Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сценарий "Путешествие в космос" (ко Дню космонавтики)

Сценарий "Путешествие в космос" (ко Дню космонавтики)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий

конкурсно-познавательной игры «Путешествие в космос»

(ко Дню космонавтики)



Цели и задачи:

  1. Повторить познания в области покорения космоса.

  2. Развитие сообразительности, воспитание внимания и сосредоточенности у детей и подростков.

  3. Пропаганда ЗОЖ.

  4. Профориентационная работа.

  5. Занятость детей и подростков в свободное от учебы время.


Оформление: рисунки ребят на космическую тему, фотографии по теме «Космос»; карточки с заданиями, ручки, фломастеры, музыкальный центр.


Игра проводится в форме воображаемого космического путешествия.


Ход игры.

Ведущий: Обычный весенний день 12 апреля 1961 года навсегда вошел в историю человечества. В тот день с космодрома Байконур стартовал космический корабль - спутник «Восток», пилотируемый гражданином нашей страны Юрием Алексеевичем Гагариным. Эхо космического старта прокатилось по всей нашей планете, вызывая восхищение и гордость всех честных людей на земле. Свершилось! Сбылась вековая мечта человечества! Впервые житель планеты Земля устремился к звездам. Юрий Гагарин сделал один виток вокруг Земли, но этот подвиг открыл новую эру полетов человека в космическое пространство.

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Ребята, кто, скажите, это? (Космонавт)

- Правильно, ребята, это космонавт.

- Каким должен быть космонавт?

(Смелым, ловким, внимательным, собранным, здоровым, умным)


  • Приглашаю всех на космодром! Космонавт должен вести здоровый образ жизни, заниматься зарядкой по утрам.

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня — космонавт!

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким!

Сегодня мы и узнаем – готовы ли вы стать космонавтами. Итак, наша первая тренировка.


I. «На зарядку становись!»

Ребята становятся в круг и под музыку выполняют задания.

  • Руки в стороны на ширине плеч. Правая рука делает в воздухе круги. Левая делает точно такие же круги, но в обратную сторону.

  • Правая рука движется вверх-вниз. Левая делает круги.

  • Правая рука делает в воздухе треугольники. Левая – круги.

  • Правая рука делает круги. Левая – треугольники. Нога рисует на полу квадрат.


II. «Строим корабль»

Ведущий: Чтобы отправиться в космическое путешествие, нам нужен космический корабль. Я предлагаю вам его построить.

Задание: из пробок из-под пластиковых бутылок «построить» корабль.

Ведущий: Вот теперь можно лететь.

По ступенькам поднялись,

Дружно за руки взялись.

Аккуратно надо сесть,

Чтоб приборы не задеть.

Ведущий: Всем командам приготовиться к запуску ракеты!

Все: Есть приготовиться!

Ведущий: Пристегнуть ремни!

Все: Есть пристегнуть ремни!

Ведущий: Запустить двигатели!

(Звучит запись шума двигателя ракеты.)

Все: Есть запустить двигатели!

Ведущий: Включить контакты!

Все: Есть включить контакты!

Ведущий: Пять, четыре, три, два, один. Пуск!

Все: Ура-а-а-а-а-а! Летим!

(Изображают полет.)

Ведущий: Итак, начинаем наше космическое путешествие. Наш отряд состоит из 3-х экипажей. За полетом наблюдает ЦУП (Центр управления полетом).

1. Экипажи, наступила перегрузка. Примите срочно меры, чтобы легче ее перенести (принимают положение, полулежа на стульях).
2. Космические корабли вышли на заданную траекторию. Самочувствие юных космонавтов хорошее.
Экипажи на связи: С какой скоростью летите от Земли к Марсу? Какое давление у вас в корабле? ВНИМАНИЕ! НЕВЕСОМОСТЬ! (Экипажи изображают свое поведение в космическом корабле). Первыми словами Юрия Гагарина с орбиты были: «Красота-то какая! Как прекрасна наша планета!» Любуясь нашей планетой в иллюминатор, члены экипажа должны определить местность, над которой они пролетают. Наносят на карту названия рек, озер, островов, морей, океанов (каждому экипажу дается контурная карта).

- Пока мы совершаем витки вокруг Земли, нам хорошо видно, что происходит на нашей планете.

  • Скажите, пожалуйста, какой ученый впервые открыл, что Земля вращается вокруг солнца? (Коперник)

III. Космическая викторина «Из истории космонавтики».

  1. Кто из ученых является основоположником космонавтики? (К.Э. Циолковский)

  2. Выдающийся конструктор ракетно-космических систем. (С.П. Королев)

  3. Кто был первым космонавтом планеты? (Ю.А. Гагарин)


  1. Почему Г. Титов был занесен в Книгу рекордов Гиннеса? (Самый молодой космонавт планеты: когда он впервые полетел в космос, ему ещё не исполнилось и 26 лет)

  2. Чем питается человек в космосе? (В тубах, похожих на тюбики с зубной пастой, содержатся высококалорийные продукты)

  3. Что представляет собой космический хлеб? (Плитку, похожую на шоколад, бороздочками разделенную на дольки)

  4. В каком году состоялся первый полет человека в космос? (12 апреля 1961 года)

  5. Сколько длился полет Ю.А. Гагарина? (108 мин = 1 час 48 мин)

  6. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)

  7. Назовите фамилию первой женщины-космонавта. (Валентина Терешкова)

  8. Сколько планет в Солнечной системе? Перечислите.

(9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.)


Ведущий: А сейчас наш путь лежит к Деймосу – спутнику Марса. Внимание! Марсиане предлагают нам поиграть с ними в игру. Мы готовы?

Предлагаю поиграть в игру «Я — планетоход».

Все участники встают в круг. Один — в центре. Руками он изображает антенну, ходит по кругу и с самым серьезным видом произносит: «Я — планетоход-1», стараясь рассмешить остальных. Тот, кто засмеется, присоединяется к первому, встает за ним и говорит: «Я — планетоход-2», следующий засмеявшийся присоединяется и произносит: «Я —планетоход-3», следующий: «Я — планетоход-4», и так до тех пор, пока не останется один человек — он и станет победителем.


IV. Игра «Белка и Стрелка».

Задание: Я читаю вам стихотворение, каждую строчку которого вы должны закончить словами: «И мы тоже!»

- Белка и Стрелка летели в ракете…

- Белка и Стрелка крепко дружили…

- Белка и Стрелка храбрыми были…

- Белка и Стрелка машут хвостами…

- Белка и Стрелка с неба спускались…

- Белка и Стрелка вместе играют…

- Белка и Стрелка радостно лают…


Ведущий: Давайте откроем космическую карту и определим космическую широту и космическую долготу следующей планеты на которую мы летим.

Широта: какое число получится, если к количеству богатырей (33), которыми руководит Черномор, прибавить количество гномов, у которых жила Белоснежка (7), вычесть количество веселых поросят (3) и прибавить количество братьев Ивана-дурака (2). Ответ: 39.

Теперь определим космическую долготу: к количеству месяцев, которых встретила падчерица на лесной поляне (12) прибавить количество козлят, которые остались дома одни (7) и минус количество сестер Крошечки-Хаврошечки (3). Ответ: 16.

Итак, курс 39,16. Продолжаем наш космический полет. Планета оказалась необитаема.


V. «Заселить планету жильцами».

Задание: Заселить планету жильцами (надуть шарик, нарисовать на нем инопланетян и рассказать о них: как выглядят, чем питаются и т.д.)


Ведущий: Теперь наш путь лежит к Фобосу. Это спутник Марса, чуть-чуть больше Деймоса и имеет такую же неправильную овальную форму. Оба спутника открыты очень давно, в 1877 году. Но что это? Нам пришла телеграмма.


VI. «Телеграмма».

Задание: каждому экипажу вручается телеграмма, которую требуется прочесть с помощью шрифта. А для этого вам потребуется вспомнить алфавит.

3…13…9…12…1…13…2…6… (Внимание)

15…14…17…1…5…10…1… (Посадка)

13…6…3…14…8…12…14…7…13…1… (Невозможна)

26…15…9…5…6…12…9…28… (Эпидемия)

17…15…1…17…1…9…17…28… (Спасайся)


Ведущий: Я забыла вам сказать, что если перевести с греческого языка название спутников Марса, то получается слово «Ужас». Попробуем совершить посадку на Марс! Марс – планета Солнечной системы, четвертая по счету от Солнца. Здесь марсиане приготовили вам загадки.

VII. «В минуты отдыха».

Задание: закончить строчку.

  1. В чаще голову задрав,

Воет с голоду … жираф. (Волк)

  1. Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый … волк. (Медведь)

  1. Дочерей и сыновей

Учит хрюкать …муравей. (Свинья)

  1. Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … лисица. (Белка)

  1. Быстрее всех от страха

Несется … черепаха. (Заяц)

  1. По горной круче проходил

Обросший шерстью … крокодил. (Баран)

  1. В теплой лужице своей

Громко квакал … бармалей. (Лягушка)

  1. С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает … корова. (Обезьяна)

Ведущий: Путь лежит наш на Луну. Луна – спутник Земли. Это тоже планета, но очень маленькая. Она не может самостоятельно двигаться и как бы «привязана» к Земле. Мне кажется, нам пора перекусить.

VIII. Конкурс «Сластены».

Задание: Развернуть и съесть конфету без помощи рук.


Ведущий: А давайте, ребята, покажем небольшой концерт для инопланетян.



IX. «Концерт».

Задание: Спеть песню «Во поле береза стояла». Все согласные у жителей этих планет такие же, как и у нас, а вот гласные разные: на одной планете есть только «А», на второй – «О», на третьей – «Я».



Ва пала бараза стаала,

Ва пала кадраваа стаала,

Ла-ла, ла-ла, стаала.

Ла-ла, ла-ла, стаала.


Во поло борозо стооло,

Во поло кодровоо стооло,

Ло-ло, ло-ло, стооло.

Ло-ло, ло-ло, стооло.

Вя пяля бярязя стяяля,

Вя пяля кядрявяя стяяля,

Ля-ля, ля-ля, стяяля.

Ля-ля, ля-ля, стяяля.


Ведущий:

Программа полета выполнена!
Всем экипажам занять свои места!
Мы возвращаемся на Землю.

Ведущий: Всем командам приготовиться к запуску ракеты!

Все: Есть приготовиться!

Ведущий: Пристегнуть ремни!

Все: Есть пристегнуть ремни!

Ведущий: Запустить двигатели!

(Звучит запись шума двигателя ракеты.)

Все: Есть запустить двигатели!

Ведущий: Включить контакты!

Все: Есть включить контакты!

Ведущий: Пять, четыре, три, два, один. Пуск!

Все: Ура-а-а-а-а-а! Летим!

(Изображают полет.)

Ведущий: С благополучным возвращением!

Когда последний закруглен виток,

Так хорошо сойти на Землю снова

И окунуться после всех тревог

В живую красоту всего земного.

Галактика в свечении звездных трасс,

Нам на нее глядеть, не наглядеться,

Но, поднимаясь в небо, всякий раз

Своей Земле мы оставляем сердце.

Из 40000 профессий, существующих на Земле, профессия космонавта самая трудная, опасная и ответственная. Это настоящий подвиг. Подвиг научный, технический, организационный, но прежде всего – чисто человеческий. Завоевание космоса только начинается.

Сценарий разработан

Романовской Л.М.,

рук. клуба «В кругу семьи»





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров641
Номер материала ДВ-479173
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх