Сценарий "Путешествие в сказку"

Путешествие в сказку

Цель: расширить знания детей о сказках, развивать речь, тренировать память, воспитывать бережное отношение к книгам, нетерпимость к порокам людей.

О б о р у д о в а н и е :  диапроектор, электрофон, звуковые диафильмы-сказки: «Храбрый Азмун», «Мороз Иванович» – по сказке В. Одоевского, «Крокодил Гена и его друзья», памятные медали «Лучшему сказочнику» и «Знатоку сказок».

В е д у щ и й. Сегодня мы совершим с вами интересное, увлекательное путешествие в сказку. Все вы принесли любимые сказки, о которых расскажете нам, а сами познакомитесь с новыми сказками и сказочными героями. Счастливого вам пути в мир сказок!

Ч т е ц. У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ-хитрец, народ-мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

В е д у щ и й. Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те передавали сказку дальше, и шагала она по свету из уст в уста, яркая, умная, веселая.

Ребята! Вы все любите сказку? А какие сказки вы знаете?

Дети называют сказки, коротко рассказывают о них.

Сейчас вы посмотрите сказку. Подумайте, чему учит она. Если вы скажете правильно, мы с вами продолжим путешествие.

Звуковой диафильм «Мороз Иванович».

В е д у щ и й. Молодцы, ребята, вы правильно объяснили сказку. Отправляемся в гости к другой сказке, а в пути отгадаем несколько загадок. Они о ваших сказочных героях.

С букварем шагает в школу деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

               (А. Толстой «Приключения Буратино».)

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросил,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а тем же – разбитым.

              (А. Пушкин «Сказка о рыбаке и Рыбке».)

Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала.

             (Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка».)

Молодцы! Медали получают...

А сейчас мы смотрим сказку «Храбрый Азмун».

В е д у щ и й. Ребята, к нам пришли телеграммы от сказочных героев. Но вот беда – отправители в телеграмме забыли указать свое имя. Давайте угадаем.

«От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас». («Колобок».)

«Спасите! Нас съел серый волк!» («Волк и семеро козлят».)

«Простое яичко уже снесла». («Курочка Ряба».)

«Как услышите гром да стук, не пугайтесь, это я в своем коробчонке к вам спешу». («Царевна-лягушка».)

Дети, все вы любите петь и знаете много песен. Герои сказок тоже любят петь. Сейчас некоторые из них прозвучат. Угадайте, от имени каких героев звучат эти песни.

Звучат песни Красной Шапочки и Винни-Пуха.

И вновь нас приглашает сказка.

Фильм «Крокодил Гена и его друзья».

На этом наше путешествие подошло к концу. Вы увидели несколько сказок, познакомились со сказочными героями, рассказали о своих любимых сказках, показали свои любимые книжки.

Ведущий показывает сказки, о которых упоминали во время путешествия. Лучшим ребятам вручаются медали.