н. - учитель французского языка


1) : Приглашается пара класса (Кукушка и Петух)


Дорогие друзья! Вы узнаете этих персонажей? Они из известной басни И.Крылова. Догадались? Ну, тогда вашему вниманию Кукушка и Петух в исполнении 5А класса.

2) Кого мы видим! В нашем салоне персонажи из известной басни И.А.Крылова "Волк и Ягненок". О, какой грозный Волк! Почему у него сегодня такой свирепый вид и грозный взгляд? Неужели из-за такого маленького и беззащитного ягненка? В чем он провинился?


Вашему вниманию выступление литературной пары 5Б класса!


3) Перед почтенной публикой литературная пара из басни "Стрекоза и муравей" Сударь, сударыня . Как настроение? Как вам наступление зимы? Подготовились к зиме? Запаслись едой, теплой одеждой, подготовились отопительному сезону? Неужели Стрекоза не успела подготовиться? Давайте посмотрим!


4) 7 класс. Давайте перенесемся в 18 век. Европа. Мы находимся в царстве музыки великого австрийского композитора Вольфганга Амадея Моцарта и не менее известного композитора Сальери. Как же поведет себя Сальери, ведь сколько столетий прошло, а до сих пор смерть Моцарта связывают с именем Сальери. Послушаем их дуэт!


5) 8А Ребята! Кто написал эти строки? Я вас любил, любовь ещё, быть может... Я помню чудное мгновенье... Я к вам пишу, чего же боле... Правильно, Пушкин, гений русской литературы 19 века. А кто были главные герои его повести "Капитанская дочка"? Правильно, Петр Гринев, Машенька Миронова, А ещё кто? Кто был предателем из русских офицеров, кто мучил Марию Миронову? Правильно, Швабрин! Послушаем диалог Гринева со Швабриным! Дамы и господа! Дуэт двух русских офицеров!


6) 9Б Усеян плошками кругом,

Блестит великолепный дом;

По цельным окнам тени ходят,

Мелькают профили голов

И дам и модных чудаков.

Уважаемая публика! Чьи эти строки? Из какого произведения? "Театр уж полон! Ложи блещут..."? Правильно, А.С.Пушкин. А какое произведение?

Онегин, добрый мой приятель!..., Ужель та самая Татьяна???? Да это они!


Милостивые государи! Послушаем и посмотрим литературный дуэт 9Б класса, отрывок из романа в стихах "Евгений Онегин"


7) 10А Дорогие ребята, вы ведь помните, чем заканчивается повесть "Капитанская дочка"? Конечно! счастливые Петруша и Маша обвенчались и благополучно уехали в Симбирск!

За руку и сердце Прекрасной Дамы сражались мужчины во все времена. Доблестные кавалеры с волнением делали предложение своей избраннице. Как же обстояло дело между Гриневым и Машей Мироновой? Согласилась ли Машенька сразу на предложение выйти замуж за Гринева ? Давайте послушаем!


8) 10Б Ребята, что означает для вас такой предмет как разбитое зеркало, злой тролль, ледяные фигурки, алая и белая роза, санки, маленькая разбойница? Правильно, все эти предметы из сказки Андерсена "Снежная Королева". Прикоснемся к трогательной истории маленькой, но храброй Герды и её друга Кая. Поприветствуем дуэт 10Б класса!



9) 11 кл (выходит на сцену со словариком, читает, запоминает) же вузем...жумапэль Айталина Анатольевна ...ко мансава...жё тем... жё не сэ па, кэскёсэ, пуркуа? Что я говорю? Жё вё парле франсе! Я хочу говорить по-французски!

На французском языке говорили многие литературные герои 19 века. Ведь 19 век - век французских завоеваний, век французской культуры и искусства. Послушаем, как говорили по-французски герои бессмертной пьесы А.Грибоедова "Горе от ума" Фамусов и Чацкий.


10) Требьен! Вуаля! Браво!


В: Я помню вальса звук прелестный

Весенней ночью в поздний час

Его пел голос неизвестный,

И песня чудная лилась.


Да, то был вальс прелестный, томный,

Да, то был дивный вальс.


Вальс


В: Из тьмы веков светлеющие лики…

Как много их, несущих явь и свет,

Как много их, прекрасных и великих,

Оставивших в душе глубокий след.


Их имена переживут столетья,

Их жизнь для нас – таинственный урок.


В: Давайте поблагодарим аплодисментами наши пары !


В: Пока уважаемое жюри совещается, поиграем! Друзья, наша сегодняшняя встреча объединяет в себе две любимые формы отдыха просвещенных людей - литературный салон и игры. На балах и в литературных салонах были популярны настольные, интеллектуальные игры, в том числе и подвижные. Одна из них - бадминтон!

Не удивляйтесь, предлагаю предложить нашим гостям размяться и посоревноваться в отбивании пластмассовых мячиков???

Наш бадминтон будет литературный.

В: Ну что ж, начнём!

1 раунд: Закончите названия литературных произведений:

Война – и мир.

Герой – нашего времени.

Записки – охотника.

Тихий – Дон.

Сказка о попе – и работнике его Балде.

Бедная – Лиза.

Слово – о полку Игореве.

Мастер – и Маргарита.

В: 2 раунд – «Пофамильярничаем!». Вспоминаем фамилии литературных героев!


Григорий Александрович - (Печорин)

Евгений Васильевич – (Базаров)

Пётр Кириллович – (Безухов)

Родион Романович – (Раскольников)

Александр Андреич – (Чацкий)

Иван Александрович – (Хлестаков)

Пётр Андреевич – (Гринёв)


3 раунд: Литературная викторина

  1. Кому принадлежит это признание и кто автор произведения:

«Этому не бывать!.. ты меня любишь; я готов на всё. Пойдём, кинемся в ноги к твоим родителям; они люди простые, не жестокосердые гордецы…

Они нас благословят; мы обвенчаемся… а там, со временем. Я уверен, мы умилим отца моего; матушка будет за нас; он меня простит…» (А.С.Пушкин «Капитанская дочка» Пётр Гринёв и Маша Миронова)

  1. «Я злодея погубил

И тебя освободил.

А теперь, душа-девица,

На тебе хочу жениться…» (Комар Мухе К.Чуковский «Муха-Цокотуха»)

  1. «Да, я люблю тебя … У тебя доброе сердце, ты предана мне больше всех и похожа на молодую девушку, которую я видел однажды… Я плыл на корабле, корабль разбился, волны выбросили меня на берег… Вот моя счастливая звезда послала мне тебя…» (Принц Русалочке. Г.-Х Андерсен «Русалочка»).

  2. «Грусть-тоска меня съедает:

Люди женятся; гляжу.

Не женат лишь я хожу…

готов душою страстной

За царевною прекрасной

Он пешком идти отсель,

Хоть за тридевять земель…» (Гвидон царевне Лебеди А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

5. «Полюбила ты меня в образе чудища безобразного за мою добрую душу и любовь к тебе, полюби же меня теперь, красавица ненаглядная, в образе человеческом, будь же мне невестой желанною…» (Принц дочери купеческой. С,Аксаков «Аленький цветочек»)


4 раунд: Доскажите конец известных высказываний из произведений:

Все счастливые семьи счастливы одинаково – (каждая несчастливая семья несчастлива по-своему).

Природа не храм, а – (мастерская, а человек в ней работник).

Ах, Боже мой, что станет говорить – (княгиня Марья Алексевна!)

А вы друзья, как ни садитесь – (всё в музыканты не годитесь).

Рождённый ползать – (летать не может).

Да, были люди в наше время – (не то, что нынешнее племя...).

Он уважать себя заставил – (и лучше выдумать не мог)

К нам едет – (ревизор).


А теперь наоборот, я зачитываю конец, а вы скажите начало:

Всё пройдёт, как с белых яблонь дым (не жалею, не зову, не плачу).

«Ин вино веритас!» кричат (И пьяницы с глазами кроликов).

В тумане моря голубом (Белеет парус одинокий).

В моей душе угасла не совсем (Я вас любил, любовь ещё, быть может).

Жив и я, привет тебе, привет (Ты жива ещё, моя старушка).

Что я могу ещё сказать? (Я к вам пишу.Чего же боле?)

Пал оклеветанный молвой (Погиб поэт, невольник чести).

Принакрылась снегом, словно серебром (белая берёза под моим окном).

Добрым молодцам урок (сказка – ложь, да в ей намёк).

Спят во мгле ночной (Горные вершины).

Пальцы в рот и весёлый свист (Мне осталась одна забава).

Голубка дряхлая моя (Подруга дней моих суровых).

Пряли поздно вечерком (Три девицы под окном).

Передо мной явилась ты (Я помню чудное мгновенье).

На груди утёса великана (Ночевала тучка золотая).

Вихри снежные крутя (буря мглою небо кроет).

Берёзовым весёлым языком (Отговорила роща золотая).

Вскормлённый в неволе орёл молодой, мой грустный товарищ... (Сижу за решёткой в темнице сырой)


Аплодисменты лучшим знатокам поэзии!


Слово членам жюри, награждение.


В: До свидания, дорогие друзья! До новых встреч в наших литературных салонах и на балах!





Возможные номинации для награждения пар и классов:

"Гармония", "Нежность", "Скромность", "Талант", "Креатив", "Оригинальность", "Литературный дар", "Эрудиция", "Самые искромётные", "Элегантность", "Экзотика", "Икона стиля", "Грация", "Профессионализм", "Самые дружные", "Позитив"

Общая информация

Номер материала: ДВ-559101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.