Сценарий развлечения для средней группы «Зимующие птицы»

Сценарий развлечения для средней группы «Зимующие птицы»

Составила воспитатель: Стецко С.А.

Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, просмотр презентаций, наблюдения, разучивание стихов и пословиц.

Ход развлечения:

Звучит музыка, в украшенный  зал входят дети и присаживается на стульчики.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Дети: Здравствуйте.

(На мониторе заставка окна с видом холодной погоды)

воспитатель: Хороший день сегодня, неправда-ли?

Дети: Да, мы любим, когда на улице холодно. Ой, посмотрите, там птичка.

Воспитатель: Совершенно верно. Это же снегирь. И он принес нам письмо.

(читает письмо)

«Здравствуйте друзья! Снежная буря сломала нашу кормушку. Я с моими друзьями зимующими птицами очень проголодались. Нам сложно найти еду. Помогите нам. Почините наши кормушки»

Игра «Собери кормушку»

(Дети собирают разрезанную картинку с изображением кормушки)

Воспитатель: Какие вы все молодцы. Кормушки у нас получились замечательные.

В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Ребята давайте свами посмотрим презентацию «зимующие птицы».

Дети: Давайте позовём наших зимующих птиц к нашим кормушкам.

Воспитатель: Давайте.

Игра «Собери птичку»(Детям предлагается собрать разрезных птиц. Снегирь, воробей, сорока, дятел, синичка.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте же назовем теперь их всех. Что это за птицы?

(дети называют птиц).

(Звучит музыка, влетает Синичка)

Синичка: Здравствуйте, ребята. Я так замерзла. Помогите мне согреться.

(проводит с детьми физ. минутку)

Физминутка: Скачет шустрая синица 

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.) 
Вот присела на минутку, (Присели.) 
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.) 
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.) 
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.) 
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.) 

Синичка: Спасибо друзья, вот я и согрелась. Полечу-ка я дальше. До новых встреч.

(звучит грустная музыка, входят две Ёлочки.)

Ёлка 1: Здравствуйте, друзья. Нам так грустно и тоскливо…

Дети: Что случилось?

Ёлка 2: К нам не прилетают птички. Они исчезли. Где же они?

Воспитатель: А давайте поможем нашим Ёлкам и пригласим птиц в гости. Для этого мы возьмем птичку, и посади ее на ветку к Ёлке. Вот так.

Дидактическая игра «Посади птичку на Ёлку»

Ёлка 1: Ребята, спасибо вам. За то, что вы нам помогли, мы хотим с вами поиграть.

Подвижная игра: «Воробышки» 

Цель: упражнять в ходьбе и беге на выносливость; продолжать совершенствовать навыки смены направления движения по сигналу.

Ход: дети стоят в шеренге (или на своих местах - в гнездах). Утром воробышки просыпаются - потягиваются, расправляют крылья, чистят клювы, выпрыгивают из гнезда и летят. По сигналу «полетели» звучит музыка, и воробьи свободно летают по залу. Как только музыка прекращается, звучит сигнал «в гнезда», и дети быстро занимают свои места.

Воспитатель: Как быстро время пролетело. Ребята вы настоящие друзья птиц и я вам хочу вручить медали 

Детям вручаются медали.