Сценарий проведения
профилактического мероприятия для
старшеклассников
Мозговой штурм
Цели:
Воспитание внимательного отношения к
своему здоровью;
Повышение мотивации на здоровый образ
жизни;
Развитие творческих способностей,
расширение кругозора.
Ход
1. Вступление
«Здоровому человеку нужно всё, а больному
– одно - здоровье»,- , и с этим трудно не согласиться. Здоровье можно с
уверенностью назвать фундаментом жизни человека. А что лежит в основе этого
фундамента? Сегодня мы вместе будем отвечать на вопрос «Что значит быть
здоровым человеком?»
В большинстве болезней виновата не
природа, не общество, а только сам человек. Чаще всего он болеет от лени и от
жадности, но, иногда, и от неразумности. Не надейтесь на медицину. Она неплохо
лечит многие болезни, но не может сделать человека здоровым. Чтобы стать
здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Человек столь
совершенен, что вернуть здоровье может почти с любой точки его упадка. К
сожаленью, здоровье, как важная цель, встаёт перед человеком, когда смерть
становится близкой реальностью. Однако слабого человека даже смерть не может
надолго напугать.
Говорят, что здоровье – счастье уже само
по себе. Это неверно: к здоровью так легко привыкнуть и перестать его замечать.
Однако оно помогает добиться счастья в семье и работе. Помогает, но не
определяет. Правда, болезнь, она уж точно – несчастье, особенно, если тяжёлая.
2. Основные элементы здорового образа
жизни.
Учитель предлагает учащимся некоторое
время поработать в группах и распределить на группы основные элементы
здорового и нездорового образа жизни.
В качестве подсказки учитель предьявляет
реплики: подвижный образ жизни; переедание; правильное питание; ночной образ
жизни; вредные привычки; отказ от вредных привычек; режим дня; активный отдых;
полноценный сон; еда на ночь; перекусы; закаливание; личная гигиена;
положительные эмоции; стрессовые ситуации; высоконравственное отношение к
окружающим людям, обществу, природе,
3. Вопросы для викторины.
1.
Наркомания - это вредная привычка,
преступление или болезнь? (Болезнь.)
2.
Что объединяет алкоголизм, наркоманию и
игроманию? (Зависимость.)
3.
Почему алкогольной, наркотической
зависимости наиболее подвержены подростки? (Подростковый возраст является
переходным, психика подростка очень неустойчива, поэтому в наибольшей степени
подвержена влиянию извне.)
4.
В каких фильмах поднимаются проблемы
наркомании, токсикомании, алкоголизма? ("Игла", "Брат",
"Самогонщики", "Пес Барбос и необычный кросс",
"Особенности национальной охоты", "Особенности национальной
рыбалки", "Ирония судьбы, или С легким паром",
"Афоня", "Карнавальная ночь", "День выборов",
"День радио" и др.)
5.
Перечислите пути передачи ВИЧ-инфекции. (Сексуальный
контакт, переливание крови, применение нестерильных препаратов, вскармливание
материнским молоком.)
6.
С какого возраста в нашей стране разрешена
продажа сигарет и алкогольных напитков? (С 18 лет.)
7.
На что влияет курение? (Курение влияет:
1) на сердце, сужая кровеносные сосуды, затрудняя его работу по перекачиванию
крови, приводит к инсульту и инфаркту; 2) на легкие: затрудняет нормальное
дыхание, около половины вдыхаемого дыма остается в легких после выдоха, и
частички, которые задерживаются, прикрепляются к легким, их количество
нарастает, повышается риск заболевания раком легких; 3) на внешность: курение
оставляет желтизну на зубах и пальцах, приводит к появлению преждевременных
морщин; одежда, волосы и дыхание приобретают неприятный запах табака.)
8.
Что такое психоактивные вещества? (Это
природные и синтетические химические вещества, которые изменяют психическое и
физиологическое состояние человека: табак, алкоголь, наркотики, некоторые
лекарства и др.)
9.
Что такое алкоголь? (Это любой напиток,
содержащий токсическое вещество - этанол. В умеренных и больших дозах угнетает
деятельность организма. Особенно опасно употребление алкоголя в сочетании с
другими психоактивными веществами.)
10.
Что такое наркотики? (Наркотики -
химические вещества растительного или синтетического происхождения, способные
вызывать изменения психического состояния. Их применение приводит к
зависимости.)
11.
Отметьте основные признаки, по которым то
или иное вещество можно отнести к разряду наркотических:
1.
при передозировке вызывает смерть;
2.
вызывает эйфорию;
3.
формирует зависимость;
4.
употребление наносит вред здоровью;
5.
ускоряет обмен веществ;
6.
занесено в реестр наркотических веществ,
запрещенных к употреблению.
(Вызывает эйфорию, формирует зависимость, употребление наносит вред
здоровью).
12.
По каким признакам можно достоверно
определить, что человек употребляет наркотики:
1.
всегда длинные рукава одежды, независимо
от погоды и обстановки;
2.
результаты анализов свидетельствуют о
наличии наркотика в крови, моче;
3.
следы уколов: маленькие красные точки по
ходу вен;
4.
невнятная, "растянутая" речь или
неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя;
5.
странные "посторонние" запахи от
волос и одежды;
6.
бессонница, повышенная утомляемость,
сменяющаяся необъяснимой энергичностью;
7.
возвращения с прогулки, вечеринки в
странном состоянии.
(Результаты анализов свидетельствуют о наличии наркотика в крови, моче.)
13.
Из каких источников можно получить
информацию о ВИЧ-инфекции? (Кино, телевидение, газеты, журналы, лекции,
брошюры, информация медработников, учителей, соседей, друзей, родителей,
представителей правоохранительных органов.)
14.
Расшифруйте аббревиатуры ВИЧ и СПИД. (ВИЧ
- вирус иммунодефицита человека, СПИД - синдром приобретенного иммунодефицита.)
- Учёные, рассматривая все факторы,
влияющие на здоровье, установили, что здоровье человека зависит от следующих
факторов:
от внешней среды – на 20-25%
от генетической предрасположенности – на
15-20 %
от здравоохранения – на 8-10%
от образа жизни – на 50-55%.
Вредные условия жизни, окружающей среды
можно компенсировать или исключить правильным образом жизни. Люди, в большей
свое массе ведут неправильный образ жизни. Самое главное для здоровья – это
двигательная активность, подвижность. По данным учёных даже дети школьного
возраста получают лишь 60% нормы движения при наличии уроков физкультуры. А
взрослые – и того меньше. Многие взрослые ведут малоподвижный образ жизни, не
занимаются зарядкой. Даже когда нам предоставляется возможность проявить свою
двигательную активность, мы в силу своих привычек не пользуемся предоставленной
возможностью.
Например, утром, когда спешим на работу
или в школу, стараемся влезть в переполненный транспорт, вместо того, чтобы
выйти из дому на 40 минут пораньше и потратить это время на быструю ходьбу до
работы, т.е. на оздоровление. Если вы живёте на 5 или 10 этаже, не спешите
пользоваться лифтом, поднимайтесь пешком до квартиры. Вы укрепите свои мышцы и
научитесь правильно дышать. Мы привыкли к различным импортным продуктам и
полуфабрикатам, в которых после переработки не осталось никаких биологически
активных веществ. Вспомните рецепты своих мам и бабушек, они гораздо вкуснее и
полезнее. Поэтому я считаю, что для здоровья самое главное – это правильный
образ жизни.
4. Создание листовок на тему встречи.
Защита.
5. Создание “Стены
мнений”.
- В конце встречи хочется пожелать всем
участникам крепкого здоровья. И помните, что природа к нам очень щедра. Ведь
достаточно всего 20 – 30 минут в день потратить на физзарядку, но такую, чтобы
вспотеть и пульс участился вдвое, чтобы снизить риск заболеваний сердца в 2-3
раза. Двигайтесь больше.
И закончим наш «Мозговой штурм» песней на
стихи В.Высоцкого «Утренняя гимнастика» в исполнении «А-студио».
Зарядку проводят уч-ся 10-го класса.
6.Зарядка.
- Ну что, мы прощаемся с вами! До новых
встреч! Будьте здоровы!
подвижный образ жизни;
переедание;
правильное питание;
ночной образ жизни;
вредные привычки;
отказ от вредных привычек;
режим дня;
активный отдых;
полноценный сон;
еда на ночь;
перекусы;
закаливание;
личная гигиена;
положительные эмоции;
стрессовые ситуации;
высоконравственное
отношение к окружающим людям, обществу, природе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.