Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
сад комбинированного вида №4 «Ягодка» Данковского муниципального района
Липецкой области
Сценарий
развлечения
«Музыкальный торт»
Для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила:
музыкальный
руководитель
Подколзина Наталия Владимировна
МУЗЫКАЛЬНЫЙ
ТОРТ
(Развлечение для детей
старшего возраста)
Цель: организовать деятельность детей
на празднике, доставить им радость и хорошее настроение.
Задачи:
-способствовать
развитию творчества у детей
-совершенствовать
навыки во всех видах музыкальной деятельности
-формировать
дружеские, доброжелательные отношения
Интеграция
образовательных областей:
*
социально- коммуникативное развитие
*
художественно - эстетическое развитие
* физическое
развитие
*
познавательное развитие
В нарядном зале стоит кукольный стол,
вокруг него на стульчиках сидят куклы. Перед ними стоят пустые тарелочки.
Дети входят в зал под музыку «Песня
крокодила Гены» В. Шаинского. Их встречает ведущая, у нее в руках нарядная
кукла (именинница).
Вед: Дорогие ребята! Сегодня
нас с вами пригласила на свой день рождения кукла Наташа. Посмотрите, она
нарядилась – надела свое лучшее платье и пригласила к себе в гости подружек (показывает
на кукольный столик).
А день рождения – это всегда веселье, игры, танцы, песни.
И, конечно же, какой день рождения бывает без праздничного торта?
Выносит торт (бутафорский), поделенный на кусочки. На боковой грани
каждого кусочка нарисована нота.
Вот и у нас есть праздничный торт. Сейчас мы угостим этим
тортом кукол. Но торт этот не простой, а музыкальный. Посмотрите, на каждом
кусочке торта своя нотка. Всего их 8.
Звукоряд от «До» до «До»,
Впереди всех нота «До».
А
за нею на горе
Машет ручкой нота «Ре».
Третья нота из семи
Безусловно, нота «Ми».
Нарисована графа,
А
под нею нота «Фа».
В
огороде есть фасоль –
Здесь же в нотах нота «Соль».
Быстро пальцем шевеля,
Проиграла ноту «Ля»
У
ребят у всех спроси,
Как закончить гамму? «Си»!
Гамма вся, от «До» до «До»…
И на нашем музыкальном торте получился звукоряд.
И
давайте-ка все ноты
Дружно пропоем подряд.
ДЕТИ ПОЮТ
ЗВУКОРЯД.
Вед: А сейчас послушайте песню про каждую нотку.
ПЕСНЯ «ЗВУКИ
МУЗЫКИ» (в
исполнении взрослого)
Вед: А наш торт не только с
нотами, он еще и с заданиями. И прежде чем угостить тортом кукол, мы
должны выполнить задание, которое скрывается в каждом кусочке торта.
Каждое задание начинается с названия ноты. Давайте
посмотрим, какое задание на первом кусочке торта с ноткой «До»
Берет
кусочек, на дне написано: «До… - ДОРОЖНЫЙ
ОРКЕСТР.
Ну, что такое оркестр, вы все знаете – это когда много
музыкантов играют на разных инструментах. А почему дорожный? Да потому, что
песня у нас будет о дороге.
ПЕСНЯ
«ПЕСЕНКА ДРУЗЕЙ» Г. Гладкова (Из м/ф «Бременские музыканты»)
– дети
поют песню, на проигрыш – шумовой оркестр.
Вед: Какое интересное задание
было у нотки «До». А что же на втором кусочке с ноткой «Ре»? (Читает) РЕБЯЧЬИ
ПОВТОРЯЛКИ
Вы будете повторять звуки, движения за мной.
ИГРА «РЕБЯЧЬИ ПОВТОРЯЛКИ»
(Дети повторяют стихотворение, как эхо.)
Дети:
На берегу
- на берегу
Большой реки
- большой реки
Пчела ужалила -
пчела ужалила
Медведя прямо в нос - и т.д.( дети
повторяют строчки стихотворения до конца)
Ой, ой, ой, ой.
Кричал медведь
Сел на пчелу
И начал петь.
Вед: А что же мы споем? Может,
следующий кусок торта приготовил для нас песню? (Читает) «Ми»… МИНОРНАЯ
ПЕСНЯ
А какая это, минорная?
Дети: Грустная, печальная.
Вед: Вы знаете такую песню?
ПЕСНЯ
«ХОРОШО РЯДОМ С МАМОЙ» А.Филиппенко
Вед: Давайте возьмем следующий
кусочек с ноткой «Фа».
«Фа»… ФАНТАЗИИ
ЗВУКОВ
Реб: Сколько звуков вокруг!
Их нам слышать дано.
Это пение птиц,
Это окрик в окно.
Это дивная музыка,
Шелест листвы,
Это песня далекая,
Это я, это вы.
Вед: Звуки бывают разные:
музыкальные, звуки голоса, звуки природы, звуки животных. Давайте мы с вами
попробуем отгадать звуки.
ДЕТИ СЛУШАЮТ В ЗАПИСИ
ЗВУКИ И НАЗЫВАЮТ, ЧТО ОНИ СЛЫШАТ.
Вед: Замечательно! А сейчас
будет звучать музыка, во время которой я буду называть музыкальный инструмент и
стану изображать, как на нем играют. А вы все движения повторяйте за мной. Если
я в чем-то ошибусь, подайте мне сигнал – громко похлопайте в ладоши.
Договорились? Тогда начинаем.
Ведущая называет инструменты
(музыкальные и бытовые), изображает игру на них или действия с ними, дети
повторяют. Когда инструмент не музыкальный – дети хлопают в ладоши.
Вед: Взяли в руки барабанные
палочки, играем на барабане… , на скрипке…, на мясорубке…(дети хлопают), на
гармошке…, взяли молоток…, играем на флейте…, на балалайке…, взяли пилу…,
играем на рояле (и т.д.)
Вед: Да вас не обмануть! А
теперь следующий кусок с ноткой «Соль» - «СОЛНЕЧНЫЙ
ТАНЕЦ».
ТАНЕЦ
«Солнечные лучики»
Вед: А что же у нас на кусочке
с ноткой «Ля»? (Читает):
ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ – поет весь
дом.
С песней весело кругом.
ДЕТИ ПОЮТ ЗНАКОМЫЕ
ПЕСНИ
Вед. берет следующий
кусочек.
Вед: А на нотке «Си» написано:
СИДЯЧАЯ ПОЛЬКА
ТАНЕЦ СИДЯ «ДАМ-ДОДИ» модель Т.Боровик(«Музыкальный руководитель»
№ 2/2004 г.)
Вед: Ну вот, на торте остался
один последний кусочек. Нотка «До» - ДОЛГОЖДАННОЕ
УГОЩЕНИЕ.
Вносят пирог, все идут пить чай.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.