Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыСценарий развлечения для детей по ПДД «Как Буратино выучил правила дорожного движения».

Сценарий развлечения для детей по ПДД «Как Буратино выучил правила дорожного движения».

Скачать материал
библиотека
материалов

Сценарий развлечения для детей по ПДД

«Как Буратино выучил правила дорожного движения».


в старшей группе №11

провела: воспитатель Попова А.Н.

Цель:

Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме.

Задачи:

Создать хорошее настроение, положительный эмоциональный настрой.

Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Обогатить словарный запас детей.

Оборудование: Зебра, дорожные знаки, светофор, кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый, мяч.

Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;


Воспитатель: -Ребята, мы с вами живем в большом, красивом городе. Как наш город называется? По широким улицам движутся много разных машин. Как называется транспорт, который есть в нашем городе? (Дети перечисляют).

Воспитатель: Наш детский сад находятся рядом с дорогой. Если мы прислушаемся, то услышим гул машин. Они мчатся на большой скорости. Рядом с дорогой для машин есть ещё одна дорожка по которой ходят пешеходы - как она называется?

Дети: Тротуар!

Воспитатель: Правильно! Нам часто приходится переходить дорогу, когда идем в магазин, в детский сад . Чтобы переходить улицу, надо знать правила дорожного движения. Кто знает, как нужно переходить улицу? (Ответы детей)

Воспитатель: Каждый знает, что без правил

Без дорожных не прожить.

Все должны мы на дороге осмотрительными быть!


Ребята, сегодня к нам в гости обещал прийти Буратино.

С криками о помощи вбегает Буратино.

Буратино:

Караул! Помогите! спасите!

Воспитатель: -Успокойся. Что с тобой случилось?

Буратино:

-Ой, я пошел учится в школу, а по дороге меня чуть не сбила машина. Помогите мне, расскажите, как нужно вести себя на улице, на какой свет светофора нужно переходить улицу, с какой стороны лучше обойти автобус? И где лучше играть с мячом?

Воспитатель: Ребята, поможем?

Дети отвечают.

Буратино:

(подходит к макетам светофора). Ребята, что это такое? Ракета что ли, или столб какой - то? (Дети отвечают.) Где то я видел его сегодня, точно, когда бежал в школу через улицу, на нем такой красный красивый свет горел... Ну, сказали мне уже, что на красный свет перебегать нельзя, ну подумаешь, буду я ещё обращать внимание на всякую чепуху. (Ребята возражают, что это вовсе не чепуха.)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что обозначают огоньки светофора? Зачем, вообще, нужен светофор людям? (Ответы детей.).

Буратино. Я теперь знаю, зачем нужен светофор и что обозначают его цвета.

Воспитатель: А сейчас мы проверим, насколько вы внимательны.

Ребята, давайте поиграем с Буратино в игру “ Игра огни светофора».

На светофоре - красный свет! Опасен путь - прохода нет! А если желтый свет горит, - он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди -свободен путь - переходи.

В игре все дети - «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все дети выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый

свет - можно ходить, при красном свете -

все замирают на месте. Кто ошибся - выбывает из игры.

Когда переходишь улицу - следи за сигналами светофора.

Буратино: Я буду гулять по тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?

Воспитатель: Тебе надо искать “Зебру”.

Буратино: Зебру? Она же в жарких странах живет.

Воспитатель: “Зебра” – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т. д.

Буратино: Теперь мне понятно где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.

Воспитатель: Что за знак такой стоит?

Стоп – машинам он велит.

Пешеход, идите смело

По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)

Воспитатель: Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

Воспитатель: Эстафета: «Зебра»

(на время и точность исполнения)

Всем участникам в каждой команде, кроме последнего, раздаётся по полоске белой бумаги (картона). Первый участник кладёт полосу, встаёт на неё и возвращается к своей команде. Второй шагает строго по своей полосе, кладёт свою «ступеньку» зебры и возвращается обратно. Последний участник шагает по всем полоскам, возвращаясь, собирает их.

Воспитатель: Да здесь еще и знак есть. Ребята, на какой геометрической фигуре нарисован человек, идущий по пешеходному переходу?

Дети: Треугольник.

Буратино: Ребята, посмотрите какой у меня мяч. Давайте поиграем. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, та много места? (Дети возражают, не хотят идти на дорогу.) Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где можно тогда играть в мяч? (Дети отвечают, что можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в детском саду) ну, ладно, на дороге мы играть не будем.

Воспитатель: Кроме светофора, есть еще много дорожных знаков. Давайте познакомимся с некоторыми из них.

Знак «Дорожные работы» Здесь дорожные работы- Ни проехать. ни пройти, Это место пешеходу Лучше просто обойти.

Знак «Медицинская помощь»: Это знак медицинской помощи! Не смотрите грустным взглядом, Помощь близко! Доктор рядом!

Знак " Осторожно дети": Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель!

Знак "Движение пешеходов запрещено": В дождь и в ясную погоду здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено!"

Знак "Движение запрещено". Этот знак ну очень строгий, коль стоит он на дороге. Говорит он нам: "Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!"

Буратино:

Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда.

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Знаки дорожные надо знать,

Надо знаки уважать!

Воспитатель: показывает жезл и спрашивает детей, что это такое.

Игра "Жезл"

Дети стоят в кругу. Под музыку дети передают жезл друг другу. Как только музыка прерывается, то у кого оказывается жезл - поднимает его вверх и называет дорожный знак, который показывает Буратино

Воспитатель: А сейчас ребята, давайте поиграем в веселую игру, которая называется «Это я, это я» Я буду загадывать вам шуточные загадки, а вы будете отвечать: "Это я, это я, это все мои друзья!” или молчать.

1. Кто из вас идет вперед только там, где переход?

2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

3. Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

4. Знает кто, что красный свет это значит – хода нет?

5. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

6. Знает кто, что свет зеленый означает: По дороге каждый смело пусть шагает.

7. Ответит кто без промедления, Что жёлтый свет – предупреждение?

9. Кто вблизи проезжей части, весело гоняет мячик?

Воспитатель: Конкурс: «Кто лучше знает правила дорожного движения» (дети получают жетоны за правильные ответы)

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?

(По тротуару)

3. Где ездят машины?

(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его)

10. Назовите правила поведения в транспорте.

(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

11. Что регулирует движение на улице?

(Светофор)

12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

(Надо придерживаться правой стороны)

13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый)

14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

(Регулировщик)

Дополнительные вопросы при необходимости:

15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги конкурса.

Буратино:Чтоб жить, не зная огорчения,

Чтоб бегать, плавать и летать,

ты должен правила движения,

Всегда и всюду соблюдать!

Теперь я знаю правила дорожного движения.

До свидания, ребята.


hello_html_m809d289.jpg




















hello_html_mac29a40.jpg

hello_html_3a0be60b.jpg


hello_html_2e25de47.jpg


hello_html_5bb75236.jpg

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.