Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Сценарий развлечения для старшей и подготовительной группы на тему:"Наш любимый город Волгоград"

Сценарий развлечения для старшей и подготовительной группы на тему:"Наш любимый город Волгоград"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий развлечения для детей

старшей и подготовительной группы на тему:

«Наш любимый город Волгоград»

Цель: формирование у детей патриотических чувств, через изучение особенностей родного города и его истории. Воспитание любви и интереса к родному городу, расширение кругозора.

Задачи:
1. Образовательная: закрепление через разные виды деятельности знаний детей о городе Волгограде, достопримечательностях родного города.

2. Развивающая: развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города; развивать связную речь детей, обогащать словарный запас; способствовать развитию памяти, мышления.

3. Воспитательная: воспитывать чувства любви и гордости к своей малой родине; воспитывать доброе, уважительное отношение к своему городу, улицам, памятникам.

Материал: фотографии города и к ним рисунки с контурами зданий, жёлтый круг и лучики, разрезные картинки: герб и флаг города Волгограда, ватман и восковые карандаши, медали детям, альбом детских рисунков «Мой родной Волгоград», музыкальные записи.

Место проведения: музыкальный зал.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предшествующая работа: беседы с детьми о городе; просмотр презентаций, рассматривание фотографий города Волгограда; изучение схемы города; прослушивание и обсуждение песен о Родине; разучивание песен, стихов; составление альбома из детских рисунков «Мой родной Волгоград».


Ход развлечения:
Под музыку дети входят в зал делают несложные танцевальные движения и останавливаются около стульчиков.

Воспитатель: Ребята, скажите, что мы называем Родиной?

Дети: Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья.

Воспитатель: Каждый человек любит свою родину, город, в котором он живет. Любить можно только то, что хорошо знаешь. Чем больше мы будем знать о своем родном городе, тем больше будем его любить. Наша встреча сегодня посвящена одному городу. Как вы думаете, какому городу?

Дети: Городу Волгограду.

Воспитатель: Мы любим его, радуемся его процветанию, гордимся выдающимися людьми. Послушайте, как поэт А. Гришин воспевает наш город в своем стихотворении «Удивительный солнечный город».

1-й ребёнок:
На крутом берегу величаво стоит
Удивительный солнечный город.
Возрождённый из пепла, одетый в гранит,
Он просторен, приветлив и молод.
Здесь, на юге России, свободно живут
И землёй своей славной гордятся,
Сеют хлеб, варят сталь, красоту создают
Люди щедрой души, волгоградцы.

2-й ребенок:
Едут гости со всех континентов и стран
В город мира и доблести ратной,
Где стоит легендарный Мамаев курган,
Где война повернула обратно.
А над городом белые чайки летят.
Небосвод безграничен и ясен.
Волгоград, Волгоград, ты чудесен и свят,
Ты, как Волга, велик и прекрасен!

3-й ребенок:
Расцветай, хорошей, упивайся весной,
Никаких испытаний не ведай,
Город воли и мужества, город-герой,
Озарённый Великой Победой!

Воспитатель: А почему называется так наш город?

Дети: В честь великой русской реки Волги!

Воспитатель: Давайте послушаем стихотворение Татьяны Лавровой «Волга».

4-й ребенок:
Щедрая, широкая, раздольная
Волга величавая течет.
Своенравная, как птица – вольная,
Все "ключи" собрав наперечет. 
Шумная, бурливая, привольная...
Теплоходы катит по волнам.
По ночам – степенная, спокойная –
Ластится к пологим берегам. 

5-й ребенок:
Города и села умываются
Чистою, прохладною водой.
Радугой веселой улыбаются,
Наполняя душу теплотой. 
Миллионы лет во благо трудится,
Всем вокруг давая право жить.
И пока Земля – планета крутится,
Будет человечеству служить.

Воспитатель: Какие прекрасные стихи, ребята! Но поэты воспевают Родину не только в стихах, но и в песнях.

Дети исполняют песню Песня «Здравствуй, Родина моя!». Слова К. Ибряева Музыка Ю. Чичкова
Дети садятся на стулья.

Воспитатель: Дети, давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Составь рассказ по схеме» (мой дом, моя улица).

Какой ваш дом?

Что украшает вашу улицу?

Какой вид транспорта ходит по вашей улице?

Какое движение по вашей улице?

Воспитатель: 
Скучно – скучно так сидеть,
Друг на друга так глядеть,
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться.

Музыкальная разминка «Необъятная страна».

(дети под музыку повторяют движения за воспитателем)

Если долго-долго-долго

В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озёра, горы.

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая.

Воспитатель: (хвалит детей) А хотите еще поиграть?

Дети: Да.

Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру «Заколдованный город».

Прежде, чем играть, ответьте на некоторые вопросы:
- Как называется город, в котором мы живем?
- Какие улицы города вы знаете?
- Как называется улица, на которой ты живешь?
- Какие памятные места нашего города вы знаете?

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам рассмотреть рисунки с контурами объектов города и подобрать фотографии к ним.

Каждый ребенок показывает свою фотографию, рассказывает, что на ней изображено и прикрепляет к контуру.

Все фотографии прикрепляются на стену.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас красивый город! И пусть засветит солнышко, чтобы лучше было видно, сколько красивых мест у нас есть. (воспитатель крепит на стену над фотографиями солнце без лучей) У нашего солнышка нет лучиков. Вы будете называть красивые слова о нашем городе, и у солнца появятся лучики.

Игра «Подбери слова»

На каждое названное ребёнком слово к солнцу прикрепляется лучик.

- Наш город… (красивый, светлый, современный, спортивный, рабочий, гостеприимный, чистый, зелёный, любимый, родной, уютный, лучший, дорогой, солнечный и т.д.)

Воспитатель: Посмотрите, какое лучистое солнышко засверкало над нашим городом, это город, в котором мы живем.

Раздается стук в дверь. Входит Незнайка.

Оглядывается, замечает детей.

Незнайка: Ой, а куда это я попал?

Дети: В детский сад.

Незнайка: А город какой? А улица?

Дети: Город Волгоград. Улица Бахтурова.

Незнайка: Волгоград? А я ничего не знаю про ваш город.

Воспитатель: Незнайка, а ты оставайся у нас, отдохни, а дети тебе расскажут о нашем городе.

Незнайка: Хорошо, останусь. Интересно мне о вашем городе послушать.

Воспитатель: Послушай.

6-й ребёнок: Наш город называется Волгоград. Мы почти все родились в этом городе и поэтому Волгоград - наша родина.

7-й ребёнок: Сначала город назывался Царицын, позднее был переименован в Сталинград, а уже потом стал называться Волгоград.

8-й ребёнок: В нашем городе 8 районов: Центральный, Ворошиловский, Дзержинский, Тракторозаводский, Краснооктябрьский, Советский, Кировский, Красноармейский. Мы живем в Красноармейском районе.

9-й ребёнок: Волгоград по праву считается одним из красивейших городов России. Особенно красив его центр с живописными аллеями и парками, уютными зонами отдыха, центральной набережной, площадями и фонтанами.

10-й ребёнок: Волгоград входит в десятку самых длинных городов мира, и при этом город в некоторых местах необычайно узок. Он вытянулся вдоль правого берега Волги.

11-й ребёнок: В нашем городе много музеев и красивых памятников. Мамаев курган — Главная высота России. Состоит из скульптурных композиций, аллеи тополей, площади Стоявших насмерть, площади Скорби, зала Воинской славы, мемориального кладбища и других сооружений.

12-й ребёнок: Центральной улицей нашего района является бульвар Энгельса. Это одно из любимых мест прогулок и отдыха среди местных жителей. Бульвар очень уютный, с тремя большими фонтанами. Между вторым и третьим фонтанами расположена скульптурная композиция, посвященная первой учительнице.

13-й ребёнок: На проспекте Героев Сталинграда находится еще одно место, где можно весело провести время всей семьей. Это развлекательный центр «Гиппопо». Рядом со зданием установлена бронзовая скульптура бегемота.

14-й ребёнок: Наш город очень красив во все времена года! Мы очень любим свой город!

Незнайка: Ребята, мне было очень интересно послушать про ваш родной город! Вы знаете, что у каждого города есть свой герб. А у вашего города, он есть?

15-й ребенок: 
Свой герб делами заслужил
Волгоград, город наш ты славный.
Герб городу подарен был
За честь, за верный труд исправный.

Воспитатель: Я предлагаю собрать из частей герб и флаг нашего города.

Игра «Собери герб и флаг города, и расскажи о нем» 

Воспитатель предлагает разделиться на две команды и каждой команде собрать герб и флаг из нескольких частей.

Дети собирают герб и флаг рассказывают о них.

Незнайка: А что обозначает рисунок герба?

Дети:  - Герб Волгограда представляет собой щит золотистого цвета, разделённый на две половины лентой медали «За оборону Сталинграда».

- В верхней половине изображена медаль «Золотая Звезда» на символической красной крепостной стене.

- В нижней половине герба изображена золотистого цвета шестерня, символизирующая развитую промышленность города, и золотистого цвета сноп пшеницы — символ изобилия волгоградской земли. 

Незнайка: Молодцы, ребята! Вы столько знаете о вашем городе. А как вести себя на улицах города, вы знаете?

Дети: - Громко не разговаривать, не кричать.
- Здороваться со знакомыми людьми.
- Не показывать пальцем.
- Идти по тротуару.
- Переходить дорогу только по пешеходному переходу, по сигналу светофора.

Незнайка: Молодцы! Правила дорожного движения вы знаете, вести себя на улице умеете. Ребята, а у меня для вас есть загадки, посмотрим, как хорошо вы знаете свой район.

Загадки:

1. Стоит дом, кто в него войдёт,

    Тот знания приобретёт (Школа.)

2. Снаружи смотришь - дом, как дом.

    Но, нет жильцов обычных в нём,

    В нём книги интересные,

    Стоят рядами тесными. (Библиотека).

3. Туда хожу я каждый день,

    Так нужно, даже если лень.

    Там всех уже пять лет я знаю

    Я с ними ем и сплю, играю

    Туда ходить я очень рад,

    Там мой любимый ...(Детский сад).

4. Письма и газеты в дом

    Доставляет быстро он,

    Наш любимый ... (почтальон).

5. В нашем городе важных мест масса, -

    Есть и сберегательная ... (касса).

6. Чтобы помнили всегда

     И ценили подвиги

     Чтоб не повторять ошибок

     Возводят люди (Памятники).

Воспитатель:  А теперь давайте споем свою самую любимую песню о нашем городе. 

Дети рассыпаются по залу и поют песню «Край, в котором ты живёшь» Слова Ю.Энтина Музыка Г. Гладкова

Воспитатель: Я предлагаю всем участникам построить пирамиду добра. Все встают в круг. Педагог протягивает руку вперед и желает всем терпения и любви. Каждый желающий подходит и кладёт свою руку сверху и проговаривает свои добрые пожелания. В конце все одновременно подбрасывают руки вверх и расходятся.

Под песню «С чего начинается Родина» дети на ватмане рисуют своё настроение.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все вы очень славно потрудились, я хочу наградить вас медалями «Знатоки родного города»! А тебе Незнайка, мы дарим альбом детских рисунков о нашем городе.














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров314
Номер материала ДВ-189544
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх