Сценарий развлечений для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие в страну добра и вежливости»

Сценарий развлечений  для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Путешествие в страну добра и вежливости»

Подготовила воспитатель

Герасина С.И.

г. Рославль,2017г.

  Задачи:

 -расширять представление детей о влиянии благоприятного психологического состояния (хорошее настроение, оптимизм, чувство юмора, доброжелательность) на здоровье человека;

-закреплять навыки употребления в повседневной жизни вежливых форм общения к сверстникам и взрослым с помощью коммуникативных игр;

- воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

 Предварительная работа.

Разучивание стихотворений. Чтение пословиц и поговорок о труде,  о дружбе, добре, о жадности и лени.                                                                             Чтение рассказа К.Д. Ушинского  «Худо тому, кто добра не делает никому». Рассматривание иллюстраций. Проигрывание этюдов на развитие эмоциональной сферы. Игра «Скажи наоборот».                                                                  Игра - драматизация «Дай».                                                                                       Чтение и обсуждение басни Л.Н.Толстого «Два товарища», сказки «Заяц-хвастун», сказки В. Катаева «Цветик- семицветик».                                                       Беседы на тему «Нарочно и нечаянно». «Кого называют скромным?», «Учусь прощать», «Учусь сочувствовать», «Кто это-хвастун?».

Оборудование.

1. Фонограммы песен В. Шаинского: «Вместе весело шагать», и «Когда мои друзья со мной», «В траве сидел кузнечик». «Песенка о ремонте», «Улыбка»;

2. Воздушные шары для оформления зала:

3. Конверт « Письмо Шапокляк»

4. Цветок (5 дополнительных цветных лепестков к цветку);

5. Мягкая игрушка Сердце;

6. Косынка - повязка;

7. Предметные картинки: собака, утка, кошка, корова, курица;

8. Две вывески «Магазин», 2 сумки-корзины, комплект игрушечных продуктов;

9. Картонки с изображением эмоций (веселый, грустный);

10. Фотоаппарат, фотоколлаж из фотографий улыбок воспитанников группы

Ход развлечения.

Зал украшен воздушными шарами в виде улыбающихся девочек и мальчиков.

1. Под песню «Вмест е весело шагать» дети цепочкой заходят в зал. Садятся на стульчики.

 Воспитатель: Сегодня к нам в детский сад пришли гости. Давайте с ними поздороваемся, поприветствуем их.

Дети: Здравствуйте! Добрый день!

 Воспитатель читает стихотворение А. Кондратьева «Здравствуйте!»

-Здравствуйте!- ты скажешь человеку.

-Здравствуй! - улыбнётся он в ответ.

И, наверно,

Не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Вот видите, ребята, как много значат слова.                                 Недаром в народе говорят: «Доброе слово лечит»

2. Раздается стук. Воспитатель получает письмо и зачитывает его.

Воспитатель: Это письмо от самой Шапокляк.                                                       «Ребята - трул-ля-лята! Узнала, что в городе Рославле, есть детсад «Звёздочка», а в детском саде  есть группа «Почемучки» и решила преподнести вам в подарок цветок. На каждом его лепестке - слово. Эти слова подскажут вам, какими нужно расти, как себя вести, чтобы в будущем стать моими помощниками. Желаю всем успехов! С наилучшими пожеланиями! Шапокляк!»

Воспитатель достает цветок (цветок белый, слова серые)

Воспитатель: Что же это за слова?

Зачитывает: злой, драчливый, грустный, ленивый, жадный.

Воспитатель: Это что за пожелания? Ребята, вам нравятся эти слова? А какие они?

Дети: Недобрые, злые, некрасивые, плохие...

Воспитатель: Давайте, заменим их на другие слова:  добрые, светлые, веселые, теплые, хорошие.                                                                                                                        А помогут нам в этом музыка, песни, игры и наше отличное настроение!

Цветок закрепляется на мольберте.

Воспитатель: На какое слово можем заменить слово «Злой»?/ Ответы детей/

При помощи наводящих вопросов Воспитатель подводит детей к слову «Добрый».

Воспитатель: Среди нас злых нет! Пусть Шапокляк не радуется!

А теперь, ребята, поиграем?

Игра называется  «Платочек»

Вот платочек расписной.

Он волшебный, не простой.

Буду с вами я играть

Всех платочком накрывать.

Дети бегают под музыку. Когда музыка обрывается, все должны сесть на корточки и закрыть глаза. Воспитатель накрывает кого-нибудь платком и говорит

-  «Раз, два, три, кто же спрятался внутри?»

Ребята открывают глаза и должны угадать, кто находится под платком. Игра проводится несколько раз.

                                                                                                                          Воспитатель: Следующий лепесток на цветке  со словом «Драчливый».                                  Несомненно, нам это слово не подходит. Мы обязательно заменим его.

Воспитатель говорит; «У нас в детском саду ребята миролюбивые. Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то мы сразу же помиримся.                                                     У нас все...

Дети: Дружные!

 Дети читают стихи:                                            

                                               1. Если с другом ты поссорился,

То пойди и помирись.

     Ты не дуйся и не хмурься,

Если надо, извинись!

2.И тогда вокруг все ярче

И светлее станет вдруг,

Потому что сразу рядом

Будет настоящий друг!

Воспитатель: Ребята, прежде чем сменить лепесток, мы расскажем нашим гостям еще одно стихотворение:

1.Нужно дружно жить на свете, -

Дружно? Дружно!

Это знать большим и детям

Нужно? Нужно!

2.Если ссора приключится, -

Скверно? Скверно!

Нужно тут же помириться. -

Верно? Верно!

3. А потом, когда мы старше

Станем сами,

Подрастет и дружба наша

Вместе с нами!

Воспитатель: Конечно же, это стихотворение о дружбе!

У нас все очень дружные: ребята дружат друг с другом, но ещё очень все наши ребятки дружат со своими дорогими родителями.  Настолько, что могут даже найти друг друга с закрытыми глазами.

Проводится игра  «Найди свою маму»

Воспитатель: Следующее слово на цветке «Грустный». Наверно, вы уже догадались, ребята, какое слово должно быть на его месте?

Дети: «Веселый»!

Воспитатель зачитывает стихотворение:

От плохого настроения

 Превосходно лечит пение.

Станет легче труд любой,

Если песенка с тобой!

Воспитатель обращается к родителям: Сейчас нам понадобится ваша помощь.

Проводится конкурс «Поющие животные» с участием родителей.

Ведущий предлагает детям представить, что они - животные, которые любят петь, но не умеют говорить по-человечески. Надо хором спеть (промяукать, прогавкать, прохрюкать и т. д.) песню (например, «В лесу родилась елочка»).

Воспитатель: Следующее слово на цветке «Ленивый». Наверно, вы уже догадались, ребята, какое слово должно быть на его месте?

 - «Что можно сказать о человеке, который любит трудиться?

Дети: Этот человек - трудолюбивый!                                                                           - Вот  слово «трудолюбивый»  должно быть на месте слова «ленивый»!

Дети читают стихотворение «Конкурс  лентяев»:

1.Хоть и жарко, хоть и зной.

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук - лентяй изрядный

 Сладко спит в норе прохладной.

2. Лежебока видит сон,

Будто делом занят он.

На заре и на закате

Все не слезть ему с кровати.

Воспитатель: Ребята, а среди вас есть ленивые?

Дети: Нет!

Воспитатель: Вот  мы нашим гостям покажем, какие в нашем детском саду трудолюбивые дети.

Проводится эстафета «Помощники»    дети вместе с родителями                       (2 корзины, комплект игрушечных продуктов)

Воспитатель: Мы всем дарим веселую игру. (Танцуют дети и родители)

Проводится игра «Если нравится тебе...»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как изменился подарок Шапокляк. Она прислала цветок черно-белый, а мы его будто раскрасили!

Воспитатель показывает карточки с изображением эмоций (радость, грусть):                                           Какая эмоция подходит к нашему цветку?

Дети: Радость!

Карточка закрепляется в середине цветка. Воспитатель обращает внимание детей и взрослых на то, какой получился цветок (веселый, радостный, добрый, хороший, улыбающийся.)                                                                     

Дети читают стихи о добрых, вежливых словах и поступках.

1.Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Кузнецу, ткачу, врачу:

«С добрым утром!» - я кричу.

«Добрый день!» - кричу я вслед

Всем, идущим на обед.

«Добрый вечер!» - так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

2. Слова : «До свиданья!»,

«Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста», «Здравствуйте» - Щедро дарите

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.

Песенка В. Шаинского « Улыбка»

Воспитатель:    Сколько есть на свете

Добрых и отзывчивых людей!

И поэтому добро не победит

Даже самый злой злодей.

Если будем улыбаться.

Станем мы добрее!

Ну, а доброта на свете

Нам всего нужнее!

Воспитатель: Ребята, давайте подарим свои  улыбки  нашим гостям.                     В каждом из нас есть маленькое солнце. Это доброта. Она согревает окружающих людей и помогает им в трудную минуту.                                                                                      Подарите своим родным, гостям вот эти  тёплые, добрые, ласковые  солнышки, которые вы изготовили  своими ручками.                                                                

Пусть оно согревает теплом и  у вас дома будет мир, покой, тепло и добро.

Воспитатель: Сейчас мы сделаем моментальный фотоснимок на память. Звучит фонограмма песни «Улыбка». Дети фотографируются.                                     Воспитатель выносит заранее подготовленный фотоколаж «Поделись улыбкою своей...

На плакате - улыбки детей и воспитателей группы.                                      Родителям предлагается найти улыбку своего ребенка.

Звучит фонограмма песни «Улыбка».

Дети под песню В. Шаинского «Улыбка» выходят из зала.                                Сценарий сопровождается мультимедиа презентацией Сценарий сопровождается мультимедиа презентацией

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет «Путешествие в страну добра»

Цель: формировать у детей нравственное поведение: воспитывать отрицательное отношение к грубости, прививать навыки культурного поведения; развивать у детей внимание, память, восприятие, мышление, воображение; активизировать и расширять словарный запас детей.

Действующие лица

Взрослые

Фея 

Группи-Ян

Ход развлечения

Под фонограмму песни Б. Савельева «Если добрый ты» дети заходят в зал и садятся на стульчики. В зал входит ведущая в костюме Феи. В руках у нее большой зонт, украшенный яркими цветами.

Фея. Здравствуйте, мои юные друзья! Я Фея. Я прилетела к вам вот на этом волшебном зонтике из чудесной страны — Страны Добра. Эта сказочная страна находится за цветущим полем, за дремучим лесом, за глубокой рекой, за высокой горой. Живут в этой стране очень вежливые и добрые люди. А знаете ли вы, ребята, что значит добрый, вежливый человек? (Дети отвечают.)

Дети читают стихотворение С. Маршака «Ежели вы вежливы».

1-й ребенок.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

2-й ребенок.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы — то есть сами.

3-й ребенок.

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с бабушкой, и с дедушкой

Вы их не перебьете.

4-й ребенок.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Фея. Молодцы, ребята. Действительно, вежливость и доброта — понятия неразделимые. Добрый человек всегда вежлив. Он никого не обидит грубым словом или поступком. При расставании — попрощается, а при встрече всегда поздоровается. Ведь слово «здравствуй» значит — «будь здоров». Не забывайте, куда бы вы ни пришли, сразу поздороваться. Это как пароль воспитанного, вежливого человека. А какие еще слова приветствия вы знаете? (Дети отвечают: добрый день, добрый вечер, я вас приветствую, салют, привет и т. п.) Что ж, вижу, что вы дети воспитанные, культурные. Вас вполне можно приглашать в гости.

Воспитатель. Наши ребята знакомы с правилами поведения в гостях. Сейчас мы их вам расскажем.

Дети с места читают стихи И. Горюновой «Этикет для карапузов. В гостях».

1-й ребенок.

Сначала ты договорись,

Потом уж в гости соберись.

2-й ребенок.

Одеваемся нарядно,

Чтобы выглядеть парадно.

3-й ребенок.

Ты оделся, расчесался...

А почему не умывался?

4-й ребенок.

Если вас не пригласили,

Не врывайтесь в гости силой.

5-й ребенок.

Не забудь ботинки снять,

В доме в них нельзя гулять!

6-й ребенок.

Не шали и не кусайся,

Без причин не обижайся.

7-й ребенок.

Не ломай столы и мебель,

Где б в гостях, мой друг, ты ни был.

8-й ребенок.

Будь воспитанным и скромным,

По местам не шарь укромным.

9-й ребенок.

Бить ногой не надо кошку

И бросать под стол картошку!

10-й ребенок.

Ты обулся, куртку взял...

А «До свидания!» сказал?

Фея. Ах, какие вежливые ребята! Хотите побывать в моей чудесной стране? Я приглашаю вас принять участие в самом необыкновенном путешествии. В этом нам поможет мой волшебный зонтик. Закрывайте глазки и повторяйте все за мной:

Зонт волшебный покручу —

В город Доброты попасть хочу!

Звучит вступление к песне Б. Савельева «Если добрый ты».

Вот мы и на месте. Этот город носит название «Город Доброты» потому, что все его жители желают друг другу только добра и счастья. Для этого они пользуются специальными словами, которые называют волшебными. Вспомните, ведь мы тоже знаем разные волшебные добрые слова.

Ребенок читает стихотворение Н. Красильникова «Дарите людям доброту».

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

— «Доброе утро!»

Доброе утро —

Солнцу и птицам.

Доброе утро —

Улыбчивым лицам.

И каждый становится

Добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро

Длится до вечера!

Ребенок читает стихотворение М. Давыдовой.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день!» и «Добрый вечер!».

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час!».

Доброта — она от века

Украшенье человека.

Дети исполняют песню Б. Савельева «Если добрый ты».

Фея. Добрыми нужно быть не только к людям, но и к «братьям нашим меньшим». Не зря ведь у русского народа есть такая поговорка «Доброе слово и кошке приятно».

Ребенок читает стихотворение А. Яшина «Покормите птиц зимой».

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть зерна всего нужна.

Горсть одна — и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть.

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

Фея. А теперь я объявляю музыкальную паузу!

Дети становятся парами и исполняют танец «Хей, хей, привет тебе!»

Фея. Пора продолжить наше сказочное путешествие. Нас ждет Город хороших манер. Закрывайте глазки и повторяйте все за мной:

Зонт волшебный покручу —

В Город хороших манер попасть я хочу!

Вот мы и на месте. Хорошие манеры называют словом этикет. Этикет — это правила поведения в обществе. По-настоящему воспитанный человек всегда поступает и даже думает вежливо. Он умеет сочувствовать и всегда поможет слабому. Человек с хорошими манерами ни с кем не разговаривает грубо. Он ведь знает, как это обидно, когда тебе грубят. Вежливый человек всегда сделает то, что пообещал, ведь он просто не может поступать иначе. Таких людей еще называют порядочными, надежными. А вы, ребята, знакомы с хорошими манерами?

Дети с места читают по очереди стихотворение И. Горюновой «Этикет для карапузов. В детском саду».

1-й ребенок.

В садик не бери конфетки,

Ведь другим обидно деткам.

2-й ребенок.

Маму провожай спокойно

И веди себя достойно.

3-й ребенок.

Не дерись и не ругайся,

Грубо ты не выражайся.

4-й ребенок.

Воспитательницу слушай,

Без приказа спи и кушай.

5-й ребенок.

На тарелку ты не плюй,

А как следует прожуй.

6-й ребенок.

Не толкай свою подружку,

Если держит в руках кружку.

7-й ребенок.

Вытирай салфеткой рот

И не капай на живот.

8-й ребенок.

Помоги тем, кто слабее,

Будь умнее и добрее.

9-й ребенок.

Одевайся побыстрей,

Не задерживай детей.

10-й ребенок.

Игрушку ты не отнимай,

Возьми другую поиграй.

11-й ребенок.

Маму радостно встречай,

Иди домой и не скучай.

Фея. Вижу, вы все отлично усвоили правила хороших манер. Но чтобы еще лучше убедиться в этом, я загадаю вам загадки. Сразу хочу предупредить — мои загадки с секретом. Если загадка учит добру и вежливости, надо дружно говорить: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если это вредная загадка, нужно просто промолчать. Будьте внимательны, это тоже хорошая манера.

Кто из вас, проснувшись бодро,

«С добрым утром!» скажет твердо?

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

У кого из вас в порядке

Одежда, книжки и тетрадки?

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто из вас молчит, как рыба,

Вместо доброго «спасибо»?

Кто, скажите без затей,

Любит всех своих друзей?

Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

Да, ребята, я вижу, вы все понимаете: стать вежливым нелегко, но это очень важно. А теперь я объявляю игровую паузу. Наша игра называется «Волшебные слова хороших манер».

Проводится игра «Волшебные слова».

Дети стоят в кругу. Фея в центре круга с мячом в руках. Фея бросает мячик какому-либо ребенку. Тот должен сказать «волшебное» слово и бросить мяч обратно Фее. Повторяться нельзя. После игры дети садятся на стульчики. Фея. Пора продолжить наше необычное путешествие.

Зонт волшебный покручу —

В город...

Внезапно звучат несколько громких, неприятных аккордов.

В зал входит Группи-Ян.

Он поет частушку.

Группи-Ян.

Вертолет летит,

Колеса стерлися,

Мы не ждали вас,

А вы приперлися!

Фея. Ой, куда это мы попали? Кто вы такой? Какие у вас неприятные, негостеприимные манеры!

Группи-Ян. Попала ты в город Грубиянск. Что, не слыхали о таком? Зовут меня Группи-Ян. А ты кто такая? И что это за малявки с тобой?

Фея. Здравствуйте, меня зовут Фея. А это не «малявки», а ребята из детского сада (называет детский сад). Мы путешествуем по Стране Добра. О таком городе, как Грубиянск, мы даже не слышали. Хотя, судя по тому, как вы нас встретили, сразу видно, что вы — настоящий грубиян!

Группи-Ян. Фу ты, ну ты, ножки гнуты! Подумаешь. У нас здесь все такие. А что, очень заметно?

Фея. Конечно, заметно. Во-первых, чего вы не сделали при встрече?

Группи-Ян. Ну, и чего это я не сделал?

Фея. Вы не поздоровались с нами. Во-вторых, как следует обращаться к незнакомым людям?

Группи-Ян. А че к ним вообще обращаться, если они незнакомые?

Фея. К незнакомым людям не следует обращаться на «ты», нужно говорить: «вы». В-третьих, вы говорили с нами злыми, нехорошими словами.

Это очень обидно, и плохо, и очень опасно. Те, кто говорит злые, недобрые слова, в конце- концов обязательно превращаются в страшных злых драконов, которых никто не любит, все прогоняют, и никто с ними не хочет дружить. А это так грустно...

Группи-Ян. Что же мне делать? Я тоже хочу стать воспитанным и добрым.

Фея. Для начала надо запомнить некоторые правила поведения.

Группи-Ян. Опять правила! Я этих правил сто штук знаю!

Фея. Очень интересно. Будь добр, расскажи нам свои правила.

Группи-Ян.

Если ты пришел к знакомым,

Не здоровайся ни с кем.

Слов «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай,

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты — болтун.

Г. Остер

Фея. Ребята, это хорошие правила поведения?

Дети. Нет! Так нельзя себя вести!

Группи-Ян. Ну, тогда вот вам еще правило. Оно всем понравится!

Например, у вас в кармане

Оказалась горсть конфет,

А навстречу вам попались

Ваши верные друзья.

Мчитесь быстренько домой,

Чтобы дома съесть конфеты.

Залезайте под кровать,

Потому что там, конечно,

Вам не встретится никто!

Г. Остер

Фея. Да, Группи-Ян, с такими правилами поведения у тебя никогда не будет друзей!

Группи-Ян. Подумаешь! Не больно-то и хотелось! Заведешь друзей, потом делись с ними. Не имей сто друзей, а имей сто рублей!

Фея. Даже пословица в вашем городе неправильная какая-то. Ребята, как нужно правильно сказать?

Дети. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Фея. А еще пословицы и поговорки о дружбе вы знаете?

Дети называют пословицы.

Сам погибай, а товарища выручай.

Старый друг лучше новых двух.

Для хорошего друга не жаль ни хлеба, ни досуга.

Для милого дружка хоть сережку из ушка.

Группи-Ян. Ну, я же сказал, — никакой пользы!

Фея. Друг всегда выручит в трудную минуту, поддержит тебя. И, наконец, с друзьями всегда так весело! Давайте, ребята, покажем Группи-Яну, как здорово, когда друзья делают все вместе.

Проводится музыкальная игра «Делай, как я».

Группи-Ян. Да, действительно, с друзьями как-то веселей... А можно, я буду вашим другом?

Фея. Если ты хочешь, чтобы у тебя было много друзей, запомни вот эти правила.

Дети по очереди рассказывают.

• Никогда не груби своим товарищам, не называй их обидными словами, не давай им обидных прозвищ.

• Не старайся кого-нибудь ударить или толкнуть.

• Всегда здоровайся со всеми своими друзьями, даже если они еще малыши.

• Дружи со всеми — и с большими, и с малышами, и с мальчиками, и с девочками.

• Не обижайся на своих друзей и старайся не злиться напрасно!

• Делись игрушками. Не жадничай!

Если, ты запомнишь эти правила и будешь их всегда выполнять, у тебя появится очень много друзей. Ведь это так здорово, когда друзей много!

Дети исполняют песню «Настоящий друг».

Фея. Вот и подошло к концу наше волшебное путешествие. Надеюсь, вам оно понравилось. Хорошо подумайте, ребята, обо всем, о чем мы сегодня говорили. Я желаю вам, чтобы вы все жили в Стране Добра, любили и уважали друг друга, были вежливыми и культурными людьми. Хорошие привычки надо вырабатывать в себе с детства. Ведь не зря говорят в народе «Привычка — вторая натура». А Группи-Яна я приглашаю в свой сказочный Город хороших манер. Надеюсь, следующая ваша с ним встреча будет более приятной. До свидания!

Литература

Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости. М.: Педагогика, 1988.

Давыдова М. Праздник в школе. М.: Айрис- пресс, 2000.

Стихи И. Горюновой. Этикет для карапузов, стихи других авторо